XX市实验中学2026年3月校园绿化美化与劳动教育结合工作会

XX市实验中学2026年3月校园绿化美化与劳动教育结合工作会为深入贯彻落实教育部《关于加强中小学劳动教育的意见》《义务教育劳动课程标准（2022年版）》及市、区教育体育局关于校园绿化美化工作的相关部署，立足“五育并举”教育方针，以提升校园环境品质、培育学生劳动素养为核心，推动校园绿化美化与劳动教育深度融合，让学生在参与校园绿化劳动中增强责任意识、实践能力和环保理念，营造“环境优美、文化浓郁、全员参与、知行合一”的校园氛围，XX市实验中学于2026年3月XX日在学校多功能报告厅隆重召开校园绿化美化与劳动教育结合工作会。全体教职工、学生代表及部分家长代表参会，会议全面总结学校过往校园绿化与劳动教育工作成效，分析当前存在的问题，部署2026年校园绿化美化与劳动教育结合各项工作任务，明确工作要求、责任分工和保障措施，推动两项工作协同发力、落地见效，助力学校高质量发展。校园是学生成长的重要阵地，校园绿化美化不仅是改善校园环境、营造良好育人氛围的重要举措，更是落实劳动教育、培育学生核心素养的重要载体。近年来，XX市实验中学高度重视校园绿化美化工作，通过合理规划校园绿化布局、培育特色绿植景观、开展校园绿化维护等工作，校园绿化覆盖率逐步提升，校园环境得到明显改善，为师生营造了整洁、优美、舒适的工作学习环境。同时，学校坚持将劳动教育融入日常教学和校园管理，通过开展劳动实践课、校园志愿服务、绿植养护等活动，引导学生参与劳动实践，培养学生的劳动习惯和责任意识。但结合当前教育发展要求和学校实际，仍存在一些突出问题：一是校园绿化美化与劳动教育融合不够深入，绿化工作多由后勤人员承担，学生参与度不高，劳动教育的育人价值未能充分发挥；二是绿化美化规划缺乏系统性和特色，绿植品种搭配不够合理，部分区域绿化维护不到位，未能形成兼具观赏性、教育性和实践性的校园绿化景观；三是劳动教育课程与校园绿化结合不够紧密，缺乏针对性和实效性，未能充分利用校园绿化资源开展常态化劳动实践活动；四是宣传引导力度不足，师生及家长对校园绿化美化与劳动教育结合的重要性认识不够，参与积极性有待进一步提升；五是保障机制不够完善，绿化养护经费、劳动教育师资、实践场地等方面存在不足，影响了工作的持续推进。2026年是全面落实“五育并举”教育方针、推进教育高质量发展的关键一年，也是学校提升校园品质、深化劳动教育改革的重要一年。开展校园绿化美化与劳动教育结合工作，既是响应国家教育政策、落实立德树人根本任务的必然要求，也是提升校园环境品质、培育学生劳动素养的具体举措，更是打造特色校园文化、促进学生全面发展的重要途径。本次工作会以“绿化美化校园，培育劳动素养，促进知行合一”为主题，坚持“以人为本、因地制宜、全员参与、融合创新”的原则，立足学校校园实际，整合绿化资源与劳动教育资源，明确工作目标、细化工作任务、强化责任落实，推动校园绿化美化工作与劳动教育深度融合，让校园成为学生劳动实践的乐园、素养提升的阵地，让学生在劳动中感受美、创造美、传播美，实现“以绿润心、以劳树德”的育人目标。一、会议概况与议程安排本次校园绿化美化与劳动教育结合工作会由学校分管德育副校长主持，会议严格按照既定议程有序开展，共计四项议程，全程高效务实、重点突出，确保各项工作部署落地生根。（一）会议时间与参会人员会议时间：2026年3月XX日下午2:30-4:30会议地点：学校多功能报告厅参会人员：学校领导班子全体成员、各部门负责人、各年级组组长、各班主任、全体劳动教育教师、后勤绿化工作人员、学生代表（各班级2名）、家长代表（各年级10名），共计200余人。（二）会议议程1.奏唱国歌，会议开幕。主持人宣布会议开始，全体参会人员起立，奏唱中华人民共和国国歌，随后介绍参会嘉宾和会议主要议程，明确本次工作会的核心目的和重要意义。2.回顾总结，分析现状。后勤主任代表学校作《XX市实验中学过往校园绿化美化与劳动教育工作回顾及现状分析报告》，全面总结学校在校园绿化美化、劳动教育方面取得的成效，客观分析当前工作中存在的问题和不足，结合教育发展要求和学校实际，提出改进方向和初步思路。3.部署任务，明确要求。德育主任宣读《XX市实验中学2026年校园绿化美化与劳动教育结合工作实施方案》，明确本年度工作目标、主要任务、实施步骤、责任分工和工作要求，重点解读校园绿化美化规划、劳动教育实践活动安排、师生参与机制等核心内容。4.交流发言，凝聚共识。教师代表、学生代表、家长代表依次发言，结合自身工作、学习和生活实际，谈对校园绿化美化与劳动教育结合工作的认识、建议和期待，分享参与校园绿化劳动、开展劳动教育的经验和体会，进一步凝聚全员参与、协同推进的工作共识。5.领导讲话，强调部署。校长作总结讲话，深刻阐述校园绿化美化与劳动教育结合工作的重要意义，对过往工作给予肯定，对当前存在的问题进行强调，对本年度各项工作任务提出明确要求，动员全体教职工、学生和家长积极参与，形成工作合力，推动两项工作深度融合、取得实效。6.会议闭幕，部署落实。主持人总结会议内容，重申工作重点和时间节点，要求各部门、各班级、全体参会人员认真学习领会会议精神，切实落实各项工作任务，确保校园绿化美化与劳动教育结合工作有序推进、取得显著成效，会议在热烈的掌声中闭幕。二、过往工作回顾与现状分析在过往工作中，学校始终坚持“环境育人、劳动树德”的理念，将校园绿化美化与劳动教育纳入学校整体工作规划，稳步推进各项工作，取得了一定的成效，同时也清醒认识到存在的问题和不足，为后续工作开展奠定了基础、明确了方向。（一）过往工作成效1.校园绿化美化水平逐步提升。学校先后投入资金对校园绿化区域进行规划和改造，新增绿化面积XX平方米，校园绿化覆盖率达到XX%，培育了樱花大道、月季花园、书香林、劳动实践园等特色绿化景观，种植各类乔木、灌木、草本植物XX余种，校园环境更加整洁、优美，为师生营造了良好的工作学习环境。同时，后勤部门建立了常态化绿化养护机制，定期对绿植进行浇水、施肥、修剪、病虫害防治，确保绿植生长良好，校园绿化景观持续优化。2.劳动教育工作有序开展。学校严格落实劳动教育课程要求，开设劳动教育必修课和选修课，每周安排1课时劳动教育课，内容涵盖日常生活劳动、生产劳动和服务性劳动；组织开展校园志愿服务、绿植养护、卫生清扫、垃圾分类等劳动实践活动，每年开展“劳动月”“绿化养护周”等主题活动，引导学生参与劳动实践，培养学生的劳动习惯和责任意识。部分班级建立了“班级责任田”，组织学生参与绿植种植和养护，让学生在劳动中体会劳动的价值和乐趣。3.师生环保意识逐步增强。通过校园广播、宣传栏、主题班会、环保讲座等多种形式，开展环保宣传教育活动，引导师生树立“绿色校园、人人有责”的环保理念，自觉参与校园绿化美化和环保工作。师生主动参与垃圾分类、节约水电、爱护绿植等行动，形成了“人人爱护环境、人人参与绿化”的良好氛围。4.初步探索融合路径。学校尝试将劳动教育与校园绿化美化相结合，组织学生参与校园绿植种植、养护、修剪等劳动实践活动，让学生在劳动中了解绿植知识、掌握绿化技能，同时培养学生的环保意识和劳动素养。部分劳动教育课程结合校园绿化实际，设计了绿植养护、校园景观设计等实践内容，初步实现了绿化美化与劳动教育的有机结合。（二）存在的问题与不足1.融合深度不足，学生参与度不高。校园绿化美化工作多由后勤绿化工作人员承担，学生参与的范围和深度有限，多集中在简单的卫生清扫、绿植浇水等基础劳动，缺乏系统性、持续性的参与，劳动教育的育人价值未能充分发挥；绿化美化与劳动教育缺乏有机衔接，劳动教育课程与校园绿化实际结合不够紧密，未能充分利用校园绿化资源开展常态化、深层次的劳动实践活动。2.绿化规划缺乏系统性和特色。校园绿化布局不够合理，绿植品种搭配不够科学，部分区域绿化景观单一，缺乏观赏性和教育性；特色绿化景观打造不够突出，未能结合学校办学特色和文化内涵，形成具有学校特色的校园绿化品牌；绿化维护精细化程度不够，部分绿植养护不到位，存在杂草丛生、病虫害防治不及时等问题。3.劳动教育体系不够完善。劳动教育课程设置不够合理，实践内容缺乏针对性和实效性，与校园绿化美化结合的课程内容较少；劳动教育师资力量薄弱，部分教师缺乏劳动教育相关教学经验，难以有效指导学生开展绿化劳动实践；劳动教育评价机制不够健全，对学生劳动表现的评价不够全面、客观，难以有效激发学生的劳动积极性。4.宣传引导力度不足。对校园绿化美化与劳动教育结合工作的宣传不够深入，形式较为单一，未能充分利用校园公众号、视频号、家长群等平台进行广泛宣传；部分师生和家长对两项工作结合的重要性认识不够，参与积极性不高，未能形成“全员参与、共建共享”的良好氛围。5.保障机制不够健全。校园绿化养护经费投入不足，难以满足绿化规划、绿植购置、养护管理等方面的需求；劳动教育实践场地有限，除了少量劳动实践园外，缺乏系统性的劳动实践平台；绿化养护和劳动教育师资力量不足，后勤绿化工作人员专业能力有待提升，劳动教育教师培训不够及时，难以适应工作开展的需要。（三）问题产生的原因分析针对上述问题，深入分析原因主要有以下几个方面：一是思想认识不到位，部分教职工对校园绿化美化与劳动教育结合的重要性认识不足，认为绿化美化是后勤部门的工作，劳动教育是德育部门的工作，缺乏协同推进的意识；二是工作规划不够科学，未能将校园绿化美化与劳动教育纳入学校整体发展规划，缺乏系统性、长远性的布局和安排；三是资源整合不够充分，未能有效整合校园绿化资源、劳动教育资源和师资资源，导致两项工作脱节，难以形成工作合力；四是激励机制不够完善，缺乏有效的激励措施，难以激发师生和家长的参与积极性；五是保障力度不足，经费、师资、场地等方面的保障不到位，制约了工作的持续推进。三、2026年工作目标与核心任务结合学校实际和教育发展要求，2026年校园绿化美化与劳动教育结合工作坚持“以绿润心、以劳树德、融合创新、全员参与”的工作理念，明确工作目标，细化核心任务，推动两项工作深度融合、协同发展，力争取得显著成效。（一）工作目标1.总体目标：通过一年的努力，实现校园绿化美化水平显著提升，形成“布局合理、特色鲜明、环境优美、文化浓郁”的校园绿化景观；劳动教育与校园绿化美化深度融合，建立健全常态化的劳动实践机制，学生劳动素养明显提升，责任意识、实践能力和环保理念显著增强；形成“全员参与、共建共享、知行合一”的良好工作氛围，打造具有XX市实验中学特色的校园绿化与劳动教育融合品牌，助力学校教育高质量发展。2.具体目标（1）绿化美化目标：新增校园绿化面积XX平方米，校园绿化覆盖率提升至XX%；优化校园绿化布局，打造2-3个特色绿化景观，丰富绿植品种，实现“春有花、夏有荫、秋有果、冬有绿”；完善绿化养护机制，实现校园绿化精细化管理，绿植存活率达到95%以上，校园环境整洁、优美、有序。（2）劳动教育目标：完善劳动教育课程体系，新增3-5门与校园绿化相关的劳动教育课程；开展常态化校园绿化劳动实践活动，每个学生每学期参与校园绿化劳动不少于10课时；学生劳动习惯养成率达到90%以上，劳动技能和环保意识明显提升，能够主动参与校园绿化维护和环保行动。（3）融合目标：建立校园绿化美化与劳动教育融合的长效机制，实现“绿化即劳动、劳动促绿化”；每个班级建立“班级绿化责任区”，每个学生认领1-2株绿植进行养护；打造1-2个劳动教育实践基地（校园绿化实践园），实现劳动教育与校园绿化的有机衔接；形成一批具有学校特色的绿化劳动教育案例和成果。（4）宣传与参与目标：加大宣传引导力度，通过多种形式宣传校园绿化美化与劳动教育结合的重要意义和工作成效，师生知晓率达到100%，参与积极性明显提升；家长参与度达到80%以上，形成家校协同推进的良好局面。（二）核心任务1.优化校园绿化规划，打造特色绿化景观（1）科学规划绿化布局。结合学校校园地形、建筑布局和办学特色，制定《XX市实验中学2026年校园绿化美化规划方案》，优化校园绿化布局，合理划分绿化区域，包括入口景观区、教学区绿化、生活区绿化、运动区绿化、劳动实践园区等，实现绿化与校园建筑、文化景观的有机融合，提升校园整体环境品质。（2）打造特色绿化景观。重点打造樱花大道、月季花园、书香林、劳动实践园等特色绿化景观，丰富绿植品种，选择适合本地气候、易养护、兼具观赏性和教育性的绿植，如樱花、月季、桂花、香樟、绿萝、多肉植物等，形成“一区域一特色、一景观一文化”的校园绿化格局；在校园主要道路、教学楼走廊、办公室、教室摆放绿植，营造“处处有绿、时时见绿”的校园环境。（3）完善绿化基础设施。对校园绿化区域的灌溉系统、围栏、步道等基础设施进行维修和改造，新增灌溉设备XX套，铺设绿化步道XX米，安装绿植标识牌XX个，标注绿植名称、生长习性、养护方法等内容，提升校园绿化的观赏性和教育性；在劳动实践园配备劳动工具存放柜、灌溉设备等，为学生开展劳动实践提供便利。2.深化劳动教育改革，推动与绿化美化深度融合（1）完善劳动教育课程体系。结合《义务教育劳动课程标准（2022年版）》要求，整合校园绿化资源，新增《校园绿植养护》《校园景观设计》《垃圾分类与环保》等3-5门劳动教育选修课，将校园绿化劳动纳入劳动教育必修课内容，明确教学目标、教学内容和教学方法，每周安排1课时专项绿化劳动教育课，让学生系统学习绿植养护、绿化修剪、垃圾分类等知识和技能。（2）开展常态化绿化劳动实践活动。建立“班级绿化责任区”制度，将校园绿化区域划分到每个班级，明确责任分工，每个班级负责本责任区的绿植浇水、施肥、修剪、杂草清除、病虫害防治等工作；组织学生开展“绿植认领”活动，每个学生认领1-2株绿植，负责日常养护，记录绿植生长情况，培养学生的责任意识；每月开展1次“校园绿化劳动日”活动，组织全体师生参与校园绿化维护劳动，形成常态化劳动实践机制。（3）打造劳动教育实践基地。依托校园绿化区域，打造1-2个劳动教育实践基地（校园绿化实践园），划分种植区、养护区、展示区，组织学生开展绿植种植、培育、养护等劳动实践活动，让学生在劳动中掌握绿化技能，感受劳动的价值；定期组织学生开展校园绿化景观设计、绿植品种培育等实践活动，培养学生的创新能力和实践能力。（4）丰富劳动教育活动形式。结合“植树节”“劳动月”“世界环境日”等重要节点，开展主题劳动教育活动，如“我为校园添新绿”植树活动、“校园绿化养护小能手”评选活动、“环保小卫士”志愿服务活动等；组织学生开展校园绿化调研活动，了解校园绿植品种、生长情况，提出校园绿化优化建议，培养学生的环保意识和创新思维。3.强化宣传引导，营造全员参与的良好氛围（1）多渠道开展宣传活动。利用校园广播、宣传栏、黑板报、校园公众号、视频号、家长群等多种渠道，宣传校园绿化美化与劳动教育结合的重要意义、工作成效、劳动知识和环保理念；定期发布校园绿化美景、学生劳动瞬间、优秀劳动案例等内容，营造“人人爱护环境、人人参与劳动”的良好氛围。（2）开展主题宣传教育活动。通过主题班会、国旗下讲话、环保讲座、绿化知识竞赛等形式，开展校园绿化和劳动教育宣传教育活动，让学生了解绿植养护知识、环保知识和劳动技能，增强学生的环保意识和劳动意识；组织学生撰写校园绿化与劳动教育相关的作文、手抄报、绘画作品，开展展示交流活动，提升学生的参与积极性。（3）加强家校协同宣传。通过家长会、家长学校、家长群等渠道，向家长宣传校园绿化美化与劳动教育结合的重要意义，引导家长重视孩子劳动素养的培养，鼓励家长带领孩子参与家庭绿化、社区绿化劳动，形成家校协同推进的良好局面；邀请家长代表参与校园绿化劳动实践活动，让家长了解学校劳动教育工作，共同助力学生成长。4.健全保障机制，确保工作有序推进（1）完善组织保障。成立校园绿化美化与劳动教育结合工作领导小组，明确职责分工，形成“校长牵头、德育处统筹、后勤处支撑、各部门配合、各班级落实、全员参与”的工作格局；定期召开工作推进会，及时解决工作中存在的问题，确保各项工作有序推进。（2）强化经费保障。学校设立校园绿化美化与劳动教育专项经费，用于绿植购置、绿化规划、基础设施改造、劳动工具购置、师资培训、活动开展等，确保各项工作有充足的经费支持；专项经费实行专款专用，严格按照经费管理规定使用，定期公示经费使用情况，接受全体师生和家长的监督。（3）加强师资保障。加强劳动教育师资和绿化养护师资队伍建设，定期组织劳动教育教师参加培训，提升教师的劳动教育教学能力和绿化劳动指导能力；邀请校外绿化专家来校指导，对后勤绿化工作人员进行专业培训，提升其绿化养护专业水平；鼓励教职工发挥自身特长，参与校园绿化和劳动教育指导工作，形成一支高素质的师资队伍。（4）健全评价机制。建立健全校园绿化美化与劳动教育结合工作评价机制，将班级绿化责任区维护情况、学生参与绿化劳动情况、劳动教育课程落实情况等纳入班级考核和学生综合素质评价；制定“校园绿化养护小能手”“劳动模范学生”“优秀绿化班级”等评选标准，定期开展评选表彰活动，激发师生的参与积极性；建立工作反馈机制，定期收集师生和家长的意见和建议，不断优化工作方案和措施。四、工作实施步骤与责任分工为确保2026年校园绿化美化与劳动教育结合各项工作有序推进、落到实处，结合学校实际，将工作分为四个阶段开展，明确各阶段工作任务、时间节点和责任分工，确保各项工作按时完成、取得实效。（一）启动部署阶段（2026年3月）1.召开本次校园绿化美化与劳动教育结合工作会，传达工作要求，部署工作任务，凝聚工作共识；2.成立工作领导小组，明确各部门、各人员的责任分工，制定《XX市实验中学2026年校园绿化美化与劳动教育结合工作实施方案》和《校园绿化美化规划方案》；3.开展校园绿化现状排查，梳理存在的问题，明确绿化优化重点和劳动教育实践重点；4.采购绿植、劳动工具、绿化设施等物资，做好工作开展的前期准备；5.开展宣传动员活动，通过多种渠道宣传工作意义和要求，激发师生和家长的参与积极性。责任分工：校长室统筹全局；德育处负责方案制定、宣传动员、劳动教育课程安排和活动组织；后勤处负责校园绿化规划、绿植采购、绿化设施改造和绿化养护；各年级组、班主任负责组织学生参与劳动实践和班级绿化责任区维护；家长委员会负责组织家长参与相关活动。（二）全面实施阶段（2026年4月-10月）1.推进校园绿化美化工作：按照绿化规划方案，开展绿植种植、绿化区域改造和基础设施建设，打造特色绿化景观；完善绿化养护机制，后勤绿化工作人员定期开展绿植养护，各班级负责本责任区的绿化维护；2.深化劳动教育融合：落实劳动教育课程，开展常态化绿化劳动实践活动，组织学生参与绿植种植、养护、修剪等劳动；打造劳动教育实践基地，开展主题劳动教育活动；组织学生开展绿植认领、绿化调研等活动；3.加强宣传引导：持续开展多渠道宣传活动，发布工作动态和成效；开展绿化知识竞赛、劳动作文比赛等主题活动，提升师生参与积极性；加强家校协同，组织家长参与校园绿化劳动实践；4.强化师资培训：组织劳动教育教师和绿化养护工作人员开展培训，邀请校外专家来校指导，提升师资专业水平；5.定期开展督查：工作领导小组定期对各项工作推进情况进行督查，及时发现问题、解决问题，确保工作落实到位。责任分工：德育处负责劳动教育课程实施、活动组织和宣传引导；后勤处负责绿化施工、绿植养护和基础设施维护；各年级组、班主任负责组织学生参与劳动实践；信息技术中心负责校园公众号、视频号等平台的宣传推送；家长委员会负责家校协同工作。（三）总结提升阶段（2026年11月）1.全面总结本年度校园绿化美化与劳动教育结合工作的成效和不足，收集师生和家长的意见和建议；2.开展优秀评选活动，评选表彰“优秀绿化班级”“校园绿化养护小能手”“劳动模范学生”“优秀劳动教育教师”等先进集体和个人；3.整理工作资料，总结工作经验，形成工作总结报告；4.梳理工作中存在的问题，制定改进措施，优化工作方案，为下一年度工作开展奠定基础。责任分工：校长室负责工作总结的统筹和审核；德育处负责总结报告撰写、优秀评选和资料整理；各部门、各班级配合做好总结工作。（四）长效巩固阶段（2026年12月及以后）1.健全校园绿化美化与劳动教育融合的长效机制，将各项工作纳入常态化管理；2.持续优化校园绿化景观，加强绿化精细化养护，确保校园环境持续改善；3.深化劳动教育改革，不断丰富劳动教育内容和形式，提升学生劳动素养；4.持续加强宣传引导，营造“全员参与、共建共享”的良好氛围，推动两项工作持续健康发展。责任分工：各部门按照责任分工，落实常态化工作要求，确保工作长效推进。五、工作要求与保障措施（一）提高思想认识，强化责任落实全体教职工要充分认识校园绿化美化与劳动教育结合工作的重要意义，切实增强责任感和使命感，将其作为落实“五育并举”教育方针、提升校园品质、培育学生核心素养的重要举措，认真落实各项工作任务；各部门、各班级要严格按照工作方案和责任分工，明确工作目标和时间节点，层层压实责任，确保各项工作落到实处；全体师生要主动参与，积极投身校园绿化和劳动实践，形成“人人有责、人人参与”的良好局面。（二）坚持因地制宜，注重工作实效校园绿化美化工作要立足学校校园实际，因地制宜、科学规划，避免形式主义，注重绿化景观的实用性、观赏性和教育性；劳动教育要结合学生年龄特点和认知水平，设计针对性、实效性强的劳动实践内容，避免简单化、形式化，让学生在劳动中真正提升技能、培养素养；各项工作要注重实效，不搞花架子，确保每一项工作都能取得实实在在的效果。（三）加强协同配合，形成工作合力各部门、各班级要加强沟通协作，密切配合、各司其职、各负其责，形成工作合力；德育处要统筹劳动教育和宣传引导工作，后勤处要做好绿化规划和养护保障工作，各年级组、班主任要组织好学生劳动实践活动，信息技术中心要做好宣传技术支持，家长委员会要做好家校协同工作；教职工之间、师生之间、家校之间要加强沟通交流，共同推动工作开展。（四）强化安全管理，确保万无一失在校园绿化劳动实践过程中，要强化安全管理，对学生进行安全教育，规范劳动操作流程，配备必要的安全防护用品，防止发生劳动安全事故；后勤部门要对绿化工具、灌溉设备等进行定期检查和维护，确保使用安全；班主任要全程陪同学生开展劳动实践活动，及时排查安全隐患，确保学生人身安全。（五）健全保障机制，强化支撑力度1.组织保障：成立由校长任组长，分管德育副校长、分管后勤副校长任副组长，各部门负责人、年级组组长、班主任代表、家长代表为成员的工作领导小组，定期召开工作推进会，及时解决工作中存在的问题，统筹推进各项工作。2.经费保障：学校设立专项工作经费，每年安排不少于XX万元用于校园绿化美化和劳动教育工作，确保绿植购置、绿化施工、工具采购、师资培训、活动开展等工作顺利推进；建立经费动态调整机制，根据工作需要适时增加经费投入；严格经费管理，专款专用，定期公示，接受监督。3.师资保障：建立劳动教育教师和绿化养护师资培训机制，每学期组织不少于2次培训，邀请校外专家、绿化专业人员来校指导，提升师资专业水平；鼓励教职工参与劳动教育和绿化指导工作，组建一支兼职劳动教育师资队伍；完善师资激励机制，对表现突出的教师和绿化工作人员给予表彰和奖励。4.场地保障：进一步完善劳动教育实践基地建设，优化校园绿化区域布局，为学生开展劳动实践提供充足的场地；加强场地管理，定期对劳动实践基地和绿化区域进行维护，确保场地安全、整洁、有序。5.评价保障：建立健全科学合理的评价机制，将校园绿化美化与劳动教育结合工作纳入班级考核和学生综合素质评价，细化评价指标，确保评价客观、全面；定期开展优秀评选活动，激发师生的参与积极性；建立工作反馈机制，及时收集师生和家长的意见和建议，不断优化工作方案。六、会议总结与工作动员本次校园绿化美化与劳动教育结合工作会的召开，明确了2026年各项工作的目标、任务和要求，凝聚了全员参与、协同推进的工作共识，为后续工作开展指明了方向。校长在总结讲话中强调，校园绿化美化是校园文化建设的重要组成部分，劳动教育是立德树人的重要途径，将两者深度融合，既是落实国家教育政策的必然要求，也是学校高质量发展的内在需要。全体教职工要提高思想认识，强化责任担当，切实落实各项工作任务；要注重融合创新，丰富工作形式，提升工作实效；要加强协同配合，形成工作合力，推动校园绿化美化与劳动教育深度融合；要坚持以生为本，让学生在参与劳动实践中增强责任意识、实践能力和环保理念，实现“以绿润心、以劳树德”的育人目标。校长要求，各部门、各班级要认真学习领会本次会议精神，迅速