小学教师师德工作制度

PAGE小学教师师德工作制度一、总则（一）制定目的为加强我校教师队伍建设，提高教师的职业道德水平，规范教师的教育教学行为，培养德才兼备的高素质教师队伍，依据《中华人民共和国教师法》《中小学教师职业道德规范》等法律法规，结合我校实际情况，特制定本师德工作制度。（二）适用范围本制度适用于我校全体在职教师。（三）基本原则1.依法依规原则：严格遵守国家法律法规和教育行业标准，确保师德建设工作合法合规。2.以人为本原则：尊重教师的主体地位，关注教师的职业发展需求，充分调动教师的积极性和主动性。3.正面引导原则：以正面教育、榜样示范为主，弘扬高尚师德，引导教师自觉践行职业道德规范。4.问题导向原则：聚焦师德师风方面存在的突出问题，及时发现、整改，不断提升师德建设水平。二、师德规范（一）爱国守法1.热爱祖国，热爱人民，拥护中国共产党领导，拥护社会主义制度。2.全面贯彻国家教育方针，自觉遵守教育法律法规，依法履行教师职责权利。3.不得有违背党和国家方针政策的言行。（二）爱岗敬业1.忠诚于人民教育事业，志存高远，勤恳敬业，甘为人梯，乐于奉献。2.对工作高度负责，认真备课上课，认真批改作业，认真辅导学生。3.不得敷衍塞责。（三）关爱学生1.关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待每一位学生。2.对学生严慈相济，做学生良师益友。保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益。3.不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生。（四）教书育人1.遵循教育规律，实施素质教育。循循善诱，诲人不倦，因材施教。2.培养学生良好品行，激发学生创新精神，促进学生全面发展。3.不以分数作为评价学生的唯一标准。（五）为人师表1.坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则。2.衣着得体，语言规范，举止文明。关心集体，团结协作，尊重同事，尊重家长。3.作风正派，廉洁奉公。自觉抵制有偿家教，不利用职务之便谋取私利。（六）终身学习1.崇尚科学精神，树立终身学习理念，拓宽知识视野，更新知识结构。2.潜心钻研业务，勇于探索创新，不断提高专业素养和教育教学水平。三、师德建设措施（一）加强师德教育1.定期组织培训：每学期开学初和学期末，组织全体教师参加师德专题培训，邀请教育专家、师德楷模等进行讲座，学习师德规范、教育法律法规等内容。培训时间不少于[X]小时。2.开展主题活动：结合教师节、国庆节等重要节日，开展师德主题教育活动，如师德演讲比赛、师德征文活动、师德师风大讨论等，引导教师弘扬高尚师德。3.加强自我学习：教师要自觉加强师德修养，通过阅读教育经典、观看教育影片、参加网络学习等方式，不断提高自身的职业道德水平。学校定期推荐师德学习资料，供教师自主学习。（二）建立师德考核机制1.考核内容：师德考核主要包括教师遵守师德规范情况、教育教学行为表现、关爱学生情况、廉洁自律情况等方面。具体考核指标见《小学教师师德考核评分表》。2.考核方式：师德考核采取教师自评、学生评教、家长评教、同事互评和学校考评相结合的方式进行。每学年进行一次师德考核，考核结果分为优秀、合格、不合格三个等次。3.结果运用：师德考核结果作为教师评先评优、职称评定、岗位聘任、绩效工资发放等的重要依据。对师德考核优秀的教师，给予表彰奖励；对师德考核不合格的教师，视情节轻重，给予批评教育、诫勉谈话、缓聘、解聘等处理。（三）强化师德监督1.设立举报信箱：在学校显著位置设立师德举报信箱，公布举报电话，接受学生、家长和社会对教师师德问题的举报。2.定期开展检查：学校成立师德师风监督小组，定期对教师的教育教学行为进行检查，发现问题及时督促整改。3.畅通投诉渠道：对学生、家长和社会反映的师德问题，要认真调查核实，及时处理，并将处理结果反馈给相关人员。对师德问题严重的教师，要严肃追究责任，并及时向社会公布。（四）树立师德榜样1.评选表彰师德楷模：每年教师节期间，评选表彰一批师德楷模，通过校园网、宣传栏等渠道广泛宣传他们的先进事迹，发挥榜样示范作用。2.组织师德楷模事迹报告会：邀请师德楷模为全体教师作事迹报告，分享他们在教育教学工作中的经验和体会，激励广大教师向他们学习。3.开展向师德楷模学习活动：组织教师开展向师德楷模学习活动，引导教师对照先进找差距，努力提高自身的职业道德水平。四、师德问题处理（一）问题发现与受理1.学校通过多种渠道收集师德问题线索，如举报信箱、举报电话、学生和家长反映、日常检查发现等。2.对收到的师德问题线索，由学校师德师风建设工作领导小组进行登记，并及时安排专人进行调查核实。（二）调查与核实1.调查人员要通过查阅资料、个别谈话、问卷调查、实地走访等方式，全面了解师德问题的具体情况，收集相关证据材料。2.在调查过程中，要充分听取被调查教师的陈述和申辩，保障其合法权益。调查人员要如实记录调查情况，形成调查笔录。3.对于较为复杂的师德问题，可邀请相关部门或专业人士参与调查，确保调查结果客观公正。（三）处理与反馈1.根据调查核实情况，学校师德师风建设工作领导小组按照相关规定和程序，对师德问题进行处理。处理方式包括批评教育、诫勉谈话、责令检查、通报批评、取消荣誉称号、缓聘、解聘等。2.对师德问题处理结果，要及时向被处理教师反馈，并告知其享有申诉的权利。被处理教师如有异议，可在规定时间内提出申诉。3.将师德问题处理结果在全校范围内进行通报，以起到警示教育作用。同时，要将处理结果向学生、家长和社会公开，接受监督。（四）整改与跟踪1.要求存在师德问题的教师制定整改措施，明确整改期限，认真进行整改。整改措施要报学校师德师风建设工作领导小组备案。2.学校要对教师的整改情况进行跟踪检查，确保整改措施落到实处。对整改不力的教师，要进一步加大处理力度。3.将教师师德问题整改情况纳入师德考核内容，作为教师评先评优、职称评定等的重要参考依据。五、师德档案管理（一）档案建立1.为每位教师建立师德档案，全面记录教师的师德表现情况。师德档案内容包括教师个人基本信息、师德培训记录、师德考核结果、师德问题处理情况、师德表彰奖励情况等。2.师德档案由学校指定专人负责管理，确保档案资料的真实、完整、规范。（二）档案更新1.定期对师德档案进行更新，及时将教师的师德培训记录、师德考核结果、师德问题处理情况、师德表彰奖励情况等录入档案。2.教师个人如有师德方面的重要信息变更，应及时告知档案管理人员，以便及时更新档案。（三）档案查阅1.学校管理人员因工作需要查阅师德档案的，需填写《师德档案查阅申请表》，经学校分管领导批准后，方可查阅。2.教师本人如需查阅自己的师德档案，可向学校档案管理人员提出申请，经核实身份后，予以提供查阅。3.查阅师德档案要严格遵守保密规定，不得泄露档案内容。（四）档案保管与销毁1.师德档案要妥善保管，存放于安全、保密的场所，防止档案资料丢失、损坏或泄露。2.师德档案保管期限为[X]年，保管期满后，按照档案管理规定进行销毁。销毁档案要填