人教版四年级上册语文各单元测试卷（全8套·可打印+答案详解）

人教版四年级上册语文各单元测试卷（全8套·可打印+答案详解）说明：本试卷套装包含人教版四年级上册语文1-8单元全套测试卷，每套试卷题型统一、难度适中，可直接打印。紧扣各单元核心知识点，涵盖生字词、句子、阅读理解、习作等重点内容，侧重基础巩固和综合应用能力考查，每套均配套详细答案解析，适合单元检测、课后复习、专项练习使用，帮助学生夯实单元知识、提升语文核心素养。第一单元测试卷（观潮·走月亮）班级：________姓名：________得分：________用时：90分钟满分：100分一、基础积累（35分）看拼音，写词语，注意书写规范、美观（10分）

lǒngzhàobówùfèiténgzhèndòngshàshí

（）（）（）（）（）

yījiùróuhézhújiànqiānzheyíntǎn

（）（）（）（）（）

给下列加点字选择正确的读音，打“√”（6分）

屹立（yìqì）昂首（ángyǎng）鼎沸（dǐngdǐn）

稻穗（suìshuì）镀金（dùduó）半明半昧（mèiwèi）

风号浪吼（háohào）薄雾（bóbáo）潜入（qiánqiǎn）

比一比，再组词（6分）

潮（）据（）笼（）

嘲（）剧（）拢（）

犹（）渐（）盼（）

忧（）惭（）扮（）

补全词语，并选一个造句（7分）

（）（）鼎沸风（）浪（）（）（）相接

（）（）并进若（）若（）人（）人（）

造句：________________________________________________

选词填空（6分）

发明发现呈现出现依然仍然

（1）经过反复实验，科学家终于（）了新的环保材料。

（2）清晨，我们（）了草丛里有一只可爱的小松鼠。

（3）雨后，天空（）出一道绚丽的彩虹。

（4）虽然已经过了很久，但是他（）记得小时候的事情。

（5）每当夜幕降临，星星就会（）在深蓝色的天空中。

（6）尽管天气寒冷，环卫工人（）坚守在自己的岗位上。

二、句子练习（15分）按要求改写句子（6分）

（1）宽阔的钱塘江横卧在眼前。（运用拟人手法，使句子更生动）

________________________________________________

（2）浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来。（仿写比喻句）

________________________________________________

（3）月光照亮了高高的点苍山，照亮了村头的大青树，也照亮了村间的大道和小路。（仿写排比句）

________________________________________________

判断下列句子的修辞手法，填在括号里（4分）

（1）再近些，只见白浪翻滚，形成一堵两丈多高的水墙。（）

（2）空山不见人，但闻人语响。（）

（3）稻谷就要成熟了，稻穗低垂着头，稻田像一块月光镀亮的银毯。（）（）

修改病句（5分）

（1）我们要学习和发扬钱塘江大潮的雄伟壮观。

________________________________________________

（2）通过这次观察，使我对钱塘江大潮有了更深刻的认识。

________________________________________________

（3）他经常回忆过去的往事。

________________________________________________

三、阅读理解（20分）（一）课内阅读（10分）《观潮》节选

午后一点左右，从远处传来隆隆的响声，好像闷雷滚动。顿时人声鼎沸，有人告诉我们，潮来了！我们踮着脚往东望去，江面还是风平浪静，看不出有什么变化。过了一会儿，响声越来越大，只见东边水天相接的地方出现了一条白线，人群又沸腾起来。

那条白线很快地向我们移来，逐渐拉长，变粗，横贯江面。再近些，只见白浪翻滚，形成一堵两丈多高的水墙。浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来；那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。

节选部分按照________的顺序描写了钱塘江大潮的景象，主要写了潮______和潮______的特点。（3分）文中“白线”指的是什么？（2分）

________________________________________________

用“______”画出文中描写浪潮声音的句子，用“波浪线”画出描写浪潮形态的句子。（3分）作者为什么把浪潮比作“千万匹白色战马”？（2分）

________________________________________________

（二）课外阅读（10分）月光下的童年

又是一个夜晚，我披着银白色的月光，走在青石板路上，欣赏着满天的繁星。儿时的记忆又浮现在眼前。

小时候，我最爱在月光下玩耍。夏天，每当夜幕降临，外婆就会牵着我的手，在院子里乘凉。月光像温柔的银纱，笼罩着整个院子。我仰起头，数着天上的星星，外婆则给我讲牛郎织女的故事。

秋天的月光格外明亮。我和小伙伴们会在月光下追逐嬉戏，玩捉迷藏。月光照亮了我们的身影，也照亮了我们欢快的笑脸。我们的笑声在院子里回荡，引来邻居家的小狗也跟着汪汪叫。

冬天的月光也不逊色。雪花纷纷扬扬地飘落下来，月光洒在雪地上，像撒了一层碎银。我和外婆坐在温暖的屋子里，看着窗外的雪景，听外婆讲过去的故事。

如今，我已经长大了，但月光下的童年记忆，却永远留在我的心里，成为我最珍贵的回忆。

短文是按照______顺序描写月光下的童年的，分别写了______、______、______三个季节的月光下的趣事。（4分）文中画线的句子运用了什么修辞手法？有什么作用？（3分）

________________________________________________

作者为什么说月光下的童年记忆是最珍贵的？（3分）

________________________________________________

四、习作表达（30分）题目：我眼中的________

要求：1.在横线上填入一种自然景观，如“晚霞”“暴雨”“雾”“星空”等，将题目补充完整。

2.写出这种自然景观的特点，以及你观察到的景象和感受，语句通顺，标点正确。

3.字数在400字左右，书写工整，不写错别字，运用恰当的修辞手法。

第一单元参考答案及详解一、基础积累笼罩薄雾沸腾震动霎时依旧柔和逐渐牵着银毯（解析：本题考查本单元重点生字词，注意“薄雾”的“薄”不要少写草字头，“沸腾”的“沸”是三点水旁，“笼罩”的“罩”下面是“卓”，书写时注意结构和笔顺，避免错别字）。yì√áng√dǐng√suì√dù√mèi√háo√bó√qián√（解析：注意多音字的辨析，“号”表“呼啸”读háo，表“号角”读hào；“薄”表“雾气淡”读bó，表“薄片”读báo，结合语境准确判断）。示例：潮水嘲笑根据剧本笼罩合拢犹如忧愁逐渐惭愧盼望打扮（解析：本题选用本单元易混淆的形近字，可通过字义和偏旁区分，如“潮”与水有关，“嘲”与口有关；“渐”与水有关，“惭”与心理有关）。人声鼎沸风平浪静水天相接齐头并进若隐若现人山人海；造句示例：节日的广场上人山人海，到处都是欢声笑语（解析：四字词语均为《观潮》中的重点词语，需熟练掌握，造句时要结合词语含义，语句通顺）。（1）发明（2）发现（3）呈现（4）依然（5）出现（6）仍然（解析：“发明”侧重创造新事物，“发现”侧重找到已有事物；“呈现”侧重展现状态，“出现”侧重显露出来；“依然”“仍然”均表持续不变，可互换，结合语境选择即可）。二、句子练习（1）示例：宽阔的钱塘江静静地横卧在眼前，仿佛在等待着大潮的到来。（解析：拟人手法，赋予钱塘江人的动作或神态，使句子更生动）；（2）示例：弯弯的月亮犹如一条小船，挂在深蓝色的天空中。（解析：仿写比喻句，注意本体和喻体有相似之处）；（3）示例：阳光照亮了碧绿的草地，照亮了鲜艳的花朵，也照亮了我们欢快的脸庞。（解析：仿写排比句，句式一致，结构相同，突出描写对象的特点）。（1）比喻（2）衬托（3）拟人、比喻（解析：（1）把白浪比作水墙，是比喻；（2）以“人语响”衬托“空山”的幽静，是衬托；（3）“稻穗低垂着头”是拟人，“稻田像银毯”是比喻）。（1）我们要欣赏和感受钱塘江大潮的雄伟壮观。（解析：搭配不当，“学习和发扬”不能与“雄伟壮观”搭配，修改为“欣赏和感受”）；（2）通过这次观察，我对钱塘江大潮有了更深刻的认识。（解析：成分残缺，去掉“通过”或“使”）；（3）他经常回忆往事。（解析：语义重复，“过去的”和“往事”重复，去掉“过去的”）。三、阅读理解（一）课内阅读由远及近；来前；来时（解析：结合“从远处传来”“白线很快地向我们移来”“浪潮越来越近”可知，是由远及近的顺序，描写了潮来前的响声、潮来时的形态和声音）。“白线”指的是钱塘江大潮初来时的形态，即潮水的前端。描写声音的句子：从远处传来隆隆的响声，好像闷雷滚动；响声越来越大；那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。描写形态的句子：只见东边水天相接的地方出现了一条白线；那条白线很快地向我们移来，逐渐拉长，变粗，横贯江面；再近些，只见白浪翻滚，形成一堵两丈多高的水墙；浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来。因为浪潮翻滚的样子和千万匹白色战马齐头并进的样子很相似，既写出了浪潮的雄伟气势，又突出了浪潮到来时的壮观景象。（二）课外阅读时间；夏天；秋天；冬天（解析：结合“夏天”“秋天”“冬天”可知，是时间顺序，分别描写了三个季节的趣事）。运用了比喻的修辞手法，把月光比作温柔的银纱，生动形象地写出了月光的柔和、洁白，营造出温馨的氛围。因为月光下的童年有外婆的陪伴、小伙伴的嬉戏，有欢乐的笑声和温暖的回忆，这些回忆充满了爱与美好，所以是最珍贵的。四、习作表达（30分）评分标准：

1.内容具体，特点鲜明（10分）：明确所写自然景观，写出其颜色、形态、变化等特点，细节生动，得7-10分；内容笼统，特点不突出，得1-6分。

2.情感真实，语句通顺（10分）：表达出对景观的喜爱之情，语言流畅，运用比喻、拟人等修辞，得7-10分；语句通顺但情感平淡，得4-6分；语句不通顺，有语病，得1-3分。

3.结构清晰，书写规范（10分）：开头点题，中间分述，结尾总结，标点正确，书写工整，不写错别字，得7-10分；结构较清晰，有少量错误，得4-6分；结构混乱，错误较多，得1-3分。

第二单元测试卷（蝙蝠和雷达·呼风唤雨的世纪）班级：________姓名：________得分：________用时：90分钟满分：100分一、基础积累（35分）看拼音，写词语（10分）

biānfúmǐnruìwényíngjíshǐjiàshǐ

（）（）（）（）（）

chéngdùkējìgǎibiànyīliáozhìliáo

（）（）（）（）（）

给下列加点字选择正确的读音，打“√”（6分）

囚犯（qiúqiǔ）窗框（kuàngkuāng）蝙蝠（biānpiān）

敏锐（ruìruǐ）屋檐（yányǎn）船舶（bóbǒ）

喧嚷（xuānxuǎn）荧屏（yíngyíng）物质（zhìzì）

多音字组词（6分）

系xì（）雀què（）片piàn（）

jì（）qiǎo（）piān（）

补充词语，并选择合适的词语填空（7分）

（）风（）雨（）根到（）（）云（）雾

（）（）不入（）（）欲聋（）（）妙算

（1）科技的发展，让人类能够（），改变了人们的生活方式。

（2）孙悟空神通广大，能（），来去自如。

（3）暴风雨来临，雷声（），让人胆战心惊。选词填空（6分）

敏锐敏捷发现发明改善改变

（1）蝙蝠的眼睛很（），能准确捕捉到猎物。

（2）小松鼠动作（），一下子就爬上了大树。

（3）科学家（）了雷达，给飞机的飞行提供了安全保障。

（4）经过仔细观察，我（）了蚂蚁搬家的秘密。

（5）改革开放以来，人们的生活水平得到了极大的（）。

（6）随着时代的发展，人们的思想观念也在不断（）。

二、句子练习（15分）按要求改写句子（6分）

（1）蝙蝠夜里飞行，靠的不是眼睛，而是用嘴和耳朵配合起来探路的。（用“不是……而是……”造句）

________________________________________________

（2）科学家把蝙蝠的眼睛蒙上了。（改为“被”字句）

________________________________________________

（3）人类依靠现代科学技术，实现了“呼风唤雨”的愿望。（改为反问句）

________________________________________________判断下列句子的说明方法，填在括号里（4分）

（1）蝙蝠就像没头苍蝇似的到处乱撞。（）

（2）蝙蝠夜里飞行，每秒钟振动翅膀约20次。（）

（3）雷达的天线就像蝙蝠的嘴，雷达的荧光屏就像蝙蝠的耳朵。（）

（4）科学家经过反复研究，终于揭开了蝙蝠能在夜里飞行的秘密。（）

修改病句（5分）

（1）通过这次实验，使我明白了蝙蝠飞行的秘密。

________________________________________________

（2）我们要学习科学家刻苦钻研、勇于探索。

________________________________________________

（3）他的写作水平有了很大的改进。

________________________________________________

三、阅读理解（20分）（一）课内阅读（10分）《蝙蝠和雷达》节选

科学家经过反复研究，终于揭开了蝙蝠能在夜里飞行的秘密。它一边飞，一边从嘴里发出一种声音。这种声音叫做超声波，人的耳朵是听不见的，蝙蝠的耳朵却能听见。超声波像波浪一样向前推进，遇到障碍物就反射回来，传到蝙蝠的耳朵里，蝙蝠就立刻改变飞行的方向。

科学家模仿蝙蝠探路的方法，给飞机装上了雷达。雷达通过天线发出无线电波，无线电波遇到障碍物就反射回来，显示在荧光屏上。驾驶员从荧光屏上能够看清楚前方有没有障碍物，所以飞机在夜里飞行也十分安全。

蝙蝠夜里飞行的秘密是什么？用“______”在文中画出相关句子。（2分）文中“超声波”指的是什么？（2分）

________________________________________________科学家是怎样模仿蝙蝠探路的方法发明雷达的？请用简洁的语言概括。（3分）

________________________________________________

从“反复”“终于”这两个词中，你体会到了什么？（3分）

________________________________________________

（二）课外阅读（10分）神奇的机器人

在现代社会，机器人已经成为我们生活中不可或缺的一部分。它们种类繁多，功能各异，给我们的生活和工作带来了极大的便利。

机器人可以分为工业机器人和服务机器人。工业机器人主要用于工厂生产，它们能代替工人做一些繁重、危险的工作，比如焊接、搬运、组装等。它们工作起来又快又准，还不会感到疲劳，大大提高了生产效率。

服务机器人则走进了我们的日常生活。有的机器人可以帮我们打扫卫生、做饭、照顾老人和小孩；有的机器人可以在医院里协助医生做手术、照顾病人；还有的机器人可以在商场里为顾客指路、介绍商品。

随着科技的不断发展，机器人的功能会越来越强大，它们将在更多的领域为人类服务，成为我们的好帮手。

短文主要介绍了机器人的______和______，按照______的结构展开描写。（3分）工业机器人和服务机器人的功能各是什么？请用简洁的语言概括。（4分）

工业机器人：________________________________________________

服务机器人：________________________________________________

结合短文内容，说说机器人给人类带来了哪些便利。（3分）

________________________________________________

四、习作表达（30分）题目：未来的______

要求：1.在横线上填入一种科技产品，如“机器人”“汽车”“房子”“书包”等，将题目补充完整。

2.发挥想象，写出这种科技产品的样子、功能，以及它给人们生活带来的便利。

3.语句通顺，标点正确，字数在400字左右，书写工整，运用恰当的说明方法。

第二单元参考答案及详解一、基础积累蝙蝠敏锐蚊蝇即使驾驶程度科技改变医疗治疗（解析：注意“蝙蝠”的“蝙”“蝠”都是虫字旁，“敏锐”的“锐”右边是“兑”，“驾驶”的“驾”下面是“马”，避免错别字）。qiú√kuàng√biān√ruì√yán√bó√xuān√yíng√zhì√（解析：注意“窗框”的“框”读kuàng，“船舶”的“舶”读bó，“物质”的“质”读zhì，不要读错声调）。示例：系列系鞋带麻雀家雀儿卡片相片儿（解析：“系”表“关联、系统”读xì，表“捆绑”读jì；“雀”表“鸟类”读què，表“家雀儿”读qiǎo；“片”表“薄片”读piàn，表“相片儿”读piān）。呼风唤雨归根到底腾云驾雾格格不入震耳欲聋神机妙算；（1）呼风唤雨（2）腾云驾雾（3）震耳欲聋（解析：结合词语含义和语境选择，“呼风唤雨”形容科技的强大，“腾云驾雾”符合孙悟空的特点，“震耳欲聋”形容雷声很大）。（1）敏锐（2）敏捷（3）发明（4）发现（5）改善（6）改变（解析：“敏锐”侧重感知灵敏，“敏捷”侧重动作迅速；“发明”创造新事物，“发现”找到已有事物；“改善”使变好，“改变”指发生变化）。二、句子练习（1）示例：我不是不想完成作业，而是今天的作业太难了，我需要再思考一会儿。（解析：用“不是……而是……”表示并列关系，否定前者，肯定后者）；（2）蝙蝠的眼睛被科学家蒙上了。（解析：“把”字句改“被”字句，将主动者和被动者互换，“把”改为“被”）；（3）难道人类依靠现代科学技术，没有实现“呼风唤雨”的愿望吗？（解析：陈述句改反问句，加“难道”“没有”，句末加问号，句号变问号）。（1）比喻（2）列数字（3）比喻（4）举例子（解析：（1）把蝙蝠比作没头苍蝇，是比喻；（2）“每秒钟振动翅膀约20次”是列数字；（3）把雷达的天线比作蝙蝠的嘴，荧光屏比作耳朵，是比喻；（4）举科学家研究蝙蝠的例子，是举例子）。（1）通过这次实验，我明白了蝙蝠飞行的秘密。（解析：成分残缺，去掉“通过”或“使”）；（2）我们要学习科学家刻苦钻研、勇于探索的精神。（解析：成分残缺，在句末加上“的精神”）；（3）他的写作水平有了很大的提高。（解析：搭配不当，“改进”改为“提高”）。三、阅读理解（一）课内阅读它一边飞，一边从嘴里发出一种声音。这种声音叫做超声波，人的耳朵是听不见的，蝙蝠的耳朵却能听见。超声波像波浪一样向前推进，遇到障碍物就反射回来，传到蝙蝠的耳朵里，蝙蝠就立刻改变飞行的方向。超声波是蝙蝠夜里飞行时，从嘴里发出的一种人的耳朵听不见、蝙蝠的耳朵能听见的声音。科学家用雷达的天线代替蝙蝠的嘴，发出无线电波；用雷达的荧光屏代替蝙蝠的耳朵，接收反射回来的无线电波，从而让驾驶员看清前方的障碍物。体会到科学家为了揭开蝙蝠飞行的秘密，付出了很多努力，经历了多次实验，体现了科学家刻苦钻研、坚持不懈的精神。（二）课外阅读种类；功能；总—分—总（解析：开头总说机器人的重要性，中间分述工业机器人和服务机器人的功能，结尾总结机器人的发展前景）。工业机器人：用于工厂生产，代替工人做繁重、危险的工作，提高生产效率；服务机器人：走进日常生活，帮人们打扫卫生、做饭、照顾老人小孩，在医院协助医生，在商场为顾客服务。机器人代替人类做繁重、危险的工作，提高生产效率；方便人们的日常生活，减轻人们的负担；在医疗、商场等领域提供帮助，让人们的生活和工作更便利。四、习作表达（30分）评分标准：

1.想象合理，内容具体（10分）：准确描写科技产品的样子和功能，想象符合科技发展趋势，细节具体，得7-10分；想象不合理，内容笼统，得1-6分。

2.语句通顺，说明清晰（10分）：语言流畅，运用恰当的说明方法（比喻、列数字等），把功能介绍清楚，得7-10分；语句通顺但说明不清晰，得4-6分；语句不通顺，得1-3分。

3.结构清晰，书写规范（10分）：开头点题，中间分述，结尾总结，标点正确，书写工整，不写错别字，得7-10分；结构较清晰，有少量错误，得4-6分；结构混乱，错误较多，得1-3分。

第三单元测试卷（短诗三首·绿）班级：________姓名：________得分：________用时：90分钟满分：100分一、基础积累（35分）看拼音，写词语（10分）

mànyóufánxīngtáozuìbōtāoliútǎng

（）（）（）（）（）

zhǐhuīzhāoxiájiāochāshuǐbōhuāsuì

（）（）（）（）（）

给下列加点字选择正确的读音，打“√”（6分）

漫溯（sùshuò）繁星（fánfǎn）波涛（tāotāo）

徜徉（chángchǎng）朝霞（zhāocháo）交叉（chāchà）

炫耀（xuànxuán）胆怯（qièquè）晕染（yūnyùn）

比一比，再组词（6分）

漫（）涛（）辉（）

慢（）滔（）晖（）

霞（）叉（）碎（）

暇（）又（）粹（）

补充词语，并选择合适的词语填空（7分）

（）（）闪闪（）（）起舞（）（）多彩

（）（）欲流（）（）如生（）（）不舍

（1）夜晚的天空中，（）的繁星像无数颗珍珠。

（2）春天的草原，绿草如茵，（），让人陶醉。

（3）看完这场精彩的表演，人们（）地离开剧场。

选词填空（6分）

温柔温和炫耀夸耀沉醉沉浸

（1）妈妈的声音很（），让人感到很亲切。

（2）老师对学生的态度很（），从不发脾气。

（3）他总是在别人面前（）自己的成绩，很不谦虚。

（4）孔雀开屏，向人们（）它美丽的羽毛。

（5）同学们（）在欢乐的节日氛围中，尽情歌唱。

（6）我深深地（）在这优美的诗句中，无法自拔。

二、句子练习（15分）按要求改写句子（6分）

（1）哪一颗星没有光？（改为陈述句）

________________________________________________

（2）绿叶在风中摇摆。（运用拟人手法，使句子更生动）

________________________________________________

（3）春天的花园里，花儿五颜六色，十分美丽。（仿写比喻句）

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判断下列句子的修辞手法，填在括号里（4分）

（1）大海啊！哪一颗星没有光？哪一朵花没有香？哪一次我的思潮里没有你波涛的清响？（）

（2）绿得发黑、绿得出奇。（）

（3）好像绿色的墨水瓶倒翻了，到处是绿的……（）

（4）白桦四周徜徉着姗姗来迟的朝霞。（）

默写《短诗三首》中的《繁星（一三一）》（5分）

________________________________________________

________________________________________________

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三、阅读理解（20分）（一）课内阅读（10分）《绿》节选

好像绿色的墨水瓶倒翻了，

到处是绿的……

到哪儿去找这么多的绿：

墨绿、浅绿、嫩绿、

翠绿、淡绿、粉绿……

绿得发黑、绿得出奇；

刮的风是绿的，

下的雨是绿的，

流的水是绿的，

阳光也是绿的。

节选部分主要描写了“绿”的______和______，表达了作者对______的喜爱之情。（3分）文中列举了哪些不同的“绿”？用“______”在文中画出相关词语。（2分）“刮的风是绿的，下的雨是绿的，流的水是绿的，阳光也是绿的”这句话运用了什么修辞手法？有什么作用？（3分）

________________________________________________

作者为什么说“好像绿色的墨水瓶倒翻了，到处是绿的”？（2分）

________________________________________________（二）课外阅读（10分）春雨

春雨，像春姑娘纺出的线，轻轻地落到地上，沙沙沙，沙沙沙……

田野里，小草偷偷地从土里钻出来，绿油油的。麦苗儿喝饱了雨水，挺直了腰杆。油菜花开了，金灿灿的，像一片金色的海洋。

果园里，苹果花笑了，粉嘟嘟的，像一个个害羞的小姑娘。梨花也开了，白茫茫的，像一团团雪花。

春雨，滋润着大地，也滋润着我的心田。我爱这温柔的春雨，更爱这生机勃勃的春天。

短文开头把春雨比作______，生动形象地写出了春雨______的特点。（2分）短文分别描写了______和______两个地方的景色，主要写了______、______、______、______、______等景物。（5分）作者为什么爱春雨？（3分）

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四、习作表达（30分）题目：我喜爱的一种颜色

要求：1.选择一种你喜爱的颜色，如“绿色”“蓝色”“红色”等，围绕这种颜色展开描写。

2.写出这种颜色的特点，以及它让你联想到的景物、事物，表达出你对这种颜色的喜爱之情。

3.语句通顺，标点正确，字数在400字左右，书写工整，运用恰当的修辞手法。

第三单元参考答案及详解一、基础积累漫游繁星陶醉波涛流淌指挥朝霞交叉水波花碎（解析：注意“漫游”的“漫”不要写成“慢”，“陶醉”的“醉”左边是“酉”，“朝霞”的“霞”下面是“叚”，避免错别字）。sù√fán√tāo√cháng√zhāo√chā√xuàn√qiè√yùn√（解析：注意“漫溯”的“溯”读sù，“徜徉”的“徜”读cháng，“交叉”的“叉”读chā，“晕染”的“晕”读yùn）。示例：漫游慢慢波涛滔滔光辉余晖朝霞闲暇交叉又一次破碎纯粹（解析：区分形近字，结合字义记忆，如“漫”与水有关，“慢”与速度有关；“霞”与太阳有关，“暇”与时间有关）。星光闪闪翩翩起舞多姿多彩翠色欲流栩栩如生依依不舍；（1）星光闪闪（2）翠色欲流（3）依依不舍（解析：结合语境选择，“星光闪闪”形容繁星，“翠色欲流”形容草原的绿，“依依不舍”形容人们对表演的留恋）。（1）温柔（2）温和（3）夸耀（4）炫耀（5）沉浸（6）沉醉（解析：“温柔”侧重语气、神态柔和，“温和”侧重态度平和；“夸耀”侧重夸大自己的优点，“炫耀”侧重向人显示自己的优势；“沉浸”侧重陷入某种氛围，“沉醉”侧重被美好事物吸引）。二、句子练习（1）每一颗星都有光。（解析：反问句改陈述句，去掉“哪”，“没有”改为“都有”，问号变句号）；（2）示例：绿叶在风中翩翩起舞，向我们展示它优美的舞姿。（解析：拟人手法，赋予绿叶人的动作）；（3）示例：春天的花园里，花儿五颜六色，像一个个五彩斑斓的气球，十分美丽。（解析：仿写比喻句，本体是花儿，喻体要贴合花儿的特点）。（1）排比、反问（2）夸张（3）比喻（4）拟人（解析：（1）三个反问句并列，是排比和反问；（2）“绿得发黑、绿得出奇”是夸张；（3）把绿色比作墨水瓶倒翻后的颜色，是比喻；（4）“姗姗来迟”赋予朝霞人的特点，是拟人）。繁星（一三一）

大海啊！

哪一颗星没有光？

哪一朵花没有香？

哪一次我的思潮里

没有你波涛的清响？（解析：默写要准确，注意标点和诗句的顺序，不要写错字）。

三、阅读理解（一）课内阅读种类；范围；绿色（或大自然）（解析：文中列举了多种绿色，说明绿的种类多；“到处是绿的”说明绿的范围广，表达了作者对绿色和大自然的喜爱）。墨绿、浅绿、嫩绿、翠绿、淡绿、粉绿。运用了排比的修辞手法，句式整齐，节奏感强，生动形象地写出了绿无处不在的特点，突出了作者对绿的喜爱和赞美之情。因为作者看到到处都是绿色，绿得无处不在、无处不在，就像绿色的墨水瓶倒翻了，绿色洒得到处都是，生动地写出了绿的广泛和浓郁。（二）课外阅读春姑娘纺出的线；轻柔、细密（解析：结合“春雨，像春姑娘纺出的线，轻轻地落到地上”可知，比喻成“春姑娘纺出的线”，写出了春雨轻柔、细密的特点）。田野；果园；小草；麦苗；油菜花；苹果花；梨花（解析：结合“田野里”“果园里”可知，描写了两个地方，再逐一找出文中的景物即可）。因为春雨滋润着大地，让大地变得生机勃勃，也滋润着作者的心田，给作者带来了美好和喜悦，所以作者爱春雨。四、习作表达（30分）评分标准：

1.内容具体，联想丰富（10分）：清晰描写颜色的特点，联想到的景物、事物具体，贴合颜色的特点，得7-10分；内容笼统，联想不丰富，得1-6分。

2.情感真挚，语句生动（10分）：表达出对颜色的喜爱之情，语言流畅，运用比喻、拟人等修辞，得7-10分；语句通顺但情感平淡，得4-6分；语句不通顺，得1-3分。

3.结构清晰，书写规范（10分）：开头点题，中间分述，结尾总结，标点正确，书写工整，不写错别字，得7-10分；结构较清晰，有少量错误，得4-6分；结构混乱，错误较多，得1-3分。

第四单元测试卷（盘古开天地·精卫填海）班级：________姓名：________得分：________用时：90分钟满分：100分一、基础积累（35分）看拼音，写词语（10分）

pángǔzhàngfūjīngwèixuèyèhuǎnmàn

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