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文档简介

---以UnitoneTipsforpronunciation为例TPR教学法在语气教学中利用云鹰小学李慧1/13Let'senjoythestorybook!2/13What‘sthedifferencesunderthesentences?(两张图片中句子下面有什么不一样)3/13Readthedialogueaccompaniedbygesturesandmp3.跟随手势及音频读以下句子。

4/13Readthefollowsentencesaccomplishedbygestures跟随手势读以下句子。

1.It'snearthedoor.2.Standup,please.3.Whereisthemuseumshop?

4.Whenareyougoing?5.DoesheliveinSydney?6.Openthedoor,please!5/13

7.Usually,Icomeonfoot.

8.Wearegoingtothecinema.

9.IshefromChina?

10.Closeyoureyes,please!

11.CanhespeakChinese?

12.WhatarePeter'shobbies?

13.Doyouloveme?6/13由此可知普通情况下：朗诵普通疑问句（eg:IshefromChina?）

用调；朗诵表示请求祈使句（eg:Closeyoureyes,please!）用

调；朗诵陈说句（eg:It'snearthedoor.）用

调；朗诵特殊疑问句（eg:Whenareyougoing?）用

调。升升降降7/13Game:Icanreadyourmind.(我知你心)Rules（规则）:1每人从PPT人物中选出一张，标注在自己纸上2其它组员猜测对方心中是谁，只能用普通疑问句问询，被猜测一方只回答Yes/No,he/she…3全部同学必须注意语气8/139/13Game:我最“靠谱”Roles:分组，分别抽取演出内容，用正确语气，配合你认为最优美肢体语言，将内容演出出来。10/13Pleasereadthefollowsentences.(依据升降调符号读出以下句子)

Isyourcarblue↗,green↗,orred↘?HeisfromChina↘,isn’t↘he↘?Helpyourself↗,please↗Don’t↘openthedoor↗.Ido↘feelsorry↗foryou.Accordingtothesituation,thetonesarecomplicated.依据实际情况不一样，句子

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