人教部编版语文六年级上册第五单元测试题

人教部编版语文六年级上册第五单元测试题第五单元围绕中心意思写测试题班级：________姓名：________得分：________时间：90分钟一、基础知识积累（28分）1.看拼音，写词语（8分）dànshēng（）fúyǎn（）jiānchíbùxiè（）fēnxī（）kuíwú（）wúyǐngwúzōng（）jiānkǔzhuójué（）rènzhēnzhìzhì（）2.给下列加点字选择正确的读音，打“√”（4分）吞噬（shìsì）搀扶（chāncān）正月（zhēngzhèng）涔涔（céncēn）潸潸（shānsān）徘徊（huíhuái）缥缈（miǎomiáo）惆怅（chàngchàng）3.比一比，再组词（6分）挪（）蒸（）熬（）娜（）丞（）遨（）逝（）御（）褐（）浙（）卸（）竭（）4.选词填空（4分）徘徊徜徉惆怅怅惘他独自在街头（），脸上满是（），不知该往哪里去。我们在书海中（），感受文字的魅力，心中没有一丝（）。5.按要求改写句子（6分）日子匆匆地溜走了。（改为拟人句）我们不能浪费时间。（改为反问句）他的目光里充满了坚定。（缩句）二、积累与运用（12分）1.填空（6分）《匆匆》的作者是________，文章围绕“________”二字，表达了作者对时光流逝的________和________。“________，老大徒伤悲”，这句话告诉我们要珍惜时光，努力奋斗。围绕中心意思写文章，要做到________，________，突出重点。2.判断下列说法是否正确，对的打“√”，错的打“×”（6分）《匆匆》一文运用了比喻、拟人、排比等修辞手法，增强了文章的感染力。（）“过去的日子如轻烟，被微风吹散了，如薄雾，被初阳蒸融了”，这句话写出了时光易逝。（）围绕中心意思写文章，只能选取一件事来写，这样才能突出重点。（）《那个星期天》通过具体的事例，表达了作者对母亲的怨恨之情。（）“我赤裸裸来到这世界，转眼间也将赤裸裸地回去吧？”这句话表达了作者对生命短暂的思索。（）围绕“爱”这个中心，可以选取家人的关爱、朋友的帮助、陌生人的善意等事例来写。（）三、阅读理解（20分）（一）课内阅读（10分）燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。但是，聪明的，你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？——是有人偷了他们罢：那是谁？又藏在何处呢？是他们自己逃走了罢：现在又到了哪里呢？我不知道他们给了我多少日子；但我的手确乎是渐渐空虚了。在默默里算着，八千多日子已经从我手中溜去；像针尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在时间的流里，没有声音，也没有影子。我不禁头涔涔而泪潸潸了。这段文字选自《________》，作者是________。（2分）文中运用了哪些修辞手法？请举例说明。（3分）“针尖上一滴水滴在大海里”这个比喻，说明了什么？（2分）“我不禁头涔涔而泪潸潸了”，作者为什么会有这样的感受？（3分）（二）课外阅读（10分）时光老人与流浪汉一个流浪汉呜呜地哭着。时光老人问：“你为什么哭？”流浪汉说：“我少年时代玩玻璃球，青年时代玩电子游戏，中年时代打麻将，家产都败光了！如今我一无所有，我真后悔呀！”时光老人看他哭得可怜，试探着问：“假如你能返老还童……”“返老还童？”流浪汉抬头将老人打量一番，“扑通”一声跪下，苦苦哀求，“假如再给我一个青春，我一定从头学起，做一个勤奋好学的人！”“好吧！”时光老人说完便消失了。惊呆了的流浪汉低头一看，自己已变成一个十来岁的少年，肩上还背着书包呢。他想起自己刚才说的话，便向一所熟悉的小学走去。路上，他看到几个孩子在玩玻璃球，不觉手痒了，又挤进去玩了起来。他仍然按老样子生活，玩电子游戏，打麻将……到了老年，他又懊悔地哭了起来。这时，时光老人又出现了。流浪汉又“扑通”一声跪下，哀求时光老人再给她一个青春。“我做了件蠢事！”时光老人冷笑着说，“给你再多的青春，你也不会得到真正的生命。”说完，时光老人便消失了。流浪汉在悔恨中度过了余生。流浪汉第一次哭的原因是什么？（2分）时光老人给了流浪汉一次返老还童的机会，流浪汉是怎么做的？（2分）“给你再多的青春，你也不会得到真正的生命”，这句话是什么意思？（3分）读完这篇短文，你有什么启示？（3分）四、习作（40分）题目：那一刻，我读懂了________要求：1.先将题目补充完整，可以是“你”“母爱”“生活”“坚持”等；2.围绕中心意思，选取具体事例来写，做到内容具体，情感真实；3.语句通顺，条理清晰，不少于450字；4.文中不得出现真实的人名、校名、地名。第五单元测试题参考答案一、基础知识积累（28分）1.看拼音，写词语（8分，每词1分）诞生浮现坚持不懈分析魁梧无影无踪艰苦卓绝认认真真2.给加点字选择正确读音（4分，每空0.5分）shì√chān√zhēng√cén√shān√huái√miǎo√chàng√3.比一比，再组词（6分，每空0.5分，答案不唯一）示例：挪动婀娜蒸发丞相煎熬遨游逝去浙江抵御卸载褐色竭力4.选词填空（4分，每空1分）（1）徘徊惆怅（2）徜徉怅惘5.按要求改写句子（6分，每句2分）示例：日子匆匆地从我身边溜走，仿佛在诉说着时光的短暂。我们怎能浪费时间呢？目光里充满了坚定。二、积累与运用（12分）1.填空（6分，每空1分）朱自清匆匆惋惜无奈（2）少壮不努力（3）中心明确条理清晰2.判断（6分，每题1分）1.√2.√3.×4.×5.√6.√三、阅读理解（20分）（一）课内阅读（10分）匆匆朱自清（2分，每空1分）运用了排比、比喻、拟人（3分，每种修辞1分，举例合理即可）。示例：排比“燕子去了……有再开的时候”；比喻“像针尖上一滴水滴在大海里”；拟人“我们的日子为什么一去不复返呢？”说明了日子的渺小和时光的浩瀚，突出了时光易逝，难以把握（2分）。因为作者感受到自己的八千多日子已经悄悄溜走，没有留下任何痕迹，对时光的流逝感到惋惜和无奈，所以不禁头涔涔而泪潸潸（3分，意思对即可）。（二）课外阅读（10分）他少年、青年、中年时代都虚度光阴，家产败光，一无所有，感到非常后悔（2分，意思对即可）。他仍然按老样子生活，玩玻璃球、电子游戏，打麻将，没有珍惜青春，重新虚度光阴（2分，意思对即可）。意思是如果不珍惜青春，不努力奋斗，即使有再多的青春，也不会有所作为，也不会拥有有意义、有价值的生命（3分，意思对即可）。示例：我们要珍惜时光，勤奋努力，不能虚度青春，要努力实现自己的人生价值，否则会留下终身遗憾（3分，言之有理即可）。四、习作（40分）评分标准：一类文（35-40分）：题目补充完整，中心明确，选取的事例具体生动，情感真实真挚；语句通顺流畅，条理清晰，无语病；字数不少于450字，结构完整，有细节描写。二类文（30-34分）：题目补充完整，中心较明确，事例较具体，情感真实；语句通顺，条理较清晰，语病较少；字