高校意识形态工作制度

PAGE高校意识形态工作制度一、总则（一）制定目的为深入贯彻落实党中央关于意识形态工作的决策部署，加强和改进高校意识形态工作，维护高校意识形态安全，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，特制定本制度。（二）制定依据本制度依据《中华人民共和国教育法》《中华人民共和国高等教育法》《关于进一步加强和改进新形势下高校宣传思想工作的意见》等法律法规和相关文件精神制定。（三）适用范围本制度适用于本校全体师生员工以及与学校意识形态工作相关的各类活动和场所。（四）基本原则1.坚持党对高校意识形态工作的全面领导，牢牢掌握意识形态工作领导权、管理权、话语权。2.坚持社会主义办学方向，以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观、习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，培育和践行社会主义核心价值观。3.坚持以人为本，遵循教育规律和人才成长规律，把思想政治工作贯穿学校教育教学全过程，不断提高师生员工的思想政治素质和道德修养。4.坚持问题导向，强化底线思维，及时排查和化解意识形态领域的风险隐患，维护学校安全稳定。二、组织领导与职责分工（一）领导体制学校成立意识形态工作领导小组，由党委书记担任组长，校长担任副组长，其他校领导为成员。领导小组全面领导学校意识形态工作，定期研究分析意识形态领域情况，部署推进各项工作。（二）工作机构学校党委宣传部作为意识形态工作的职能部门，负责统筹协调全校意识形态工作，指导督促各单位落实意识形态工作责任制，组织开展意识形态领域形势分析研判、舆情监测与处置、宣传思想文化阵地管理等工作。（三）职责分工1.党委书记职责：党委书记是学校意识形态工作第一责任人，要旗帜鲜明地站在意识形态工作第一线，带头抓意识形态工作，带头管阵地把导向强队伍，带头批评错误观点和错误倾向，重要工作亲自部署、重要问题亲自过问、重大事件亲自处置。2.校长职责：校长要切实履行意识形态工作重要领导责任，将意识形态工作纳入学校事业发展总体规划，与教学、科研、管理等工作同部署、同落实、同检查、同考核。3.其他校领导职责：其他校领导根据工作分工，按照“一岗双责”要求，抓好分管部门、学院的意识形态工作，对职责范围内的意识形态工作负领导责任。4.各学院（部）职责：各学院（部）党委（党总支）书记是本单位意识形态工作第一责任人，要全面负责本单位意识形态工作，定期研究分析师生思想动态，加强师生思想政治教育，做好课堂教学、学术活动、学生社团等意识形态阵地管理。院长（主任）要配合党委书记做好意识形态工作，将意识形态工作贯穿于教学、科研、管理全过程。5.职能部门职责：党委办公室、校长办公室、组织部、宣传部、统战部、学生工作部、研究生工作部、保卫部、教务处、科研处、人事处、财务处、后勤管理处等职能部门要按照各自职责，做好意识形态相关工作，形成工作合力。三、意识形态阵地管理（一）课堂教学阵地管理1.严格执行课堂教学管理办法，坚持正确的政治方向和价值导向，加强对各类课程教学内容的审核把关。教师要自觉遵守教学纪律，不得在课堂上传播违背党的路线方针政策、违反国家法律法规、损害国家荣誉和利益的错误观点和言论。2.建立健全课程思政建设工作体系，将思想政治教育贯穿于人才培养体系，融入课堂教学各环节，推动各类课程与思想政治理论课同向同行、协同育人。（二）教材管理1.加强教材建设规划，严格教材编写、审核、选用、征订等环节管理。教材内容要符合党的教育方针和国家法律法规，体现社会主义核心价值观，弘扬中华优秀传统文化、革命文化和社会主义先进文化。2.建立教材选用专家委员会，对教材选用进行集体审议，确保教材质量。加强对教材使用情况的跟踪评估，及时发现和解决教材使用中存在的问题。（三）科研阵地管理1.加强科研项目和科研成果管理，引导科研人员坚持正确的科研方向，注重学术道德和学术规范，防止出现违背科学精神、违反学术道德、有学术不端行为的科研成果。2.严格审核科研成果发表、出版、转让、结题等环节，对涉及意识形态领域的科研成果要进行重点审查，确保科研成果符合国家意识形态安全要求。（四）宣传阵地管理1.加强校园媒体管理，严格落实新闻稿件“三审制”，确保新闻报道真实、准确、客观、公正，传播正能量。加强对校园网站、微信公众号、微博、抖音等新媒体平台的管理，规范信息发布流程，建立健全舆情监测和处置机制。2.加强校内出版物管理，严格执行出版物编辑出版规定，坚持正确的舆论导向和价值取向。加强对校内讲座、论坛、研讨会、报告会等活动的管理，严格履行审批备案程序，防止不良思想文化传播。（五）学生社团管理1.加强学生社团建设，完善学生社团管理制度，明确社团宗旨、活动范围和管理要求。学生社团要坚持正确的政治方向，围绕学校中心工作开展活动，不得从事与社团宗旨不符的活动。2.加强对学生社团负责人的选拔培养和教育管理，定期开展学生社团骨干培训，提高学生社团自我管理、自我服务、自我教育能力。加强对学生社团活动的指导和监督，确保学生社团活动健康有序开展。四、师生思想政治教育（一）教师思想政治教育1.加强教师思想政治工作，将教师思想政治教育纳入教师培训体系，定期组织教师开展政治理论学习、师德师风培训等活动，提高教师思想政治素质和职业道德水平。2.建立健全教师思想政治状况定期调查分析制度，及时掌握教师思想动态，有针对性地做好思想政治工作。加强对教师的关心关爱，解决教师实际困难，增强教师职业认同感和归属感。（二）学生思想政治教育1.构建以思想政治理论课为核心，以课程思政和日常思想政治教育为支撑的“三全育人”工作体系，将思想政治教育贯穿学生成长成才全过程。2.加强学生思想政治教育队伍建设，选拔培养一批政治素质高、业务能力强、育人水平高的辅导员、班主任和思想政治理论课教师队伍。加强对学生思想政治教育工作队伍的培训和考核，提高队伍整体素质。3.丰富学生思想政治教育载体和形式，通过主题班会、党团日活动、社会实践、志愿服务等活动，加强学生爱国主义、集体主义、社会主义教育，培育和践行社会主义核心价值观。五、舆情监测与处置（一）舆情监测1.建立健全舆情监测机制，明确舆情监测主体、范围、方式和频率，运用网络舆情监测系统、人工巡查等方式，及时收集、整理、分析涉及学校的各类舆情信息。2.加强舆情监测队伍建设，选拔培养一批政治素质高、业务能力强、责任心强的舆情监测员，定期开展培训，提高舆情监测员的业务水平和工作能力。（二）舆情研判1.建立舆情研判机制，定期召开舆情研判会议，对收集到的舆情信息进行分析研判，准确把握舆情动态和发展趋势，评估舆情可能产生的影响。2.加强与上级主管部门、网信部门等的沟通协调，及时了解掌握舆情处置要求和工作动态，为学校舆情处置工作提供指导和支持。（三）舆情处置1.建立舆情处置工作预案，明确舆情处置流程、责任分工和工作要求。对监测到的舆情信息，要迅速启动应急预案，及时进行调查核实，采取有效措施进行处置。2.加强舆情处置工作的协同配合，形成党委统一领导、党政齐抓共管、宣传部门组织协调、相关部门分工负责的工作格局。对重大舆情事件，要及时向上级主管部门报告，积极配合做好舆情处置工作。六、考核与问责（一）考核评价1.建立健全意识形态工作考核评价机制，将意识形态工作纳入学校年度综合考核和领导班子、领导干部述职述廉内容，作为干部选拔任用、评先评优的重要依据。2.制定意识形态工作考核评价指标体系，明确考核内容、考核方式、考核标准和考核程序，确保考核评价工作科学、公正、客观。（二）责任追究1.对落实意识形态工作责任制不到位、出现重大意识形态问