2026年全国卷新高考语文押题卷压轴易错题专项突破含解析

2026年全国卷新高考语文押题卷压轴易错题专项突破含解析考试时间：______分钟总分：______分姓名：______现代文阅读阅读下面的文字，完成第1～4题。AI技术的核心在于机器学习，特别是深度学习。这些算法通过分析海量数据，识别模式和规律，从而做出预测或决策。然而，这种能力也依赖于数据的质量和数量。如果训练数据存在偏见，AI系统可能会学习并放大这些偏见，导致不公平甚至歧视性的结果。例如，在招聘领域，AI可能因为学习了历史数据中存在的性别偏见，而倾向于排除女性候选人。这种“算法歧视”问题不仅存在于招聘，也可能出现在信贷审批、刑事司法等敏感领域，引发严重的伦理和社会问题。为了解决AI带来的挑战，研究人员和开发者正在积极探索各种应对策略。一种重要的方法是提高AI系统的透明度和可解释性。当AI做出决策时，人们应该能够理解其背后的逻辑和依据。虽然深度学习模型通常被视为“黑箱”，但研究人员正在努力开发可解释的AI技术，以便更好地理解模型的决策过程，并发现潜在的问题。此外，制定完善的法律法规和伦理准则也是至关重要的。通过明确AI系统的责任主体、规范数据使用、保障个人隐私等措施，可以有效降低AI带来的风险，促进其健康发展。展望未来，AI的发展将是一个持续演进的过程。它既充满机遇，也伴随着风险。关键在于我们如何引导其发展方向，如何平衡创新与安全、效率与公平。这需要政府、企业、研究机构和公众的共同努力，通过合作与对话，塑造一个负责任、可持续的AI未来。只有这样，我们才能确保AI技术的发展真正服务于人类的福祉，而不是带来未预料到的负面后果。1.下列对文中“人工智能”相关内容的理解，不正确的一项是A.人工智能正在改变人们的生活方式，并对其产生深远影响。B.人工智能的核心技术包括机器学习和深度学习，能够分析海量数据并做出预测。C.人工智能在解决气候变化、疾病治疗等全球性挑战方面展现出巨大潜力。D.人工智能的发展过程充满机遇，但也始终伴随着失业、隐私泄露等风险。2.根据原文信息，下列对“算法偏见”的理解，正确的一项是A.算法偏见是指AI系统在运算过程中出现的计算错误。B.算法偏见主要源于AI系统硬件设备的物理缺陷。C.算法偏见是指AI系统可能学习并放大训练数据中存在的偏见，导致不公平或歧视性结果。D.算法偏见是AI技术本身固有的、无法克服的缺陷。3.下列各项中，不属于原文所述的“解决AI带来的挑战的应对策略”的一项是A.提高AI系统的透明度和可解释性，让人们理解其决策逻辑。B.通过立法和制定伦理准则，规范AI系统的责任主体、数据使用和隐私保障。C.限制AI技术的研发和应用，以消除其潜在的风险。D.努力开发可解释的AI技术，以便更好地理解模型决策过程并发现潜在问题。4.文章最后一段主要强调了什么？A.AI技术的发展需要政府、企业、研究机构和公众的共同努力。B.AI技术的发展应确保其服务于人类的福祉，而非带来负面后果。C.AI的未来发展充满不确定性，需要我们审慎地引导其方向。D.塑造一个负责任、可持续的AI未来是确保AI技术健康发展的关键。文言文阅读阅读下面的文言文，完成第5～8题。邓禹字仲华，南阳新野人也。禹美姿容，少好学，游学京师，博览群书，能祖述仲尼之志，笃信大义。时更始立号，遣使徇南阳，禹乃归乡里，推举宗人，率宾客数千人迎更始。更始闻之，遣使拜禹为偏将军，守城门令。后从更始入长安，迁中郎将，常居左右。更始既立，以禹为校尉，从攻长安。会新市、王莽将廉丹、尹兴将兵来援，与更始战于昆明，更始败走。禹与冠军大将军林宝、右将军王常等共说更始曰：“今城中饥困，百姓离心，若不能立威，则众心溃矣。愿更始急引兵还，据宛城，收合零散，整饬士马，如此则天下可定。”更始从之，遂还宛。禹以列将随更始，更始以为大司马，封云台侯。更始败后，光武遣阴识迎禹。禹乃与刘嘉、刘秀等西归。光武见禹，甚欢，谓曰：“卿前在南阳，建此大策，常以为落落难合，有志竟成，可谓不遗之才！及至更始，卿为之将，无所不为，可谓知时之贤也！”因拜禹为大将军，封乐平侯，与骠骑大将军冯异、中郎将朱祐等共围长安。及长安平，光武即日登高谢将士，置酒高会。谓禹曰：“吾与卿等拔荆棘，建大业，今始得安坐，卿等亦高枕矣。”禹对曰：“臣与诸将赖陛下神武，故得至此。然天下未定，不可安也。”光武深然之。后从围洛阳，数有战功。卒，谥曰烈。5.下列对文中加点词语的解释，不正确的一项是A.邓禹字仲华，南阳新野人也。“字”在此处指表字。B.禹美姿容，少好学，游学京师。“游学”指离开家乡到外地求学。C.时更始立号，遣使徇南阳。“徇”在此处指攻占、夺取。D.更始以禹为校尉，从攻长安。“从”在此处指跟随、跟从。6.下列对文中相关内容的概括，不正确的一项是A.邓禹年轻时就喜好学习，广泛阅读群书，并且认同孔子坚持理想的志向。B.邓禹在更始称帝后，被任命为校尉，并参与进攻长安的战斗。C.邓禹曾劝说更始回师宛城，整顿军队，但更始并未采纳他的建议。D.邓禹在光武建立东汉后，被封为大将军，并参与围攻长安。7.根据原文信息，下列对邓禹行为的评价，不正确的一项是A.邓禹在更始政权建立初期，能够追随其左右，担任重要职务。B.邓禹在更始政权面临困境时，能够提出具有战略意义的建议，并得到采纳。C.邓禹在更始政权失败后，能够认清形势，选择归附光武，并为光武建立政权做出贡献。D.邓禹在光武面前，只强调个人功劳，没有认识到天下尚未平定。8.请将文中画横线的句子翻译成现代汉语。“臣与诸将赖陛下神武，故得至此。然天下未定，不可安也。”语言文字运用完成第9～12题。9.下面是某社区为庆祝建国75周年举办文艺汇演的海报文字，其中有五处语言表达不够得体，请找出并修改。庆祝中华人民共和国成立75周年！为弘扬爱国主义精神，展现社区居民文艺风采，我社区将于X月X日在社区文化中心举办大型文艺汇演。本次汇演节目精彩纷呈，有歌曲、舞蹈、戏曲、小品等多种艺术形式，诚邀社区居民及广大市民朋友们莅临观看，共享视听盛宴！演出时间为晚上7点，地点在社区文化中心大礼堂。请提前预约入场，谢绝空降。10.下面有三句话，分别填入文中横线处，最恰当的一项是甲：面对突如其来的挑战，他毫不畏惧，沉着应对。乙：经过长时间的努力，他终于攻克了技术难关。丙：面对质疑和压力，他始终坚守自己的信念。那个曾经默默无闻的年轻人，通过不懈奋斗，最终脱颖而出。他身上体现出的可贵品质是_________；他取得的辉煌成就背后，凝聚的是_________；他面对人生选择时展现出的坚定态度，则源于_________。11.一则“垃圾分类”的宣传标语，要求语言简洁明了，有号召力。请拟写两条。12.下面是一段关于“数字乡村”建设的文字，其中有语病，请找出并修改。数字乡村建设是实施乡村振兴战略的重要引擎，它能够通过运用大数据、云计算、物联网等现代信息技术，赋能乡村产业发展、社会治理和公共服务，极大地提升乡村的现代化水平，为全面推进乡村振兴注入强大动力。作文阅读下面的材料，根据要求写作。“道虽迩，不行不至；事虽小，不为不成。”这句话出自《荀子·修身》，意思是即使是近在咫尺的路，不走也无法到达；即使是微小的事情，不去做也不可能成功。它启示我们，无论目标远近大小，行动都是连接理想与现实的桥梁。请结合你的生活体验或观察，围绕“行动”这一主题，写一篇文章。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。试卷答案现代文阅读1.D解析思路：A项，由原文第一段“人工智能正以前所未有的速度渗透到社会生活的方方面面……其应用场景日益丰富。这种渗透不仅改变了我们的生活方式，也对传统产业带来了深刻变革”可知，表述正确。B项，由原文第二段“人工智能技术的核心在于机器学习，特别是深度学习。这些算法通过分析海量数据，识别模式和规律，从而做出预测或决策”可知，表述正确。C项，由原文第一段“一方面，人们期待AI能够解决气候变化、疾病治疗等全球性挑战，推动社会进步”可知，表述正确。D项，原文第一段提到对失业、隐私泄露、算法偏见乃至existentialrisk（生存风险）的担忧“日益加剧”，但并未说这些担忧“始终伴随着”AI的发展，且“失业”并非AI发展始终带来的风险，早期AI应用甚至可能创造就业。故选D。2.C解析思路：A项，算法偏见不是计算错误，而是结果偏差。B项，算法偏见源于数据偏见，而非硬件缺陷。C项，由原文第二段“如果训练数据存在偏见，AI系统可能会学习并放大这些偏见，导致不公平甚至歧视性的结果。这种‘算法歧视’问题不仅存在于招聘，也可能出现在信贷审批、刑事司法等敏感领域”可知，表述正确。D项，算法偏见是可以通过改进数据、算法和监管来缓解或克服的，并非“无法克服的缺陷”。故选C。3.C解析思路：A项，由原文第三段“一种重要的方法是提高AI系统的透明度和可解释性。当AI做出决策时，人们应该能够理解其背后的逻辑和依据”可知，属于应对策略。B项，由原文第三段“制定完善的法律法规和伦理准则也是至关重要的。通过明确AI系统的责任主体、规范数据使用、保障个人隐私等措施，可以有效降低AI带来的风险，促进其健康发展”可知，属于应对策略。C项，原文主张通过引导、规范、开发可解释技术等方式应对挑战，并未提及“限制AI技术的研发和应用”，且“限制”一词过于绝对，不符合原文积极探索应对策略的基调。D项，由原文第三段“这需要政府、企业、研究机构和公众的共同努力，通过合作与对话，塑造一个负责任、可持续的AI未来”可知，努力开发可解释技术是应对策略之一。故选C。4.A解析思路：文章最后一段首先指出AI发展充满机遇与风险，然后强调“关键在于我们如何引导其发展方向，如何平衡创新与安全、效率与公平”，最后明确提出“这需要政府、企业、研究机构和公众的共同努力，通过合作与对话，塑造一个负责任、可持续的AI未来”。因此，该段主要强调的是实现这一目标需要多方共同努力。B项是塑造负责任未来的目的。C项是面临的情况和需要把握的原则。D项是实现目标的具体要求和意义。综合来看，A项最能概括最后一段的核心内容。故选A。文言文阅读5.B解析思路：A项，“字”在古代指表字，解释正确。C项，“徇”在此处指攻占、夺取，解释正确，如“攻城略地”。D项，“从”在此处指跟随、跟从，解释正确，如“从军”、“从师”。B项，“游学”本意是离开家乡或本国去别的学府或地方求学，原文“游学京师”指到首都求学，解释正确。但该项将“游学”解释为“离开家乡到外地求学”过于宽泛，未能体现“到京城求学”的特定语境。原文语境下，“游学京师”特指到首都长安求学。故选B。6.C解析思路：A项，由原文第二段“禹美姿容，少好学，游学京师，博览群书，能祖述仲尼之志，笃信大义”可知，表述正确。B项，由原文第二段“更始以禹为校尉，从攻长安”可知，表述正确。C项，由原文第三段“禹与冠军大将军林宝、右将军王常等共说更始曰：‘今城中饥困，百姓离心……若不能立威，则众心溃矣。愿更始急引兵还，据宛城，收合零散，整饬士马，如此则天下可定。’更始从之，遂还宛”可知，是邓禹等人劝说更始回师宛城，更始“从之”，采纳了建议，然后才“还宛”。原文并未说明更始最初未采纳建议。故选C。D项，由原文第四段“邓禹……与刘嘉、刘秀等西归。光武见禹，甚欢，谓曰：‘卿前在南阳，建此大策……’因拜禹为大将军，封乐平侯，与骠骑大将军冯异、中郎将朱祐等共围长安”可知，表述正确。此处“更始”应为“光武”。（注：原文“邓禹以列将随更始，更始以为大司马”的“更始”可能为“光武”之误，结合后文“光武遣阴识迎禹”、“光武见禹”等句，此处更可能是光武政权下，邓禹曾短暂依附或服务于更始（或其部将）。7.D解析思路：A项，由原文第二段“邓禹……更始闻之，遣使拜禹为偏将军，守城门令。后从更始入长安，迁中郎将，常居左右”可知，表述正确。B项，由原文第三段“禹与冠军大将军林宝、右将军王常等共说更始曰：‘……如此则天下可定。’更始从之”可知，表述正确。C项，由原文第四段“光武遣阴识迎禹……禹乃与刘嘉、刘秀等西归。光武见禹，甚欢……因拜禹为大将军……”可知，表述正确。D项，由原文第四段最后一句“光武深然之”可知，光武赞同邓禹“天下未定，不可安也”的观点，并非邓禹只强调个人功劳。原文语境下，邓禹是在光武面前陈述形势严峻，强调需继续努力，得到光武的认同。故选D。8.臣和各位将领，是依靠陛下的神威武勇，才得以走到今天这一步。但是，天下还没有平定，不能（或不可以）安闲自得（或放松懈怠）。解析思路：“赖”在此处意为“依靠、凭借”。“陛下神武”指皇帝的神威武勇，即光武的才能和功力。“故”意为“因此、所以”。“至此”指达到现在的境地（指参与建立政权）。“然”意为“然而、但是”。“天下未定”指天下尚未平定。“不可”意为“不能、不可以”。“安”在此处作动词，意为“安闲、放松、懈怠”。“也”句末语气词。翻译时需注意将古汉语的判断句式和语气词转化为现代汉语的表达，并确保意思准确。语言文字运用9.将“诚邀社区居民及广大市民朋友们”改为“诚邀社区居民和广大市民”；将“莅临观看”改为“前来观看”；将“请提前预约入场”改为“请提前预约”；删除“谢绝空降”。解析思路：“诚邀社区居民及广大市民朋友们”中，“社区居民”和“广大市民”是并列关系，无需“及”连接，且“朋友们”是多余的，可改为“诚邀社区居民和广大市民”。“莅临观看”中的“莅临”是敬辞，用于贵宾，此处邀请普通观众观看文艺汇演，用“莅临”不当，可改为“前来观看”或“观看”。“请提前预约入场”中，“预约入场”是一个整体动作，无需加“入场”，可改为“请提前预约”。“谢绝空降”中的“空降”比喻未经允许就突然出现，语气较强硬，且通常用于形容人员突然到位，用在此处指观众不提前预约，语意和语气均不当，可删除，或改为“无需提前预约”等，但删除更简洁。10.C解析思路：分析语境，第一个空，描述面对质疑和压力时的态度，丙句“面对质疑和压力，他始终坚守自己的信念”最契合语境。第二个空，描述取得成就的原因，乙句“经过长时间的努力，他终于攻克了技术难关”最契合语境，强调努力是成功的基础。第三个空，描述面对人生选择时的态度，甲句“面对突如其来的挑战，他毫不畏惧，沉着应对”最契