2026年新高考语文押题预测专题卷（含解析）

2026年新高考语文押题预测专题卷（含解析）考试时间：______分钟总分：______分姓名：______一、语言文字运用1.下列加点词语使用不正确的一项是A.面对突如其来的疫情，广大医护人员奋不顾身，逆行出征，他们的精神可歌可泣。B.这幅山水画笔触细腻，意境深远，令人叹为观止，堪称艺术珍品。C.小王最近有些自暴自弃，对什么都提不起兴趣，大家多次劝说他，但他置若罔闻。D.这位科学家以其严谨的治学态度和卓越的科研成就，在学术界享有举足轻重的地位。2.下列各句中没有语病的一项是A.为了防止这类交通事故不再发生，我们必须采取有效措施，加强对驾驶员的安全教育。B.通过举办各种文化活动，不仅能够丰富居民的精神文化生活，还能增强社区凝聚力。C.是否坚持每天锻炼身体，是一个人能否拥有健康体魄的重要条件。D.在信息时代，互联网已成为人们获取知识、交流思想的重要平台，深受广大民众的青睐。3.把下列句子组成一段连贯的话，排序最恰当的一项是（1）这种文化自觉不仅体现在对传统的尊重和传承上。（2）文化是一个国家、一个民族的灵魂。（3）更体现在对世界文明的开放和包容中。（4）它根植于人们的内心深处，成为民族认同感和归属感的重要源泉。A.（2）（4）（1）（3）B.（2）（1）（4）（3）C.（4）（2）（3）（1）D.（1）（2）（3）（4）4.下列有关文化常识的表述，不正确的一项是A.“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”出自屈原的《离骚》，体现了诗人追求理想、不畏艰难的精神。B.《红楼梦》是中国古典四大名著之一，作者是清代作家曹雪芹，书中塑造了众多栩栩如生的人物形象，如贾宝玉、林黛玉、薛宝钗等。C.“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”是南宋民族英雄文天祥《过零丁洋》中的诗句，表达了诗人舍生取义的崇高气节。D.莎士比亚是英国文艺复兴时期伟大的剧作家、诗人，他的代表作有《哈姆雷特》、《罗密欧与朱丽叶》等，都属于古希腊悲剧。5.补写出下列句子中的空缺部分。（1）________________，到黄昏、点点滴滴。这次第，怎一个愁字了得？（2）携来百侣曾游，忆往昔________________，恰同学少年，风华正茂。（3）________________，则知明而行无过矣。二、古诗文阅读阅读下面的文言文，完成第6～9题。晋侯、秦伯围郑，以其无礼于晋，且贰于楚也。晋军函陵，秦军汜南。佚之狐言于郑伯曰：“国危矣，若使烛之武见秦君，师必退。”公从之。辞曰：“臣之壮也，犹不如人；今老矣，无能为也已。”公曰：“吾不能早用子，今急而求子，是寡人之过也。然郑亡，子亦有不利焉！”许之。夜缒而出，见秦伯，曰：“秦晋围郑，郑既知亡矣。若亡郑而有益于君，敢以烦执事。越国以鄙远，君知其难也。焉用亡郑以陪邻？邻之厚，君之薄也。若舍郑以为东道主，行李之往来，共其乏困，君亦无所害。且君尝为晋君赐矣，许君焦、瑕，朝济而夕设版焉。今郑亡，而君收之，是以师出无名。唯君图之！”秦伯说，乃罢兵去。子犯请击之。公从之。先轸曰：“不可。微夫人之力不及此。晋军函陵，秦军汜南，君以臣之力，复雠雠，臣之壮也，犹不如人；今老矣，无能为也已。”6.下列对文中加点词语的解释，不正确的一项是A.且贰于楚也贰：从属，依附B.夜缒而出缒：用绳索拴着，从孔穴中钻出C.焉用亡郑以陪邻陪：增加，补充D.复雠雠复雠：报恩7.下列对文中画线句子的翻译，不正确的一项是A.吾不能早用子，今急而求子，是寡人之过也。->我不能早点重用您，现在紧急时才求您，这是我的过错。B.越国以鄙远，君知其难也。->跨越南国来把远地作为（秦国的）边邑，您知道那很难。C.行李之往来，共其乏困。->出使的人来来往往，我们供给他们缺乏的东西。D.今郑亡，而君收之，是以师出无名。->现在郑国灭亡了，您却要收编它，这就是出兵没有理由。8.下列对原文内容的理解和分析，不正确的一项是A.晋侯和秦伯围攻郑国的原因，既有郑国对晋国无礼，也有郑国在晋楚之间摇摆不定。B.烛之武认为，即使灭亡郑国对秦国也有好处，但他主张不要灭亡郑国，而是将其作为东方道路上的主人来对待。C.烛之武劝说秦伯时，运用了类比论证（越国鄙远）、利益分析（邻厚君薄）和道义陈词（君尝为晋赐）等手法。D.子犯主张攻打秦军，而先轸认为不应攻打，理由是秦伯曾经赐予晋国焦、瑕二地，晋国却很快背弃了恩义。9.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（1）夫晋，何厌之有？既东封郑，又欲肆其西封，若不阙秦，将焉取之？（2）微夫人之力不及此。晋军函陵，秦军汜南，君以臣之力，复雠雠，臣之壮也，犹不如人；今老矣，无能为也已。阅读下面的诗歌，完成第10～11题。秋夜将晓出篱门迎凉有感【宋】陆游三万里河东入海，五千仞岳上摩天。遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年。10.诗歌首联描绘了怎样的景象？请简要分析。11.结合全诗，分析诗人是如何表达悲愤之情和爱国之心的。三、现代文阅读阅读下面的文章，完成第12～15题。隐形的翅膀每个人心里都有一双翅膀，或隐或显。有些人，他们的翅膀是显性的，在天空中自由翱翔，俯瞰大地，追逐梦想；而有些人，他们的翅膀是隐形的，深藏于内心，在逆境中默默积蓄力量，等待着冲破束缚、展翅高飞的那一刻。小雅就是后者的代表。她出生在一个普通的工薪家庭，父母都是普通工人，收入微薄，生活拮据。她从小体弱多病，医生说她可能永远无法像正常孩子一样奔跑跳跃。这无疑给她带来了巨大的心理压力，也让她比同龄的孩子更早地体会到了生活的艰辛和不易。在学校里，她总是沉默寡言，成绩平平，是老师眼中不起眼的学生，是同学眼中有些怪异的存在。她常常一个人躲在角落里，看着其他孩子嬉戏打闹，心里充满了羡慕和自卑。然而，小雅并没有向命运低头。她知道，自己的翅膀虽然隐形，但依然存在。她开始利用一切可以利用的时间来锻炼自己。每天清晨，当别人还在睡梦中时，她已经起床，在院子里做着简单的体操；放学后，别的孩子去玩耍，她却坚持去操场跑步，哪怕只是慢跑几圈；周末，她缠着父亲，让他教她骑自行车，摔倒了，就爬起来，拍拍尘土，继续尝试。她相信，只要自己努力，就一定能够强壮自己的翅膀，让它变得强大enough。时间是最好的见证者。经过无数次的摔倒和爬起，小雅终于能够像其他孩子一样自由地骑自行车，甚至跑得比一些男生还要快。她的身体变得强壮了，性格也开朗了许多。她开始积极参加学校的各种活动，在运动会上取得了不错的成绩，在演讲比赛中也获得了二等奖。她的变化，让老师和同学们都惊讶不已，纷纷赞叹她的毅力。高中毕业后，小雅以优异的成绩考入了重点大学。大学期间，她不仅学习刻苦，还积极参加各种社团活动，担任了学生会干部，锻炼了自己的组织能力和沟通能力。她利用假期去打工，体验社会，积累经验。她知道，自己需要更多的力量来支撑自己的翅膀，才能飞得更高更远。如今，小雅已经毕业工作，成为了一名优秀的项目经理。她用自己的努力和才华，赢得了领导的赏识和同事的尊重。她曾经那些隐形翅膀，已经冲破了束缚，在职场的天空上自由翱翔。她用实际行动证明了，即使翅膀曾经隐形，只要不放弃努力，终有一天能够展翅高飞，实现自己的人生价值。小雅的故事告诉我们，每个人都有自己的翅膀，无论它现在是显性还是隐形。重要的是，我们要相信自己，勇敢地面对困难，不断地努力，去强壮自己的翅膀。也许过程会很漫长，甚至充满痛苦，但只要我们坚持不懈，终将迎来展翅高飞的那一天。12.文章围绕“隐形的翅膀”主要讲述了怎样的内容？13.文中画线句“每个人心里都有一双翅膀，或隐或显”在文中有何作用？14.结合文章内容，分析小雅的“翅膀”是如何从“隐形”变得“显性”的？15.文章最后一段起到了什么作用？请结合全文进行分析。四、写作阅读下面的材料，根据要求写作。“路虽远，行则将至；事虽难，做则必成。”这句古老的谚语，蕴含着朴素的哲理，激励着一代又一代人。它告诉我们，无论目标多么遥远，只要坚持前行，就一定能到达；无论事情多么困难，只要勇于实践，就一定能够成功。在当今社会，这句谚语依然具有深刻的启示意义。它不仅适用于个人奋斗，也适用于团队协作、国家发展等各个领域。面对实现中华民族伟大复兴的宏伟目标，我们更需要发扬这种不畏艰难、勇往直前的精神。请结合你的生活经历或观察，以“行则将至，做则必成”为话题，写一篇文章。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。试卷答案一、语言文字运用1.C解析思路：C项，“置若罔闻”指放在一边，好像没有听见似的，形容对劝告、请求或批评态度冷淡，不予理睬。此处形容小王对大家的劝说不予理睬，使用正确。A项，“可歌可泣”指值得歌颂、感动得流泪，形容英勇悲壮的感人事迹。此处形容医护人员的精神，使用正确。B项，“叹为观止”指赞美看到的事物好到了极点。此处形容山水画，使用正确。D项，“举足轻重”指处于重要地位，一举一动都关系到全局。此处形容科学家在学术界的重要性，使用正确。故选C。2.C解析思路：A项，“防止……不再发生”否定失当，应改为“防止这类交通事故发生”。B项，成分残缺，应在“通过”后加“举办”。D项，“民众的青睐”搭配不当，“青睐”意为喜爱、看重，通常不用“民众”作主语。故选C。3.A解析思路：分析各句内容，(2)句引出话题“文化”，(4)句阐述文化的根源和作用，(1)句从“尊重和传承”角度进一步说明“文化自觉”，(3)句从“开放和包容”角度进一步说明“文化自觉”。故排序为（2）（4）（1）（3）。4.D解析思路：D项，“《哈姆雷特》”、“《罗密欧与朱丽叶》”是英国文艺复兴时期的作品，但莎士比亚是英国剧作家，其作品属于英国文学，而非古希腊文学。故选D。5.（1）梧桐更兼细雨（2）书生意气（3）君子博学而日参省乎己二、古诗文阅读6.D解析思路：D项，“复雠雠”中的第一个“雠”意为“仇怨”，第二个“雠”意为“报”，即报恩。句意为：依靠您的力量，让我报答您的恩惠。故选D。7.D解析思路：D项，“是以师出无名”译为“这就是出兵没有理由”不准确，应译为“这就是出兵没有正当理由（或名义）”。故选D。8.D解析思路：D项，“子犯主张攻打秦军，而先轸认为不应攻打，理由是秦伯曾经赐予晋国焦、瑕二地，晋国却很快背弃了恩义”分析错误，先轸认为不应攻打秦军的主要理由是“微夫人之力不及此”，强调晋国对秦伯有恩，不能轻易报复，且秦晋联合攻郑对晋国也有利，不应破坏联盟。故选D。9.（1）晋国，有什么满足的时候呢？（它）已经东边使郑国成为它的边境，又想要向西扩大边界。如果不使秦国土地减少，将从哪里取得（它所贪求的）呢？（2）如果没有夫人的力量，我是不会到今天的。（当时）晋军驻扎在函陵，秦军驻扎在汜水南面，您依靠我的力量，报答了（秦伯）的恩惠，我年轻的时候，尚且不如别人；现在年老啦，没有什么能力了。10.首联描绘了壮阔的河山景象：辽阔的黄河东流入大海，高耸的华山直插云天。诗人运用夸张的手法，勾勒出一幅气象恢宏、雄浑壮丽的画面，既展现了自然的壮美，也暗含了国家疆土的辽阔，为下文抒发悲情做了铺垫。11.诗人通过描写北方遗民在金人统治下流离失所、泪尽生悲的惨状（“遗民泪尽胡尘里”），表达了深沉的同情和悲痛；通过“南望王师又一年”直接抒发了对南宋朝廷迟迟不来救援的失望和愤慨，蕴含着强烈的爱国情怀和对光复中原的渴望。三、现代文阅读12.文章以“隐形的翅膀”为喻，讲述了小雅出身普通、体弱多病，却通过坚持不懈的努力和锻炼，最终克服困难，变得强壮开朗，并考入重点大学、成为优秀项目经理的故事，说明了即使潜能一时未被看见，只要努力奋斗，也能最终实现人生价值。13.这句话点明了文章的写作主旨，即每个人都拥有潜能（翅膀），关键在于是否能够发现并去发掘它；它也暗示了文章将围绕“潜能”与“努力”的关系展开论述，为下文具体阐述小雅的故事做了铺垫。14.小雅的“翅膀”最初是“隐形”的，因为她体弱多