XX中学2026年春季学期功能室管理与使用工作推进会讲话

XX中学2026年春季学期功能室管理与使用工作推进会讲话各位教职工、各功能室负责人、全体任课教师同志们：大家下午好！今天，我们专题召开2026年春季学期功能室管理与使用工作推进会，核心目的是全面复盘我校各类功能室日常管理、教学使用、维护保障的现状，梳理现存问题、补齐管理短板、明确使用规范、压实工作责任，进一步推动全校功能室管理规范化、使用常态化、效益最大化，让各类功能室真正成为辅助课堂教学、培养学生实践能力、提升学科核心素养、落实五育并举要求的重要阵地，为我校教育教学质量提质增效、办学品质稳步提升提供坚实支撑。学校功能室是开展实践教学、拓展学科内容、培养学生综合素养的核心场所，涵盖实验室、微机室、多媒体教室、音乐室、美术室、体育器材室、图书室、心理咨询室、劳动技术室等各类专用教室，是学校办学硬件的重要组成部分，更是落实素质教育、突破传统课堂局限、满足学生个性化学习需求的关键载体。对于中学阶段教学而言，功能室的规范管理与高效使用，直接关系到实验教学、艺术教育、信息技术教育、心理健康教育、劳动教育等课程的落地成效，关系到学生动手操作能力、创新思维、实践素养的培育，绝不是可有可无的辅助场所，更不是闲置摆设，是我校日常教育教学工作中不可或缺的重要一环。一直以来，学校持续加大功能室建设投入，完善各类设施设备配备，逐步配齐功能室管理人员，力求为师生提供优质的教学实践场所。但我们必须清醒地正视当前工作中存在的突出问题，这些问题已经制约了功能室作用的发挥，必须在本学期全力整改、彻底解决：一是部分功能室管理不规范，台账记录不完善，器材设备领用、归还、损耗登记不及时，存在物品摆放杂乱、卫生保洁不到位、器材维护不及时的情况，甚至出现设备损坏无人报修、物资流失无人追责的现象；二是功能室使用效率不均衡，部分专任教师依赖传统课堂教学，忽视功能室实践教学的重要性，存在应开的实验课、实践课不开、少开、简化流程的问题，部分功能室长期闲置、利用率偏低，造成教学资源浪费；三是安全管理存在漏洞，部分功能室管理人员和任课教师安全意识淡薄，实验室危险化学品、精密仪器、用电设备管理不严谨，课后未及时关闭水电、整理器材，存在消防安全、设备损坏、学生操作安全等潜在隐患；四是责任落实不到位，功能室专人专管制度执行不严，部分管理人员履职不力，任课教师使用功能室时不遵守管理制度，缺乏爱护设施、规范操作的意识，家校和师生层面的功能室保护教育不足；五是器材设备更新维护不及时，老旧破损器材未及时上报更换，影响正常教学开展，功能室使用流程、管理制度未严格执行，整体管理水平和使用效益亟待提升。春季学期是教育教学推进的关键阶段，各类实践课程、实验教学、艺术活动、社团拓展逐步增多，对功能室的使用需求持续加大，规范功能室管理、提升使用效率，已经成为当前学校教学管理工作的紧迫任务。全体教职工、各功能室负责人必须高度重视，摒弃“重教学、轻管理，重课堂、轻实践”的错误观念，切实扛起管理责任、规范使用流程，让每一间功能室都能发挥最大育人价值，每一件器材设备都能服务于教学实践。下面，结合我校实际，我就本学期功能室管理与使用工作，提四点明确要求，全体人员务必严格执行、狠抓落实，确保各项工作落地见效。第一，提高思想认识，明确功能室核心定位，树牢规范管理与高效使用意识。全体教职工要深刻认识功能室在素质教育和学科教学中的重要作用，彻底扭转功能室“辅助可有可无”的片面认知，把功能室管理与使用纳入日常教学核心工作。各功能室负责人要切实履行管理主体责任，树立“管好、用好、护好”的责任意识，把功能室打造成干净、整洁、规范、安全的教学实践场所；全体任课教师要主动转变教学理念，充分依托功能室开展实践教学、实验操作、社团活动，按照课程标准要求，开齐、开足、开好各类实践课程，摒弃“怕麻烦、图省事”的思想，让功能室真正用起来、活起来，切实提升教学实践成效，助力学生全面发展。第二，细化管理规范，健全台账制度，实现功能室管理精细化标准化。各功能室要严格执行专人专管、定岗定责制度，管理人员要全面梳理室内器材设备，建立完善明细台账，做到器材数量清、规格清、存放清、状态清，严格落实器材领用、归还、损耗、报修登记制度，做到每一笔记录详实可查、每一件物品有据可依。要常态化做好功能室卫生保洁，坚持每次使用后及时清理、定期全面清扫，保持室内干净整洁、物品摆放有序、布局规范合理；严格按照功能室专业要求，做好器材设备的日常维护、保养、校准工作，发现损坏、故障、缺失情况，第一时间上报教务处和后勤处，及时维修更换，绝不影响正常教学使用。同时，各功能室要将管理制度、操作流程、安全须知张贴上墙，做到人人知晓、严格遵守。第三，严守安全底线，强化安全管控，筑牢功能室使用安全防线。安全是功能室管理与使用的底线，必须时刻绷紧安全弦，杜绝任何安全事故发生。实验室要严格规范危险化学品的采购、存放、领用、回收流程，做好学生实验操作全程指导，严禁违规操作、擅自处置化学物品；微机室、多媒体教室要规范用电管理，定期检查线路、设备安全，严禁私拉乱接电线，课后及时断电关机；体育器材室要做好器材安全检查，杜绝破损、劣质器材投入使用，指导学生规范使用体育器材；图书室、心理咨询室等要做好消防安全、人员秩序管理，严禁携带易燃易爆、尖锐危险物品进入功能室。全体任课教师在带领学生使用功能室时，要提前开展安全教育，强调操作规范和安全注意事项，全程看护学生活动，课后做好安全排查，关闭水电、门窗，确认无安全隐患后方可离开，全方位保障师生人身安全和设施设备安全。第四，压实全员责任，强化督查考核，提升功能室使用效益。学校将进一步明确功能室管理责任分工，实行“教务处统筹监管、专人日常专管、任课教师谁使用谁负责”的责任机制，将功能室管理情况、使用效率纳入管理人员和任课教师的教学考核范畴，定期开展专项督查。教务处要做好功能室使用统筹安排，合理调配使用时间，避免时间冲突和资源闲置，督促教师按课程计划开展实践教学；各功能室负责人要主动配合教学安排，做好课前准备、课后整理工作，主动服务教学一线；全体教职工要以身作则，爱护功能室设施设备，教育学生养成爱护公物、规范操作的良好习惯，杜绝随意损坏、浪费资源的行为。学校将定期对功能室管理、使用情况进行检查通报，对管理规范、使用高效、履职到位的人员予以表扬，对管理混乱、使用低效、责任落实不力的人员督促整改，情节严重的依规追责，全力推动功能室管理与使用工作常态化、规范化。同志们，功能室虽小，却承载着实践育人的重要使命，每一间功能室的规范运行，每一次实践课程的高效开展，都直接关系到学生的成长和学校教学质量的提升。管好功能室、用好功能室，是我们每一位教育工作者的应尽职责。希望大家以此次推进会为契机，正视问题