南京某中学学生安全教育课程与突发事件应对预案

[南京某中学]学生安全教育课程与突发事件应对预案第一章总则

第一条为有效预防、及时控制和妥善处理[南京某中学]内各类突发事件，提高师生应急避险和自救互救能力，健全学校突发事件应急机制，最大程度地减少突发事件及其造成的损失，保障师生生命财产安全，维护正常的教育教学秩序，维护[学校/社会/企业]稳定，根据《中华人民共和国突发事件应对法》、《国家突发公共事件总体应急预案》、《教育部教育系统突发公共事件应急预案》等相关法律法规及政策文件，结合[南京某中学]实际，制定本预案。

第二条本预案适用于[南京某中学]范围内发生的各类突发事件的预防与应对工作，涵盖自然灾害、事故灾难、公共卫生事件和社会安全事件等。

第三条本预案的核心目的在于构建“预防为主、防治结合”的安全管理体系，通过系统化的安全教育、应急演练和科学规范的应急处置，实现“早发现、早报告、早处置”的目标，确保突发事件得到及时有效控制。

第四条本预案的核心目标在于全面提升师生应对突发事件的综合能力，完善学校应急管理体系，建立健全监测预警、信息报告、应急处置和恢复重建机制，最大限度减少人员伤亡和财产损失，保障学校教育教学活动的正常开展。

第五条本预案的保障对象为[师生]安全、财产安全、生命健康，维护正常的教育教学秩序，保障[学校]的稳定运行。

第六条制定依据包括但不限于：

（一）《中华人民共和国突发事件应对法》；

（二）《中华人民共和国基本医疗卫生与促进法》；

（三）《突发公共卫生事件应急条例》；

（四）《国家突发公共事件总体应急预案》；

（五）《国家突发公共卫生事件应急预案》；

（六）《国家突发公共事件医疗卫生救援应急预案》；

（七）《教育部教育系统突发公共事件应急预案》。

第二条工作原则

1.统一指挥与快速反应机制。学校成立突发事件应急指挥部，作为统一指挥机构，全面负责校内突发事件的指挥协调与决策。建立快速反应机制，明确信息报告、应急处置、信息发布等环节的流程与职责，确保突发事件发生后能够迅速启动应急响应，做到信息畅通、指挥高效、处置果断，最大限度缩短应急响应时间。

2.分级负责与属地管理。学校根据突发事件的性质、危害程度和影响范围，实行分级负责制。校内各部门、各年级组负责人在各自职责范围内承担具体落实责任，形成“统一指挥、分级负责、归口管理、责任到人”的应急管理体系。同时，坚持属地管理原则，突发事件处置工作在学校应急指挥部的统一领导下进行，确保各项应急措施得到有效执行。

3.预防为主与及时控制。坚持“预防为主、防治结合”的方针，建立健全安全风险隐患排查、评估和整改机制，定期开展安全检查，及时发现并消除安全隐患。强化对各类信息的收集、分析和研判，提高对突发事件的预见性。一旦发生突发事件，要立即采取措施进行控制，遵循“早发现、早报告、早控制、早解决”的原则，将突发事件控制在萌芽状态或初期阶段，防止事态蔓延和扩大。

4.系统联动与群防群控。构建学校应急指挥系统、各部门应急队伍、师生应急力量和社会应急资源相结合的联动机制。加强各部门之间的协调配合，形成信息共享、资源整合、行动同步的应急合力。充分发挥师生在突发事件应对中的主体作用，开展形式多样的应急宣传教育与演练，提高师生自救互救能力和群体性事件的预防和处置能力，构建“人人有责、人人参与、人人负责”的群防群控工作格局。

5.区分性质与依法处置。在突发事件处置过程中，要严格区分事件性质，根据事件的类别、特点和危害程度，采取相应的应急处置措施。坚持依法处置原则，严格遵守国家相关法律法规和学校规章制度，保障[师生]的合法权益。处置过程中要注重方式方法，做到合情、合理、合法，维护学校正常的教育教学秩序和[学校]的稳定。

第三条适用范围

本预案适用于[南京某中学]内发生的各类突发事件的预防与应对工作。本预案所称突发事件，是指突然发生，造成或者可能造成[师生]身体严重损害、死亡，或者学校公共财产受到损失，[学校]正常的教育教学秩序受到严重影响，声誉受到损害的事件。此类事件主要包括以下八个类别：

1.社会安全类突发事件。包括：校园内或周边发生的涉及[师生]的各种非法集会、游行、示威、请愿以及集体罢课、罢餐等群体性事件；校园内或周边发生的邪教组织的非法传教活动、极端思想渗透等破坏活动；校园内发生的[师生]非正常死亡、失踪或自杀事件，以及可能引发影响校园及周边地区稳定的事件。

2.重大治安和刑事类突发事件。包括：发生在校园内、造成一定范围内人员伤亡的重大治安案件；针对[师生]的盗窃、抢劫、敲诈勒索等违法犯罪行为；发生在校园内或周边的恐怖袭击事件；破坏校园周边治安秩序的其他重大刑事案件。

3.事故灾害类突发事件。包括：校园内发生的建筑物倒塌、火灾、燃气泄漏等重大安全事故；实验室危险化学品泄漏、爆炸等事故；校园内或校园周边发生的重大交通安全事故；大型活动（如体育比赛、文艺演出）中发生的踩踏、人员拥挤致伤等公共安全事故；因自然灾害引发的校园内供水中断、电力中断、网络中断等次生事故。

4.公共卫生类突发事件。包括：在校园内发生的传染病疫情，如流感、手足口病、新冠肺炎等群体性传染事件；因食物中毒、饮用水污染等引发的造成或可能造成[师生]健康严重损害的事件；校园内发生的群体性中暑、过敏等突发健康事件；校园外发生的、可能对学校师生健康造成重大危害的突发公共卫生事件。

5.自然灾害类突发事件。包括：地震、暴雨、洪水、台风、雷电、冰雹、大雾等气象灾害；由自然灾害引发的校园内地质灾害，如滑坡、泥石流等；其他发生在校园内或对学校造成严重影响的自然灾害。

6.网络与信息安全类突发事件。包括：校园信息网络被攻击、瘫痪，导致教学、管理信息系统无法正常运行；在校园网或校内公开场所发布、传播有害信息（如反动、暴力、色情、谣言等），造成不良影响；学校官方网站、社交媒体账号等被篡改，或被用于发布虚假信息，损害学校声誉；窃取学校或[师生]的个人信息、重要数据，可能造成严重后果的事件。

7.考试安全类突发事件。包括：在[学校]组织的各类考试中发生的试卷泄露、失密事件；考试过程中发生的考场秩序严重混乱、作弊行为失控等事件；因考试环境问题（如考场突发疾病、停电等）导致考试无法正常进行的事件；因考试相关管理环节出现重大失误引发的安全事件。

8.影响学校安全稳定的其他突发公共事件。包括：发生在我校教职工中的重大意外事件（如严重工伤、非正常死亡等）可能引发影响校园稳定的事件；学校周边发生的重大治安事件、安全事故、群体性事件等，对学校正常秩序造成直接或间接影响的事件；以及其他未能归入上述类别的，但符合突发事件定义，需要启动本预案进行处置的事件。

第二章应急组织体系及职责

第四条突发事件应急组织体系

[南京某中学]成立突发事件处置工作领导小组，作为学校应对突发事件的最高决策指挥机构。领导小组下设办公室及八个专项应急处置工作组，分别负责不同类型突发事件的应急处置工作。

第五条突发事件处置工作领导小组及主要职责

组长：校长

副组长：分管安全工作的副校长、分管德育工作的副校长

成员单位：校办公室、党委宣传部、教务处、学生处、总务处、保卫处、校医院、团委、各年级部、各学科教研组等部门主要负责人。

领导小组核心职责：统一领导学校突发事件的应急工作，研究决定重大突发事件应急处置方案，下达应急处置指令，协调解决应急处置工作中的重大问题，评估突发事件造成的损失和影响，指导应急处置工作的总结和评估。

第六条领导小组办公室及主要职责

领导小组办公室设在校办公室，负责领导小组日常工作及突发事件应急处置的协调、督办。

领导小组办公室核心职责：

（一）信息分析研判：收集、分析、整理与突发事件相关的各类信息，及时向领导小组提供情况通报和决策建议。

（二）措施制定与协调：根据领导小组的决策，制定具体的应急处置工作方案，并协调各工作组、各部门落实各项工作任务。

（三）总结评估与反馈：负责突发事件应急处置工作总结的起草、整理和上报，评估应急处置效果，总结经验教训，并提出改进建议。

（四）督导检查：督导、检查各部门、各年级部落实突发事件应急预案和领导小组决策部署的情况，确保各项应急措施得到有效执行。

第七条处置工作组及主要职责

1.社会安全类突发事件应急处置工作组

组长：分管安全工作的副校长

副组长：保卫处负责人

成员单位：校办公室、保卫处、学生处、团委、政治处、各年级部负责人。

工作组办公室设在保卫处。

核心应急处置职责：负责处理校园及周边发生的涉及师生安全的群体性事件、邪教活动、非法集会、恐怖袭击等事件。组织力量进行现场处置，维护现场秩序，控制事态发展，配合公安机关开展调查处理，做好师生的思想稳定工作。

2.重大治安和刑事类突发事件应急处置工作组

组长：分管安全工作的副校长

副组长：保卫处负责人

成员单位：校办公室、保卫处、学生处、校医院、政治处、各年级部负责人。

工作组办公室设在保卫处。

核心应急处置职责：负责处理校园内发生的盗窃、抢劫、伤害、斗殴等重大治安事件和刑事案件。组织力量进行现场处置，保护现场，抢救伤员，协助公安机关开展调查取证，维护校园治安秩序。

3.事故灾害类突发事件应急处置工作组

组长：分管总务工作的副校长

副组长：总务处负责人

成员单位：校办公室、总务处、保卫处、学生处、校医院、政治处、各年级部负责人。

工作组办公室设在总务处。

核心应急处置职责：负责处理校园内发生的火灾、建筑物倒塌、燃气泄漏、实验室事故、交通事故、食物中毒等事故灾难。组织力量进行抢险救援，疏散人员，保护财产，控制危险源，配合相关部门开展调查处理。

4.公共卫生类突发事件应急处置工作组

组长：分管德育工作的副校长

副组长：校医院负责人

成员单位：校办公室、校医院、学生处、总务处、政治处、各年级部负责人。

工作组办公室设在校医院。

核心应急处置职责：负责处理校园内发生的传染病疫情、群体性不明原因疾病、食品安全事件等公共卫生事件。组织力量进行疫情报告、隔离治疗、消毒防疫、健康教育，保障医疗资源，维护校园卫生防疫秩序。

5.自然灾害类突发事件应急处置工作组

组长：分管行政工作的副校长

副组长：总务处负责人

成员单位：校办公室、总务处、保卫处、学生处、政治处、各年级部负责人。

工作组办公室设在总务处。

核心应急处置职责：负责处理校园内发生的地震、暴雨、洪水、台风、雷击等自然灾害。组织力量进行灾情评估、人员疏散、抢险救援、设施抢修，保障师生生命财产安全，维护校园正常秩序。

6.网络与信息安全类突发事件应急处置工作组

组长：分管信息技术的副校长

副组长：信息中心主任

成员单位：校办公室、党委宣传部、信息中心、教务处、学生处、保卫处、各年级部负责人。

工作组办公室设在信息中心。

核心应急处置职责：负责处理校园网络系统被攻击、瘫痪，重要信息系统被破坏，以及利用网络发布有害信息等网络与信息安全事件。组织力量进行网络攻击防御、系统恢复、信息监控与处置，维护校园网络与信息安全。

7.考试安全类突发事件应急处置工作组

组长：分管教学工作的副校长

副组长：教务处负责人

成员单位：校办公室、教务处、学生处、保卫处、校医院、政治处、各年级部负责人。

工作组办公室设在教务处。

核心应急处置职责：负责处理考试期间发生的试卷泄密、考场秩序混乱、考生突发事件等。组织力量进行事件调查、应急处置、秩序维护，确保考试公平公正，维护考试秩序。

8.信息工作组

组长：分管办公室工作的副校长

副组长：校办公室主任

成员单位：校办公室、党委宣传部、教务处、学生处、保卫处、信息中心、各年级部负责人。

工作组办公室设在校办公室。

核心应急处置职责：负责突发事件信息的收集、核实、分析、报告和发布工作。及时、准确、全面地向上级主管部门和校内相关部门报送突发事件信息，做好信息发布和舆论引导工作，为应急处置工作提供信息支持。

第三章预防和预警机制

第八条预防预警信息管理规范

为有效预防和及时应对突发事件，建立规范、高效的信息报送与管理机制，特制定本规范。

1.信息报送核心原则

突发事件信息的报送应遵循以下核心原则：

（一）及时性：信息报送要做到快速、及时，确保第一时间掌握和传递突发事件信息。

（二）首报意识：各部门、各年级部发现或接到突发事件信息后，必须第一时间向学校办公室报告，不得迟报、漏报。

（三）真实性：信息内容必须客观、真实，准确反映事件的基本情况，严禁主观臆断和歪曲事实。

（四）完整性：信息报送应包含应急信息核心要素，确保信息内容的全面性，满足应急处置需要。

（五）续报要求：事件情况发生变化或处置过程中出现新情况、新问题，应及时续报，直至事件处置完毕。

2.信息报送流程

突发事件信息的报送流程遵循“部门报告>校办公室汇总>领导小组研判>上级部门报告”的路径。

（一）部门报告：[师生]发现或接到突发事件信息后，应立即向所在部门负责人报告，部门负责人核实信息后第一时间向学校办公室报告。

（二）校办公室汇总：学校办公室接到信息报告后，应立即进行核实、分析，并初步判断事件性质和级别，必要时可先电话报告领导小组组长。

（三）领导小组研判：学校突发事件处置工作领导小组组长或副组长根据信息报告，迅速研判事件情况，决定是否启动应急预案，并指挥协调应急处置工作。

（四）上级报告：根据事件性质和级别，学校办公室或领导小组指定人员按照规定程序和时限，向上一级主管部门报告事件信息。

3.紧急书面信息报送流程

对于重大突发事件，学校办公室应在接到报告后，按照以下流程进行紧急书面信息报送：

（一）立即启动书面报告程序，由专人负责撰写信息报告。

（二）信息报告应包含应急信息核心要素，内容精炼、准确，突出重点。

（三）信息报告初稿完成后，立即报领导小组组长审核。

（四）审核通过后，在规定时限内通过政务系统或机要方式报送至上级主管部门。

4.应急信息核心要素清单

报送突发事件信息时，必须包含以下核心要素：

（一）时间：事件发生的确切时间（年、月、日、时、分）。

（二）地点：事件发生的具体位置（具体到建筑物、楼层、房间）。

（三）规模：事件涉及的范围、影响程度（如人员数量、财产损失等）。

（四）伤亡：事件造成的人员伤亡情况（死亡人数、重伤人数、轻伤人数）。

（五）起因：事件发生的初步原因分析或直接诱因。

（六）评估：对事件性质、危害程度、发展趋势的初步评估。

（七）措施：已经采取或拟采取的应急处置措施。

（八）进展：事件处置的进展情况，以及下一步工作计划。

（九）报告单位：信息报送的单位或部门名称。

（十）报告人：信息报送人员的姓名和联系方式。

5.重大突发事件紧急报告要求

下列六类重大突发事件信息，须在事件发生后40分钟内通过电话向省委办公厅口头报告，并在2小时内报送书面报告：

（一）重大自然灾害：如地震、洪水、台风等造成重大人员伤亡或财产损失的灾害事件。

（二）重大事故灾难：如火灾、爆炸、建筑物倒塌、重大交通事故、生产安全事故等造成重大人员伤亡或财产损失的灾难事件。

（三）重大公共卫生事件：如传染病疫情（甲类、乙类传染病暴发流行）、群体性不明原因疾病、重大食品安全事件等造成或可能造成严重危害的公共卫生事件。

（四）涉国防、港澳台、外交领域重要紧急动态：如涉及国家安全、领土主权、香港特别行政区、澳门特别行政区、台湾地区等领域的重大紧急事件。

（五）重大预警动向：如可能引发重大突发事件的敏感性、预警性信息，包括极端天气、社会不稳定因素等。

（六）其他涉国家安全和社会稳定的重要紧急情况：如恐怖袭击、民族宗教问题、群体性事件等可能危害国家安全和社会稳定的重大紧急情况。

第九条预防预警行动

在学校突发事件处置工作领导小组的统一部署下，各专项应急处置工作组及相关部门必须常态化开展以下预防预警行动：

1.加强应急机制日常管理。各工作组及相关部门依据本预案及职责分工，建立健全应急管理的日常工作机制，明确责任分工，完善工作流程，加强日常巡查检查，及时发现并消除安全隐患，确保应急机制处于良好运行状态。

2.持续完善各类应急预案。定期组织对各类突发事件应急预案的评估和修订工作，根据法律法规变化、学校实际情况调整、演练评估结果以及事件处置经验，及时更新预案内容，确保预案的针对性、实用性和可操作性。

3.加强应急队伍建设。组建和完善学校各类应急队伍，包括但不限于应急救援队、志愿者队伍等。加强队伍的日常管理、培训和演练，提升队伍的专业技能、协同作战能力和应急处置水平，确保关键时刻能够拉得出、冲得上、打得赢。

4.定期组织应急培训和模拟演练。制定年度应急培训计划，面向[师生]开展形式多样的安全教育和应急知识培训。定期组织不同类型、不同规模的突发事件模拟演练，检验预案的可行性、队伍的实战能力以及各部门的协同效率，并根据演练情况总结经验，改进工作。

5.做好关键应急物资的储备、管理和维护。根据学校实际情况和应急预案要求，制定应急物资储备清单，明确储备种类、数量和存放地点。建立应急物资出入库管理制度，定期检查、维护和更新应急物资，确保应急物资的质量和有效性，保障突发事件发生时应急物资能够充足、及时供应。

第四章应急响应

第十条按事件等级响应

1.事件等级划分

本预案所称突发事件，根据其性质、危害程度和影响范围，划分为以下四个等级：

（一）I级事件（红色预警）：特别重大突发事件。指造成或可能造成30人以上死亡（含失踪），或危及30人以上生命安全，或直接经济损失1亿元以上，或严重影响社会稳定，造成重大社会影响的事件。具体标准包括：发生涉及[师生]的特别重大群体性事件，经国务院批准的特别重大自然灾害，以及造成特别重大人员伤亡或重大财产损失的重大事故灾难、公共卫生事件等。

（二）II级事件（橙色预警）：重大突发事件。指造成或可能造成10人以上、30人以下死亡（含失踪），或危及10人以上、30人以下生命安全，或直接经济损失5000万元以上、1亿元以下，或较严重影响社会稳定，造成较大社会影响的事件。具体标准包括：发生涉及[师生]的重大群体性事件，造成重大人员伤亡或较大财产损失的重大事故灾难、公共卫生事件等。

（三）III级事件（黄色预警）：较大突发事件。指造成或可能造成3人以上、10人以下死亡（含失踪），或危及3人以上、10人以下生命安全，或直接经济损失1000万元以上、5000万元以下，或一定程度影响社会稳定，造成一般社会影响的事件。具体标准包括：发生涉及[师生]的较大群体性事件，造成较大人员伤亡或财产损失的较大事故灾难、公共卫生事件等。

（四）IV级事件（蓝色预警）：一般突发事件。指造成或可能造成3人以下死亡（含失踪），或危及3人以下生命安全，或直接经济损失1000万元以下，或对正常教育教学秩序造成影响，造成较小社会影响的事件。具体标准包括：发生涉及[师生]的一般群体性事件，造成一般人员伤亡或财产损失的一般事故灾难、公共卫生事件等。

2.各级事件应急响应程序

突发事件发生后，学校应立即启动应急响应程序，根据事件的等级划分，采取相应的应急处置措施。

（1）I级事件（红色预警）应急响应程序

事件发生后，学校办公室应在20分钟内向学校突发事件处置工作领导小组组长报告，启动I级应急响应，成立现场指挥部，并立即实施以下核心动作：

①现场处置：迅速组织力量赶赴现场，控制事态，开展人员搜救、现场隔离、秩序维护等先期处置工作。

②信息报告：在启动应急响应的同时，学校办公室应在20分钟内向[学校]突发事件处置工作领导小组组长报告，1小时内向上一级主管部门报告事件信息，并视情及时向[学校]突发事件处置工作领导小组汇报处置进展情况。

③后续处置：现场指挥部统一指挥协调应急处置工作，及时评估事件影响，制定并实施处置方案，并根据事件发展动态，及时向上级主管部门报告事件处置情况，必要时请求支援。

（2）II级事件（橙色预警）应急响应程序

事件发生后，学校办公室应在20分钟内向学校突发事件处置工作领导小组组长报告，启动II级应急响应，成立现场指挥部，并立即实施以下核心动作：

①现场处置：迅速组织力量赶赴现场，控制事态，开展人员搜救、现场隔离、秩序维护等先期处置工作。

②信息报告：在启动应急响应的同时，学校办公室应在20分钟内向[学校]突发事件处置工作领导小组组长报告，1小时内向上一级主管部门报告事件信息，并视情及时向[学校]突发事件处置工作领导小组汇报处置进展情况。

③后续处置：现场指挥部统一指挥协调应急处置工作，及时评估事件影响，制定并实施处置方案，并根据事件发展动态，及时向上级主管部门报告事件处置情况，必要时请求支援。

（3）III级事件（黄色预警）应急响应程序

事件发生后，学校办公室应在20分钟内向学校突发事件处置工作领导小组组长报告，启动III级应急响应，成立现场指挥部（可由[学校]突发事件处置工作领导小组指定负责人临时组建），并立即实施以下核心动作：

①现场处置：迅速组织力量赶赴现场，控制事态，开展人员搜救、现场隔离、秩序维护等先期处置工作。

②信息报告：在启动应急响应的同时，学校办公室应在20分钟内向[学校]突发事件处置工作领导小组组长报告，1小时内向上一级主管部门报告事件信息，并视情及时向[学校]突发事件处置工作领导小组汇报处置进展情况。

③后续处置：现场指挥部统一指挥协调应急处置工作，及时评估事件影响，制定并实施处置方案，并根据事件发展动态，及时向上级主管部门报告事件处置情况。

（4）IV级事件（蓝色预警）应急响应程序

事件发生后，学校办公室应在20分钟内向学校突发事件处置工作领导小组组长报告，启动IV级应急响应，成立现场指挥部（可由[学校]突发事件处置工作领导小组指定负责人临时组建），并立即实施以下核心动作：

①现场处置：迅速组织力量赶赴现场，控制事态，开展人员疏导、秩序维护等先期处置工作。

②信息报告：在启动应急响应的同时，学校办公室应在20分钟内向[学校]突发事件处置工作领导小组组长报告，1小时内向上一级主管部门报告事件信息，并视情及时向[学校]突发事件处置工作领导小组汇报处置进展情况。

③后续处置：现场指挥部统一指挥协调应急处置工作，及时评估事件影响，制定并实施处置方案，并根据事件发展动态，及时向上级主管部门报告事件处置情况。

3.现场指挥部核心任务

突发事件发生后，现场指挥部作为应急处置的现场指挥机构，承担以下核心任务：

（一）控制事态发展。迅速制定并实施现场处置方案，调动学校各类应急资源，采取有效措施控制事态蔓延，防止次生灾害发生。

（二）掌握事件进展。建立信息收集与研判机制，及时掌握事件发展态势，准确评估事件影响范围和危害程度，为应急处置决策提供依据。

（三）及时向上级报告。根据事件等级和处置进展情况，按照规定时限和程序向[学校]突发事件处置工作领导小组和上级主管部门报告事件信息，必要时请求指导与支持。

（四）适时发布信息引导舆论。根据事件性质和处置需要，适时向[师生]发布权威信息，澄清事实，稳定情绪，维护[学校]声誉，必要时配合相关部门开展舆论引导工作。

第五章应急保障

第十一条通讯与信息保障

建立健全突发事件信息管理的长效机制，确保信息收集的全面性、信息传递的时效性、信息报送的规范性、信息处理的科学性。完善信息传输渠道，包括有线电话、无线通讯、互联网、内部信息平台等，确保各类信息传输设施、网络系统及通讯设备处于完好状态，保障信息畅通无阻。制定信息保密制度，明确信息传递过程中的保密要求和责任，确保信息安全和信息安全。建立24小时值班制度，确保突发事件信息能够第一时间被收集、核实和上报。

第十二条物资与资金保障

[南京某中学]将应急处置经费纳入年度预算，并根据突发事件应对需要，设立应急预备金，确保应急处置工作所需资金及时到位。后勤管理处、校医院等部门根据应急预案要求，建立和完善应急物资储备制度，储备必要的应急救援装备、药品、防护用品、生活必需品等，并指定专人负责管理。定期对应急物资进行检查、维护和补充，确保物资充足、完好、有效，并建立应急物资出入库登记制度，规范物资管理流程。特殊应急物资，如传染病防治药品、大型救援设备等，应由校突发事件处置工作领导小组指定专人专项管理，确保应急物资在需要时能够及时供应。

第十三条人员与技术保障

[南京某中学]组建突发事件应急预备队，作为学校应急处置的重要力量。应急预备队由各部门、各年级部选派骨干力量组成，实行分级管理，明确职责分工。根据突发事件类型，启动相应的应急响应，由现场指挥部统一指挥协调应急处置工作。加强应急队伍建设，定期开展专业技能培训，提升应急处置能力。同时，积极引进或研发先进的应急处置技术，如无人机巡查、信息系统支撑等，为突发事件应急处置提供技术支撑。建立专家咨询机制，组织相关领域专家为应急处置提供专业指导，提升应急处置的科学化、专业化水平。

第十四条培训与演练保障

[南京某中学]建立常态化的应急培训和演练制度，提升[师生]的应急避险意识和自救互救能力。制定年度应急培训计划，针对不同类型突发事件，组织专项培训，普及应急处置知识和技能。定期组织开展不同规模、不同形式的应急演练，检验应急预案的实用性和可操作性，检验各工作组及[师生]的应急处置能力。鼓励各部门、各年级部开展应急演练，并邀请上级主管部门、公安、消防、医疗等专业力量参与指导，共同提升应急处置水平。建立应急演练评估机制，对演练效果进行评估，总结经验教训，不断完善应急处置体系。鼓励