4.2.1 小数的性质-小学数学人教版课件教案

第四单元小数的意义和性质第1课时小数的性质2.小数的性质和大小比较准备好文具清单，我们就出发！妈妈，我们去超市买文具吧！你平时都用什么文具呢？说一说这里的2.50元和8.00元各表示多少钱呢？2.50元和2.5元，8.00元和8元有什么关系呢？2.50元表示2元5角0分,即2元5角。小数点前面的数表示“元”，小数点后第一位数表示“角”，第二位数表示“分”。8.00元表示8元0角0分,即8元。2元5角0分，即2元5角2.50元=2.5元8元0角0分，即8元8.00元=8元在商店里,商品的标价经常写成这样:比较0.1m、0.10m、0.100m的大小1怎样比较它们的大小呢？试着比一比，并说说你的发现。

比较0.1m、0.10m、0.100m的大小所以0.1m=0.10m=0.100m因为1dm=10cm=100mm

0.30.30

0.3

0.30=怎样比较它们的大小呢？比较0.3和0.30的大小。20.1=0.10=0.1000.3

=

0.30小数的末尾添上“0”，小数的大小不变。小数的末尾去掉“0”，小数的大小不变。小数的末尾添上“0”或去掉“0”，小数的大小不变。仔细比较这两个式子,你有什么发现?说一说从左到右从右到左小数的性质：小数的末尾添上“0”或去掉“0”，小数的大小不变。

3.90m0.30元500m1.80元0.70m0.04元600kg20.20m1不改变数的大小，下面数中的哪些“0”可以去掉？哪些“0”不能去掉？为什么？“0”可以去掉的有：3.90m0.30m1.80m0.70m20.20m根据小数的性质:小数的末尾添上“0”或去掉“0”,小数的大小不变。

3.90m0.30元500m1.80元0.70m0.04元600kg20.20m1不改变数的大小，下面数中的哪些“0”可以去掉？哪些“0”不能去掉？为什么？“0”不可以去掉的有：500m600kg整数末尾的0不能去掉。选自教材第41页练习十第1题2.7031.010072.0600.00504.404.4000.0052.0731.0172.60把相等的数连起来。

2选自教材第41页练习十第2题1判断。0.2和0.20的大小相等，意义相同。（）×0.2表示2个0.10.20表示20个0.01小数的末尾添上“0”或去掉“0”，小数的大小不变，但是意义发生了改变。2填空：(1)908的末尾添上两个“0”，这个数的大小（）。(2)0.1和0.10的()相同，()不相同。(3)0.6的末尾填上一个“0”，它是计数单位缩小()倍。(4)把0.02十分位上的0去掉，这个小数()。变大了大小计数单位10变大了3把同组内与其他各数不相等的数圈起来。1.4.0304.034.34.03002.100.1100.10100.10010.013.4404.04.004.82.1082.100820.182.14三个小朋友的身高都一样高吗？为什么？小静身高1.02m小明身高1.20m小鹏身高1.2m1.20m=1.2m小明和小鹏一样高。因为小数的末尾添上“0”或去掉“0”，小数的大小不变。答：D5选择题2.03B.2.30C.2.030D.2.3001.不改变数的大小，把2.3改写成3位小数是（）。8.05B.8.050C.8.003D.8.502.不改变数的大小，把8.050改写成2位小数是（）。A6填空题。1个10，3个0.1组成的数是（），在这个数的末尾添上（）个0，它的计数单位是0.001。10.031计数单位是0.001，说明是3位小数。动脑筋。(用下面卡片上的数字和小数点组数)3300.1.可以去掉一个“0”而不改变大小的数:____________。2.可以去掉两个“0”而不改变大小的数:____________。3.一个“0”都不能去掉的小数:____________________。30.3033.00300.330.033.0033.0303.300这节课你们都学会了哪些知识？小数的性质小数的末尾添上“0”或去掉“0”，小数的大小不变。0.1m=0.10m