2026年新课标 II 卷高考语文压轴题易错预测卷含解析

2026年新课标II卷高考语文压轴题易错预测卷含解析考试时间：______分钟总分：______分姓名：______一、阅读下面的文字，完成第1～4题。近年来，随着数字技术的飞速发展，“元宇宙”概念热度不减，成为社会各界关注的热点。它描绘了一个与现实世界平行、由虚拟数字资产构成的虚拟世界，用户可以通过虚拟化身在其中进行社交、娱乐、工作等活动。从游戏到社交，从购物到教育，元宇宙的应用场景不断拓展，吸引着无数想象和投入。然而，在拥抱元宇宙带来的机遇的同时，我们也必须正视其潜在的风险与挑战。首先，数据安全与隐私保护问题不容忽视。元宇宙作为高度集成的虚拟空间，需要收集和处理海量的用户数据，包括个人身份信息、行为习惯、生物特征等。这些数据的集中存储和传输，无疑给数据安全带来了巨大考验。一旦数据泄露或被滥用，将严重侵犯用户隐私，甚至可能引发金融诈骗、身份盗窃等犯罪行为。同时，元宇宙中的虚拟财产交易也伴随着金融风险。虚拟货币、数字藏品等虚拟资产的定价机制尚不成熟，市场波动剧烈，易受投机行为影响，用户可能面临巨大的财产损失风险。其次，技术瓶颈与标准缺失制约着元宇宙的健康发展。构建一个沉浸感强、互动性高的元宇宙，需要突破虚拟现实（VR）、增强现实（AR）、人工智能（AI）、区块链等多项技术的瓶颈。目前，这些技术仍存在硬件成本高、性能不稳定、交互体验不流畅等问题，限制了元宇宙的普及和应用。此外，元宇宙作为一个新兴领域，尚未形成统一的技术标准和行业规范。这导致不同平台之间的互操作性差，用户体验参差不齐，也阻碍了元宇宙生态系统的完善。再者，数字鸿沟与社会伦理问题亟待解决。元宇宙的普及可能加剧数字鸿沟。一方面，接入元宇宙需要一定的硬件设备和技术支持，经济条件较差的人群可能难以参与；另一方面，对元宇宙的熟练运用需要一定的数字素养，老年人等群体可能面临“数字排斥”的风险。同时，元宇宙中的社交互动也可能引发新的社会伦理问题。虚拟身份的匿名性可能导致不负责任的言论和行为，网络暴力、信息茧房等现象可能进一步加剧。此外，元宇宙对现实社会的影响也需要我们关注，如过度沉浸可能导致现实社交能力的退化，虚拟财产与现实价值的脱节可能引发社会焦虑等。最后，监管与治理体系尚不完善。元宇宙的发展涉及多个领域，其监管面临跨界、跨地域的复杂性。目前，全球范围内对于元宇宙的监管政策尚处于探索阶段，缺乏有效的监管框架和协调机制。这可能导致元宇宙领域出现乱象，如虚假宣传、不正当竞争、垄断行为等，损害用户权益和行业健康发展。1.下列对文中“元宇宙”概念的表述，不正确的一项是A.元宇宙是一个与现实世界平行的虚拟世界，用户可以通过虚拟化身参与其中。B.元宇宙主要由虚拟数字资产构成，其应用场景包括游戏、社交、购物、教育等。C.元宇宙强调用户的高度沉浸感和互动性，需要多种数字技术的支撑。D.元宇宙的发展前景广阔，已经广泛应用于现实生活的各个方面。2.下列对文中所述元宇宙风险与挑战的概括，不正确的一项是A.数据安全风险：海量用户数据的收集和处理可能导致数据泄露和隐私侵犯。B.虚拟财产风险：虚拟货币和数字藏品市场波动大，易引发投机和财产损失。C.技术发展风险：现有技术瓶颈和缺乏统一标准制约着元宇宙的普及和应用。D.社会公平风险：元宇宙可能加剧数字鸿沟，导致部分人群被“数字排斥”。3.根据文中信息，下列对元宇宙发展前景的推断，不正确的一项是A.随着技术进步，元宇宙的沉浸感和交互体验将得到显著提升。B.为了保障用户权益，元宇宙领域需要建立统一的技术标准和行业规范。C.元宇宙可能对现实社会产生深远影响，需要我们关注并引导其发展方向。D.在未来，元宇宙将与现实世界完全融合，实现无缝对接和互操作。4.文章最后一段指出，元宇宙的发展需要推动其朝着安全、健康、可持续的方向发展。请结合全文，分析为了实现这一目标，当前可能需要采取哪些方面的措施。二、阅读下面的文字，完成第5～9题。老屋的瓦上，常常栖息着几只喜鹊。它们不常来，来了也只在屋脊上站一会儿，歪着头，瞅瞅这家，又瞅瞅那家，像是在探听什么秘密，又像是在寻找什么食粮。它们的叫声清脆而响亮，穿透晨雾，划破寂静，给沉睡的村庄带来一阵短暂的喧闹。村里人觉得，喜鹊是报喜的鸟，它们的出现，预示着好运和吉祥。我童年时，家就住在这片瓦下。那时，老屋的四壁爬满了牵牛花，紫的、蓝的，开得旺盛。每到傍晚，夕阳西下，金色的光芒透过瓦隙，洒在牵牛花上，也洒在卧在门槛上打盹的我身上。母亲常常坐在院里的老槐树下纳鞋底，一边纳，一边给我讲牛郎织女的故事。晚风送来远处田野的泥土气息，混合着瓜果的甜香，那是我记忆中最温馨的时光。后来，我离开了村庄，去城里求学、工作。老屋渐渐冷清，牵牛花也失去了往日的生机。偶尔，我会收到村里人的来信，说喜鹊还在老屋的瓦上叫，说老屋还在，只是四壁的砖墙有些斑驳，院子里的老槐树也有些枯枝。我知道，时光在悄然流逝，村庄在慢慢变化，而我，也在不知不觉中被城市的生活所裹挟。去年回乡，我特意去看望老屋。瓦上的喜鹊依旧，只是数量似乎少了些。它们依然歪着头，瞅瞅我，又瞅瞅老屋，仿佛在打量这个许久未归的人。我走上前，抚摸着斑驳的墙壁，心中百感交集。院子里的老槐树已经长成了参天大树，浓密的枝叶遮天蔽日，但母亲已经不在了。我站在树下，仰望着瓦上的喜鹊，听着它们清脆的叫声，仿佛又回到了童年那个无忧无虑的傍晚。如今，村里的人大多搬到了新居，老屋也显得有些破败。但我总觉得，老屋是村庄的根，是记忆的载体。即使墙壁斑驳，即使院落荒芜，即使母亲已经离去，但只要瓦上的喜鹊还在叫，那片瓦，那棵老槐树，那缕晚风，那碗瓜果的甜香，就永远定格在我的记忆深处。它们提醒着我，我是从哪里来的，我是谁。喜鹊依然在老屋的瓦上叫着，那清脆的叫声，仿佛在诉说着时光的故事，也仿佛在呼唤着那个远去的童年。我知道，无论我走多远，那片瓦，那棵老槐树，那缕晚风，那碗瓜果的甜香，以及瓦上的喜鹊，永远是我心中最温暖的归宿。5.文中描绘的童年生活场景，主要运用了哪些感官描写？请结合全文简要分析其作用。6.文中多次写到“喜鹊”，请分析作者这样写的用意是什么。7.“我知道，时光在悄然流逝，村庄在慢慢变化，而我，也在不知不觉中被城市的生活所裹挟。”这句话在文中有何作用？8.结合全文，分析作者对老屋的情感是复杂的，请具体说明。9.文章结尾写道：“喜鹊依然在老屋的瓦上叫着，那清脆的叫声，仿佛在诉说着时光的故事，也仿佛在呼唤着那个远去的童年。”请结合全文，谈谈你对这句话的理解。三、阅读下面的材料，完成第10～12题。子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”这句话体现了孔子对学习态度的重视，也蕴含着一种开放包容的智慧。“择其善者而从之”，意味着我们要善于发现和学习他人身上的优点和长处。每个人都有自己的闪光点，无论身份地位如何，无论年龄大小，都值得我们学习。向善而行，向美而行，通过学习他人的优点，我们可以不断完善自我，提升境界。“其不善者而改之”，则要求我们以他人为镜，反思自身，及时改正自己的缺点和不足。他人的缺点，往往能警醒我们，让我们更加清醒地认识自己，避免重蹈覆辙。通过对比反思，我们可以更加明确自己的努力方向，不断完善自我。孔子所说的这种学习态度，不仅适用于个人修养，也适用于团队协作和社会发展。在一个团队中，成员之间应该相互学习，取长补短，共同进步。在一个社会中，不同群体之间应该相互借鉴，交流融合，共同发展。只有秉持这种开放包容的学习态度，才能汇聚众智，形成合力，推动社会不断向前发展。当然，在学习的过程中，我们也要保持独立思考的能力，不能盲目跟从。要善于辨别他人身上的优点和缺点，选择适合自己的学习方式，将他人的长处转化为自己的能力，将他人的短处作为警示，不断反思和改进自己。10.根据材料，下列对“择其善者而从之，其不善者而改之”的理解，不正确的一项是A.这句话强调了向他人学习的重要性，认为每个人都有值得我们学习的地方。B.学习他人优点，是为了完善自我，提升个人境界；反思他人缺点，是为了警醒自己，避免犯错。C.这种学习态度不仅适用于个人，也适用于团队和社会，有助于汇聚众智，推动发展。D.学习他人时，可以完全照搬照抄，无需进行独立思考和判断。11.材料中提到，学习他人缺点可以“让我们更加清醒地认识自己，避免重蹈覆辙”。请结合材料或现实生活，谈谈你对这句话的理解。12.请结合材料，谈谈在当今社会，我们应该如何践行“择其善者而从之，其不善者而改之”的学习观。四、阅读下面的文字，完成第13～15题。某地有一座古老的桥梁，桥身由巨大的石块砌成，桥下流水潺潺，风景优美。桥建成后，方便了两岸居民的往来，也见证了许多悲欢离合的故事。然而，随着时间的推移，桥梁开始出现了一些裂缝和破损，需要进行修缮。有人主张彻底拆除旧桥，重建一座新的桥梁。他们认为，旧桥虽然历史悠久，但已经不再安全，而且样式陈旧，与周围的现代环境不太协调。新建的桥梁可以更加坚固，功能更加完善，也能更好地融入现代环境。也有人反对拆除旧桥，主张对其进行修缮。他们认为，旧桥是历史文化遗产的一部分，具有重要的历史价值和艺术价值。拆除旧桥，不仅是对历史的破坏，也是对当地文化记忆的抹杀。修缮旧桥，不仅可以保留其历史风貌，也可以延长其使用寿命，让后人仍然能够感受到历史的厚重。争论持续了很长时间，最终，当地政府决定对旧桥进行修缮。他们认为，旧桥虽然存在一些问题，但其历史价值和文化意义不容忽视。修缮旧桥，既是对历史的尊重，也是对当地文化的传承。同时，通过合理的修缮方案，也可以确保旧桥的安全性和实用性，使其能够继续服务于两岸居民。修缮后的旧桥，不仅恢复了往日的风采，也焕发出新的生机。它依然连接着两岸，见证着新的故事，也成为了当地一道美丽的风景线。13.文中，主张拆除旧桥和主张修缮旧桥的人，各自的主要理由是什么？14.当地政府在做出决定时，考虑了哪些因素？15.这则材料引发了你对“保护与发展”关系的思考。请结合材料，谈谈你的看法。试卷答案1.D2.C3.D4.为了推动元宇宙朝着安全、健康、可持续的方向发展，当前可能需要采取以下方面的措施：一是加强数据安全和隐私保护立法与监管，建立健全数据安全管理制度，确保用户数据不被泄露和滥用；二是加快关键技术研发，降低硬件成本，提升性能和交互体验，并推动建立统一的技术标准和行业规范，促进平台间的互操作性；三是关注数字鸿沟问题，提供必要的硬件设备和技术支持，提升数字素养，同时加强对元宇宙中社交互动的监管，防止网络暴力、信息茧房等现象；四是建立健全监管与治理体系，加强跨界、跨地域的监管合作，探索有效的监管框架和协调机制，打击虚假宣传、不正当竞争、垄断行为等乱象。5.文中运用了视觉、听觉、嗅觉等感官描写。视觉描写如“瓦上，常常栖息着几只喜鹊”、“紫的、蓝的，开得旺盛”、“金色的光芒透过瓦隙，洒在牵牛花上，也洒在卧在门槛上打盹的我身上”、“院子里的老槐树已经长成了参天大树，浓密的枝叶遮天蔽日”，这些描写勾勒出老屋及其周围环境的生动景象。听觉描写如“喜鹊的叫声清脆而响亮，穿透晨雾，划破寂静”，渲染了宁静而充满生机的氛围。嗅觉描写如“晚风送来远处田野的泥土气息，混合着瓜果的甜香”，增添了生活的气息和温馨感。这些感官描写共同作用，营造了生动、温馨、充满诗意的童年生活场景，也表达了作者对那段时光的怀念。6.作者多次写到“喜鹊”，一方面是为了描绘老屋及其周围环境的景象，增添生活气息；另一方面，作者借喜鹊的“报喜”寓意，寄托了自己对家乡、对童年美好的情感。同时，喜鹊作为连接现实与记忆的纽带，见证了作者的成长与变迁，也象征着一种永恒的乡愁。通过反复描写喜鹊，作者强化了主题，深化了情感表达。7.这句话承上启下，连接了作者对童年生活的回忆和对现实变化的感慨。它揭示了时间流逝、村庄变迁以及个人在时代洪流中的渺小感，为下文写回乡看望老屋、物是人非的感慨做了铺垫，也突出了作者在城市化进程中与家乡渐行渐远的失落感。8.作者对老屋的情感是复杂的。既有对童年美好时光的怀念和nostalgia，体现在对瓦上喜鹊、牵牛花、老槐树、母亲讲述故事的回忆中；也有对时光流逝、物是人非的伤感，体现在看到老屋破败、母亲不在、村里人搬走等景象时；同时，作者也对老屋怀有深厚的情感和归属感，认为它是村庄的根、记忆的载体和心灵的归宿，即使破败，也永远定格在他的记忆深处；最后，作者对老屋及其所承载的文化记忆怀有敬畏和珍视，希望其能够得到保留和传承。9.这句话用喜鹊的叫声作为线索，将现实与记忆、过去与现在连接起来。喜鹊的叫声象征着美好和希望，也象征着童年和家乡。它“诉说着时光的故事”，意味着老屋和喜鹊见证了村庄的变迁和作者的人生历程；它“呼唤着那个远去的童年”，则表达了作者对逝去时光的深深怀念和对家乡的眷恋，以及老屋、童年记忆在他心中的永恒地位。10.D11.学习他人缺点，可以让我们更加清醒地认识自己，避免重蹈覆辙。这意味着，他人的错误或不足之处，可以作为一面镜子，帮助我们反思自身是否存在类似的问题。通过观察和对比，我们可以更清楚地认识到自己的缺点和不足，从而避免犯同样的错误。例如，如果看到一个人因为缺乏规划而导致了失败，我们可以从中吸取教训，制定合理的计划，避免自己在同样的情况下犯错。这种反思和警醒，有助于我们不断改进自己，提升能力，避免在未来的道路上走弯路。12.在当今社会，我们应该践行“择其善者而从之，其不善者而改之”的学习观，首先要保持开放包容的心态，积极向他人学习，无论是身边的人还是各行各业的专家，都要善于发现他们的优点和长处，并虚心学习，不断完善自我。其次，要学会独立思考，不能盲目跟从。要善于辨别他人身上的优点和缺点，选择适合自己的学习方式，将他人的长处转化为自己的能力，将他人的短处作为警示，不断反思和改进自己。此外，还要将这种学习观应用于团队协作和社会发展，在团队中相互学习，取长补短，共同进步；在社会中相互借鉴，交流融合，共同发展。通过践行这种学习观，我们可以不断提升自己，为个人成长和社会进步做出贡献。13.主张拆除旧桥的人的主要理由是：旧桥已经不再安全，存在裂缝和破损，继续使用存在安全隐患；旧桥样式陈旧，与周围的现代环境不太协调，影响了美观；新建的桥梁可以更加坚固，功能更加完善，也能更好地融入现代环境，满足人们的出行需求。主张修缮旧桥的人的主要理由是：旧桥是历史文化遗产的一部