2026年3月初中学校“戏曲（非遗）进校园”活动对接协调会及课程融入说明

2026年3月初中学校“戏曲（非遗）进校园”活动对接协调会及课程融入说明各位领导、各部门负责人、戏曲（非遗）传承人代表、各位教职工：大家下午好！戏曲是中华优秀传统文化的瑰宝，是非物质文化遗产的重要组成部分，承载着中华民族的文化基因和精神密码。推动戏曲（非遗）进校园，是传承中华优秀传统文化、培育学生文化自信、落实美育教育、丰富校园文化生活的重要举措，更是引导新时代青少年了解非遗、热爱非遗、传承非遗的关键路径。为深入贯彻落实关于加强中华优秀传统文化传承发展的相关要求，让戏曲（非遗）文化浸润校园、滋养学生心灵，提升学生的文化素养和审美能力，学校决定于2026年3月集中开展“戏曲（非遗）进校园”系列活动，并推动戏曲（非遗）文化与学校课程深度融合。今天，我们召开本次对接协调会及课程融入说明会，核心任务是统一思想、明确分工、对接细节，协调各方力量做好活动筹备工作，明确戏曲（非遗）文化融入课程的具体要求，确保系列活动有序开展、取得实效，推动中华优秀传统文化在校园落地生根、薪火相传。首先，我简要说明本次“戏曲（非遗）进校园”系列活动的总体思路和核心目标。本次活动以“传承非遗文脉，培育文化自信”为主题，坚持“普及性、趣味性、教育性”相结合的原则，邀请专业戏曲（非遗）传承人走进校园，通过戏曲展演、非遗展示、互动体验、专题讲座等多种形式，让学生近距离感受戏曲（非遗）的独特魅力，了解戏曲文化的历史渊源、艺术特色和传承意义。同时，立足学校课程体系，推动戏曲（非遗）文化与语文、音乐、美术、历史等学科课程深度融合，将非遗传承融入日常教学，培养学生的文化认同感和传承使命感，让中华优秀传统文化在青少年心中扎根生长。当前，活动筹备工作已进入关键阶段，课程融入也需要各部门、各学科协同发力。今天，我们特别邀请了戏曲（非遗）传承人代表，与大家共同对接活动细节、探讨课程融入路径。下面，我就本次活动的对接协调工作和课程融入要求，作具体说明，请大家严格遵照执行、密切配合。第一，明确活动内容与时间安排，做好精准对接。本次“戏曲（非遗）进校园”系列活动主要分为三大板块，各部门要做好与传承人团队的对接，确保活动有序推进。一是戏曲展演板块，计划于3月中旬举办“戏曲经典进校园”展演活动，邀请传承人团队表演经典戏曲片段、非遗技艺展示，涵盖京剧、地方戏曲等多种形式，让学生直观感受戏曲艺术的魅力；二是互动体验板块，展演结束后，组织传承人开展戏曲基本功教学、非遗技艺体验等活动，让学生亲身参与、动手实践，加深对戏曲（非遗）文化的理解和热爱；三是专题讲座板块，邀请传承人围绕戏曲文化、非遗传承等主题，开展专题讲座，为师生普及戏曲（非遗）知识，解读传承意义。各相关部门要严格按照时间节点，做好与传承人团队的对接工作：办公室负责统筹协调，对接传承人团队的行程安排、沟通活动细节，做好活动整体策划和保障；德育处负责组织学生参与活动，做好现场组织、秩序管理和学生教育引导；总务处负责活动场地布置、物资准备、后勤保障，确保活动顺利开展；团委负责活动宣传，通过校园公众号、电子屏、宣传栏等平台，营造浓厚的活动氛围，记录活动过程、做好后续宣传。在此，也恳请各位戏曲（非遗）传承人代表，多提宝贵意见，积极配合学校做好活动策划和实施，结合初中生的年龄特点和认知规律，优化展演内容、设计互动环节，让活动更具趣味性和教育性，真正让学生听得懂、喜欢看、能参与。第二，推动戏曲（非遗）文化与课程深度融合，落实育人目标。活动的开展只是起点，更重要的是将戏曲（非遗）文化融入日常教学，实现“以活动促普及、以课程促传承”。各学科要立足学科特点，主动挖掘戏曲（非遗）文化与本学科的结合点，将其融入课程教学，实现文化传承与学科教学的有机统一。一是语文学科，可结合古典文学、诗词教学，引入戏曲唱词、戏曲故事，引导学生赏析戏曲文学的语言魅力，了解戏曲中的历史典故、人文精神，提升学生的文学素养；二是音乐学科，要将戏曲唱腔、戏曲音乐融入音乐教学，教唱经典戏曲片段，讲解戏曲音乐的节奏、旋律特点，培养学生的音乐审美和戏曲演唱能力；三是美术学科，可围绕戏曲服饰、脸谱、道具等开展教学，引导学生了解戏曲美术的艺术特色，开展戏曲脸谱绘制、戏曲道具制作等实践活动，提升学生的动手能力和审美水平；四是历史学科，可结合戏曲发展的历史脉络，讲解戏曲与不同历史时期社会文化的关联，让学生了解戏曲文化的传承与发展，增强文化认同感；五是道德与法治学科，可挖掘戏曲中的家国情怀、传统美德等元素，引导学生从戏曲文化中汲取精神养分，培育良好品德。教务处要牵头负责课程融入的统筹规划，组织各教研组开展专题研讨，梳理各学科与戏曲（非遗）文化的融合点，制定具体的课程融入方案，明确教学目标、教学内容和实施步骤；各教研组要结合学科教学进度，将戏曲（非遗）文化融入具体的课时教学中，定期开展教学研讨和成果展示，不断优化教学方法，提升课程融入效果；各位任课教师要主动学习戏曲（非遗）知识，积极参与相关培训，提升自身的文化素养和教学能力，确保课程融入落地见效。第三，明确责任分工，凝聚工作合力。“戏曲（非遗）进校园”活动对接协调和课程融入工作，涉及多个部门、多个学科，需要大家密切配合、协同发力，形成工作合力。一是办公室：负责统筹协调各项工作，对接传承人团队，做好活动策划、行程安排、沟通协调和总结上报，保障活动顺利推进；二是教务处：负责课程融入的统筹规划、方案制定、教学指导和督促检查，组织各教研组开展专题研讨，推动戏曲（非遗）文化与学科课程深度融合；三是德育处：负责活动的组织实施、学生管理和教育引导，组织学生参与活动，开展相关主题教育，培养学生的文化自信和传承意识；四是总务处：负责活动场地布置、物资准备、后勤保障和安全防护，确保活动场地安全、设施齐全，为活动开展和课程融入提供有力支撑；五是团委：负责活动宣传和氛围营造，记录活动过程，制作宣传素材，开展后续宣传报道，扩大活动影响力；六是各教研组、任课教师：负责落实课程融入要求，挖掘融合点，优化教学方法，开展教学实践和成果展示；七是戏曲（非遗）传承人团队：负责活动展演、互动教学和专题讲座，配合学校做好课程融入指导，分享非遗传承经验。第四，强化工作要求，确保工作实效。为确保本次“戏曲（非遗）进校园”活动对接协调到位、课程融入落地见效，我提出三点明确要求。一是提高思想认识，强化责任担当。全体教职工要深刻认识到戏曲（非遗）进校园的重要意义，切实增强责任意识和行动自觉，主动参与到活动筹备和课程融入工作中，摒弃“与我无关”的思想，主动担当、积极作为，确保各项工作落到实处。二是密切协同配合，做好对接落实。各部门、各学科要牢固树立“一盘棋”思想，既要各司其职、各负其责，也要密切配合、协同联动，遇到问题及时沟通、主动协调，确保活动对接顺畅、课程融入有序。要加强与戏曲（非遗）传承人团队的沟通对接，尊重传承人意见，优化活动方案和课程融入举措，提升工作质量。三是注重工作细节，提升活动和教学质量。各部门在活动筹备过程中，要注重细节、精益求精，做好场地布置、物资准备、安全防护等各项工作，确保活动安全、有序、高效开展；各学科在课程融入过程中，要结合学生实际，注重趣味性和实效性，避免形式化，让学生真正了解非遗、热爱非遗，切实提升学生的文化素养和审美能力。同时，要做好活动和教学成果的总结提炼，及时梳理经验做法，形成长效机制，推动戏曲（非遗）文化在校园常态化传承。各位领导、各位同仁、各位传承人代表，传承中华优秀传统文化，培育时代新人，是我们共同的责任和使命。“戏曲（非遗）进校园”活动，不仅是一次文化传播的实践，更是一次文化传承的接力。希望大家以此次对接协调会为契机，凝心聚力、真抓实干，认真做好活动对接协调和课程融入工作，让戏曲（非遗）文化浸润校园每一个角落，让每一位学生都能感受中华优秀传统文化的魅力，增强文化自信、培育传承精神，努力成为中华优秀传统文化的传承者、弘扬者和创新者。下一步，学校将定期召开工作调度会，检查活动筹备和课程融入进展情况，及时解决工作中存在的问题，确保各项工作落地见效。各部门、各教研组要按照本次会议要求，迅速行动起来，细化工作举措、压实工作责任，切实做好各项工作；各位传承人代表要继续发挥专业优势，积极配合学校，共同推动戏曲（非遗）文化在校园落地生根、薪火相传。如有相关疑问，可随时联系学校办公室。最后，衷心感谢各位戏曲（非遗）传承人代表的大力支持，感谢全体教职工的辛勤付出！相信在大家的共同努力下，本次“戏曲（非遗）进校园”系列活动一定能够圆满成