人版七年级英语上册第一单元教(学)案

单元(章)总课时数课标通过教学，引导学生学会问候他人和学会如何做自我介课标通过本单元的学习，教育学生学会与他人合作交流，并与通过小组对话、讨论、调查和设计等一系列的活动，培与情感态度观太原市教科研中心研制课题(三维)课时教学设计首页课时tomeetyou!掌握数字0-9，及号码的问答：What’syourtelephonenumber?Mytelephonenumberis234-5873.与难点与手段教学难点：Introduceself通过小组对话、讨论、调查和设计等一系列的活动，培养太原市教科研中心研制课时教学流程StepI.Leadin-GreetingandStudents’feedback:discussingmakingStepI.Leadin-GreetingandStudents’feedback:discussingmakinganintroductionforeignlanguage?2.HowtostudyEnglishwell?Activityone(taskone):makinganintroductionActivitythree(taskthree)giving2.Helpeachother.(helpyourselfwiththedictionary)3.Askquestionswhenyoudo2.Practice-ingroups(3-4students)3.Asksomegrouptoshowthintroductioninthefrontofthe太原市教科研中心研制课时教学设计尾页 科研中心研制时达标时达标检测设检测内容太原市教科研中心研制课时教学设计首页2第几2课型课题课型课时(三维)SectionA:2a,2b,2c.tomeetyou!掌握数字0-9，及号码的问答：What’syourtelephonenumber?Mytelephonenumberis234-5873.与难点教学难点：Introduceself与通过小组对话、讨论、调查和设计等一系列的活动，培养学生的合作意识和团队精神。通过结交新朋友，学会如何礼貌地与太原市教科研中心研制课时教学流程Question1.What’syourname,please./MayIhaveyourname,2.What’syourlastname?/What’syourfirstname?3.Ifyouwanttoshowyourpoliteness,whatdoyouusuallysaywhenyoufirstmeetsomeone?Activityone(taskone)listentapeanddotheexerciseStepIII.ProductionTaskone:It’swarmingup,thestudentsthinkthequestionsthatteachergivesandstepinthesituation-“Greeting〞andTasktwo:DoexerciseandpracticeTaskthree:PracticethegreetingTaskfour:Relaxing太原市教科研中心研制课时教学流程1.thewholeclasspracticehowtogreetpeopleandintroduceeachother.2.learnthedifferencebeChinesecultureandwesternculture.太原市教科研中心研制课时教学设计尾页1.Singtwosongs2.Reviewthestarteranddosomeexercise:P1Sec.A-1a;P4P6-1;P7Sec.A-1a;P10SecB-1a;P11-3a;P12-1;P13Se1a;P24-1;P25SecA-1a;P303.ReviewtheGrammarFocusinStarter科研中心研制Sec.B-1a,2;时达标检Sec.B-1a,2;检测内容太原市教科研中心研制课时教学设计首页3第几3课型课题课型课时(三维)SectionA:3a,3b,4.tomeetyou!掌握数字0-9，及号码的问答：What’syourtelephonenumber?Mytelephonenumberis234-5873.与难点掌握Be的一般现在时形式，掌握What引导的特殊疑问句，掌握形容词性物主教学难点：Introduceself与手段通过小组对话、讨论、调查和设计等一系列的活动，培养学生的合作意识和团队精神。通过结交新朋友，学会如何礼貌地与他人交往。太原市教科研中心研制课时教学流程Question1.Wehavealreadymadenamebutifwewanttocommunicatehimorherwhatwillwedo?2.HowtoaskandgivetelephoneStepIII.Production太原市教科研中心研制课时教学设计尾页 科研中心研制时达标时达标检测设designyournamecard检测内容太原市教科研中心研制课时教学设计首页4第几4课型课题课型课时(三维)tomeetyou!掌握数字0-9，及号码的问答：What’syourtelephonenumber?Mytelephonenumberis234-5873.与难点掌握Be的一般现在时形式，掌握What引导的特殊疑问句，掌握形容词性物主教学难点：Introduceself与手段通过小组对话、讨论、调查和设计等一系列的活动，培养学生的合作意识和团队精神。通过结交新朋友，学会如何礼貌地与他人交往。太原市教科研中心研制课时教学流程Question1.Reviewthtelephonenumber?Andwhatdowesay?Activityone(taskone):SingtheActivitytwo(tasktwo):Makeatelephonenumberbook.StepIII.ProductionTaskone:Tasktwo:Makeatelephonebookofthewholeclassmates太原市教科研中心研制课时教学设计尾页 科研中心研制时达标时达标检测设designthePersonalinformationcard(includingnamefirstname),telephonenumberandotherinformation)工程检测内容太原市教科研中心研制课时教学设计首页第几课型课题课型课时(三维)tomeetyou!掌握数字0-9，及号码的问答：What’syourtelephonenumber?Mytelephonenumberis234-5873.与难点掌握Be的一般现在时形式，掌握What引导的特殊疑问句，掌握形容词性物主教学难点：Introduceself与手段通过小组对话、讨论、调查和设计等一系列的活动，培养学生的合作意识和团队精神。通过结交新朋友，学会如何礼貌地与他人交往。太原市教科研中心研制课时教学流程Question1.Whatdateistoday?2.Whatdoesthemid-autumnfestivalmeantoChinese?festival?StepIII.ProductionStepⅣ:ShowtheIDcardsandtheinformationaboutthefamouspeoplethestudentshavealreadycollectedandencouragestudents.StepⅤ:Selfcheckthewordstheyknowandaskthemtofindoutthemeaningsofanywordstheydon’tknow.P6-3.Askstudentstothinkoftwoclassmates,aboyandagirl.Havethem