XX市XX中学2026年3月功能室管理员工作职责与考核会

XX市XX中学2026年3月功能室管理员工作职责与考核会功能室是XX市XX中学开展实验教学、学科探究、技能训练、素质拓展的核心场所，涵盖物理实验室、化学实验室、生物实验室、信息技术室、美术室、音乐室、体育器材室、图书阅览室等各类专用功能区域，是落实“五育并举”教育方针、深化教育教学改革、提升学生核心素养的重要载体。功能室管理员作为功能室安全运行、规范管理、高效使用的直接责任人，其工作质量直接关系到实验教学、学科活动的有序开展，关系到师生人身安全、校园财产安全，关系到学校教育教学质量的整体提升。为深入贯彻落实《义务教育课程方案和课程标准（2022年版）》《普通高中课程方案和课程标准（2017年版2020年修订）》《中小学实验室管理规范》等文件精神，进一步规范学校各类功能室管理工作，明确功能室管理员工作职责、工作标准和考核要求，强化管理员责任意识、服务意识和专业素养，提升功能室管理规范化、标准化、精细化水平，充分发挥功能室在教育教学中的育人价值，防范化解功能室安全风险，杜绝安全事故发生，XX市XX中学特组织开展本次2026年3月功能室管理员工作职责与考核会。本次会议以“明确职责、规范管理、强化考核、提升效能”为核心主题，全面梳理各类功能室管理工作要点，细化管理员工作职责，明确考核标准和奖惩机制，统一管理规范和操作流程，引导全体功能室管理员认清工作形势、明确工作任务、压实工作责任，切实履行岗位职责，提升管理服务能力，为学校教育教学工作的有序推进提供坚实保障。现将本次会议相关内容、工作职责、考核标准及工作要求详细说明如下，供全体功能室管理员学习、执行、落实。一、会议基本信息本次XX市XX中学2026年3月功能室管理员工作职责与考核会，是学校规范功能室管理、强化管理员队伍建设、提升管理效能的重要举措，旨在统一思想、明确职责、细化考核，推动功能室管理工作提质增效。（一）会议主题履职尽责守底线，规范管理促提升——明确功能室管理员职责，完善考核机制，赋能教育教学高质量发展（二）会议时间2026年3月XX日（星期X）下午14:30—17:30（会议签到时间：14:00—14:25），逾期未签到视为无故缺席，将纳入管理员月度考核。（三）会议地点XX市XX中学学术报告厅（XX校区XX楼XX室），会场设置签到区、资料领取区、互动答疑区，参会人员需按指引有序就座，保持会场秩序，不得随意走动、喧哗。（四）参会对象1.学校参会领导：校长、分管教学副校长、分管安全副校长、教务处主任、德育处主任、后勤保障处主任、安全管理处主任；2.全体功能室管理员：包括物理实验室、化学实验室、生物实验室、信息技术室、美术室、音乐室、体育器材室、图书阅览室、科技活动室、劳动实践室等各类功能室的专职、兼职管理员；3.各学科教研组长、实验教学骨干、功能室使用教师代表；4.教务处、后勤保障处、安全管理处相关工作人员，负责会议组织、记录、答疑及后续考核落实工作。（五）会议组织单位主办单位：XX市XX中学教务处、后勤保障处；承办单位：学校功能室管理中心；协办单位：安全管理处、各学科教研组。（六）会议主要议程1.签到入场（14:00—14:25）：全体参会人员凭工作证签到，领取会议资料（含功能室管理员工作职责手册、考核标准、操作规范等），有序进入会场就座；2.会议开场（14:30—14:45）：分管教学副校长发表讲话，明确本次会议的重要意义，总结上一阶段功能室管理工作的成效与不足，强调功能室管理工作的重要性，对全体管理员提出工作要求和期望；3.职责解读（14:45—15:45）：教务处主任、功能室管理中心主任联合解读《XX市XX中学功能室管理员工作职责》，分类型、分岗位细化各类功能室管理员的具体工作职责、工作标准和操作规范，明确工作边界和履职要求；4.考核说明（15:45—16:30）：后勤保障处主任、安全管理处主任解读《XX市XX中学功能室管理员考核办法（2026年修订版）》，明确考核指标、考核方式、评分标准、奖惩机制及考核结果的应用，确保考核工作公平、公正、公开；5.经验交流（16:30—17:00）：邀请优秀功能室管理员代表分享管理经验和工作心得，结合自身工作实际，介绍规范管理、高效服务的具体做法，为全体管理员提供借鉴；6.互动答疑（17:00—17:20）：参会管理员就工作职责、考核标准、操作规范等方面的疑问进行提问，学校领导及相关部门负责人逐一解答，确保全体管理员清晰掌握职责要求和考核细则；7.会议总结（17:20—17:30）：校长作总结讲话，重申功能室管理工作的核心要求，强调管理员要切实履行岗位职责、强化责任意识、提升服务能力，要求各相关部门加强协同配合，共同做好功能室管理工作，推动学校功能室管理工作再上新台阶，会议结束后组织参会人员有序离场。二、功能室管理员核心工作职责结合学校各类功能室的用途、特点及教育教学需求，明确全体功能室管理员的共性工作职责和各类功能室管理员的专项工作职责，确保职责清晰、分工明确、责任到人，推动功能室管理工作规范化、标准化开展。（一）共性工作职责所有功能室管理员均需履行以下共性职责，严格落实各项管理要求，确保功能室安全、规范、高效运行：1.责任落实：严格遵守国家相关法律法规、教育行政部门及学校关于功能室管理的各项规章制度，树立“安全第一、服务教学、规范管理”的工作理念，切实履行管理员岗位职责，对功能室的安全运行、规范管理负直接责任；2.安全管理：全面负责功能室的安全管理工作，定期开展安全隐患排查，重点排查水电安全、消防设施、器材设备、门窗锁具等，发现隐患及时上报、及时整改，杜绝安全事故发生；严格执行安全操作规程，规范管理易燃易爆、有毒有害、高压用电等危险物品（如化学实验室试剂、物理实验室高压设备等），落实安全防护措施；3.环境管理：保持功能室整洁、卫生，定期对功能室地面、墙面、桌面、仪器设备、储物柜等进行清洁消毒，营造整洁、有序、安全的教学和活动环境；规范摆放各类物品、器材、试剂，做到分类存放、标识清晰、摆放整齐，便于取用和管理；4.器材管理：负责功能室内所有仪器、设备、器材、试剂、耗材、图书等物资的登记、入库、保管、维护、维修和报废工作，建立健全物资管理台账，做到账物相符、账账相符，定期盘点物资，及时补充短缺耗材；5.教学服务：配合各学科教师开展实验教学、学科探究、技能训练等活动，提前做好器材、设备、试剂的准备工作，协助教师完成实验操作、器材调试等任务；课后及时整理功能室，清理实验废弃物，归置器材设备，确保功能室随时可用；6.制度执行：严格执行功能室使用登记制度、器材领用归还制度、安全管理制度、卫生管理制度等，规范填写各类登记台账（使用登记、领用登记、维修登记、安全排查登记等），确保各项管理工作有迹可查；7.学习提升：主动学习功能室管理相关知识、仪器设备操作技能、安全防护知识等，积极参加学校组织的培训、学习和交流活动，不断提升自身专业素养和管理服务能力；8.沟通协作：主动与教务处、后勤保障处、安全管理处、各学科教研组及使用教师沟通对接，及时反馈功能室管理、器材设备运行等方面的问题，配合相关部门做好各项工作；9.应急处置：熟悉功能室各类突发事件（如火灾、水电故障、器材损坏、试剂泄漏等）的应急处置流程，配备必要的应急物资，发生突发事件时，第一时间启动应急处置措施，及时上报学校相关部门，妥善处置，避免事态扩大；10.其他工作：完成学校及相关部门交办的其他与功能室管理相关的工作任务，积极配合学校开展各类学科活动、素质拓展活动等。（二）专项工作职责结合各类功能室的特殊性，明确不同类型功能室管理员的专项工作职责，针对性开展管理工作，确保各类功能室发挥其核心育人作用：1.实验室管理员（物理、化学、生物）专项职责（1）试剂管理：严格按照危化品管理相关规定，管理化学实验室各类试剂（尤其是易燃易爆、有毒有害、腐蚀品、氧化剂等危化品），实行“双人双锁”管理，建立危化品专项台账，明确试剂采购、入库、领用、使用、处置等全流程记录，严禁违规存放、使用试剂；定期检查试剂保质期，及时清理过期、变质试剂，规范处置实验废弃物（废液、废渣、废气），避免污染环境；（2）仪器设备管理：负责实验室各类仪器设备（如显微镜、天平、试管、烧杯、离心机、高压电源等）的保管、维护和维修，定期对仪器设备进行调试、校准，确保仪器设备正常运行；建立仪器设备专项台账，详细记录仪器设备的采购、验收、使用、维修、报废等情况，对精密仪器实行专人管理、专人操作；（3）实验教学配合：提前熟悉实验教学内容，根据实验教学计划，准备好实验所需的试剂、仪器、耗材等，协助教师开展实验教学，指导学生规范操作实验仪器，纠正违规操作行为，确保实验教学安全、有序开展；课后及时清理实验台面，归置仪器试剂，处理实验废弃物，做好实验记录；（4）安全防护：配备齐全的安全防护装备（如防毒面具、防化服、防护手套、防护眼镜、洗眼器、冲淋装置等），定期检查防护装备的有效性，确保能够正常使用；定期开展实验室安全隐患排查，重点排查试剂存放、水电线路、消防设施等，发现问题及时整改；组织学生开展实验安全培训，讲解实验安全注意事项和应急处置方法；（5）档案管理：整理完善实验室相关档案资料，包括实验教学计划、实验记录、仪器设备台账、试剂台账、安全排查记录、维修记录、废弃物处置记录等，确保档案资料完整、规范、可追溯。2.信息技术室管理员专项职责（1）设备管理：负责信息技术室内计算机、服务器、投影仪、打印机、交换机、路由器等各类设备的保管、维护和维修，定期对设备进行检查、调试、杀毒，确保设备正常运行；建立设备专项台账，详细记录设备的采购、验收、使用、维修、报废等情况，及时处理设备故障，无法解决的及时上报后勤保障处；（2）网络管理：负责信息技术室网络的维护和管理，确保网络畅通、安全，防范网络病毒、网络攻击等安全风险；规范管理网络设备，严禁私自更改网络设置、接入非法设备，定期检查网络线路，及时排查网络故障；（3）教学服务：配合信息技术教师开展信息技术教学、计算机技能训练等活动，提前调试好教学设备、教学软件，确保教学活动顺利开展；协助教师指导学生规范使用计算机及相关设备，制止学生浏览不良网站、违规操作设备等行为；（4）数据安全：负责信息技术室内各类教学数据、学生信息、设备数据的安全管理，定期备份重要数据，防止数据丢失、泄露；规范管理计算机账号密码，严禁学生私自更改账号密码、删除系统文件；（5）环境维护：保持信息技术室整洁、卫生，定期清洁计算机、设备台面、地面等，做好设备防尘、防潮、防磁工作；规范摆放计算机、座椅等，确保通道畅通，营造安全、舒适的教学环境；（6）软件管理：负责信息技术室内教学软件、办公软件的安装、更新和维护，根据教学需求，及时安装所需软件，定期更新软件版本，排查软件故障，确保软件正常使用。3.美术室管理员专项职责（1）器材管理：负责美术室内画笔、颜料、画纸、画板、画架、雕塑工具、手工材料等各类美术器材的登记、入库、保管、维护和补充，建立器材专项台账，做到账物相符；定期检查器材完好情况，及时维修、更换损坏器材，规范摆放器材，便于教师和学生取用；（2）环境管理：保持美术室整洁、美观，定期清洁地面、墙面、画架、桌面等，清理美术创作废弃物（颜料渣、废纸、废材料等），营造浓厚的艺术氛围；合理布置美术作品展示区，及时更新展示作品，展示学生优秀美术作品；（3）教学服务：配合美术教师开展美术教学、艺术创作、美术社团活动等，提前准备好教学所需的美术器材、材料，协助教师开展教学活动，指导学生规范使用美术器材，培养学生良好的使用习惯；课后及时整理美术室，归置器材材料，清理创作现场；（4）作品管理：负责学生美术作品的收集、保管、展示和归档工作，建立学生作品台账，妥善保管学生优秀作品，定期组织学生作品展示活动，助力学生艺术素养提升；（5）安全管理：排查美术室内水电安全、消防设施等，确保安全无隐患；规范管理美术器材中的尖锐工具（如剪刀、刻刀等），严禁学生私自携带、使用危险工具，确保学生人身安全；做好颜料、溶剂等易燃物品的管理，远离火源、热源。4.音乐室管理员专项职责（1）器材管理：负责音乐室内钢琴、电子琴、小提琴、古筝、架子鼓、音响设备、乐谱、乐器配件等各类音乐器材的登记、入库、保管、维护和维修，建立器材专项台账，做到账物相符；定期对乐器进行保养、调试，及时维修损坏乐器，规范摆放乐器，做好乐器防尘、防潮、防摔工作；（2）设备管理：负责音乐室内音响、投影仪、麦克风、调音台等设备的维护和管理，定期检查设备运行情况，及时调试设备，确保设备正常使用；建立设备维修台账，记录设备维修情况，无法解决的故障及时上报后勤保障处；（3）教学服务：配合音乐教师开展音乐教学、合唱训练、乐器演奏、音乐社团活动等，提前准备好教学所需的乐器、乐谱、设备等，协助教师开展教学活动，指导学生规范使用乐器和设备；课后及时整理音乐室，归置乐器、乐谱，关闭设备电源、门窗；（4）环境管理：保持音乐室整洁、安静，定期清洁地面、墙面、乐器、设备等，营造良好的音乐教学和训练环境；合理布置音乐室，悬挂音乐相关的图片、标语，营造浓厚的音乐氛围；（5）安全管理：排查音乐室内水电安全、消防设施、乐器摆放等，确保安全无隐患；规范管理音响设备、电源线路，避免电路过载、短路等问题；提醒学生规范使用乐器，防止乐器损坏和人身伤害。5.体育器材室管理员专项职责（1）器材管理：负责体育器材室内篮球、足球、排球、羽毛球、乒乓球、跳绳、田径器材、体操器材、武术器材等各类体育器材的登记、入库、保管、维护和补充，建立器材专项台账，做到账物相符；定期检查器材完好情况，及时维修、更换损坏器材，对易损耗器材（如跳绳、羽毛球拍等）及时补充；（2）器材领用归还：严格执行体育器材领用、归还制度，学生、教师领用器材时，需登记领用信息（领用人员、器材名称、数量、领用时间、归还时间），归还时核对器材完好情况，对损坏、丢失器材的，按学校相关规定处理；（3）教学服务：配合体育教师开展体育教学、体育训练、体育竞赛等活动，提前准备好所需体育器材，协助教师分发、回收器材，确保体育教学和训练活动顺利开展；课后及时整理体育器材室，归置器材，分类存放，摆放整齐；（4）器材维护：定期对体育器材进行保养、维护，如篮球、足球充气，器材除锈、消毒等，延长器材使用寿命；对大型体育器材（如单杠、双杠、跑步机等）定期检查，排查安全隐患，确保器材使用安全；（5）安全管理：排查体育器材室水电安全、消防设施、器材摆放等，确保安全无隐患；规范管理体育器材中的危险器材（如标枪、铅球等），实行专人管理、单独存放，严禁学生私自领用；提醒学生使用体育器材时注意安全，避免发生意外伤害。6.图书阅览室管理员专项职责（1）图书管理：负责图书阅览室内各类图书、报刊、杂志、绘本等文献资料的登记、分类、编目、入库、保管、借阅和归还工作，建立图书管理台账，做到账物相符；定期对图书进行整理、分类，规范摆放，便于师生查找、借阅；（2）借阅管理：严格执行图书借阅制度，规范办理图书借阅、归还手续，登记借阅信息（借阅人、图书名称、借阅时间、归还时间），提醒借阅人按时归还图书，对逾期未还、损坏、丢失图书的，按学校相关规定处理；（3）环境管理：保持图书阅览室整洁、安静，定期清洁地面、书架、桌面等，营造良好的阅读环境；合理布置阅览室，设置阅读区域、借阅区域，配备必要的阅读设施（如桌椅、台灯等），为师生提供舒适的阅读条件；（4）图书维护：定期对图书进行检查、维护，及时修补破损图书，清理过期、废旧图书，定期更新图书，补充师生急需的图书资料，丰富阅览室藏书；做好图书防尘、防潮、防虫、防破损工作；（5）阅读服务：引导师生规范借阅图书、文明阅读，维护阅览室秩序，制止大声喧哗、随意涂画图书等行为；为师生提供图书查找、咨询等服务，协助师生开展阅读活动，营造浓厚的校园阅读氛围；（6）档案管理：整理完善图书借阅台账、图书入库台账、图书维护记录等档案资料，确保档案资料完整、规范，为图书管理工作提供依据。7.其他功能室管理员专项职责（1）科技活动室管理员：负责科技活动室内各类科技器材、实验设备、创作材料的管理、维护和使用，配合科技教师开展科技探究、科技制作、科技社团等活动，引导学生开展科技创新实践，做好安全管理和档案管理工作；（2）劳动实践室管理员：负责劳动实践室内各类劳动工具、实践材料的管理、维护和补充，配合劳动教师开展劳动实践教学、劳动技能训练等活动，指导学生规范使用劳动工具，做好劳动现场清理和安全管理工作；（3）多功能报告厅管理员：负责报告厅内音响、投影仪、灯光、座椅等设备的管理、维护和调试，配合学校开展各类会议、讲座、文艺演出等活动，做好场地布置、设备调试、现场秩序维护和会后清理工作。三、功能室管理员考核办法（2026年修订版）为强化功能室管理员责任意识，提升管理服务质量，建立“奖优罚劣、能上能下”的考核机制，结合学校功能室管理实际，制定本考核办法。本办法适用于学校全体功能室管理员（专职、兼职），考核工作坚持“公平、公正、公开、客观”的原则，以工作职责为核心，以工作实绩为依据，全面考核管理员的工作态度、工作能力、工作成效和安全管理情况。（一）考核目标通过考核，进一步规范功能室管理员的工作行为，强化责任意识和服务意识，提升管理员的专业素养和管理能力；推动功能室管理工作规范化、标准化、精细化，提高功能室使用效率和育人效能；建立健全长效管理机制，激励管理员履职尽责、争先创优，为学校教育教学工作提供坚实保障。（二）考核对象XX市XX中学各类功能室（物理实验室、化学实验室、生物实验室、信息技术室、美术室、音乐室、体育器材室、图书阅览室等）的专职、兼职管理员。（三）考核组织1.成立考核工作小组：由校长任组长，分管教学副校长、分管安全副校长任副组长，教务处、后勤保障处、安全管理处、各学科教研组长代表组成考核工作小组，负责考核工作的组织、实施、审核和结果公示等工作；2.考核工作办公室：设在学校功能室管理中心，由功能室管理中心主任兼任办公室主任，具体负责考核资料的收集、整理、统计，组织开展日常考核、月度考核和年度考核，协调解决考核过程中的相关问题。（四）考核周期1.日常考核：考核工作小组及相关部门工作人员不定期对管理员的工作情况进行抽查、检查，做好检查记录，作为月度考核和年度考核的重要依据；2.月度考核：每月月底开展一次，考核管理员当月的工作情况，结合日常检查记录、使用教师评价、学生评价等，形成月度考核成绩；3.年度考核：每年12月底开展一次，综合全年月度考核成绩、日常工作表现、年度工作总结、相关部门评价等，形成年度考核成绩，年度考核成绩作为管理员评优评先、绩效评定、岗位调整的核心依据。（五）考核内容及评分标准（总分100分）考核内容涵盖工作职责履行、安全管理、服务质量、台账管理、学习提升等五个方面，结合各类功能室的特殊性，细化评分标准，具体如下：1.工作职责履行（35分）（1）严格履行共性工作职责，落实各项管理要求，工作态度认真、负责，无推诿、敷衍、失职行为，得15分；未履行共性工作职责，每发现一处扣2分，扣完为止；（2）严格履行本岗位专项工作职责，针对性开展管理工作，完成各项工作任务，得20分；未履行专项工作职责，每发现一处扣3分，扣完为止；其中，实验室管理员重点考核试剂管理、仪器设备维护，信息技术室管理员重点考核设备和网络管理，体育器材室管理员重点考核器材领用归还，图书阅览室管理员重点考核图书借阅管理。2.安全管理（25分）（1）定期开展安全隐患排查，建立安全排查台账，及时上报、整改隐患，无安全隐患，得10分；未开展安全排查、未建立台账，扣5分；发现隐患未及时上报、整改，每发现一处扣3分，扣完为止；（2）严格执行安全管理制度和操作规程，规范管理危险物品、危险器材，落实安全防护措施，得8分；违规操作、未落实防护措施，每发现一处扣4分，扣完为止；（3）熟悉应急处置流程，配备必要的应急物资，发生突发事件时能够及时处置、及时上报，得7分；不熟悉应急流程、应急物资缺失，扣3分；发生突发事件未及时处置、上报，此项不得分。3.服务质量（20分）（1）配合教师开展教学、活动，提前做好准备工作，协助教师完成相关任务，服务主动、周到，得8分；配合不积极、准备不充分，每发现一次扣2分，扣完为止；（2）对待师生态度热情、耐心，及时解答师生疑问，帮助师生解决实际问题，师生评价良好，得7分；态度冷漠、推诿扯皮，每收到一次投诉扣3分，扣完为止；（3）保持功能室环境整洁、有序，器材、物品摆放规范，归置及时，得5分；环境脏乱、器材摆放混乱，每发现一次扣1分，扣完为止。4.台账管理（10分）（1）建立健全各类管理台账（物资台账、使用登记、领用归还、安全排查、维修维护等），台账记录完整、准确、规范，账物相符，得6分；台账不完整、不准确，每发现一处扣1分，扣完为止；（2）及时更新台账信息，妥善保管台账资料，便于查阅、追溯，得4分；台账未及时更新、资料丢失，每发现一处扣2分，扣完为止。5.学习提升（10分）（1）积极参加学校组织的培训、学习和交流活动，认真学习管理知识和操作技能，得5分；无故缺席培训、学习，每缺席一次扣2分，扣完为止；（2）主动提升自身专业素养，不断改进工作方法，工作成效明显，能够提出合理化建议，得5分；工作方法单一、无改进，未提出任何合理化建议，扣3分。6.加分项（最高可加10分）（1）功能室管理工作成效显著，受到学校表彰、上级部门表扬，每次加3分；（2）积极参与学校组织的各类学科活动、素质拓展活动，表现突出，每次加2分；（3）提出合理化建议，被学校采纳并取得良好效果，每条加2分；（4）及时发现重大安全隐患，避免安全事故发生，加5分；（5）协助教师开展实验教学、学科探究等活动，取得优异成绩（如学生竞赛获奖、教学成果获奖等），加3分。7.扣分项（不设上限，直接从总分中扣除）（1）因管理不当，导致功能室器材、设备、试剂等物资损坏、丢失，按损坏、丢失物资价值的10%扣除相应分数；（2）违规操作、管理失职，导致发生安全事故（轻微事故、一般事故、重大事故），分别扣除10分、30分、100分，并追究相关责任；（3）未按要求完成学校及相关部门交办的工作任务，每次扣5分；（4）无故缺席会议、培训、学习等活动，每次扣3分；（5）台账造假、弄虚作假，每次扣10分；（6）师生投诉较多，经核实确属管理员责任，每次扣5分；（7）私自挪用、转借功能室器材、物资，每次扣8分；（8）违反学校规章制度，出现迟到、早退、旷工等情况，按学校相关规定扣除相应分数。（六）考核方式采用“日常检查+月度考评+年度总评+多方评价”相结合的方式开展考核，确保考核结果客观、公正：1.日常检查：考核工作小组及相关部门工作人员不定期对功能室管理情况、管理员工作情况进行抽查、检查，做好检查记录，每月汇总一次，作为月度考核的重要依据；2.月度考评：每月月底，考核工作办公室组织相关部门工作人员，结合日常检查记录、管理员月度工作小结，对管理员进行打分，形成月度考核成绩，公示3个工作日，无异议后存档；3.年度总评：每年12月底，考核工作小组结合全年月度考核成绩（占60%）、日常工作表现（占20%）、多方评价（占20%），对管理员进行综合打分，形成年度考核成绩；4.多方评价：包括使用教师评价、学生评价、相关部门评价，其中使用教师评价占10%，学生评价占5%，相关部门评价占5%；评价采用问卷调查、座谈交流等方式开展，确保评价全面、客观。（七）考核等级及结果应用1.考核等级：根据考核总分，分为优秀（90分及以上）、良好（80—89分）、合格（60—79分）、不合格（60分以下）四个等级；2.结果应用：（1）优秀：年度考核优秀的管理员，授予“优秀功能室管理员”称号，颁发荣誉证书和奖金，优先推荐参加上级部门组织的培训、评优评先活动，作为岗位晋升、绩效加分的重要依据；（2）良好：年度考核良好的管理员，给予绩效加分奖励，鼓励其进一步提升工作质量；（3）合格：年度考核合格的管理员，继续履行岗位职责，学校将针对其工作中的不足，组织开展针对性培训，督促其改进工作；（4）不合格：年度考核不合格的管理员，取消当年评优评先资格，扣除当年绩效奖金；连续2个月考核不合格的，进行约谈提醒，限期1个月整改；连续3个月考核不合格或年度考核不合格且整改后仍未达标者，调整岗位或解除聘用关系；因管理失职导致重大安全事故、重大财产损失的，依法追究相关责任。（八）考核申诉管理员对考核结果有异议的，可在考核结果公示之日起3个工作日内，向考核工作办公室提交书面申诉申请，说明申诉理由并提供相关证据；考核工作小组在收到申诉申请后5个工作日内，组织开展复核，复核结果为最终考核结果，及时向申诉人反馈。四、工作要求为确保功能室管理员工作职责落到实处，考核工作顺利推进，推动功能室管理工作提质增效，对全体功能室管理员及相关部门提出以下工作要求：（一）对功能室管理员的要求1.提高思想认识，强化责任意识：全体管理员要充分认识功能室管理工作的重要性，牢固树立“安全第一、服务教学、规范管理”的工作理念，切实履行岗位职责，把各项管理工作落到实处，杜绝失职、渎职行为；2.认真学习职责，规范工作行为：全体管理员要认真学习本次会议明确的工作职责和操作规范，熟悉考核标准和奖惩机制，严格按照要求开展工作，规范自身工作行为，提升管理服务水平；3.加强学习提升，增强专业能力：主动学习功能室管理相关知识、仪器设备操作技能、安全防护知识等，积极参加学校组织的培训、学习和交流活动，不断提升自身专业素养和工作能力，适应管理工作需求；4.强化服务意识，提升服务质量：树立“服务教学、服务师生”的理念，主动配合教师开展教学、活动，热情为师生提供服务，及时解决师生遇到的实际问题，提升师生满意度；5.严格遵守制度，落实安全责任：严格遵守学校各项规章制度和功能室管理规范，落实安全管理责任，定期开展安全隐患排查，及时整改隐患，杜绝安全事故发生；6.主动沟通协作，形成工作合力：主动与教务处、后勤保障处、安全管理处、各学科教研组及使用教师沟通对接，及时反馈工作中的问题，配合相关部门做好各项工作，形成工作合力。（二）对相关部门的要求1.教务处：负责统筹协调功能室管理工作，制定功能室教学使用计划，督促教师规范使用功能室，收集教师、学生对功能室管理的意见和建议，配合开展管理员考核工作；2.后勤保障处：负责功能室器材、设备、试剂、耗材等物资的采购、供应和维修，为功能室管理工作提供后勤保障；协助管理员开展安全隐患排查和整改工作，配合开展考核工作；3.安全管理处：负责指导功能室管理员开展安全管理工作，定期对功能室安全管理情况进行检查、督导，组织开展安全