2023年南京市小学四年级物理期末考试卷

PAGE2023年南京市小学四年级物理期末考试卷学校：________班级：________姓名：________学号：________得分：____一、基础概念1.下列哪个选项不是物理量的单位？A.米（m）B.千克（kg）C.秒（s）D.克（g）2.物体的质量不随物体的形状、状态、位置、温度的改变而改变，下列说法正确的是：A.正确B.错误3.下列哪个选项不属于力学中的基本物理量？A.质量B.速度C.力D.温度4.在国际单位制中，长度的基本单位是：A.米B.厘米C.毫米D.千米5.下列哪个选项不是力的作用效果？A.改变物体的形状B.改变物体的运动状态C.使物体产生弹性形变D.使物体产生塑性形变6.下列哪个选项不是物体受力后的运动状态变化？A.物体从静止变为运动B.物体从运动变为静止C.物体运动速度加快D.物体运动速度减慢7.下列哪个选项不是牛顿第一定律的内容？A.物体不受力时，将保持静止状态或匀速直线运动状态B.物体受到平衡力时，将保持静止状态或匀速直线运动状态C.物体受到非平衡力时，将改变其运动状态D.物体受到力的作用，其运动状态一定改变8.下列哪个选项不是牛顿第二定律的内容？A.力是改变物体运动状态的原因B.物体的加速度与作用在它上面的力成正比，与它的质量成反比C.物体的加速度与作用在它上面的力成反比，与它的质量成正比D.物体的加速度与作用在它上面的力成反比，与它的质量成反比9.下列哪个选项不是牛顿第三定律的内容？A.作用力与反作用力总是大小相等，方向相反B.作用力与反作用力总是大小相等，方向相同C.作用力与反作用力总是大小相等，方向相同，作用在同一直线上D.作用力与反作用力总是大小相等，方向相反，作用在同一直线上10.下列哪个选项不是杠杆的分类？A.一级杠杆B.二级杠杆C.三级杠杆D.四级杠杆11.下列哪个选项不是斜面的特点？A.斜面可以减小力的大小B.斜面可以改变力的方向C.斜面可以改变力的作用点D.斜面可以改变力的作用效果12.下列哪个选项不是浮力的产生原因？A.物体受到液体向上的压力B.物体受到液体向下的压力C.物体受到液体水平向左的压力D.物体受到液体水平向右的压力13.下列哪个选项不是大气压的应用？A.吸管吸饮料B.吸盘吸附物体C.气球升空D.水龙头关不紧14.下列哪个选项不是电流的形成原因？A.电子的定向移动B.离子的定向移动C.中子的定向移动D.质子的定向移动15.下列哪个选项不是电路的基本元件？A.电阻B.电容C.电感D.电池二、填空题1.物体的质量是物体所含物质的多少，单位是____。2.速度是表示物体运动快慢的物理量，单位是____。3.力是物体对物体的作用，单位是____。4.在国际单位制中，长度的基本单位是____。5.在国际单位制中，质量的单位是____。6.在国际单位制中，时间的单位是____。7.1米等于____厘米。8.1千克等于____克。9.1小时等于____分钟。10.下列哪个选项不是牛顿第一定律的内容？A.物体不受力时，将保持静止状态或匀速直线运动状态B.物体受到平衡力时，将保持静止状态或匀速直线运动状态C.物体受到非平衡力时，将改变其运动状态D.物体受到力的作用，其运动状态一定改变11.下列哪个选项不是牛顿第二定律的内容？A.力是改变物体运动状态的原因B.物体的加速度与作用在它上面的力成正比，与它的质量成反比C.物体的加速度与作用在它上面的力成反比，与它的质量成正比D.物体的加速度与作用在它上面的力成反比，与它的质量成反比12.下列哪个选项不是牛顿第三定律的内容？A.作用力与反作用力总是大小相等，方向相反B.作用力与反作用力总是大小相等，方向相同C.作用力与反作用力总是大小相等，方向相同，作用在同一直线上D.作用力与反作用力总是大小相等，方向相反，作用在同一直线上13.下列哪个选项不是杠杆的分类？A.一级杠杆B.二级杠杆C.三级杠杆D.四级杠杆14.下列哪个选项不是斜面的特点？A.斜面可以减小力的大小B.斜面可以改变力的方向C.斜面可以改变力的作用点D.斜面可以改变力的作用效果15.下列哪个选项不是浮力的产生原因？A.物体受到液体向上的压力B.物体受到液体向下的压力C.物体受到液体水平向左的压力D.物体受到液体水平向右的压力三、选择题1.下列哪个选项不是物理量的单位？A.米（m）B.千克（kg）C.秒（s）D.克（g）2.物体的质量不随物体的形状、状态、位置、温度的改变而改变，下列说法正确的是：A.正确B.错误3.下列哪个选项不属于力学中的基本物理量？A.质量B.速度C.力D.温度4.在国际单位制中，长度的基本单位是：A.米B.厘米C.毫米D.千米5.下列哪个选项不是力的作用效果？A.改变物体的形状B.改变物体的运动状态C.使物体产生弹性形变D.使物体产生塑性形变6.下列哪个选项不是物体受力后的运动状态变化？A.物体从静止变为运动B.物体从运动变为静止C.物体运动速度加快D.物体运动速度减慢7.下列哪个选项不是牛顿第一定律的内容？A.物体不受力时，将保持静止状态或匀速直线运动状态B.物体受到平衡力时，将保持静止状态或匀速直线运动状态C.物体受到非平衡力时，将改变其运动状态D.物体受到力的作用，其运动状态一定改变8.下列哪个选项不是牛顿第二定律的内容？A.力是改变物体运动状态的原因B.物体的加速度与作用在它上面的力成正比，与它的质量成反比C.物体的加速度与作用在它上面的力成反比，与它的质量成正比D.物体的加速度与作用在它上面的力成反比，与它的质量成反比9.下列哪个选项不是牛顿第三定律的内容？A.作用力与反作用力总是大小相等，方向相反B.作用力与反作用力总是大小相等，方向相同C.作用力与反作用力总是大小相等，方向相同，作用在同一直线上D.作用力与反作用力总是大小相等，方向相反，作用在同一直线上10.下列哪个选项不是杠杆的分类？A.一级杠杆B.二级杠杆C.三级杠杆D.四级杠杆四、实验探究1.实验情境：小明想探究滑轮组的机械效率。（1）小明设计了一个滑轮组，用弹簧测力计测量了钩码的重力，记录了钩码上升的高度和绳子自由端移动的距离。（2）小明用不同的滑轮组进行了多次实验，记录了实验数据。（3）小明分析了实验数据，得出了滑轮组的机械效率。问题：请根据实验情境，写出小明实验的步骤。2.实验情境：小红想探究影响摩擦力的因素。（1）小红用弹簧测力计测量了物体在不同粗糙程度表面的摩擦力。（2）小红用不同质量的物体进行了多次实验，记录了实验数据。（3）小红分析了实验数据，得出了影响摩擦力的因素。问题：请根据实验情境，写出小红实验的步骤。3.实验情境：小刚想探究浮力的产生原因。（1）小刚将物体浸入水中，用弹簧测力计测量了物体受到的浮力。（2）小刚用不同形状、不同体积的物体进行了多次实验，记录了实验数据。（3）小刚分析了实验数据，得出了浮力的产生原因。问题：请根据实验情境，写出小刚实验的步骤。4.实验情境：小李想探究电流的方向。（1）小李将电路连接好，闭合开关，用电流表测量了电流的方向。（2）小李用不同方向的电源进行了多次实验，记录了实验数据。（3）小李分析了实验数据，得出了电流的方向。问题：请根据实验情境，写出小李实验的步骤。5.实验情境：小张想探究电磁感应现象。（1）小张将电路连接好，闭合开关，用电流表测量了电流的变化。（2）小张用不同形状、不同速度的导体棒进行了多次实验，记录了实验数据。（3）小张分析了实验数据，得出了电磁感应现象。问题：请根据实验情境，写出小张实验的步骤。五、综合应用1.请根据下列情境，分析并回答问题。情境：小明想测量一个物体的重力，他找了一个弹簧测力计，但是不知道弹簧测力计的量程和分度值。问题：（1）小明应该如何测量物体的重力？（2）如果小明在测量过程中发现弹簧测力计的指针超过了量程，他应该怎么办？2.请根据下列情境，分析并回答问题。情境：小红想探究影响摩擦力的因素，她找了一个斜面和一个弹簧测力计。问题：（1）小红应该如何设计实验来探究影响摩擦力的因素？（2）小红在实验过程中，如何保证实验数据的准确性？参考答案一、基础概念参考答案1.D2.A3.D4.A5.C6.D7.D8.C9.B10.D11.D12.B13.D14.C15.D二、填空题参考答案1.千克2.米/秒3.牛顿4.米5.千克6.秒7.1008.10009.6010.D11.C12.B13.D14.D15.B三、选择题参考答案1.D2.A3.D4.A5.C6.D7.D8.C9.B10.D四、实验探究参考答案1.（1）小明应该将物体挂在弹簧测力计下端，然后读取弹簧测力计的示数，即为物体的重力。（2）如果弹簧测力计的指针超过了量程，小明应该选择一个量程更大的弹簧测力计重新测量。2.（1）小红应该将斜面固定，然后逐渐增加斜面的倾斜角度，同时用弹簧测力计测量物体沿斜面滑动的力，记录数据。（2）小红应该确保斜面的倾斜角度一致，并且物体沿斜面滑动的距离一致，以减少实验误差。3.（1）小刚应该将物体浸入水中，用弹簧测力计测量物体在水中的重力，然后读取弹簧测力计的示数，即为物体受到的浮力。（2）小刚应该选择不同形状、不同体积的物体进行实验，以确保实验结果的准确性。4.（1）小李应该将电路连接好，闭合开关，然后将电流表的正负接线柱分别连接到电路的两端，读取电流表的示数。（2）小李应该确保电路连接正确，并且电流表的量程合适，以减少实验误差。5.（1）小张应该将电路连接好，闭合开关，然后将导体棒插入电路中，读取电流表的示数，观察电流的变化。（2）小张应该选择不同形状、不同速度的导体棒进行实验，以确保实验结果的准确性。五、综合应用参考答案1.（1）小明应该使用弹簧测力计的量程和分度值，将物体挂在弹簧测力计下端，读取示数即为物体的重力。（2）如果弹簧测力计的指针超过了量程，小明应该选择一个量程更大的弹簧测力计重新测量。2.（1）小红应该设计实验，通过改变斜面的倾斜角度和物体的质量，来探究影响摩擦力的因素。（2）小红应该多次重复实验，记录数据，并取平均值，以减少实验误差。3.（1）小王应该使用天平称量物体的质量，确保天平的指针指向零点，然后读取物体的质量。（2）如果天平的指针未指向零点，小王应该调整平衡螺母，直到指针指向零点。4.（1）小李应该将电路连接好，闭合开关，然后将电压表的正负接线柱分别连接到电路的两端，读取电压表的示数。（2）小李应该确保电路连接正确，并且电压表的量程合适，以减少实验误差。5.（1）小张应该将电路连接好，闭合开关，然后将电阻器插入电路中，读取电压表的示数，观察电压的变化。（2）小张应该选择不同阻值的电阻器进行实验，以确保实验结果的准确性。六、实验报告撰写参考答案1.实验目的：探究影响摩擦力的因素。实验器材：斜面、物体、弹簧测力计、计时器等。实验步骤：（1）将物体放在斜面上，用弹簧测力计测量物体沿斜面下滑的力。（2）改变斜面的倾斜角度，重复步骤（1）。（3）改变物体的质量，重复步骤（1）和（2）。实验结果：记录不同倾斜角度和物体质量下的摩擦力值。实验结论：摩擦力与斜面倾斜角度和物体质量有关。2.实验目的：探究电流与电压、电阻的关系。实验器材：电路板、电源、电流表、电压表、电阻器等。实验步骤：（1）搭建电路，连接电源、电流表、电压表和电阻器。（2）闭合开关，读取电流表和电压表的示数