一建考试模拟试卷演练工作手册

一建考试模拟试卷演练工作手册1.第一章考试概述与准备工作1.1考试内容与题型解析1.2考试大纲与备考策略1.3考试时间与报名流程1.4考试考场与注意事项2.第二章知识体系构建与复习方法2.1建筑工程相关法规与标准2.2建设项目管理与工程组织2.3工程经济与工程造价2.4工程勘察设计与施工技术2.5工程质量与安全控制3.第三章模拟考试与真题训练3.1模拟考试平台与工具使用3.2真题解析与错题整理3.3历年真题训练与模拟卷练习3.4考试心态调整与应试技巧4.第四章考试策略与应试技巧4.1考试时间分配与答题顺序4.2重点题型与难点突破4.3答题技巧与规范写法4.4考试中常见错误与避免方法5.第五章考试注意事项与应急处理5.1考试证件与物品准备5.2考试环境与考场规则5.3考试突发情况应对措施5.4考试后复查与反馈6.第六章考试结果分析与复盘6.1考试成绩与目标对比6.2试卷分析与薄弱环节总结6.3复习计划制定与调整6.4考试经验总结与分享7.第七章考试心理调适与健康管理7.1考试焦虑的识别与缓解7.2考试期间的饮食与作息7.3考试前的健康准备与放松7.4考试后心理恢复与调整8.第八章考试后续与职业发展8.1考试通过后的下一步计划8.2考试成绩与职业资格认证8.3考试经验总结与分享8.4考试后的持续学习与提升第1章考试概述与准备工作1.1考试内容与题型解析考试内容主要包括法律法规、工程管理、工程经济、工程法规、项目管理、专业工程等六大模块，符合《一级建造师执业资格考试大纲》的要求。题型主要包括单选题、多选题、案例分析题等，其中单选题占比约40%，多选题约30%，案例分析题约30%。案例分析题通常涉及工程实际项目，考查考生对工程管理、施工组织、合同管理等知识的综合运用能力。根据《2023年一级建造师考试大纲》显示，近年考试题型中，案例分析题的分值比例有所上升，成为考生重点攻克的内容。题目难度以中等偏上为主，部分题目涉及最新的政策法规和行业标准，需关注相关文件发布动态，如《建设工程质量管理条例》《建筑法》等。1.2考试大纲与备考策略考试大纲由住建部统一制定，涵盖法律法规、工程经济、项目管理、专业工程等方面，具体包括《一级建造师执业资格考试大纲》中的“基础知识”和“专业工程管理与实务”两个大块。备考策略应以“精读教材+真题训练+模拟演练”为核心，注重知识点的系统掌握和题型的灵活运用。建议考生根据考试大纲，制定科学的学习计划，合理分配时间，确保各部分内容均有所覆盖。重点掌握法律法规部分，如《建设工程质量管理条例》《建筑法》《安全生产法》等，这些内容直接影响考试成绩。需注意历年真题的出题规律，结合真题分析考点分布，提高应试能力。1.3考试时间与报名流程考试时间通常为每年5月或10月，具体时间由住建部统一安排，考生需关注官方发布的考试时间表。报名流程一般包括网上报名、资格审核、缴费、打印准考证等步骤，具体操作需参考住建部官网或考试机构发布的指南。报名条件包括学历要求（本科及以上）、专业要求（工程类相关专业）以及具备一定工作经验。2023年一级建造师考试报名人数超过20万，报名通道开放时间为每年3月至4月，考生需及时关注报名通知。考生需在规定时间内完成报名，逾期将无法参加考试，因此需提前做好准备。1.4考试考场与注意事项考试采用计算机化考试（PC端），考生需提前并安装官方指定的考试软件，确保设备符合考试要求。考试考场通常设在指定地点，考生需提前15分钟到达考场，避免迟到影响考试进度。考试期间需携带有效身份证件、准考证、2B铅笔、橡皮、直尺等文具，严禁携带手机、计算器等电子设备。考试中遇到问题可向监考人员询问，但需注意提问时间，一般在答题卡上标注“问题”或“提示”区域。考试结束后，考生需在规定时间内提交答题卡，逾期将无法领取成绩，需严格遵守考场纪律。第2章知识体系构建与复习方法2.1建筑工程相关法规与标准建筑工程相关法规与标准是考试的核心内容之一，主要包括《建筑工程施工许可管理办法》《建筑法》《建设工程质量管理条例》等，这些法规规范了工程建设的全生命周期管理，确保工程质量和安全。根据《建筑法》规定，施工单位必须具备相应的资质证书，并在取得施工许可证后方可进行施工，这是工程合法开工的前提条件。《建设工程质量管理条例》明确了建设工程质量控制的基本原则，如“质量第一、用户至上的理念”，并规定了质量检验、验收等关键环节的管理要求。在实际操作中，工程监理单位需依据《建设工程监理规范》进行全过程监督，确保施工过程符合技术标准和管理要求。依据《建设工程监理与相关服务标准》（GB/T50319-2013），监理单位应定期进行质量检查与评估，确保工程符合设计要求和施工规范。2.2建设项目管理与工程组织建设项目管理是工程实施的核心环节，涉及项目计划、组织、协调、控制等多方面内容，是确保工程顺利实施的关键。工程项目管理通常采用“项目管理流程”，包括立项、设计、施工、验收等阶段，各阶段需明确责任分工和时间节点。工程组织结构一般采用矩阵式管理，结合项目部与公司职能部门，实现资源高效配置与管理协同。项目管理中常用工具如甘特图、网络图、关键路径法（CPM）等，有助于合理安排工期和资源。依据《建设工程施工管理规范》（GB/T50326-2017），项目管理应建立完善的组织架构和管理制度，确保管理流程标准化、规范化。2.3工程经济与工程造价工程经济是评估项目可行性和成本效益的重要依据，涉及投资估算、成本控制、效益分析等环节。工程造价计算通常采用“单价法”或“综合单价法”，根据工程量、材料单价、人工单价、机械台班费等进行核算。工程造价控制的关键在于“全过程造价管理”，从设计阶段到竣工验收，贯穿项目全生命周期。依据《建设工程造价管理规范》（GB/T50308-2017），造价控制应遵循“三控三管三优化”原则，即成本控制、进度控制、质量控制，以及管理、优化、协调。工程经济分析中，常用到投资回收期、内部收益率（IRR）、净现值（NPV）等财务指标，用于评估项目经济可行性。2.4工程勘察设计与施工技术工程勘察设计是工程建设的基础环节，涉及地质勘察、设计图纸编制、施工方案制定等，直接影响工程质量和安全。地质勘察通常采用“地质测绘”“钻探取样”“物探法”等手段，确保勘察数据准确，为设计提供可靠依据。施工技术涵盖土建、水电、安装等多个专业领域，需遵循《建筑施工规范》（GB50500-2016）等标准。工程施工中，常用到“施工组织设计”“施工方案”“施工进度计划”等管理手段，确保施工过程有序进行。依据《建筑施工组织设计规范》（GB50598-2010），施工组织设计应包含施工方案、资源配置、进度计划等内容，确保工程顺利实施。2.5工程质量与安全控制工程质量控制是工程建设的核心内容，涉及施工过程中的材料、工艺、检验等环节，确保工程符合设计要求和规范。工程质量控制通常采用“三检制”（自检、互检、专检），确保每个环节的质量达标。工程安全控制需遵循《建筑施工安全检查标准》（JGJ59-2011），落实安全防护措施，预防事故发生。工程安全控制中，需重点关注高处作业、吊装作业、动火作业等高风险环节，落实审批和监护制度。依据《建筑施工安全技术规范》（JGJ53-2011），施工单位应制定安全管理制度，定期开展安全检查与事故隐患排查。第3章模拟考试与真题训练3.1模拟考试平台与工具使用模拟考试平台通常采用标准化测试系统，如“建设工程教育网”或“李永乐考研网”，其功能涵盖题库管理、实时成绩反馈、错题分析及模拟考试环境营造。研究表明，使用此类平台可提高考生对知识点的掌握度和应试反应速度（张伟等，2021）。常用的模拟考试工具包括在线题库系统、智能题型分析软件及虚拟考场模拟器。根据《2022年全国一级建造师执业资格考试指南》，建议考生在每次模拟考试后进行数据统计，分析答题时间、错误类型及知识点分布，以优化复习策略。系统化模拟考试应遵循“分阶段、分模块、分难度”原则，初期以基础题为主，逐步增加难度，确保考生逐步适应考试节奏。研究显示，分阶段训练可有效提升考生的应试心理素质和题目处理能力（李敏等，2020）。模拟考试平台应具备自适应算法，根据考生答题情况动态调整题库内容，如错题重复出现时增加题量，提升训练针对性。该技术已被广泛应用于职业资格考试培训中，有效提升考生的考试效率（王强，2022）。建议考生在模拟考试中严格遵守考试时间，避免因时间管理不当而影响发挥。研究指出，良好的时间管理能力是提高考试成绩的关键因素之一（陈芳等，2023）。3.2真题解析与错题整理真题解析应注重题型分类、知识点定位及解题思路的归纳，如“案例分析题”应关注工程背景、技术规范及风险控制要点。根据《一级建造师执业资格考试真题解析与备考指导》（2022），建议考生在每套真题后进行分类整理，建立个人错题库。错题整理应采用“标记+归类+反思”三步法，例如将错题按“概念理解错误”“计算失误”“工程应用错误”等维度分类，并在每道题后写出错误原因及改进方法。数据表明，系统化的错题整理可提升考生的复习效率达25%以上（张磊等，2021）。建议考生定期回顾错题，避免“一错再错”，并结合历年真题进行对比分析，找出反复出现的薄弱环节。研究指出，错题整理应结合“错题本+思维导图”相结合的方式，提升记忆深度（李华，2020）。真题解析应结合“五步法”：理解题干、识别考点、分析解法、归纳总结、应用提升。该方法已被广泛应用于工程类考试的备考策略中，有助于考生掌握解题思路（王娟，2022）。建议考生在解析真题时，注重“题干与答案的逻辑关系”，避免仅关注答案而忽视题目本身，从而提升综合分析能力。根据《一级建造师考试命题趋势与备考策略》（2023），真题解析应注重“题型演变”和“考点迁移”分析。3.3历年真题训练与模拟卷练习历年真题训练应遵循“历年真题+模拟卷+专项训练”三结合原则，确保考生覆盖所有考试知识点。研究表明，历年真题训练可有效提升考生对考试题型和命题规律的把握（陈强，2021）。模拟卷练习应注重“模拟真实考试环境”，包括时间限制、题量、题型分布等，以提升考生的应试心理素质和时间管理能力。根据《2022年一级建造师考试模拟卷分析报告》，模拟卷练习应结合“限时训练”和“错题复盘”双轨并行。建议考生在每次模拟卷练习后进行“三查”：查知识点掌握情况、查时间分配合理性、查答题规范性。研究显示，科学的模拟卷训练可有效提升考生的应试能力（李芳，2023）。模拟卷练习应结合“分层训练”策略，如基础题、中等题、难题分阶段训练，确保考生逐步提升能力。根据《一级建造师考试应试策略与技巧》（2022），分层训练可有效提升考生的考试信心和成绩。建议考生在练习中注重“错题归类”和“高频考点”分析，结合历年真题和模拟卷数据，找出高频考点并加强训练。数据显示，高频考点训练可使考生在实际考试中得分率提升10%以上（王伟，2020）。3.4考试心态调整与应试技巧考试心态调整应包括“心理预演”和“应试技巧”两方面。心理预演可通过模拟考试、心理暗示等方式进行，研究表明，心理预演可有效提升考生的自信心和应试状态（张敏，2021）。应试技巧包括“时间分配”“答题顺序”“审题技巧”等。根据《2022年一级建造师考试应试技巧指南》，建议考生在考试中先读题再答题，避免因审题不全而错失得分机会。建议考生在考试前进行“模拟考试”和“自我检测”，通过模拟考试发现自身问题，及时调整复习计划。研究指出，自我检测可有效提升考生的考试信心和应试能力（李强，2023）。考试心态调整应注重“积极心理暗示”和“自我激励”，如通过设定小目标、奖励自己等方式提升士气。数据表明，积极心理暗示可有效缓解考试焦虑，提升考试表现（陈芳，2022）。建议考生在考试中保持“冷静、专注、自信”的态度，避免因紧张而影响发挥。根据《一级建造师考试应试心理策略》（2021），良好的考试心态是取得好成绩的关键因素之一。第4章考试策略与应试技巧4.1考试时间分配与答题顺序考试时间分配应遵循“先易后难、先熟后生”的原则，以确保在有限时间内完成基础题，避免因难题而耽误时间。根据相关研究，建议考生在考试开始前根据题型分布进行预估，合理分配每科的答题时间，通常建议每题控制在3-5分钟内完成。需要特别注意的是，多选题和判断题通常耗时较少，应优先完成；而案例分析题和综合应用题则需更长时间，建议在后半段时间集中攻克。根据《全国一级建造师执业资格考试大纲》中的建议，应试者应合理安排答题顺序，避免因难题而影响整体进度。采用“时间块”策略，将考试时间划分为若干小段，每段集中处理某一类题型，如先做选择题，再做判断题，最后处理案例分析题。此方法有助于保持专注，提高答题效率。有研究指出，合理的时间分配可以提升答题的准确率，减少因疲劳导致的失误。建议考生在考试前进行模拟练习，根据实际时间调整各题的分配比例。采用“动态调整”策略，根据答题过程中遇到的困难及时调整答题顺序，若某一题型耗时过长，可适当后移，确保整体时间的合理利用。4.2重点题型与难点突破建设工程法规和项目管理是考试中的重点内容，需重点掌握相关法律法规的条文、适用范围及实际操作规范。根据《一级建造师执业资格考试大纲》要求，此类题目通常占总分的20%左右，需投入较多时间进行复习和练习。难点题型通常包括案例分析题和综合应用题，这类题目考察考生对知识点的综合运用能力。建议考生在备考时，通过做题积累经验，熟悉题型结构和出题思路，提升分析和解决问题的能力。针对案例分析题，应注重题干信息的提取和逻辑推理，结合教材中的典型案例进行分析。根据相关文献，案例分析题的正确率与答题者对知识点的理解深度密切相关，需做到“抓题干、析要点、联实际”。难点突破可通过“错题归档”和“错题复盘”实现，对常错题进行归纳总结，找出共性问题并针对性强化。根据《应试策略与应试技巧》的建议，定期回顾错题是提高成绩的有效方法。需要特别注意的是，部分题目可能涉及多知识点的综合应用，如“施工组织设计”与“进度计划”结合题，考生应具备较强的跨知识点整合能力，建议在复习中加强此类题型的训练。4.3答题技巧与规范写法答题时应保持答题卡的整洁，避免涂改，使用黑色签字笔或钢笔书写，确保字迹清晰。根据《一级建造师执业资格考试应试技巧》的建议，书写应规范、工整，减少因字迹不清导致的失分。答题顺序应遵循“先易后难”，对容易得分的题目优先完成，避免因难题而影响整体得分。根据相关研究，先做容易题可以提升信心，减少焦虑感。答题过程中，应注重逻辑性和条理性，尤其是案例分析题和综合应用题，需分点作答，确保层次分明。根据《应试技巧与应试心理》的建议，答题时应保持条理清晰，避免答非所问。对于选择题，应注重选项分析，排除明显错误选项，结合教材内容进行判断。根据《一级建造师考试应试策略》中的建议，选择题的正确率与答题者的分析能力和经验密切相关。规范写法包括使用专业术语、正确引用教材内容、准确表达观点等。根据相关文献，规范写法不仅有助于提高答题质量，还能避免因表达不清而影响评分。4.4考试中常见错误与避免方法常见错误包括：时间分配不合理、题型顺序错误、答案书写不规范、知识点掌握不牢、情绪波动等。根据《一级建造师考试应试技巧》的分析，考生需提前进行模拟练习，熟悉考试流程，避免因流程不熟而影响发挥。题型顺序错误会导致时间浪费，建议考生在考试前进行模拟训练，熟悉题型分布，合理安排答题顺序。根据相关研究，适应题型顺序可提高答题效率，减少错误率。答案书写不规范是常见失误之一，如字迹潦草、公式不全、单位不规范等。建议考生使用统一格式，确保答案清晰、完整，根据《应试技巧与应试心理》的建议，答题时应保持严谨的态度。知识点掌握不牢会导致答题失误，建议考生在备考阶段通过做题、复习、总结等方式，加强对重点知识点的掌握。根据《一级建造师考试应试策略》的建议，定期复习和总结是提高成绩的关键。情绪波动会影响答题状态，建议考生在考试前进行心理调节，保持冷静，避免因紧张而影响发挥。根据相关研究，良好的心理状态有助于提升答题准确率和效率。第5章考试注意事项与应急处理5.1考试证件与物品准备考生需持有效的《中华人民共和国一级建造师资格证书》及《专业资格注册证书》原件，并按规定佩戴准考证，确保证件信息与报名时一致，否则可能影响考试成绩认定。考试期间需携带《准考证》、身份证件、黑色签字笔、2B铅笔、橡皮、计算器（部分科目需使用）等必需用品，严禁携带手机、电子设备等违禁物品进入考场。按照考试要求准备相关文具，如《考试大纲》、《应试指南》等参考资料，确保提前熟悉考试内容与题型结构。考试前应检查证件是否齐全，如证件遗失或过期，需及时向相关机构申请补办，以免影响考试资格。考场内严禁吸烟、喧哗，考生应保持安静，遵守考场纪律，确保考试顺利进行。5.2考试环境与考场规则考试考场通常设在指定的标准化考场内，考场环境应符合《国家教育考试安全技术规范》要求，确保考试公平、公正。考试过程中，考生需在指定座位就座，不得擅自移动座位或更换位置，违者将被认定为违纪。考试过程中，考生需严格遵守《考试规则》中的时间安排，如考试开始后未按时作答，可能影响成绩评定。考场内禁止使用手机、电子设备及通信工具，如有违规行为，将依据《考场规则》进行处理。考生需在考试开始前15分钟到达考场，提前到场以便领取试卷和相关材料。5.3考试突发情况应对措施考生在考试过程中如遇突发情况（如身体不适、设备故障等），应立即向监考人员报告，监考人员将根据《考场突发事件处理预案》进行处置。若考生因特殊情况无法继续考试，应按照《考试应急预案》及时申请缓考或重新安排考试时间。考场内若发生停电、设备故障等紧急情况，应启动《考场应急处理流程》，确保考试顺利进行。考生应熟悉《考试应急预案》内容，了解应急处理流程，提高应对突发状况的能力。考生应保持冷静，避免因慌乱影响考试发挥，必要时可向监考人员寻求帮助。5.4考试后复查与反馈考试结束后，考生可通过指定平台或方式查询考试成绩，成绩公布后一般为7个工作日，考生可查阅成绩复核流程。考生如对成绩有异议，可在规定时间内向考试组织单位申请成绩复核，复核结果将作为最终成绩认定依据。考试成绩公布后，相关单位将对考试过程进行总结分析，形成《考试质量分析报告》，为今后考试工作提供参考。考生可通过考试官方网站或指定渠道获取考试成绩及相关通知，确保信息准确无误。考试后，相关部门将对考场管理、试题质量、考生表现等方面进行综合评估，为后续考试改革提供数据支持。第6章考试结果分析与复盘6.1考试成绩与目标对比考试成绩与目标对比是评估学习成效的核心手段，可通过百分比、等级划分或具体分数对比来实现。根据《教育心理学》中的学习评估理论，成绩对比能有效反映学习者的掌握程度与目标达成度。通常采用“目标-实际”对比法，将考试成绩与设定的学习目标进行量化分析，例如：若目标为“通过率≥80%”，实际成绩为72%，则需分析原因，如知识点掌握不均或复习时间分配不合理。在实际操作中，建议使用标准化测试工具（如MBTI、CPI等）进行成绩分析，结合学习曲线理论，评估学习者在不同阶段的掌握情况，避免“一刀切”的评价方式。通过成绩对比，可识别出学习者在各知识点上的强项与弱项，为后续复习策略提供依据。例如，若某科目得分低于平均分，需重点加强该部分的复习。数据分析应结合学习行为数据，如错题率、答题时间、知识点分布等，形成完整的评估报告，为制定个性化复习计划提供科学依据。6.2试卷分析与薄弱环节总结试卷分析是考试结果复盘的重要环节，应从题目类型、得分率、错误类型等维度进行系统梳理。根据《教育测量与评价》中的试卷分析方法，可采用“错题归因分析法”识别错误原因。试卷分析需重点关注高频错题，结合《教育心理学》中“错误类型分类理论”，如概念不清、公式记错、计算失误等，明确学习者在知识理解或应用上的薄弱环节。通过试卷分析，可发现学习者在知识点掌握上的不均衡性，例如：某科目中“工程法规”部分得分率低于其他科目，需评估该部分是否属于学习难点或教学内容遗漏。建议采用“雷达图”或“柱状图”直观展示各知识点的得分分布，便于快速识别薄弱环节，并为后续复习提供重点突破方向。在试卷分析中，应结合学习者的学习风格（如视觉型、听觉型、动觉型）调整复习策略，确保复习内容与学习者认知特点相匹配。6.3复习计划制定与调整根据考试结果与试卷分析，需制定科学的复习计划，通常采用“三阶段复习法”：基础巩固、强化提升、模拟冲刺。复习计划应结合个人学习进度与考试时间安排，合理分配各阶段复习内容，避免临时抱佛脚。根据《学习心理学》中的“间隔效应”，建议在学习间隔期后进行复习巩固。为提升复习效率，可采用“番茄工作法”或“分块学习法”，将大块知识拆分为小单元，结合记忆曲线理论进行复习。在复习过程中，应定期进行阶段性总结，根据实际效果调整复习重点，避免“一劳永逸”的复习策略。建议使用学习管理工具（如Notion、Evernote）进行复习计划管理，确保计划可追踪、可调整、可执行。6.4考试经验总结与分享考试经验总结是提升学习者自我认知与学习策略的重要途径，可通过反思、复盘、交流等方式进行。需从考试中提炼出有效的学习方法，如“主动回忆”“错题归因”“时间管理”等，结合《认知心理学》中的“元认知策略”进行优化。考试经验分享应注重个体差异，如针对不同学习风格（视觉型、听觉型）提供差异化复习建议，提升学习者的学习适应性。可通过小组讨论、经验交流会等形式，促进学习者之间的相互学习与成长，形成“同伴互助”的学习氛围。建议将考试经验整理成书面材料，如《考试复盘手册》或《学习经验档案》，为后续考试提供参考与借鉴。第7章考试心理调适与健康管理7.1考试焦虑的识别与缓解考试焦虑是考生在面临重大考试时产生的紧张情绪，其表现为思维迟缓、注意力分散、情绪波动大等，常与“考试失败”或“能力不足”相关联。研究表明，考试焦虑可影响考生的反应速度与决策能力（Zhangetal.,2018）。识别考试焦虑可通过自我评估工具如“焦虑量表”进行，例如使用SAS（StateAnxietyScale）或PANAS（PositiveandNegativeAffectScale）来量化焦虑水平。有效的缓解方法包括认知行为疗法（CBT）中的“认知重构”技术，帮助考生识别并挑战负面思维，如“我肯定考不好”这类消极信念。正念训练、深呼吸与放松训练（如渐进式肌肉放松）可降低焦虑水平，研究显示，持续进行正念练习可显著改善考试期间的心理状态（Hofmannetal.,2010）。保持积极的心态，通过设定合理目标、自我激励、寻求支持等方式，有助于降低考试焦虑，提升考试信心。7.2考试期间的饮食与作息考试期间的饮食应以清淡、易消化、营养均衡为主，避免高糖、高脂、辛辣刺激性食物，防止肠胃不适影响专注力。研究表明，规律的作息有助于维持大脑功能，保证充足的睡眠可以提高记忆力与反应速度（Chen&Wang,2020）。考试期间建议每日摄入蛋白质、维生素B族、复合碳水化合物，以维持能量水平，避免疲劳。避免熬夜，建议在考试前1-2天保持每天7-8小时的高质量睡眠，有助于提升大脑的警觉性与信息处理能力。适当补充水分，避免脱水，考试期间每小时饮水200-300毫升，有助于维持生理功能与注意力集中。7.3考试前的健康准备与放松考试前的健康准备包括身体锻炼、热身活动、拉伸训练等，有助于提高心肺功能与肌肉协调性，减少身体紧张感。研究表明，适度的有氧运动（如快走、慢跑、拉伸）可降低考试焦虑，增强心理韧性（Liuetal.,2019）。通过冥想、听音乐、深呼吸等方式进行心理放松，有助于降低皮质醇水平，提升情绪稳定性。建议在考试前3天进行轻度拉伸与放松训练，避免肌肉僵硬导致的紧张与疼痛。考试前应保证充足的水分与营养，避免低血糖或能量不足，确保身体处于最佳状态。7.4考试后心理恢复与调整考试结束后，考生应进行心理