教导主任在2026年春季学期教研组计划修订研讨会上的指导性意见与要求

教导主任在2026年春季学期教研组计划修订研讨会上的指导性意见与要求各位教研组长、各位老师：大家好！教研组是学校教学教研工作的核心载体，是推动教师专业成长、深化课堂改革、提升教学质量的关键力量，而科学、规范、可行的教研组计划，是确保教研工作有序推进、取得实效的重要前提。今天，我们召开本次教研组计划修订研讨会，核心目的就是结合2026年春季学期学校教育教学工作总体部署，结合各学科教学实际、学情特点，共同研讨、修订完善各教研组本学期工作计划，进一步明确教研方向、细化工作任务、压实工作责任，让教研工作真正服务于教学、服务于教师、服务于学生成长。刚才，各教研组长就初步拟定的计划方案作了交流，既结合了学科特点，也贴合教学实际，有思路、有举措，但也存在一些不足，比如计划针对性不强、重点不突出、可操作性不足等。下面，我结合学校教学管理工作要求，就教研组计划修订工作，讲四点指导性意见与要求，请大家认真领会、严格落实。一、提高政治站位，深刻把握计划修订的核心意义教研组计划不是简单的工作罗列，而是本学期学科教研工作的“总纲领”“路线图”，其修订质量直接关系到教研工作的成效，关系到学科教学质量的提升，关系到教师专业素养的成长，更关系到学校教育教学高质量发展目标的实现。当前，春季学期教学工作已全面铺开，新课标、新教法对教研工作提出了更高要求，各学科面临着课堂改革深化、学生素养提升、教学质量提质等多重任务，修订一份科学合理的教研组计划，尤为重要。全体教研组长、教师要切实提高思想认识，摒弃“重形式、轻实效”“重制定、轻落实”的思想，将计划修订作为当前教研工作的首要任务，立足学科特点、学情实际和学校教学总体部署，精心谋划、科学修订，让计划真正成为指导本学期教研工作的“指南针”，确保教研工作不偏离方向、不走过场，真正发挥教研引领教学、促进成长的核心作用。二、聚焦核心重点，确保计划修订的针对性和可操作性修订教研组计划，必须坚持“立足实际、突出重点、务实可行、提质增效”的原则，坚决杜绝照搬照抄、敷衍了事，要结合各学科实际，聚焦核心任务，细化工作举措，确保计划既有高度、又有深度，既有针对性、又有可操作性。重点把握三个方面：（一）紧扣学校部署，找准教研定位各教研组在修订计划时，必须严格对接学校2026年春季学期教育教学工作总体目标，紧扣教导处教学管理、质量提升、课堂改革等重点工作部署，将学校要求与学科教研工作有机结合，明确本教研组本学期的核心工作方向和重点任务。比如，围绕学校课堂教学改革要求，明确本学科课堂改革的具体举措；围绕教学质量提升目标，制定本学科重难点突破、学困生辅导的教研方案；围绕教师专业成长，安排针对性的培训、研讨活动，确保教研工作与学校工作同频共振、同向发力。（二）立足学科实际，突出教研重点各教研组要结合本学科课程标准、教材内容和学情特点，找准本学期教研工作的重点和难点，突出计划的针对性。一是聚焦课堂教学改革，重点围绕“高效课堂”建设，安排示范课、公开课、专题研讨等活动，优化教学方法、创新教学模式，提升课堂教学效率；二是聚焦教学重难点突破，针对本学科本学期教学中的难点内容、学生易混淆的知识点，安排专题教研、集体备课等活动，集思广益破解教学难题；三是聚焦教师专业成长，结合本教研组教师队伍结构，针对青年教师培养、薄弱教师帮扶、骨干教师引领等，制定具体的培训和帮扶计划，推动全体教师专业能力提升；四是聚焦学生素养培育，结合学科核心素养要求，安排实践探究、学科竞赛、拓展延伸等教研活动，助力学生综合素养提升。（三）细化工作举措，强化可操作性计划修订要具体、细致，杜绝空泛化、口号化，每一项工作任务都要明确具体内容、实施步骤、责任分工和完成时限，确保可落地、可督查、可评估。一是细化教研活动安排，明确每一次教研活动的时间、主题、内容、形式和负责人，比如每月开展几次集体备课、几次专题研讨、几次示范课，具体围绕什么内容开展，都要一一明确；二是细化工作责任，将各项教研任务落实到每一位教师，明确谁牵头、谁负责、谁落实，形成“组长统筹、组员分工、全员参与”的工作格局；三是细化保障措施，针对教研活动开展、教师培训、学困生辅导等工作，明确具体的保障举措，确保各项工作有序推进、取得实效。三、强化责任落实，推动计划落地见效计划的生命力在于落实，修订完善计划只是第一步，更重要的是抓好后续的落实工作。全体教研组长、教师要切实强化责任意识，主动担当作为，确保计划落地生根、取得实效。一是教研组长要履行牵头责任，带头修订完善计划，组织本组教师认真研讨，广泛征求意见，确保计划贴合实际、得到全体教师认可；计划修订完成后，要及时组织本组教师学习，明确工作任务、责任分工和工作要求，引导全体教师自觉按照计划开展教研工作。二是全体教师要主动参与，积极配合教研组计划的修订和落实，结合自身教学实际，主动承担教研任务，积极参与教研活动，在教研中提升教学能力、破解教学难题；同时，要结合计划要求，优化自身教学计划，将教研成果运用到日常教学中，推动教学质量提升。三是建立常态化督查机制，教导处将定期对各教研组计划落实情况进行督查，每周抽查教研活动开展情况，每月汇总计划落实进度，对落实到位、成效显著的教研组予以肯定和表彰，对敷衍了事、落实不力的予以通报批评，要求限期整改，确保计划落地见效。四、明确工作要求，确保计划修订质量为确保各教研组计划修订工作高质量完成，在这里，我再强调四点具体要求：第一，时间要求。各教研组要在本次研讨会结束后3个工作日内，完成计划的修订完善工作，修订后的计划要经年级组长审核、教导处备案后，正式印发执行；逾期未完成的，将予以通报批评。第二，质量要求。计划修订要做到“三个结合”，即结合学校总体部署、结合学科实际、结合学情特点，确保计划科学、规范、可行，杜绝照搬照抄、敷衍了事；要突出重点、细化举措，避免空泛化、口号化。第三，协同要求。各教研组之间要加强沟通协作，尤其是跨学科教研组，要相互借鉴、相互支持，共享教研资源、共解教学难题，推动各学科教研工作均衡发展；教研组长要加强与年级组长、教导处的沟通对接，及时汇报计划修订和落实过程中存在的问题，确保计划修订工作顺利推进。第四，创新要求。各教研组要结合学科特点和时代要求，创新教研形式和内容，积极探索线上线下相结合的教研模式，丰富教研活动载体，提升教研实效；要注重教研成果的转化和应用，将教研成果转化为教学实效，真正实现“以研促教、以教促学”。各位教研组长、各位老师，教研组计划修订工作，看似是一项常规工作，实则关系到整个学期教学教研工作的成效，关系到教师专业成长和学生全面发展。希望大家以高度的责任感和使命感，认真对待、精心谋划、科学修订，确保每一份计划都能