部编版七年级语文下册期末测试卷及答案

最新部编版七年级语文下册期末测试卷及答案（考试时间：120分钟满分：150分）第一部分积累与运用（30分）一、字音字形（8分）1.下列加点字注音完全正确的一项是（）（2分）A.殷红（yīn）哺育（bǔ）取缔（dì）迥乎不同（jiǒng）B.污秽（huì）默契（qì）亘古（gèn）气冲斗牛（dǒu）C.校对（jiào）蜷缩（juǎn）哽咽（gěng）锲而不舍（qiè）D.挚友（zhì）选聘（pìn）抹杀（mǒ）鲜为人知（xiān）2.下列词语中没有错别字的一项是（）（2分）A.狂澜烦燥深恶痛绝微不足道B.高粱斑斓锋芒毕露妇儒皆知C.祈祷抱歉大庭广众沥尽心血D.咳嗽屏障鞠躬尽瘁家谕户晓3.根据拼音写出相应的汉字（4分）（1）zhàn（）放（2）huǐ（）恨（3）fěi（）夷所思（4）piē（）见二、词语运用（4分）4.下列句子中加点词语使用恰当的一项是（）（2分）A.面对穷凶极恶的歹徒，他面不改色，镇定自若，真是本色当行啊！B.她性格温柔和善，说话总是温声细语，娓娓动听。C.小明对每道题都不求甚解，虽然很快就完成了作业，但做错的也很多。D.他在选择中考志愿的第一志愿时，既想报清华附中，又想报北大附中，总是见异思迁。5.下列句子中没有语病的一项是（）（2分）A.通过开展“城乡环境综合治理”活动，使我市环境卫生状况有了很大改变。B.传统文化源远流长，其中不少优秀的文化著作，可作为青少年人格教育的读本。C.有无扎实的阅读基础，是青少年提高写作能力的前提。D.为了防止失窃事件不再发生，保安部门采取了切实有效的措施。三、古诗文积累（10分）6.默写下列古诗文名句（8分，每空1分，错字、漏字、添字不得分）（1）________________，寒光照铁衣。（《木兰诗》）（2）深林人不知，________________。（王维《竹里馆》）（3）________________，何人不起故园情。（李白《春夜洛城闻笛》）（4）有约不来过夜半，________________。（赵师秀《约客》）（5）商女不知亡国恨，________________。（杜牧《泊秦淮》）（6）________________，一览众山小。（杜甫《望岳》）（7）落红不是无情物，________________。（龚自珍《己亥杂诗（其五）》）（8）谈笑有鸿儒，________________。（刘禹锡《陋室铭》）7.下列对古诗文的理解有误的一项是（）（2分）A.《木兰诗》是一首乐府民歌，叙述了木兰女扮男装、代父从军的故事，塑造了木兰勇敢、孝顺、机智的形象。B.《陋室铭》中“无丝竹之乱耳，无案牍之劳形”表现了刘禹锡摆脱世俗喧嚣、不慕名利的高洁志趣。C.《望岳》中“造化钟神秀，阴阳割昏晓”运用夸张的修辞手法，描绘了泰山的神奇秀丽和巍峨高大。D.《泊秦淮》中“烟笼寒水月笼沙”营造了一种迷蒙、冷寂的氛围，为下文抒情做铺垫。四、综合性学习（8分）8.班级开展“走进传统文化”综合性学习活动，请你参与并完成下列任务。（1）【文化解读】《说文解字》中“信，诚也。从人，从言。会意。”本义是语言真实，后引申为诚实有信用。下列词语或句子中“信”的意思表示诚实有信用的一项是（）（2分）A.东望都门信马归B.将信将疑C.杳无音信D.与朋友交而不信乎？（2）【活动设计】请为本次活动设计两种具体的活动形式。（2分）________________________________________________________________（3）【观点表达】如今，越来越多的青少年热衷于西方节日，对传统节日却逐渐冷淡。请你谈谈如何让青少年重视传统节日。（4分）________________________________________________________________________________________________________________________________第二部分阅读理解（60分）一、文言文阅读（15分）阅读下面文言文，完成9-12题。《陋室铭》刘禹锡山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有？9.解释下列加点词语在句中的意思（4分）（1）斯是陋室斯：________________（2）惟吾德馨馨：________________（3）谈笑有鸿儒鸿儒：________________（4）无案牍之劳形劳：________________10.把下列句子翻译成现代汉语（4分）（1）苔痕上阶绿，草色入帘青。________________________________________________________________（2）孔子云：何陋之有？________________________________________________________________11.下列对文章内容理解有误的一项是（）（3分）A.文章开篇以“山”“水”起兴，引出“陋室”，点明“惟吾德馨”的核心主旨。B.“苔痕上阶绿，草色入帘青”描写了陋室的环境，突出其清幽、雅致的特点。C.“谈笑有鸿儒，往来无白丁”表现了作者对知识分子的喜爱和对平民百姓的厌恶。D.文章结尾引用孔子的话，呼应开头，强调陋室不陋，体现了作者的高洁情操。12.作者借陋室表达了怎样的生活态度？（4分）________________________________________________________________二、现代文阅读（45分）（一）阅读下文，完成13-17题（20分）#杨梅①故乡的杨梅，是我心中最甜的牵挂。每年初夏，当杨梅树上挂满红紫相间的果实，整个村子都浸在淡淡的果香里，那味道，是童年最难忘的印记。②小时候，我最盼着杨梅成熟。放学回家，放下书包就往村后的杨梅林跑。远远望去，杨梅树像一把把撑开的绿伞，枝叶间点缀着一颗颗又圆又大的杨梅，红的像玛瑙，紫的像宝石，馋得人直流口水。走近了，踮起脚尖，摘下一颗放进嘴里，轻轻一咬，酸甜的汁水瞬间在舌尖炸开，果肉细腻柔软，余味悠长，让人越吃越上瘾。③母亲总说，杨梅是大自然的馈赠。每到杨梅成熟的季节，她都会带着我去摘杨梅。母亲的手很巧，总能摘下最红最甜的杨梅，她会把摘好的杨梅放进竹篮里，带回家洗净，撒上一层白糖，腌制成杨梅干。那酸甜可口的杨梅干，是我童年最珍贵的零食，哪怕是在物质匮乏的年代，也能让我感受到满满的幸福。④有一次，我贪嘴，一下子吃了太多杨梅，牙齿被酸得发软，连吃饭都咬不动。母亲看着我捂着腮帮子皱眉的样子，又好气又好笑，她拿来一杯温水，让我慢慢漱口，还笑着说：“傻孩子，再好的东西也不能多吃。”那一刻，母亲的话语里满是温柔，像杨梅的甜味一样，暖进了我的心里。⑤后来，我离开了故乡，去城里读书。每年初夏，看到超市里摆放的杨梅，我总会想起故乡的杨梅林，想起母亲摘杨梅的身影，想起那酸甜的味道。我知道，我想念的不仅仅是杨梅，更是故乡的烟火气，是母亲的牵挂。⑥如今，我也有了自己的孩子，我常常给她讲故乡杨梅的故事，讲我和母亲摘杨梅的经历。我想，等她长大了，我也要带她回故乡，去看看那片杨梅林，尝尝故乡杨梅的味道，把这份牵挂和温暖，一代代传下去。13.文章围绕“杨梅”写了哪些事情？请简要概括。（4分）________________________________________________________________14.赏析第②段中画线的句子。（4分）远远望去，杨梅树像一把把撑开的绿伞，枝叶间点缀着一颗颗又圆又大的杨梅，红的像玛瑙，紫的像宝石，馋得人直流口水。________________________________________________________________15.第③段中“母亲总说，杨梅是大自然的馈赠”，结合上下文，谈谈你对这句话的理解。（4分）________________________________________________________________16.文中的母亲是一个怎样的形象？请结合具体内容分析。（4分）________________________________________________________________17.文章结尾表达了作者怎样的情感？（4分）________________________________________________________________（二）阅读下文，完成18-22题（25分）#无废城市，让城市更美好①“无废城市”并非“零废物”，而是推动源头减量、资源化利用的新型城市发展模式，它旨在让城市固体废物得到合理处置，实现“变废为宝”，让城市更环保、更宜居。近日，深圳“无废城市”建设实践入选七年级语文期末试卷，成为引导青少年关注生态环保的生动教材。②深圳的玉龙填埋场，曾是一座高达110米的“垃圾山”，一度成为城市的“负资产”。为了改变这一现状，深圳采用了一系列先进技术，对玉龙填埋场进行生态治理。他们搭建了全国最大的“天幕系统”，有效阻隔垃圾异味和渗滤液；通过快速好氧预处理、精细筛分等技术，将垃圾进行分类处理，其中可回收物被加工成再生资源，不可回收物则用于焚烧发电，实现了垃圾的资源化利用。如今，这座曾经的“垃圾山”，已经变成了一座资源化利用基地，真正实现了“浴火重生”。③除了玉龙填埋场的治理，深圳还在多个领域推进“无废城市”建设。福田区利用建筑废弃物建设“虞园”再生公园，让曾经的建筑垃圾变成了市民休闲娱乐的好去处；在校园里，开展“无废校园”活动，引导学生减少垃圾产生，学会垃圾分类；在社区，设置智能垃圾分类设备，鼓励居民积极参与垃圾分类，形成“人人参与、共建共享”的良好氛围。④“无废城市”建设，不仅改变了城市的环境，更传递了一种绿色、低碳的生活理念。它告诉我们，垃圾并非“无用之物”，只要加以合理处置，就能变成宝贵的资源；它也提醒我们，环境保护不是一句口号，而是需要每个人从身边的小事做起，从减少一次性用品使用、做好垃圾分类等细节入手，共同守护我们的家园。⑤作为新时代的青少年，我们更应该主动了解“无废城市”的理念，积极参与到生态环保活动中，用自己的行动，为建设“无废城市”、打造美好家园贡献一份力量。18.本文的说明对象是什么？（3分）________________________________________________________________19.第②段主要运用了什么说明方法？有什么作用？（6分）________________________________________________________________20.请简要概括深圳推进“无废城市”建设的具体措施。（6分）________________________________________________________________21.结合文章内容，谈谈“无废城市”建设有哪些意义。（6分）________________________________________________________________22.作为青少年，我们可以为“无废城市”建设做些什么？请结合文章内容和生活实际回答。（4分）________________________________________________________________第三部分作文（60分）23.题目：难忘的一次经历要求：（1）围绕主题，写一篇不少于600字的记叙文；（2）结合生活实际，表达真情实感；（3）文中不得出现真实的人名、校名、地名；（4）字迹工整，卷面整洁，不得抄袭。部编版七年级语文下册期末测试卷答案第一部分积累与运用（30分）一、字音字形（8分）1.B（A项“殷红”yān；C项“蜷缩”quán；D项“鲜为人知”xiǎn）（2分）2.C（A项“烦燥”应为“烦躁”；B项“妇儒皆知”应为“妇孺皆知”；D项“家谕户晓”应为“家喻户晓”）（2分）3.（1）绽（2）悔（3）匪（4）瞥（每空1分，共4分）二、词语运用（4分）4.C（A项“本色当行”指做本行的事，成绩十分显著，用在此处不当；B项“娓娓动听”形容说话动听，不能形容性格；D项“见异思迁”指意志不坚定，喜爱不专一，含贬义，用在此处不当）（2分）5.B（A项缺主语，删去“通过”或“使”；C项两面对一面，删去“有无”；D项否定不当，删去“不”）（2分）三、古诗文积累（10分）6.（1）朔气传金柝（2）明月来相照（3）此夜曲中闻折柳（4）闲敲棋子落灯花（5）隔江犹唱后庭花（6）会当凌绝顶（7）化作春泥更护花（8）往来无白丁（每空1分，共8分）7.C（运用的是对偶和拟人，而非夸张）（2分）四、综合性学习（8分）8.（1）D（2分）（2）示例：①开展传统节日主题手抄报比赛；②举办传统文化知识竞赛；③组织传统节日习俗体验活动（任写两种，合理即可，2分）（3）示例：①学校可以开设传统节日相关课程，讲解传统节日的历史渊源和习俗；②家庭可以多组织传统节日活动，让青少年亲身感受传统节日的魅力；③媒体可以加大对传统节日的宣传力度，营造重视传统节日的氛围；④青少年自身要主动了解传统节日，积极参与传统节日活动，传承传统文化（答出两点及以上，合理即可，4分）第二部分阅读理解（60分）一、文言文阅读（15分）9.（1）这（2）能散布很远的香气，这里指德行美好（3）博学的人（4）使……劳累（每空1分，共4分）10.（1）苔藓爬上台阶使台阶变绿，草色映入帘子使帘子变青。（2分，重点译出“上”“入”）（2）孔子说：有什么简陋的呢？（2分，重点译出“何陋之有”的倒装句式）11.C（“对平民百姓的厌恶”有误，作者只是强调自己交往的人都是有学识的人，体现自己的高洁志趣）（3分）12.表达了作者安贫乐道的生活态度和高洁傲岸的道德情操，以及不慕名利、不与世俗同流合污的人生追求（4分，意思对即可）二、现代文阅读（45分）（一）《杨梅》（20分）13.①小时候放学去杨梅林摘杨梅、吃杨梅；②母亲带“我”摘杨梅，把杨梅腌制成杨梅干；③“我”一次吃太多杨梅，母亲温柔地照顾“我”；④“我”离开故乡后，想念故乡的杨梅和母亲；⑤“我”想带自己的孩子回故乡，传承这份牵挂（答出4点，合理即可，4分）14.运用了比喻的修辞手法（1分），把杨梅树比作绿伞，把红杨梅比作玛瑙，紫杨梅比作宝石（1分），生动形象地写出了杨梅树的茂盛和杨梅的外形特点、颜色艳丽（1分），表达了作者对杨梅的喜爱和渴望之情（1分）（共4分）15.①杨梅是大自然赐予人们的美味果实，味道酸甜可口，滋养着故乡的人；②杨梅承载着母亲对“我”的关爱，是“我”童年幸福的象征；③体现了母亲对自然的感恩和对生活的热爱（答出两点，合理即可，4分）16.①关爱子女：母亲带“我”摘杨梅、腌杨梅干，“我”吃多杨梅牙齿发软时，母亲温柔照顾“我”，提醒“我”不要贪嘴；②心灵手巧：总能摘下最红最甜的杨梅，还能把杨梅腌制成美味的杨梅干；③热爱生活、懂得感恩：认为杨梅是大自然的馈赠，用心对待生活中的美好（答出两点，结合具体内容，合理即可，4分）17.①对故乡杨梅的喜爱和思念；②对故乡烟火气的怀念；③对母亲的牵挂和感恩；④希望把故乡的温暖和牵挂传承给下一代的美好愿望（答出两点及以上，合理即可，4分）（二）《无废城市，让城市更美好》（25分）18.无废城市（3分）19.举例子、打比方（2分）；举了深圳玉龙填埋场生态治理的例子（1分），把曾经的填埋场比作“垃圾山”“负资产”，把治理后的填埋场比作“资源化利用基地”（1分），具体、生动地说明了“