学校预检分诊工作制度

PAGE学校预检分诊工作制度一、总则（一）目的为有效防控学校内传染病的传播与流行，保障师生的身体健康和生命安全，维护学校正常的教育教学秩序，特制定本预检分诊工作制度。（二）适用范围本制度适用于学校内所有师生员工以及进入学校的外来人员。（三）工作原则1.预防为主原则通过加强宣传教育、环境卫生管理、健康监测等措施，预防传染病在学校内的发生和传播。2.早发现、早报告、早隔离、早治疗原则及时发现疑似传染病病例，迅速报告并采取隔离措施，配合医疗机构进行诊断和治疗，防止疫情扩散。3.科学规范原则依据国家相关法律法规、行业标准和防控指南，规范预检分诊工作流程，确保工作的科学性和准确性。二、组织管理（一）领导小组成立学校预检分诊工作领导小组，由学校校长担任组长，副校长担任副组长，各部门负责人为成员。领导小组负责全面领导和协调学校预检分诊工作，制定工作方案，决策重大事项，确保工作顺利开展。（二）工作小组1.预检分诊处设立专门的工作小组，由校医、护士以及经过培训的教职工组成。负责对进入学校的人员进行体温检测、症状询问、信息登记等预检分诊工作。2.校医负责对预检分诊发现的疑似病例进行初步诊断和处置，指导隔离观察工作，并及时向学校领导小组和当地疾控部门报告。3.护士协助校医开展体温检测、消毒等工作，负责相关医疗用品的管理和使用。4.经过培训的教职工负责维持预检分诊处的秩序，引导人员有序接受检查，做好信息登记和传递工作。三、预检分诊流程（一）人员入口设置在学校主要出入口设立预检分诊处，配备必要的检测设备和防护用品，如体温计、口罩、手套、护目镜等。（二）体温检测1.对所有进入学校的人员进行体温检测，采用红外体温计或水银体温计进行测量。测量部位为额头或腋下，测量时间不少于5秒。2.体温正常（低于37.3℃）者方可进入学校；体温异常（≥37.3℃）者，引导至临时观察区进行再次测量和详细询问。（三）症状询问对体温异常者进行症状询问，重点询问是否有发热、咳嗽、乏力、呼吸困难、腹泻等症状，以及近期是否去过疫情高发地区、是否接触过确诊或疑似病例等情况。（四）信息登记1.对所有进入学校的人员进行信息登记，包括姓名、性别、年龄、所在班级或部门、联系电话、体温、症状等信息。2.对于体温异常且有相关症状的人员，详细记录其流行病学史，并及时通知其所在班级或部门负责人。（五）分类处置1.体温正常且无相关症状者，可正常进入学校。2.体温异常但无相关症状者，在临时观察区等待1530分钟后再次测量体温。若体温恢复正常，可进入学校；若体温仍异常，由校医进行初步诊断，必要时联系家长或相关部门将其送医进一步检查。3.体温异常且有相关症状者，校医应立即启动应急预案，将其转移至校内隔离观察室进行隔离，并及时通知学校领导小组和当地疾控部门。同时，联系家长或相关部门将其送医进一步检查，按照医疗机构的诊断结果进行相应处置。四、隔离观察与管理（一）隔离观察室设置1.在学校内设置专门的隔离观察室，选择相对独立、通风良好的房间，配备必要的生活设施和防护用品，如床、桌椅、体温计、口罩、消毒用品等。2.隔离观察室应张贴明显的标识，与其他区域保持一定的安全距离，防止交叉感染。（二）隔离观察措施1.对疑似传染病病例进行单人单间隔离观察，限制其活动范围，避免与其他人员接触。2.安排专人负责隔离观察室的管理，每日对隔离人员进行体温检测、症状观察和生活照料，及时记录相关情况。3.隔离观察期间，隔离人员的生活用品应专人专用，定期进行消毒处理。隔离观察室应保持通风良好，每日至少通风23次，每次通风30分钟以上。（三）解除隔离1.隔离人员经医疗机构诊断排除传染病后，由校医开具解除隔离证明，方可解除隔离。2.解除隔离后，对隔离观察室进行终末消毒，更换相关物品，方可再次使用。五、疫情报告与处置（一）疫情报告1.校医在预检分诊过程中发现疑似传染病病例后，应立即向学校领导小组报告，并在2小时内通过电话或网络直报系统向当地疾控部门报告。2.学校领导小组接到报告后，应立即启动应急预案，组织相关人员进行调查核实，并配合疾控部门开展疫情处置工作。（二）疫情处置1.学校配合疾控部门对疑似病例进行流行病学调查，查找可能的传染源、传播途径和密切接触者。2.对密切接触者进行登记、追踪和管理，根据疾控部门的建议采取集中隔离观察或居家隔离观察等措施，并做好相关服务工作。3.在疾控部门的指导下，对学校内相关区域进行消毒处理，包括教室、宿舍、食堂、图书馆、体育馆等场所，以及公共交通工具、电梯等设施。消毒工作应严格按照相关消毒技术规范进行，确保消毒效果。4.根据疫情发展情况，按照疾控部门的要求，采取停课、停学等措施，避免疫情进一步扩散。同时，做好师生员工的心理疏导和安抚工作，保障正常的教育教学秩序。六、健康教育与宣传（一）宣传教育内容1.传染病防控知识，包括常见传染病的症状、传播途径、预防方法等。2.学校预检分诊工作制度和流程，提高师生员工的知晓率和配合度。3.个人卫生习惯和防护措施，如勤洗手、戴口罩、保持社交距离等。（二）宣传教育方式1.利用学校宣传栏、黑板报、校园广播、微信公众号等多种渠道，定期发布传染病防控知识和学校预检分诊工作动态。2.组织开展主题班会、专题讲座等活动，向师生员工普及传染病防控知识和技能。3.发放宣传资料，如宣传手册、海报等，方便师生员工随时查阅和学习。七、物资保障（一）物资储备1.学校应储备充足的体温计、口罩、手套、护目镜、防护服、消毒用品、药品等防控物资，确保预检分诊和疫情处置工作顺利开展。2.建立物资储备管理制度，定期对物资进行盘点和更新，确保物资质量和有效期。（二）物资管理1.设立专门的物资存放区域，保持物资存放环境清洁、干燥、通风良好。2.物资应分类存放，标识清晰，便于管理和取用。3.严格执行物资出入库登记制度，详细记录物资的名称、数量、出入库时间、领取人等信息。八、培训与演练（一）培训1.定期组织校医、护士、教职工等相关人员参加传染病防控知识和预检分诊技能培训，提高其业务水平和应急处置能力。2.培训内容包括国家相关法律法规、行业标准、传染病防控知识、预检分诊工作流程及操作规范、疫情报告与处置要求等。3.培训方式可采用集中授课、现场演示、模拟演练等多种形式，确保培训效果。（二）演练1.制定学校预检分诊工作演练方案，定期组织开展演练活动。演练内容包括体温检测、症状询问、信息登记、分类处置、隔离观察、疫情报告与处置等环节。2.通过演练，检验和完善预检分诊工作流程，提高相关人员的应急反应能力和协同配合能力，及时发现和解决演练过程中存在的问题。3.演练结束后，对演练情况进行总结评估，针对存在的问题制定改进措施，不断提高学校预检分诊工作水平。九、监督与考核（一）监督检查1.学校领导小组定期对预检分诊工作进行监督检查，确保工作制度和流程的有效执行。2.检查内容包括人员配备、物资储备、工作流程执行情况、隔离观察措施落实情况、疫情报告与处置情况等。3.对监督检查中发现的问题，及时下达整改通知书，责令相关部门限期整改，并跟踪整改落实情况。（二）考核评价1.建立预检分诊工作考核评价机制，对参与预检分诊工作的部门和人员进行考核评价。2.考核评价