小学意识形态工作制度

PAGE小学意识形态工作制度一、总则（一）制定目的为了全面加强小学意识形态工作，牢牢掌握意识形态工作领导权、管理权、话语权，巩固马克思主义在意识形态领域的指导地位，巩固全党全国人民团结奋斗的共同思想基础，根据国家相关法律法规和教育行业标准，结合本校实际，特制定本制度。（二）适用范围本制度适用于本校全体教职工、学生以及与学校相关的各类活动和工作。（三）指导思想以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观、习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，坚定共产主义信仰，培育和践行社会主义核心价值观。（四）工作原则1.坚持正确方向：始终坚持党对意识形态工作的领导，坚定不移地贯彻党的教育方针，确保学校意识形态工作的正确方向。2.强化责任落实：明确各部门、各岗位在意识形态工作中的职责，层层压实责任，确保意识形态工作落到实处。3.注重教育引导：将意识形态教育融入学校教育教学全过程，引导师生树立正确的世界观、人生观、价值观。4.加强阵地管理：加强对学校各类宣传阵地、文化活动场所等的管理，确保意识形态安全。二、组织领导（一）成立意识形态工作领导小组学校成立以校长为组长，党支部书记为副组长，各部门负责人、年级组长、班主任为成员的意识形态工作领导小组。领导小组下设办公室，负责意识形态工作的日常组织协调工作。（二）领导小组职责1.全面领导学校意识形态工作，研究制定意识形态工作规划、计划和制度。2.定期分析研判学校意识形态领域情况，研究解决意识形态工作中的重大问题。3.指导、督促和检查各部门、各年级意识形态工作落实情况。4.加强对学校意识形态工作队伍的建设和管理。（三）办公室职责1.负责意识形态工作领导小组的日常工作，起草相关文件、报告等。2.组织协调学校意识形态工作的各项活动，收集、整理和上报意识形态工作信息。3.协调处理意识形态工作中的突发事件和问题，及时向领导小组报告。4.完成领导小组交办的其他工作任务。三、工作内容（一）思想理论教育1.加强马克思主义理论教育，将马克思主义基本原理、中国特色社会主义理论体系等纳入学校思想政治教育课程体系，确保进教材、进课堂、进头脑。2.深入开展习近平新时代中国特色社会主义思想学习教育，引导师生深刻领会其精神实质和丰富内涵，增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”。3.定期组织师生开展政治理论学习，通过专题讲座、研讨交流、主题党日等形式，不断提高师生的政治理论水平。（二）社会主义核心价值观培育践行1.将社会主义核心价值观融入学校教育教学全过程，通过课堂教学、主题班会、社团活动、社会实践等多种形式，引导师生积极践行社会主义核心价值观。2.加强校园文化建设，营造浓厚的社会主义核心价值观氛围。在校园内设置社会主义核心价值观宣传栏、文化墙等，开展文明校园创建活动，评选表彰道德模范、身边好人等先进典型。3.开展志愿服务活动，组织师生参与社会公益事业，培养师生的社会责任感和奉献精神，使社会主义核心价值观在实践中得到深化和体现。（三）校园文化建设1.坚持以社会主义核心价值观为引领，打造具有本校特色的校园文化。加强校园文化品牌建设，培育校园文化活动精品项目。2.加强对学校校史、校训、校歌等文化标识的宣传和阐释，传承和弘扬学校优良传统。3.组织开展丰富多彩的校园文化活动，如文化节、体育节、科技节等，丰富师生课余生活，营造积极向上、健康文明的校园文化氛围。（四）课堂教学管理1.加强对课堂教学的意识形态管理，严格落实课堂教学意识形态工作责任制。教师要坚持正确的政治方向，不得在课堂上传播违背党的路线方针政策、违背社会主义核心价值观的错误观点和言论。2.建立健全课堂教学审核机制，对教材、教案、课件等教学资源进行严格审核，确保教学内容符合意识形态要求。3.加强对教师的培训和教育，提高教师的思想政治素质和业务能力，引导教师自觉承担起意识形态工作的责任。（五）网络意识形态工作1.加强学校网络安全管理，建立健全网络安全制度，完善网络安全防护体系，确保学校网络安全稳定运行。2.加强对学校网站、微信公众号、微博等网络平台的管理，严格信息发布审核制度，规范信息发布流程，确保发布的信息符合意识形态要求。3.加强对师生的网络安全教育，引导师生正确使用网络，提高网络安全意识和辨别能力，自觉抵制网络不良信息。4.关注网络舆情动态，及时发现和处理涉及学校意识形态的网络舆情事件，积极回应社会关切，维护学校良好形象。（六）学生社团管理1.加强对学生社团的管理，建立健全学生社团管理制度，明确社团宗旨、活动范围和管理要求。2.加强对学生社团负责人的选拔和培养，确保社团负责人具备较高的思想政治素质和组织管理能力。3.对学生社团开展的活动进行严格审核，确保活动内容符合意识形态要求。加强对学生社团活动的指导和监督，引导学生社团健康发展。（七）教职工思想政治工作1.加强对教职工的思想政治教育，定期组织教职工开展政治学习、师德师风培训等活动，提高教职工的思想政治素质和职业道德水平。2.关心教职工的工作和生活，了解教职工的思想动态，及时解决教职工的实际问题，增强教职工的归属感和凝聚力。3.建立健全教职工思想政治工作考核评价机制，将教职工思想政治表现纳入绩效考核、职称评定等工作中，激励教职工积极做好意识形态工作。四、工作机制（一）分析研判机制1.建立定期分析研判制度，学校意识形态工作领导小组每季度至少召开一次意识形态工作分析研判会议，及时掌握学校意识形态领域情况，研究解决存在的问题。2.各部门、各年级要定期开展意识形态领域情况自查自纠，及时发现和报告本部门、本年级意识形态工作中存在的问题，并提出改进措施。3.加强对意识形态领域舆情信息的收集、分析和研判，建立舆情监测预警机制，及时发现和处置舆情风险。（二）舆情处置机制1.建立健全舆情处置工作流程，明确舆情监测、报告、研判、处置等环节的工作要求和责任分工。2.对涉及学校意识形态的舆情事件，要迅速启动应急预案，及时进行调查核实，采取有效措施进行处置，控制舆情发展态势。3.在舆情处置过程中，要及时向上级主管部门报告处置情况，积极回应社会关切，做好舆论引导工作，维护学校良好形象。（三）责任追究机制1.对违反意识形态工作制度，出现意识形态问题的部门和个人，要依法依规追究责任。2.责任追究方式包括批评教育、责令检查、诫勉谈话、组织处理、纪律处分等，视情节轻重给予相应处理。3.建立意识形态工作责任追究档案，对受到责任追究的部门和个人进行记录，作为今后考核评价的重要依据。五、队伍建设（一）加强思想政治工作队伍建设1.选拔政治素质高、业务能力强的教师担任思想政治理论课教师，加强对思想政治理论课教师的培训和培养，提高其教学水平和科研能力。2.配备足够数量的辅导员、班主任，加强对辅导员、班主任的思想政治教育和业务培训，提高其思想政治工作能力和水平。3.鼓励其他学科教师结合学科教学渗透思想政治教育，形成全员育人、全程育人、全方位育人的工作格局。（二）加强网络意识形态工作队伍建设1.组建学校网络安全和信息化工作队伍，明确专人负责学校网络平台的管理和维护。2.加强对网络意识形态工作队伍的培训，提高其网络安全意识、舆情监测和处置能力。3.鼓励师生积极参与网络意识形态工作，发挥师生在网络宣传、舆论引导等方面的作用。六、阵地管理（一）校园媒体管理1.加强对学校广播、电视、校报、校刊等传统校园媒体的管理，严格落实编辑审核制度，确保发布的内容符合意识形态要求。2.规范校园媒体的传播秩序，不得擅自发布未经审核的信息，不得传播有害信息和虚假信息。3.加强对校园媒体工作人员的培训和教育，提高其思想政治素质和业务能力。（二）宣传阵地管理1.加强对学校宣传栏、文化墙、电子显示屏等宣传阵地的管理，定期更新宣传内容，确保宣传内容积极健康、导向正确。2.对宣传阵地的设置、布局进行合理规划，突出主题，营造良好的宣传氛围。3.加强对宣传阵地的维护和管理，确保设施设备完好，正常运行。（三）课堂教学阵地管理1.严格按照国家课程标准和教材要求组织教学活动，不得随意增减教学内容、改变教学进度。2.加强对课堂教学的组织管理，确保课堂教学秩序良好，教师不得在课堂上发表不当言论。3.鼓励教师创新教学方法和手段，提高课堂教学质量，增强思想政治教育的实效性。（四）网络阵地管理1.加强对学校网站、微信公众号、微博等网络平台的管理，严格落实信息发布审核制度，明确审核流程和责任分工。2.建立网络信息发布台账，对发布的信息进行详细记录，便于查询和追溯。3.加强对网络平台的安全防护，定期进行安全检查和维护，防止网络攻击和信息泄露。（五）社团活动阵地管理1.加强对学生社团活动的管理，明确社团活动的宗旨、范围和组织形式。2.对社团活动的场地、设备等进行合理安排和管理，确保活动安全有序开展。3.加强对社团活动内容的审核，确保活动内容符合意识形态要求，有利于学生身心健康发展。七、监督考核（一）建立健全监督考核机制1.制定意识形态工作监督考核办法，明确考核内容、考核标准、考核方式和考核程序。2.将意识形态工作纳入学校年度综合考核体系，与各部门、各年级的绩效考核、评先评优等挂钩。3.加强对意识形态工作监督考核结果的运用，对工作成绩突出的部门和个人进行表彰奖励，对工作不力的进行通报批评，并责令限期整改。（二）加强