重庆市荣昌安富中学初中体育与健康 乒乓球教案 人教新课标版

重庆市荣昌安富中学初中体育与健康乒乓球

教案人教新课标版

主备

人

备

课

成

员

本节课为重庆市荣昌安富中学初中体育与健康课程，主题为乒乓球。教

案所采用的教材为人教新课标版。本节课的主要教学内容包括乒乓球的

教基本技巧、比赛规则和战术策略。其中，基本技巧包括握拍方式、发

学球、接球和挥拍等：比赛规则涉及比赛的形式、计分方式和犯规处理

内等；战术策略则包括攻防转换、站位选择和球路控制等。

容教学内容与学生已有知识的联系：学生在小学阶段已经接触过乒乓球运

分动，对乒乓球有一定的了解，掌握了基本的握拍方式和挥拍技巧。在此

析基础上，本节课将引导学生进一步学习乒乓球的战术策略和比赛规则，

提高学生在实际比赛中的应对能力。同时，通过本市课的学习，学生能

够巩固和拓展体育与健康方面的知识，培养良好的运动习惯和团队协作

精神。

核本节课旨在提升学生的体育品德、运动能力、健康行为和习惯。通过乒

心乓球的学习，学生将培养良好的团队合作精神，遵守比赛规则，锻炼自

素我约束和自律能力。同时，通过乒乓球技巧的学习和实战演练，提高学

养生的运动能力和竞技水平，使其在比赛中能更好地运用战术策略。此

目外，乒乓球运动还有助于噌强学生的身体素质，提高他们的健康行为和

标习惯，使其形成科学、健康的运动观念。

1.教学重点

(1)乒乓球基本技巧：本节课的核心内容是乒乓球的基本技巧，包括握

拍方式、发球、接球和挥拍等。这些技巧是进行乒乓球比赛的基础，学

生需要熟练掌握。

举例：教师可以通过示范和讲解，让学生反复练习握拍方式和挥拍技

巧，使其熟练掌握并能在比赛中运用。

教(2)乒乓球战术策略：学生需要学习身乓球的战术策略，包括攻防转

学换、站位选择和球路控制等。这些策略有助于学生在比赛中取得优势。

难举例：教师可以组织学生进行实战演练，让学生在实际比赛中体脸和运

点用战术策略，提高比赛水平。

与(3)比赛规则：学生需要了解乒乓球比赛的规则，包括比赛形式、计分

重方式和犯规处理等。掌握比赛规则有助于学生更好地参与比赛。

点举例：教师可以为学生提供比赛规则的资料，组织学生进行讨论和问

答，确保学生熟练掌握比赛规则。

2.教学难点

(1)乒乓球技巧的掌握：学生可能在乒乓球技巧的掌握上存在难点，尤

其是握拍方式和挥拍技巧。这些技巧需要反复练习才能熟练掌握。

举例：教师可以采取分组练习、一对一等教学方法，让学生在练习中逐

步提高握拍方式和挥拍技巧。

(2)战术应用与判断：学生可能在乒乓球战术的应用和判断上存在难

点，尤其是在实际比赛中，学生需要学会根据比赛情况灵活运用战术策

略。

举例：教师可以组织学生进行模拟比赛，引导学生根据比赛情况选择合

适的战术策略，提高战术应用能力。

（3）比赛规则的理解与执行：学生可能在乒乓球比赛规则的理解和执行

上存在难点，尤其是在犯规处理和计分方式等方面。

举例：教师可以为学生提供比赛规则的资料，组织学生进行讨论和问

答，确保学生对比赛规则有清晰的理解，并在比赛中能够严格执行。

学

具

准多媒体

备

课

新授课教法学法讲授法课时第一课时

型

步师生互动设计二次备课

骤

教

1.教材：确保每位学生都有《人教新课标版》的初中

学体育与健康教材，以便学生能够跟随教学进度进行学习

资和复习C

2.辅助材料：准备与乒乓球教学内容相关的图片、图

源

表、视频等多媒体资源。例如，乒乓球握拍方式和解拍

准技巧的图片，乒乓球比赛规则的图表，以及乒乓球比赛

备的视频片段。这些资源可以帮助学生更直观地理解和掌

握乒乓球的相关技巧和规则。

3.实验器材：准备乒乓球拍、乒乓球、乒乓球桌等实

验器材。确保实验器材的完整性和安全性，保证学生在

实践环节能够正常进行乒乓球技巧的练习和比赛。

4.教室布置根据教学需要，布置教室环境，设置分

组讨论区和实验操作台。将学生分为若干小组，每个小

组配备一张乒乓球桌和相应的器材，以便学生进行分组

练习和比赛。同时，设置实验操作台，用于教师进行示

范和讲解。

5.教学工具：准备教学PPT、投影仪、音响设备等教学

工具，以便教师在教学过程中进行多媒体展示和播放视

频片段。

6.安全措施：确保教学环境的安全性，包括乒乓球桌

的稳定性和器材的完好性。在教学过程中，教师应时刻

关注学生的安全，提醒学生注意运动安全，避免发生意

外伤害。

7.教学场地：确保教学场地有足够的空间进行乒乓球

练习和比赛，同时设置观众区，以便其他学生观看和观

摩。

教

1.课前自主探索

学（1）教师活动：教师提前布置乒乓球技巧和比赛规则

实的学习任务，要求学生通过教材和网络资源进行自主学

施习。

（2）学生活动：学生独立完成学习任务，通过查阅教

过

。

规则

比赛

巧和

球技

乒乓

了解

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法，

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技巧

乓球

源（乒

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源：

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规则

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。

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法：

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（3）教

。

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比赛

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、乒乓

乓球

、乒

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教

桌，

乓球

、乒

乓球

、乒