XX初中2026年春季学期“青蓝工程”师徒结对中期考核验收工作方案及评分标准

XX初中2026年春季学期“青蓝工程”师徒结对中期考核验收工作方案及评分标准一、考核总则（一）考核目的为扎实推进我校“青蓝工程”师徒结对帮扶工作，检验阶段性帮扶成效，压实师傅传帮带责任，督促青年教师快速成长，精准查找结对过程中的问题与不足，优化后续帮扶策略，建设一支师德高尚、业务精湛的教师队伍，保障师徒结对工作落地见效，特开展本次中期考核验收工作。（二）考核对象2026年春季学期我校“青蓝工程”全体结对师傅、青年教师（徒弟）（三）考核原则坚持**客观公正、实事求是、量化评分、注重实效**的原则，聚焦过程性资料、课堂教学实效、帮扶成长成果，全面评估师徒结对工作开展情况。（四）考核时间2026年X月X日—X月X日（为期一周）（五）考核组织成立考核工作小组，由校长任组长，分管教学副校长任副组长，教务处、教科室主任、各学科教研组长、骨干教师代表为成员，全面负责考核方案制定、现场考核、资料审核、评分定级、结果公示等工作。二、考核内容与重点（一）师傅履职考核重点师德引领：言传身教，引导青年教师树立正确的教育理念，严守师德规范，践行育人使命。教学指导：定期开展备课、授课、评课、作业设计、试卷讲评等教学指导，帮扶青年教师提升课堂教学能力。教研帮扶：指导青年教师参与教研活动、课题研究、论文撰写、教学反思，提升教研能力。资料完善：按要求完成师徒结对手册填写、听课记录、指导记录、帮扶计划等过程性资料整理。（二）徒弟成长考核重点师德修养：遵守校规校纪，爱岗敬业，关爱学生，积极参与师德学习与培训。教学提升：认真完成备课、听课、磨课、授课任务，课堂教学效果明显提升，教学方法持续优化。学习态度：主动向师傅请教，积极参与教研活动、听课评课，按时完成教学反思、学习笔记。成果成效：作业设计、课堂把控、学生管理等能力显著提升，获得师生认可，教学实绩稳步提高。三、考核流程安排第一阶段：自查自评阶段（X月X日—X月X日）各结对师徒对照考核内容及评分标准，全面梳理帮扶工作，整理完善结对手册、听课记录、备课教案、教学反思、评课记录等所有过程性资料，完成自查自评打分，填写《中期考核自查表》，按时提交至教科室。第二阶段：资料审核阶段（X月X日）考核小组对师徒提交的各类资料进行逐一审核，核查资料完整性、真实性、规范性，重点检查帮扶频次、记录质量、反思深度，形成资料审核初步意见。第三阶段：现场考核阶段（X月X日—X月X日）课堂观摩：随机抽取徒弟开展公开课、汇报课，考核小组现场听课，评估课堂教学水平。座谈访谈：分别与师徒进行单独谈话，了解帮扶开展情况、成长收获、存在问题及后续需求。民主评议：征求所在年级组、学科组教师意见，结合学生反馈，综合评价师徒结对成效。第四阶段：评分定级阶段（X月X日）考核小组结合资料审核、现场考核、民主评议情况，对照评分标准进行量化打分，综合评定考核结果，结果分为**优秀、合格、待改进**三个等级。第五阶段：结果公示与反馈阶段（X月X日）学校对考核结果进行全校公示，公示期3天；公示结束后，考核小组向各结对师徒逐一反馈考核意见，针对问题提出整改要求，明确后续帮扶方向。四、师徒结对中期考核评分标准考核对象考核项目分值评分细则师傅（100分）师德引领与帮扶态度20分师德表率作用突出，帮扶态度积极主动，无敷衍推诿现象，认真履行指导职责（16-20分）；帮扶态度较认真，能完成基本指导任务（10-15分）；帮扶敷衍，履职不到位（0-9分）。教学指导实效30分定期开展备课、评课、磨课指导，指导针对性强，徒弟课堂提升明显（24-30分）；能完成常规教学指导，帮扶效果一般（15-23分）；指导流于形式，无实际成效（0-14分）。教研帮扶情况25分积极指导徒弟参与教研、撰写反思，帮扶成果显著（20-25分）；能指导徒弟参与常规教研活动（13-19分）；未开展教研帮扶工作（0-12分）。资料整理规范度25分各类指导记录、听课记录完整规范，填写及时详实（20-25分）；资料基本完整，偶有漏填、迟填现象（13-19分）；资料缺失严重，填写不规范（0-12分）。徒弟（100分）师德修养与学习态度20分师德表现优秀，学习态度积极主动，虚心请教、认真钻研（16-20分）；学习态度较端正，能完成基本学习任务（10-15分）；学习被动，敷衍了事（0-9分）。课堂教学成长35分课堂教学能力显著提升，教学设计合理、课堂把控到位、教学效果好（28-35分）；课堂教学有一定进步，基本完成教学任务（18-27分）；课堂教学无明显提升，教学效果差（0-17分）。听课教研参与度25分积极听课、参与教研，听课记录、教学反思完整深刻（20-25分）；能参与常规听课教研，资料基本完整（13-19分）；参与度低，资料缺失严重（0-12分）。教学实绩与反馈20分学生评价高、同事认可度高，教学实绩提升明显（16-20分）；教学表现平稳，无负面反馈（10-15分）；学生、同事反馈较差（0-9分）。五、考核结果运用考核结果纳入教师年度考核、职称评聘、评优评先的重要依据，考核优秀的师徒予以全校通报表彰，授予“优秀指导教师”“优秀青年教师”称号。考核合格的师徒，继续开展后续帮扶工作，按要求完成年度结对任务。考核待改进的师徒，由考核小组进行约谈提醒，限期整改，重新制定帮扶计划，整改不到位的取消结对资格，并取消年度评优资格。六、工作要求各结对师徒高度重视本次中期考核，认真准备资料，积极配合考核，严禁弄虚作假、敷衍应付。考核小组严格遵守考