水利中等职业教育示范学校建设项目可行性研究报告

水利中等职业教育示范学校建设项目省水利水电学校二〇〇八年十月 2 2 2 2 4 4 4 5 利行业发展的迫切需要 6二、省水利水电学校水利中等职业教育示范学校建设利水电行业技能人才的长期需要 7 8利科技创新和水利现代化的长期需要。 9 二、社会经济的发展为建设水利中等职业教育示范学 四、学校领导班子和师生员工齐心协力为建设提供了组织保障.18 1（国发[2005]35号）的要求，根据水利部《关于大力施“科教兴水”战略，全面促进我省水利职业教业快速发展对高素质、技能型人才的需求，加快我省水利职业教育发展的步伐，快发展，必须尽快培养一大批技能型、实用型水利人才，为我省以“润滇工程”2办中等职业学校，隶属于省水利厅。学校历经五和两次复校更名的坎坷，1979年在原址复校，重新焕发出生机和活力。通过几52年来，学校始终坚持正确的办学方向，以满3设和谐示范学校，建立节约高效学校，建好创新特色学校，建成优教高质名校”间，积极争创国家级水利水电职业示范学校，为加456批骨干水利工程，完善配套了一批水利设施，广特殊的地形地貌，导致了有水留不住，有水利用雨季水量有余，旱季水源不足；一些地方湖泊萎水枯竭、江河湖库泥沙淤积；由于没有充分的补省旱情连续发生，爆发频率明显加快，农业生产7自然资源向战略性经济资源的提升，水利由为破解制约全省经济社会发展瓶颈的水问题，2003年以来省委省政府出台程建设，决心之坚定，措施之有力，是我省水利建设史上空前的，也是全国不多发，建设项目多，工程涉及范围广，任务十分艰巨，急需培养一批与之相适应的划，统筹兼顾，标本兼治，综合治理”的原则；并重，防洪抗旱并举”的方针，解决洪涝灾害、题，把提高水的利用率、节水放在突出位置；加8江六大水系。我省水资源丰富，占全国第三位；水资源量丰富的大省，又是水资源可开发利用量9广播电视大学联办高职、大专、本科，取得展科学研究、技术开发和推广转化工作，用高新技水利科技对水利发展的贡献率不高，一些重大科职业教育示范学校为重点的“产、学、研”一体源高效配置和综合利用，推动高新技术特别是题，使水利发展具备先进性、科学性、持续性、性、创新性，满足我省现代化对水利的需求。这理，班子团结、勤政廉政、具有较强的凝聚力和信。2001年，针对学校的具体实际，确定了学校“求实、创新、改革、发展”的总体思路和“十五”期间“四三四”发展目标一些、职工收入多一些、教育设施及绿化面积多全面发展；2004年初，在“四三四”发展目标基本实现后，面标在国家级重点中等职业学校申报成功后基本4、教育教学管理与质量监控。有专门的教学校实施“2+1”的教学模式，推行弹性学制，即前两年实在实验（实训）室、实训基地和生产第一线，并2005年我校获得省教学质量评比二等奖，先后求、统一考试、统一评价，并根据社会对人才培年实行厅校联合办学，2004年在学校正式挂牌成立“农业大学水利水电职职业教育探索与实践》研究任务；2007年承担了中国水利教育协会《水利职业水电职业教育发展研究会；2007年承办了第三届西部水利水电职业教育发展研会；承办了省水利厅水库处（所）长培训、水利国经济社会发展的关键时期，也是我国全面建设小康社会的关键时期，“十一番。省委、省政府按照国家“十一五”规划的总要求，结合我省实际，明确提出长13%以上，我省将保持经济发展的强劲态势。“十一五”时期是我省水利工了广阔的道路，2007年全省水利建设动员大会的召开标志着我省水利的继续推进，将进一步促进发达地区的资金、技战略需求，为水利工作提供了不竭的动力。另一综合生产能力的重要措施来抓，为“十一五”水五大支柱产业发展的人才需求急剧增长与相关是发展地方经济，成立水利水电学校水利中等电是我省经济发展五大支柱产业之一的重要地位；2007年，省委、省政府召开证、职业技能培训及鉴定、干部和职工培训等工作。2000年，省水利厅与农业长，赵锐任党委书记兼纪委书记，唐明全、工作。学校领导班子团结一致，积极开拓进国职教校长培训班学习。多年来，刘建林同志带领全校教职工在职业教育教学、锐同志多年来从事党务工作，始终忠诚党的教育事业，勤勤恳恳，忘我工作，不计名利，甘为人梯，廉洁勤政，严于律己，树立起了一个优秀党务工作者的高尚风范。赵锐同志作为学校党委主要领导，能根据学校的具体情况，制定和规划党方式，活跃基层组织生活，树立良好形象，不断提高创造力和凝聚力。由于工作以自己的实际行动为党旗增了光、添了彩。受到了学校全体师生员工、党员的一“全国水利文明单位”以及申办“国家级重点中等职业学校”中，作出了重要贡得省科学技术进步三等奖一项。到工作的五年来，他主编并公开出版学术书籍4素质的“双师型”教师队伍。2002～2008年间，我校一大批教师参加了学历教验丰富、热爱教育事业的“双师型”教师队伍；量；以可持续发展为主题，进一步深化改革业教育、继续教育、产教结合的协调发展，坚持学校为目标，全面提高办学水平，增强学校在全础，推行“产教结合、校企合作、工学结合”的“局校合作协议”和在学校挂牌成立的“xx市盘龙区水务局、滇池管理局水利基础、多模块”的专业课程模式，率先进行证书”制度。有较好的“校企合作”的实验“十一五”期间，水利水电工程建设将进入一个新的发展阶段。病险水库就业率高的国家级重点专业。加强校企合作，走养模式，进一步优化人才培养方案；与企事业单提升实验实训基地建设水平；建设一支“双师素工程造价分析等基本技能为主线，按照“资发展”的原则，学校和企业共同进行实验实实训项目开发，把实验实训中心建成融教学师素质”的教学团队：使本专业具有高级职称的教师占专业教师的比例达40%以名骨干教师，再聘任2名具有高级职称的企业工程技术人员，形成“双师素质”以水利水电工程建设项目为载体，设计课程的教学内容，形成适应“工学结合-基础、多模块”的专业课程模式，率先进行水电建设及运行企业定岗实习。实行“2+0.5+0.拥有一支年龄、学历、职称、“双师”素质类型全、设备水平高的专业实训基地；扩建师表、敬业爱生、教书育人的自觉性；转变教育观育，与中央广播电视大学及电视大学联办水利工在全省相关地、州、市、县设立联合办学点，依2003年承担了省教育科学“十五”规观，紧紧围绕“建设和谐示范学校，建立节约高会、企业、用人单位等需要，充分利用校内外教力提升培训质量，扩大培训规模，按需施教，注务。面向生产一线，加强实用技术的开发，进一程“现代远程”学历教育，分别在全省相关地、右；面向全省水利水电行业开展如水库处（所）市水利（水务）局长培训、电站职工转岗培训等建设和经济建设服务。进一步加快软硬件资源条平，增强学校的服务能力。为了激励教职工为行充分发挥学校现有水利部“全国水利行业定点培训单位”和劳理干部公开选拔聘用。管理人员素质高，改革创新意识强；在管理工作管理规章制度，形成了具有我校特色的教学质量保证和监控体系。2004年出台观，紧紧围绕“建设和谐示范学校，建立节前提下，把产学研结合的人才培养模式执行管理队伍建设，完善教学管理规章制度，继和整体水平；建立促进教师资源合理配置与开设一支政治合格、师德高尚、结构合理、业学督导制度、学生教学信息员制度、教师教学信评学制度、学风检查制度、教学信息反馈与调控划；设计可信、有效的测评系统，规范测评方式和统，系统收集有关教学质量的资料并适当的统计分质量评价与诊断系统，规范教学质量评价与诊断方范信息反馈的有效途径；设计自我调控系统、规范服务工作组织到位、措施有力、上下一致，确保毕和服务体系。以就业促进招生，扩大生源数量，提合格、师德高尚、结构合理、业务过硬、相对稳“十五”以来，在省水利厅的领导下，在省教育厅的指导帮助下，学校新是我省经济发展五大支柱产业之一的重要地位。2007年，省委、省政府召开了事来抓；2005年，“全省职业教育工作会议”提出大力推进职业教育改革与发观，紧紧围绕“建设和谐示范学校，建立节的重要战略举措，是一项开创性、系统性、综合和全局的眼光，统筹组织项目的建设，在组织建复研讨、充分论证，使全校教职员工在项目建设人员服从大局，各负其责，通力合作，做到责任激发师生员工的积极性、主动性和创造性，提高创新精神、实践能力和适应社会能力。坚持和谐列人才引进、师资培训、教学改革等激励政策，确保优秀人才的引进，“双师”教师的培养，教学改革各项工作的开展；落实配设季度、年度报告制度。项目建设年度进展情况、年度统计、年度资金预决算、顺利实施，建立一套相应的规章制度，使项目建水利水电工程技术专业建设个模拟仿真实训教学中结合-模块化”的专业课技术人员编写相对应的水利水电工程技术专业建设分年度预期效果按照国家级精品课程的建立水工设计实训室等称的教师比例达40%以的中青年教师比例达50%，双师素质的专业教教学资源库；进行国家家级精品课程水电站电力设备专业建设社会服务能力建办学体制与教学基础设施建设基础设施建设（昆二十一中教基础设施建设（征用教育用进行水电站电气运行等师资队伍建设和专业带进行培训软硬件资源条业和企业共同制定重点展校级精品课程和全国水利职业教育精品课程化和个性化的招生就业指导和服务体系完成电工电子及电机控实训中心仿真电站基础积极开展社会主义新农为行业和企业提供技术开发特色鲜明的校本教进一步完善教学管理系统；设计培训系统，规范进一步扩充和完善现有研项目，发表学术论文1000人，有效缓解学校容量不足问题项目立项，落实项目资金，初步整合落实征地资金进行师资队伍建设和专开展农村劳动力转移培训和进城务工劳动力培1000人以上，各类培训职业技能鉴定与专业技建成校级精品课程2—4构建完善的教学管理体级职业教育教学科研项规模，增加教学规模（万元%）（万元%）企合作、工学结合的总体要求，结合行业、专业特点，通过课程体系、教学内容“学工交替式”等产学合作教育模式，形成“产学