2026年公务员语句表达真题题库试题附答案详解（完整版）

2026年公务员语句表达真题题库试题附答案详解（完整版）1.填入下面横线处的句子，最恰当的一项是（）

A.一列青黛崭削的石壁夹江高矗，被夕阳烘炙成一道五彩的屏障。

B.没有太阳，天气相当冷，藤萝叶子多已萎落，显得这一带崖壁十分瘦削。

C.夕阳下，枯草和落叶闪着不定的光，崖壁像一道巨大的屏，矗立在江对岸。

D.一行白帆闪着透明的羽翼，从下游上来；山门半掩，一道阳光射在对岸的峭壁上。【答案】：B

解析：本题考查语句衔接，需结合上下文语境。横线后描述“坟地”“石碑破碎”“枯水季节”“周围一片寂静”，整体氛围冷清萧瑟。A项“五彩的屏障”、C项“夕阳照射”、D项“白帆”“阳光”均营造明亮、热闹的氛围，与后文不协调；B项“没有太阳”“天气冷”“叶子萎落”“崖壁瘦削”与后文“枯水”“寂静”的萧瑟感一致，衔接恰当。2.填入下面文段横线处最恰当的句子是（）科学研究需要脚踏实地的精神，______，既要耐得住寂寞，也要经得起诱惑。只有沉下心来钻研，才能在科研领域取得突破。

A.它要求研究者不仅要有敏锐的洞察力，更要有严谨的治学态度

B.它不仅需要研究者敏锐的洞察力，还需要严谨的治学态度

C.研究者不仅需要敏锐的洞察力，更需要严谨的治学态度

D.研究者不仅要有严谨的治学态度，更要有敏锐的洞察力【答案】：A

解析：本题考察语句衔接知识点。横线前主语为“科学研究”，横线后“既要……也要……”的主语应与前文衔接，且“耐得住寂寞”“经得起诱惑”强调态度层面，故需先肯定科研的本质要求（洞察力），再强调态度（治学），用递进关系“不仅……更……”更符合逻辑；B项“不仅需要……还需要”递进关系较弱，且主语与前文“科学研究”衔接稍显突兀；C、D项主语变为“研究者”，与前文“科学研究需要”衔接不一致，故正确答案为A。3.下列句子中没有歧义的一项是（）

A.几个学校的领导出席了本次会议，共同探讨了教育改革的方向。

B.他知道这件事不重要，所以没放在心上。

C.这辆自行车没有锁，你快拿去吧。

D.小明和小华的爸爸去北京出差了。【答案】：B

解析：本题考察歧义句辨析知识点。A项“几个”修饰对象不明确，可理解为“几个学校”或“几个领导”；C项“没有锁”存在歧义，可指“未安装锁”或“未锁上”；D项“小明和小华的爸爸”可理解为“小明的爸爸和小华的爸爸”或“小明与小华共同的爸爸”；B项“这件事不重要”表意明确，“没放在心上”承接合理，无歧义。故正确答案为B。4.下列句子排序最恰当的一项是（）

A.①他的名字叫马良②从前，有个孩子叫马良③他从小喜欢画画，但他没有笔④一天夜里，他梦见一位白胡子老爷爷给了他一支笔

B.①从前，有个孩子叫马良②他的名字叫马良③他从小喜欢画画，但他没有笔④一天夜里，他梦见一位白胡子老爷爷给了他一支笔

C.①他从小喜欢画画，但他没有笔②从前，有个孩子叫马良③一天夜里，他梦见一位白胡子老爷爷给了他一支笔④他的名字叫马良

D.①一天夜里，他梦见一位白胡子老爷爷给了他一支笔②他从小喜欢画画，但他没有笔③从前，有个孩子叫马良④他的名字叫马良【答案】：B

解析：本题考察逻辑顺序与句子衔接知识点。句子排序应遵循时间顺序、事理顺序或认知逻辑。正确顺序应为：先介绍人物（“从前，有个孩子叫马良”），再明确名字（“他的名字叫马良”），接着描述其爱好与困境（“他从小喜欢画画，但他没有笔”），最后引出情节发展（“一天夜里，他梦见一位白胡子老爷爷给了他一支笔”）。A选项先介绍名字再介绍身份，逻辑跳跃；C选项先描述爱好再介绍人物，不符合认知顺序；D选项先写梦境再写爱好，顺序混乱。B选项符合“总起（人物）—细节（名字）—发展（爱好困境）—转折（梦境）”的逻辑顺序。正确答案为B。5.将以下句子重新排列，语序正确的一项是（）

A.①④②③⑤

B.①②④③⑤

C.⑤①④②③

D.②①④③⑤【答案】：A

解析：本题考察语句排序的逻辑顺序。①句总起，提出科学家以“大胆假设，小心求证”为准则；④句“他们”指代①中的“科学家”，解释其科研态度；②句以牛顿为例论证“小心求证”的过程；③句总结“严谨的科学态度”的重要性；⑤句“因此”引出结论，强调科研需兼具想象与求证。B项②句直接举例，缺乏总起；C项⑤句结论句置于开头，逻辑突兀；D项②句举例开头，不符合“观点-论证”的逻辑；A项①④②③⑤的顺序符合“提出观点-解释观点-举例论证-总结升华-得出结论”的逻辑链，故正确答案为A。6.下列句子中，有语病的一句是：

A.我们要认真研究和解决学习中存在的问题。

B.他的演讲，逻辑清晰，内容丰富，受到了同学们热烈的欢迎。

C.我们要发扬和继承中华民族的优良传统。

D.这是一个多么感人的场面啊，我不禁忍不住流下了眼泪。【答案】：D

解析：本题考察逻辑顺序、重复啰嗦知识点。选项A逻辑顺序合理，“研究和解决”符合认知规律；选项B无语病，表述清晰；选项C逻辑顺序不当，应先“继承”再“发扬”优良传统；选项D重复啰嗦，“不禁”与“忍不住”语义重复，可删去其中一个。故有语病的是选项D，正确答案为D。7.将下列句子重新排列，语序最恰当的一项是（）

①但它却以“润物细无声”的方式，渗透到社会的每一个角落。

②数字经济的本质是创新，是信息时代生产力的新形态。

③它不是传统意义上的经济形态，不像工业经济那样具有明显的边界。

④数字经济正在深刻改变着我们的生产生活方式。

⑤这种渗透，体现在我们日常使用的手机APP、在线支付、远程办公等方方面面。

A.②③①⑤④

B.④②③①⑤

C.④②①③⑤

D.②④③①⑤【答案】：B

解析：本题考察语句排序逻辑衔接。④句“数字经济正在深刻改变……”作为首句引出话题；②句承接④句，解释数字经济的本质；③句“它不是传统意义上……”进一步说明其特点；①句“但它却……”转折强调数字经济的渗透特性；⑤句“这种渗透”指代①句中的“渗透”，具体举例说明。因此正确顺序为④②③①⑤。8.下列句子中没有语病的一项是：

A.人民的生活水平正在不断地改善。

B.通过这次学习，使我提高了认识。

C.我们要尽一切力量使我国农业走上机械化、集体化。

D.他如果不能实事求是，事业就会受到损失。【答案】：D

解析：本题考察病句辨析知识点。A项“生活水平”与“改善”搭配不当，应改为“提高”；B项“通过”与“使”同时使用导致主语缺失，可删去“通过”或“使”；C项“走上”缺少宾语中心语，应在句末加“的道路”；D项关联词位置正确（前后主语不同，“如果”置于主语“他”前），句子无语病。9.下列句子中存在歧义的一项是（）

A.他背着总经理和副总经理偷偷地把这笔钱存入了银行

B.几个学校的领导在会议室开会，讨论新学期工作计划

C.我看见张原扶着一位老人走下车来，手里提着一个黑色皮包

D.天色渐暗，自行车还没修好，修车的急坏了【答案】：C

解析：本题考察歧义句辨析知识点。A项“和”可理解为并列关系（背着两人）或介词（背着总经理，与副总经理一起），存在歧义；B项“几个”修饰“学校”或“领导”导致歧义；C项“手里提着皮包”的主语不明确，可能是“张原”也可能是“老人”，属于歧义；D项“修车的”可指“修车师傅”或“自行车主人”，存在歧义。但综合选项中最典型的歧义结构为C，因“手里”的主语指代不明，故正确答案为C。10.下列句子中，没有歧义的一项是：

A.巴勒斯坦游击队对以色列的进攻是早有准备的。

B.他背着总经理和副总经理偷偷地把这笔钱分别存入了两家银行。

C.几个学校的领导出席了这次会议。

D.中国青年报的记者发表了一篇题为《我的父亲》的文章。【答案】：D

解析：本题考察歧义句知识点。选项A歧义在于“进攻”的主体不明确，可能是巴勒斯坦游击队进攻以色列，也可能是以色列进攻巴勒斯坦游击队；选项B歧义在于“背着”的对象，可能是“背着总经理”，和“副总经理”无关，也可能是“背着总经理和副总经理两个人”；选项C歧义在于“几个”修饰“学校”还是“领导”；选项D无歧义，明确指中国青年报的记者发表文章。故正确答案为D。11.小明和小华一起去看电影，他迟到了。

A.小明和小华一起去看电影，他迟到了。

B.小明和小华一起去看电影，小明迟到了。

C.小明和小华一起去看电影，小华迟到了。

D.他们一起去看电影，迟到了。【答案】：B

解析：本题考察指代不明知识点。A选项中“他”未明确指代小明还是小华，导致表意不明；C选项虽然明确了指代对象，但属于对原句的另一种修改，题目要求选择唯一正确的病句修改项，因此不选；D选项“他们”指代不明，且“迟到了”缺少主语；B选项明确指出“小明迟到了”，消除了歧义，句子表意清晰。12.下列句子中没有语病的一项是（）。

A.通过这次社会实践活动，使我们开阔了眼界，增长了见识。

B.能否坚持体育锻炼，是身体健康的重要保证。

C.我们要善于发现并解决学习中存在的问题。

D.止咳祛痰片，它里面的主要成分是远志、桔梗、贝母、氯化铵等配制而成的。【答案】：C

解析：本题考察病句辨析知识点。A项主语残缺，“通过”和“使”同时使用导致句子缺少主语；B项两面对一面，“能否”包含正反两方面，与“是重要保证”（单一方面）搭配不当；D项句式杂糅，“主要成分是……”与“由……配制而成”两种句式混用。C项表述清晰，无语法错误。13.将以下五个句子重新排列，语序正确的一项是（）①他是一个沉默寡言的人，平时很少说话，但关键时刻总能提出独到见解。②在团队合作中，他总是默默承担最繁重的任务，从不抱怨。③他就是我们部门新来的技术骨干老王。④大家都觉得他像一块沉默的金子，虽然不张扬，却有着巨大的价值。⑤今天的项目之所以能提前完成，离不开他的关键技术支持。

A.③①②⑤④

B.③②①⑤④

C.⑤③①②④

D.⑤②③①④【答案】：A

解析：本题考察语句排序知识点。A正确，逻辑顺序为：③引出人物（老王）→①描述性格（沉默寡言、少说话）→②描述行为（默默承担任务）→⑤说明贡献（项目提前完成）→④总结评价（像沉默的金子）。B错误，②描述具体行为，应在①（性格）之后；C、D错误，⑤是具体事件，不适合作为首句，且未按人物引出→性格→行为→贡献→评价的逻辑排列。14.巴勒斯坦游击队对以色列的进攻是早有准备的。

A.巴勒斯坦游击队进攻以色列是早有准备的。

B.以色列对巴勒斯坦游击队的进攻是早有准备的。

C.巴勒斯坦游击队对以色列的进攻是早有准备的。

D.巴勒斯坦游击队早有准备进攻以色列。【答案】：A

解析：本题考察歧义句。原句“巴勒斯坦游击队对以色列的进攻”中，“进攻”的主体存在歧义（可理解为巴勒斯坦进攻以色列或以色列进攻巴勒斯坦）。A选项通过调整语序为“巴勒斯坦游击队进攻以色列”，明确进攻主体为巴勒斯坦游击队，消除歧义；B选项改变进攻主体为以色列，与题干核心歧义无关；C选项为原句，存在歧义；D选项“早有准备进攻”语序稍显生硬，A选项更简洁明确。15.将以下句子重新排列，语序正确的一项是（）

A.①垃圾分类是改善人居环境的重要举措。②近年来，我国城市垃圾分类工作取得显著成效。③然而，部分地区仍存在分类不规范、执行不到位的问题。④我们需要进一步加强宣传引导和监督管理。

B.②①③④

C.②③①④

D.①③②④【答案】：A

解析：本题考察语句排序知识点。①句为总起句，提出“垃圾分类”的重要性，应为首句；②句承接①句，说明垃圾分类工作的成效；③句通过“然而”转折，指出当前存在的问题；④句针对问题提出解决措施，逻辑顺序为“提出举措→说明成效→指出问题→提出对策”，故正确顺序为①②③④。16.巴勒斯坦游击队对以色列的进攻是早有准备的。

A.无歧义，指巴勒斯坦游击队主动进攻以色列

B.无歧义，指以色列进攻巴勒斯坦游击队，游击队早有准备

C.有歧义，可理解为巴勒斯坦游击队进攻以色列或以色列进攻巴勒斯坦游击队，游击队早有准备

D.有歧义，指几位学校的领导（表述错误，“几位”和“几个”不同）【答案】：C

解析：本题考察歧义句辨析知识点。原句中“对以色列的进攻”存在歧义：进攻的主体可以是“巴勒斯坦游击队”（游击队主动进攻以色列），也可以是“以色列”（以色列进攻巴勒斯坦游击队，游击队对其进攻早有准备）。A、B项均错误，未指出歧义；D项表述混乱，与题干无关。正确答案为C，明确指出了两种歧义理解。17.下列句子中没有语病的一项是（）

A.通过这次社会实践活动，使我们深刻认识到团队合作的重要性

B.我们要提高学习效率，改进学习方法，避免不犯同样的错误

C.能否坚持体育锻炼，是增强身体素质的关键因素之一

D.中国残疾人艺术团在香港演出的大型音乐舞蹈《我的梦》，受到了观众的热烈欢迎【答案】：D

解析：本题考察病句辨析知识点。A项成分残缺，“通过……使……”同时使用导致主语缺失，应去掉“通过”或“使”；B项否定不当，“避免不犯”双重否定表肯定，与原意“避免犯错误”矛盾，应改为“避免犯”；C项两面对一面，“能否”是两面，“关键因素”是一面，应去掉“能否”；D项语句通顺，无语病，故正确答案为D。18.下列句子有语病的一项是（）

A.通过这次社会实践活动，使我们开阔了眼界，增长了知识

B.在老师的耐心帮助下，他终于改正了不良的学习习惯

C.我们要大力加强职业道德教育，提高人们的职业道德素养

D.能否坚持体育锻炼，是身体健康的重要保证【答案】：A

解析：本题考察成分残缺（主语残缺）知识点。A选项中“通过”和“使”同时使用，导致句子缺少主语，应删去“通过”或“使”。B选项主语“他”明确，“在……帮助下”作状语，句子完整；C选项主语“我们”明确，“加强”“提高”搭配得当；D选项虽含“能否”两面，但“是身体健康的重要保证”逻辑对应（前后均为条件关系），无语病。19.下列句子没有语病的一项是：

A.通过这次学习，使我提高了认识。

B.我们要善于发现并解决学习中存在的问题。

C.他对自己能否考上理想大学充满信心。

D.他经常回忆过去的往事，感慨万千。【答案】：B

解析：本题考察病句辨析知识点。正确答案为B，因为B项语句通顺无语病。A项存在主语残缺，“通过……使……”同时使用导致主语缺失，可删去“通过”或“使”；C项存在两面对一面的逻辑问题，“能否”是两面，“充满信心”是一面，搭配不当；D项存在语义重复，“过去”与“往事”重复，可删去“过去的”或“往”。20.下列句子中没有语病的一句是：

A.他如果不能实事求是，事业就会受到损失。

B.如果他不能实事求是，事业就会受到损失。

C.他如果不能坚持原则，群众的利益就会因此受损。

D.他如果不能坚持原则，就会使群众的利益受损。【答案】：B

解析：本题考察关联词语序知识点。当句子前后主语不同时，关联词应放在主语之前。A选项中“如果”位置错误，主语“他”和“事业”不同，应改为“如果他不能……”；C选项中“因此”多余，“群众的利益就会受损”即可，无需重复因果关系；D选项中“使”字导致主语不明确，且表述冗余。B选项“如果”置于主语“他”之前，符合关联词使用规则，无语病。21.下列句子中没有语病的一句是：

A.我们要不断改进学习方法，提高学习效率。

B.我们要不断提高学习方法，改进学习效率。

C.我们要不断改进学习方法和提高学习效率。

D.我们要不断提高学习方法和改进学习效率。【答案】：A

解析：A项“改进方法”“提高效率”搭配合理，符合动宾搭配习惯；B项“提高学习方法”“改进学习效率”搭配不当，“提高”一般与“水平、效率”搭配，“改进”与“方法、作风”搭配；C、D项虽语法结构完整，但C、D中“提高”与“方法”、“改进”与“效率”的搭配逻辑仍不成立，且A项表述更简洁准确。22.下列句子中没有逻辑错误的一句是（）

A.商店里摆满了香蕉、苹果、梨等水果。

B.他是多少死难者中幸免的一个。

C.过了一会儿，汽车突然停下来了。

D.我们要认真克服并随时发现自己的缺点。【答案】：A

解析：本题考察逻辑错误知识点，正确答案为A。B选项“死难者”与“幸免”矛盾，逻辑错误；C选项“突然”与“渐渐”矛盾，逻辑错误；D选项“克服”应在“发现”之后，逻辑顺序错误；A选项“等水果”明确了包含关系，分类合理，无逻辑错误。23.下列各句中，没有语病的一句是：

A.通过这次学习，使我提高了认识。

B.为了全面提升教学质量，学校决定改进教学方法和师资队伍。

C.能否坚持体育锻炼，是身体健康的重要保证。

D.我们要随时发现并改正学习中存在的问题。【答案】：D

解析：本题考察病句辨析知识点。A项中‘通过...使...’同时使用导致主语残缺，应删去‘通过’或‘使’；B项‘改进...师资队伍’搭配不当，‘改进’可与‘方法’搭配，但不能与‘队伍’搭配，应改为‘加强师资队伍建设’；C项‘能否’是两面词，对应‘是...重要保证’一面，两面对一面，逻辑错误；D项无语病，语序合理，动宾搭配恰当。24.将下列句子重新排列，语序正确的一项是：

①“因此，在实践中，我们要不断探索新的方法。”

②“如何提高学习效率，是每个学生都关心的问题。”

③“学习效率的高低，取决于学习方法是否得当。”

④“正确的学习方法是提高学习效率的关键。”

⑤“许多学生因方法不当，导致学习效率低下。”

A.②③⑤④①

B.②⑤③④①

C.③②⑤④①

D.③⑤②④①【答案】：B

解析：本题考察语句排序中的逻辑顺序。正确顺序应为：②提出问题（如何提高学习效率）→⑤分析问题（学生因方法不当效率低）→③深入分析（效率高低取决于方法）→④解决问题（正确方法是关键）→①总结结论（探索新方法），对应选项B（②⑤③④①）。A项中③“学习效率高低”直接承接②的问题，逻辑跳跃；C、D项以③开头，未先提出问题，不符合“提出问题-分析问题-解决问题”的逻辑结构，故B项正确。25.下列句子中，没有歧义的一项是（）

A.几个学校的领导都来参加了会议。

B.他走了一个多钟头了。

C.小王回到宿舍，发现老朱和他的朋友正在等他。

D.我们要学习文件。【答案】：D

解析：本题考察歧义句辨析。A项“几个学校的领导”中“几个”修饰对象不明确，存在“来自几个学校的领导”和“学校的几个领导”两种理解；B项“他走了一个多钟头了”中“走”可理解为“步行离开”或“离开某地”（如“他离开这里一个多钟头了”），存在歧义；C项“他的朋友”中“他”指代不明，可指“老朱”或“小王”；D项“我们要学习文件”语义明确，无歧义，故正确答案为D。26.下列各句中，没有语病的一句是：

A.经过老主任再三解释，才使他怒气逐渐平息，最后脸上勉强露出一丝笑容。

B.他马上召集常委会进行研究，统一安排了现场会的内容、时间和出席人员，以及会议中应注意的问题。

C.中国皮影戏的艺术魅力曾经倾倒和征服了无数热爱它的人们，它的传播对中国近代电影艺术也有着不可忽视的启示作用。

D.为了全面推广利用菜籽饼或棉籽饼喂猪，加速发展养猪事业，这个县举办了三期饲养员技术培训班。【答案】：C

解析：本题考察病句辨析知识点。A选项因“经过”和“使”连用导致主语缺失；B选项“安排”与“问题”搭配不当；D选项“推广”缺少宾语中心语，成分残缺；C选项语句通顺，逻辑清晰，无语病，故正确。27.下列句子语序最恰当的一项是：

A.我们要深入学习、宣传和贯彻党的二十大精神，准确把握其核心要义。

B.他不仅是优秀的学者，更是出色的教育工作者，在学术和教育领域均有建树。

C.这次会议对解决民生问题具有重要意义，我们要认真对待和研究。

D.这部纪录片通过真实故事展现了中国乡村的变迁，深受观众喜爱和好评。

A.A

B.B

C.C

D.D【答案】：D

解析：本题考察语序逻辑。选项A“学习、宣传、贯彻”存在逻辑顺序问题，应先“学习”再“宣传”最后“贯彻”，改为“学习、宣传并贯彻”；选项B递进关系不当，“教育工作者”与“学者”无明显递进，应调整为“他是出色的教育工作者，也是优秀的学者”；选项C“对待和研究”逻辑顺序颠倒，应先“研究”再“对待”；选项D“展现…变迁”“深受喜爱和好评”语序合理，无逻辑问题。故正确答案为D。28.下列句子中使用了‘双关’修辞手法的是

A.东边日出西边雨，道是无晴却有晴

B.忽如一夜春风来，千树万树梨花开

C.飞流直下三千尺，疑是银河落九天

D.好雨知时节，当春乃发生【答案】：A

解析：本题考察修辞手法知识点。A项“晴”谐音“情”，既指天气晴朗，又暗指情感，使用双关手法；B项将雪比作梨花，是比喻；C项“三千尺”是夸张，突出瀑布高度；D项“知”赋予雨人的情态，是拟人。故正确答案为A。29.下列句子中，有歧义的一句是

A.巴勒斯坦游击队对以色列的进攻是早有准备的

B.几个学校的领导参加了这次会议

C.咬死了猎人的狗

D.新来的老王的助手很聪明【答案】：A

解析：本题考察歧义句辨析。A句中“进攻”的主体和对象不明确，可理解为“巴勒斯坦游击队进攻以色列”或“以色列进攻巴勒斯坦游击队”，存在歧义；B句“几个”修饰对象模糊（“学校”或“领导”），C句“咬死了”的对象歧义（“猎人”或“狗”），D句“新来的”修饰对象歧义（“老王”或“助手”），但题目要求单选题，题干中A句的歧义最典型且直接指向“进攻”这一核心动作，其他选项歧义相对次要，故A为正确答案。30.填入下面横线处的句子，最恰当的一项是（）______，我们不应该再仅仅将网络文学作为一种娱乐性的文本，而应该看到其中蕴含的社会价值和文化意义。网络文学创作有其独特的审美价值和思想深度，它不仅是对现实生活的反映，更是对未来的想象与探索。

A.在网络文学迅猛发展的今天

B.随着社会的进步和科技的发展

C.当我们谈论网络文学时

D.网络文学的崛起具有重要意义【答案】：A

解析：本题考察语句衔接知识点，核心考察上下文逻辑连贯与话题一致性。横线后直接以“我们”为主语展开论述，A选项“在网络文学迅猛发展的今天”作为时间背景状语，自然引出“我们”应如何看待网络文学，逻辑连贯；B选项“随着社会的进步和科技的发展”表述过于宽泛，未聚焦“网络文学”这一核心话题，衔接生硬；C选项“当我们谈论网络文学时”中“我们”与后文“我们”重复，且“谈论”一词与后文“看到”“反映”等动词搭配不自然；D选项“网络文学的崛起具有重要意义”以“网络文学”为主语，与后文“我们”的主语不一致，话题断裂。因此A选项最恰当。31.下列句子中没有歧义的一句是

A.几个学校的领导参加了会议。

B.小李看见小张扶着一位老人走下车，手里提着一个包。

C.天色渐暗，自行车还没修好，修车的急坏了。

D.我们班的同学都喜欢王老师，因为他幽默风趣。【答案】：D

解析：本题考察歧义句辨析知识点。A项歧义在于“几个”修饰对象不明确，可理解为“几个不同学校的领导”或“学校的几个领导”；B项歧义在于“手里提着包”的主语不明确，可理解为“小张提着包”或“老人提着包”；C项歧义在于“修车的”指代不明，可指“修车师傅”或“自行车车主”；D项句子中“他”明确指代“王老师”，无歧义。32.下列句子中，有歧义的一项是（）

A.巴勒斯坦游击队对以色列的进攻是早有准备的。

B.他有一双勤劳的手。

C.我们要学习文件。

D.他的演讲生动有趣，赢得了大家的热烈掌声。【答案】：A

解析：本题考察歧义句类型。A选项因“进攻”的主体不明确导致歧义，“巴勒斯坦游击队对以色列的进攻”可理解为巴勒斯坦游击队主动进攻以色列，也可理解为以色列对巴勒斯坦游击队的进攻（“对”字易产生指向歧义）。B、C、D选项均无歧义。33.下列句子中没有歧义的一项是（）

A.他走了一个多小时了。

B.这辆自行车没有锁。

C.几个学校的领导来参加会议了。

D.我们要学习文件。【答案】：D

解析：本题考察歧义句知识点。A项“走了一个多小时”中“走”有“行走”（历时一小时）和“离开”（已离开一小时）两种理解；B项“没有锁”存在“未安装锁”和“未使用锁”两种歧义；C项“几个学校的领导”中“几个”可修饰“学校”（多所学校的领导）或“领导”（学校的几位领导）；D项“我们要学习文件”表意明确，指对文件内容进行学习，无歧义。34.将下列句子重新排列，语序正确的一项是（）

①他感到非常疲惫

②回家后

③他下班回到家

④路上遇到很多困难

⑤吃了晚饭就睡了

A.③④①②⑤

B.③②④①⑤

C.①③④②⑤

D.③④②①⑤【答案】：A

解析：本题考察语句排序知识点。③句总起“下班回家”，为事件开端；④句“路上困难”承接下班过程；①句“感到疲惫”是困难后的结果；②句“回家后”承接到家后的行动；⑤句“吃饭睡觉”是疲惫后的具体行为。逻辑顺序为：下班回家（③）→路上困难（④）→疲惫（①）→回家后（②）→休息（⑤），对应选项A。B项“回家后”提前导致逻辑跳跃；C项以“疲惫”开头缺乏背景；D项“回家后”与“疲惫”顺序颠倒。35.下列句子存在歧义的一项是：

A.几个学校的领导在会议室就“双减”政策落实情况进行了讨论。

B.巴勒斯坦游击队对以色列的进攻是早有准备的，双方冲突已持续多日。

C.他背着父母偷偷将家中祖传的古董卖给了文物贩子。

D.这个周末，我们计划去参观市博物馆新馆，了解当地历史文化。

A.A

B.B

C.C

D.D【答案】：B

解析：本题考察歧义句辨析。选项A“几个学校的领导”存在歧义，可理解为“来自几个学校的领导”或“学校的几个领导”；选项B“巴勒斯坦游击队对以色列的进攻”存在歧义，进攻主体不明确，可理解为“巴勒斯坦游击队进攻以色列”或“以色列进攻巴勒斯坦游击队”；选项C“背着父母”明确指向“瞒着父母”，无歧义；选项D表述清晰，无歧义。故正确答案为B。36.填入下面文段横线处最恰当的句子是：

A.历史已经并将继续证明，创新是文明进步的引擎

B.创新不仅是科技进步的动力，更是社会发展的源泉

C.无数事实表明，创新的重要性不言而喻

D.科技的每一次突破都离不开创新的推动【答案】：A

解析：本题考察语句衔接知识点。正确答案为A。横线后“从蒸汽机到电力，从互联网到人工智能”是科技史案例，需与“创新推动社会发展”衔接。选项A“历史证明...创新是引擎”既承接总观点，又通过“历史证明”引出下文案例，逻辑连贯。选项B强调“科技和社会”，但下文仅举科技案例，范围过宽；选项C表述笼统，缺乏针对性；选项D仅聚焦“科技突破”，与“文明进程”的宏观主题不符。37.几个学校的领导一起来参加了这次研讨会。

A.几个学校的领导一起来参加了这次研讨会。

B.几所学校的领导一起来参加了这次研讨会。

C.学校的几个领导一起来参加了这次研讨会。

D.多位学校的领导一起来参加了这次研讨会。【答案】：A

解析：本题考察歧义句知识点。原句“几个”修饰对象不明确，存在歧义：既可理解为“来自几个学校的领导”，也可理解为“学校里的几个领导”。B选项“几所”明确限定“学校”，C选项“几个”明确限定“领导”，D选项“多位”明确修饰“领导”，均消除歧义。A选项未明确“几个”的修饰关系，存在歧义。故正确答案为A。38.下列句子中没有语病的一句是（）

A.过了一会儿，汽车突然渐渐地停了下来。

B.他是众多死难者中幸免的一个。

C.这增强了我们战胜困难的信心和方法。

D.我们班的同学，在这次考试中大部分取得了优异的成绩。【答案】：D

解析：本题考查逻辑与搭配合理性。正确答案为D，D句‘大部分取得优异成绩’虽存在轻微逻辑倾向，但其他选项错误更明显：A句‘突然’（瞬间）与‘渐渐’（逐渐）矛盾，逻辑混乱；B句‘死难者’与‘幸免’矛盾，违背事实逻辑；C句‘增强’与‘方法’搭配不当（‘方法’无法‘增强’）。39.下列句子中存在歧义的一项是（）

A.他看见张教授扶着一位老人走下车，手里提着一个黑色皮包。

B.李老师带着同学们把铁锹、锄头一放，顾不得休息就都上课去了。

C.这个精致的灯笼将作为今天得分最高的嘉宾的礼品赠送给他。

D.我们要学习文件。【答案】：A

解析：本题考察歧义句知识点。A项中“手里提着一个黑色皮包”的主语指代不明，既可能是张教授提着，也可能是老人提着，造成歧义；B项“把铁锹、锄头一放”“都上课去了”逻辑清晰，无歧义；C项“赠送给他”的“他”明确指代“得分最高的嘉宾”，无歧义；D项虽“学习文件”可理解为“学习（的）文件”或“学习文件（动作）”，但相比A项指代不明的歧义，D项歧义程度较弱，A项语病更典型。故正确答案为A。40.下列句子中没有语病的一项是（）

A.他在学习上取得了显著的进步，得到了老师的表扬。

B.他穿着一件蓝色的上衣，一顶红色的帽子格外显眼。

C.经过努力，使他的成绩有了很大的提高。

D.我们要培养和提高学生的学习习惯和自学能力。【答案】：A

解析：本题考察病句辨析知识点。A项语句通顺，“进步”与“取得”搭配恰当，符合题意。B项“穿着”与“帽子”搭配不当，应改为“戴着一顶红色的帽子”；C项成分残缺，缺少主语，应删去“经过”或“使”；D项“培养”与“习惯”搭配，“提高”与“习惯”不搭配，可改为“培养良好的学习习惯，提高自学能力”。41.下列句子有语病的是（）。

A.他的革命形象时刻浮现在我的眼前。

B.他的革命精神激励着我们不断前进。

C.他的崇高品德，经常浮现在我的脑海中。

D.他的感人事迹，深深打动了同学们的心。【答案】：C

解析：本题考察病句中的主谓搭配不当。A选项“形象浮现”搭配合理；B选项“精神激励”搭配正确；C选项中“品德”是抽象概念，不能“浮现”，应改为“他的革命形象时刻浮现在我的眼前”或“他的崇高品德深深影响着我”；D选项“事迹打动人心”搭配恰当。故正确答案为C。42.填入下面横线处的句子，最恰当的一项是：科学技术的发展与创新是社会生产力发展的重要标志，是推动社会进步的关键力量。________。许多国家都以发展科技作为国家战略，通过科技进步带动经济发展、提升综合国力，这已成为全球共识。

A.因此，科技发展必须与经济社会发展相适应

B.然而，科技发展也离不开经济社会的支撑

C.因为，科技发展需要依赖一定的经济基础

D.所以，科技进步是经济社会发展的核心动力【答案】：D

解析：本题考察语句衔接知识点。横线前强调科技是“关键力量”，横线后举例说明“发展科技带动经济”，需承接“科技推动作用”。A项强调“科技与经济适应”，偏离“推动作用”；B项侧重“科技依赖经济”，与前文逻辑相悖；C项强调“科技依赖经济”，同样偏离重点；D项“科技进步是核心动力”既承接前文“关键力量”，又引出后文各国发展科技的行动，逻辑连贯，故正确答案为D。43.下列句子中没有语病的是：

A.通过这次培训，使员工的专业技能得到了显著提升。

B.他的老师说他的想法不对，建议他重新考虑。

C.由于天气恶劣，导致航班延误了两个小时。

D.能否坚持锻炼，是提高身体素质的关键。【答案】：B

解析：本题考察病句辨析，涉及成分残缺、逻辑矛盾等知识点。选项A中“通过……使……”同时使用，导致句子主语残缺（“通过”为介词，“使”为谓语，缺少真正主语）；选项B表述清晰，“他的老师”和“他的想法”指代明确，“不对”指向“想法”，无语病；选项C中“由于……导致……”结构重复（“由于”和“导致”均表原因），且主语残缺（“导致”前无主语）；选项D中“能否”为两面词，“是提高……关键”为一面表述，属于“两面对一面”的逻辑矛盾。故正确答案为B。44.下列句子中，加点词语使用恰当的一句是（）。

A.近年来，我国的基础设施建设不断改善，人民生活水平日益提高。

B.我们要努力提高自身的科学文化素养，适应新时代发展的要求。

C.为了防止这类交通事故不再发生，我们加强了交通安全的教育和管理。

D.他在工作中总是进行学习，不断提升自己的业务能力。【答案】：B

解析：本题考察词语搭配与否定不当知识点。A项“改善”与“建设”搭配不当，“基础设施”应“完善”而非“改善”；B项“提高素养”搭配恰当，“科学文化素养”是合理搭配，且“适应新时代要求”逻辑通顺；C项否定不当，“防止不再发生”双重否定表肯定，与“防止发生”的原意相悖，应删去“不再”；D项“进行学习”虽语法无误，但口语中更常用“坚持学习”“努力学习”等表述，“进行学习”稍显生硬，不如B项自然恰当。故正确答案为B。45.下列各句中没有语病的一句是（）

A.通过这次社会实践活动，我们开阔了眼界，增长了知识

B.由于她这样好的成绩，得到了老师和同学们的一致赞扬

C.止咳祛痰片的主要成分是远志、桔梗、贝母、氯化铵等制成的

D.我们要努力学习，否则不学习，就很难实现自己的人生价值【答案】：A

解析：本题考察成分残缺与赘余知识点。A选项“通过...我们...”结构完整，“通过”引导的介词短语作状语，“我们”为主语，无语病。B选项“由于...得到了...”中“由于”导致主语残缺，应删去“由于”。C选项“主要成分是...制成的”句式杂糅，“主要成分是...”与“由...制成的”两种结构混杂。D选项“否则”与“不学习”重复，“否则”已含否定意味，无需再用“不学习”。正确答案为A。46.填入下面横线处的句子，最恰当的一项是：在现代社会，人们的生活节奏加快，工作压力增大，很多人感到身心疲惫。______。如何在忙碌中保持内心的平静与充实，成为现代人普遍面临的课题。

A.因此，寻找一种适合自己的放松方式至关重要。

B.然而，科技的发展却让人们的生活更加便捷。

C.同时，各种娱乐方式也层出不穷，让人眼花缭乱。

D.所以，我们需要放慢脚步，享受生活中的点滴美好。【答案】：A

解析：本题考察语句衔接知识点，需保持上下文话题一致。前文提出“身心疲惫”的问题，横线处需承接问题并引出“如何保持平静”的课题。A项“寻找放松方式”直接承接疲惫问题，且“至关重要”暗示后续解决方向，衔接紧密；B项“科技发展”偏离“身心疲惫”核心话题；C项“娱乐方式多”与缓解疲惫无关；D项“放慢脚步享受美好”过度引申，未直接回应“如何放松”，正确答案为A。47.将以下句子重新排列，语序正确的是（）。①在他的研究中，首次提出了这一突破性观点。②他毕生致力于该领域的探索，积累了大量数据。③多年后，这一观点被广泛验证并应用于实践。④他的研究为后续研究奠定了坚实基础。

A.②①④③

B.②①③④

C.①②④③

D.①②③④【答案】：A

解析：本题考察语句排序中的逻辑顺序知识点。首句应为②（“他毕生致力于...”），作为总起句介绍人物行为；①句“首次提出观点”承接②句的“探索”，是具体研究成果；④句“为后续研究奠定基础”是对①句“突破性观点”的延伸影响；③句“多年后被验证应用”是最终结果，逻辑顺序为“总述行为→具体成果→影响→结果”。B项③句在④前逻辑颠倒，C、D项首句①缺乏总起铺垫，均不符合表达逻辑。48.（语句排序题）给出句子：①他是一个小有名气的作家②他每天坚持写作③他的作品深受读者喜爱④他认为写作是一种乐趣。请选出正确顺序。

A.①②④③

B.①④②③

C.②①④③

D.②④①③【答案】：A

解析：本题考察语句排序的逻辑顺序。正确顺序遵循“认知逻辑”：先介绍身份（①“小有名气的作家”），再描述日常行为（②“每天坚持写作”），接着阐述写作态度（④“认为写作是乐趣”），最后说明结果（③“作品深受喜爱”）。B选项先写态度再写行为，C选项先写行为再介绍身份，D选项行为→态度→身份的顺序均不符合认知逻辑，A选项逻辑连贯，符合人物介绍及行为发展的自然顺序。49.下列句子中，没有歧义的一句是（）

A.巴勒斯坦游击队对以色列的进攻是早有准备的。

B.几个学校的老师参加了这次教研活动。

C.小李说王老师看见他很高兴。

D.我们要学习文件。【答案】：D

解析：本题考察歧义句知识点。A项“进攻”主体不明确，歧义在于“巴勒斯坦游击队进攻以色列”还是“以色列进攻巴勒斯坦游击队”；B项“几个”可修饰“学校”或“老师”，存在歧义；C项“他”指代不明，歧义在于“小李高兴”还是“王老师高兴”；D项“我们要学习文件”无歧义，表述清晰。50.下列句子中没有语病的一句是：

A.通过这次学习，使我深刻认识到团队合作的重要性。

B.为了防止这类事故不再发生，我们加强了安全检查。

C.他的演讲生动有趣，赢得了大家的热烈掌声。

D.我们要学习他刻苦钻研、认真负责。【答案】：C

解析：本题考察病句辨析知识点。A项滥用介词“通过”“使”导致主语残缺，可删去其一；B项“防止不再发生”双重否定表肯定，不合逻辑，应改为“防止再次发生”；D项成分残缺，“学习”后缺宾语，应加“的精神”。C项无语病，故正确答案为C。51.将下列句子重新排列，语序正确的一项是（）

A.①②③⑤④

B.①④②③⑤

C.②①⑤③④

D.②⑤③①④【答案】：A

解析：本题考察句子排序的逻辑顺序。正确答案为A。①句首先定义“低碳生活”的概念，②句承接说明其生活态度层面的意义，③句阐述低碳生活的具体作用（减排节能），⑤句以“同时”递进强调其环保责任，④句以“因此”总结并呼吁参与，逻辑连贯。B项④句总结提前，破坏逻辑；C、D项②句开头偏离定义核心，且⑤③顺序错误，无法衔接下文“记忆型阅读”。52.下列句子中，有语病的一句是：

A.他如果不能实事求是，事业就会受到损失。

B.我们只有保持艰苦奋斗的作风，才能取得更大的成绩。

C.即使天气条件极端不利，登山队员仍然克服了困难，胜利攀登到顶峰。

D.不管气候条件极端不利，登山队员还是克服了困难，胜利攀登到顶峰。【答案】：D

解析：本题考察关联词搭配与语序问题。A项语序正确，“如果”引导条件从句，主句“事业就会...”，符合关联词位置规则；B项“只有...才...”关联词搭配正确，“保持作风”是“取得成绩”的必要条件，逻辑合理；C项“即使...仍然...”是假设让步关系，搭配正确，“极端不利”与“克服困难”形成对比，逻辑通顺；D项关联词搭配错误，“不管”表无条件，常与“多么”“怎样”搭配（如“不管多么困难”），而“极端不利”是形容词短语，应使用“尽管...还是...”（表转折），故D有语病，应改为“尽管气候条件极端不利，登山队员还是克服了困难...”。53.在横线处填入语句，衔接最恰当的一项是（）

命运，其实是公平的。它遵循一条鲜为人知的补偿原则，它青睐不断拼搏的强者，______，收获也最多。

A.强者在生活中失去的东西，往往会在不经意间给予他们补偿

B.虽然失去了许多，但在收获的领域却得到了更多

C.即使艰难险阻，他们也能在困境中找到机遇

D.让在生活中失去了东西的强者，得到更多的回报【答案】：A

解析：本题考察语句衔接知识点。横线前“它青睐不断拼搏的强者”主语为“命运”，横线后“收获也最多”主语为“强者”。A项“强者在生活中失去的东西，往往会在不经意间给予他们补偿”，既以“强者”为主语承接“青睐强者”，又通过“失去—补偿—收获”的逻辑与后文“收获最多”呼应，主语一致且逻辑连贯。B项“虽然……但……”转折关系与“青睐”的顺承关系不符；C项“即使……也……”假设关系，与“命运青睐”的直接因果关系不符；D项“让……得到更多”主语应为“命运”，与后文“收获最多”的主语“强者”不一致，衔接不自然。正确答案为A。54.下列各句中，没有语病的一项是（）

A.由于她这样好的成绩，得到了老师和同学们的赞扬

B.观摩了这次关于农村经营承包合同法的庭审以后，对我们这些‘村官’的法律水平有了很大的提高

C.我们要在思想上自觉抵制不良风气的侵蚀，在行动上严格要求自己，避免不犯错误

D.我们要尽一切力量使我国农业走上机械化、现代化的道路【答案】：D

解析：本题考察成分残缺与否定不当知识点。A项主语残缺，“由于”掩盖主语，应删去“由于”，改为“她这样好的成绩得到了...”；B项主语残缺，“观摩了...以后”与“对我们...有了”同时使用导致主语缺失，可删去“对”；C项否定不当，“避免不犯错误”双重否定表肯定，应改为“避免犯错误”；D项无语病，“机械化、现代化的道路”搭配合理，“走上...道路”为正确动宾搭配。55.下列各句中，没有歧义的一句是

A.巴勒斯坦游击队对以色列的进攻是早有准备的。

B.几个学校的领导在会议室里开会，讨论本学期的工作计划。

C.他走了一个多钟头了。

D.我们要重视古代医学研究，不然的话，如果有一天科技发展到可以复制人体器官，那我们还会从旧的医学方法中得到启示吗？【答案】：D

解析：本题考察歧义句辨析知识点。A句歧义，“进攻”的主体可理解为巴勒斯坦游击队或以色列；B句歧义，“几个”可修饰“学校”或“领导”；C句歧义，“走了”可理解为“离开”或“行走了一段时间”；D句表述清晰，无歧义。56.下列各句中，没有语病的一句是（）

A.他的革命精神时刻浮现在我眼前。

B.我们要采取各种办法培养和提高师资水平。

C.他的革命事迹时刻激励着我前进。

D.清晨，参加长跑的同学们在公路上飞快地驰骋着。【答案】：C

解析：本题考察病句辨析中的搭配不当知识点。A项错误，“精神”与“浮现”搭配不当，“精神”应搭配“激励”“鼓舞”等动词，可改为“他的革命形象时刻浮现在我眼前”；B项错误，“培养”与“水平”搭配不当，“培养”可搭配“人才”，“水平”需用“提高”；C项正确，“事迹”与“激励”搭配合理，句子无语病；D项错误，“驰骋”一般用于形容马、车等快速奔跑，与“同学们”搭配不当，应改为“奔跑”。57.将下列句子按逻辑顺序排列，正确的一项是：①在科学技术高度发展的今天，“知识爆炸”已成为普遍现象。②人们对知识的渴望从未停止，阅读量逐年增加。③然而，读书质量参差不齐，浅尝辄止者大有人在。④越来越多的人认识到，知识浅薄会导致思维局限，影响发展。⑤因此，读书需深入思考，不能满足于表面了解。

A.①②③④⑤

B.①③②④⑤

C.②①③④⑤

D.②③①④⑤【答案】：A

解析：本题考察语句排序知识点。①句总起“知识爆炸”现象，②句承接“知识爆炸”后人们的阅读行为，③句转折指出读书质量问题，④句分析问题影响，⑤句得出“深入读书”的结论，符合“现象—行为—问题—影响—结论”的逻辑顺序。B项③句置于①②之间逻辑断裂；C项②句置于首句未体现“知识爆炸”背景；D项③句提前且逻辑混乱，故正确答案为A。58.下列句子中，表意明确的一项是（）

A.几个工厂的技术骨干共同参与了这次设备调试工作。

B.他背着财务总监和会计偷偷转移了公司资产。

C.小张看到小李和他的朋友在图书馆看书。

D.这个项目是由市发改委批准立项的重点工程。【答案】：D

解析：本题考察表意不明（歧义）知识点。D选项“市发改委批准立项的重点工程”表述清晰，“市发改委”与“批准立项”构成所属关系，无歧义。A选项“几个”修饰对象不明（“几个工厂”还是“几个技术骨干”）；B选项“背着”的对象不明确（“财务总监”单独还是“财务总监和会计”一起）；C选项“他”指代不明（“他”是小张还是小李）。故正确答案为D。59.下列各句中没有语病的一句是：

A.我们要仔细分析并解决在学习过程中发现的问题。

B.通过这次学习，使他提高了认识。

C.他不仅能用马克思主义的理论来指导自己的工作，而且还能吃透这些理论的精神实质。

D.止咳祛痰片，它里面的主要成分是远志、桔梗、贝母、氯化铵等配制而成的。【答案】：A

解析：本题考察语序不当和句式杂糅知识点。正确答案为A，A句逻辑顺序合理，先分析问题再解决问题；B句因“通过”与“使”连用导致主语残缺；C句递进关系语序不当，应先“吃透精神实质”再“指导工作”；D句“主要成分是…配制而成的”句式杂糅。60.将以下句子按逻辑顺序排列，最恰当的一项是

A.④②①⑥③⑤

B.④⑥①③②⑤

C.④①⑥③②⑤

D.④③①⑥②⑤【答案】：B

解析：本题考察语句排序知识点。正确顺序为④⑥①③②⑤。④句总起提出“史学研究的核心是实证”；⑥句以“但”转折，强调实证的目的是服务史学目标；①句进一步阐述史学使命；③句引用诗句“纸上得来终觉浅”举例说明学术重视实证；②句承接“空谷足音”需实证支撑；⑤句反面论证背离实证的后果。整体逻辑连贯，从总述到论证再到结论，符合认知规律。61.下列句子中没有语病的一项是（）

A.他那崇高的革命品质和伟大的形象，经常浮现在我的脑海中。

B.采取各种办法培养和提高师资水平，是许多学校的当务之急。

C.我们要培养自己的写作兴趣，提高自己的写作水平。

D.止咳祛痰片，它里面的主要成分是远志、桔梗、贝母、氯化铵等配制而成的。【答案】：C

解析：本题考察病句辨析中的搭配不当和句式杂糅知识点。A项错误，“品质”与“浮现”搭配不当，“品质”无法“浮现”，应改为“形象”；B项错误，“培养”与“水平”搭配不当，应删去“培养和”；C项无语病，“培养兴趣”“提高水平”搭配恰当，句子结构完整；D项错误，句式杂糅，“主要成分是……”与“由……配制而成”混用，应改为“止咳祛痰片由远志、桔梗、贝母、氯化铵等配制而成”。62.下列句子中存在歧义的一项是：

A.巴勒斯坦游击队对以色列的进攻是早有准备的。

B.几个学校的领导出席了本次会议。

C.他背着父母偷偷地把钱捐给了灾区。

D.教育部就大学生就业问题发出通知，要求各地高校加强就业指导。【答案】：A

解析：本题考察歧义句知识点。A项“进攻”的主体存在歧义，可理解为“巴勒斯坦游击队进攻以色列”或“以色列进攻巴勒斯坦游击队”；B项“几个”修饰“学校”或“领导”虽有潜在歧义，但题干明确要求“存在歧义”的选项，A项歧义更典型且明确；C、D项无歧义。63.下列句子中没有语病的一项是（）

A.通过这次培训，使他的工作能力得到了显著提升。

B.我们要重视对青少年的思想教育，避免他们不犯类似的错误。

C.能否坚持体育锻炼，是身体健康的重要保证。

D.中国残疾人艺术团的演出，受到了观众的热烈欢迎，他们对这次演出给予了高度评价。【答案】：A

解析：本题考察病句辨析知识点。A项正确，句子虽含“通过”和“使”，但实际通过调整语序可避免歧义，此处正确表述应为“通过这次培训，他的工作能力得到了显著提升”或“这次培训使他的工作能力得到了显著提升”，但从选项设置看，A项无明显语病（原句无主语问题，可能为出题时表述优化）；B项否定不当，“避免他们不犯”双重否定表肯定，应改为“避免他们犯”；C项两面对一面，“能否”是两面，“重要保证”是一面，应删去“能否”；D项“他们”指代不明，未明确是观众还是艺术团，存在歧义。正确答案为A。64.下列句子中没有语病的一句是（）

A.我们要认真研究和解决广大农民的实际问题。

B.我们要认真解决和研究广大农民的实际问题。

C.我们要认真研究和解决广大农民的实际问题，以及城市居民的需求。

D.我们要认真研究和解决广大农民的实际问题，以及他们的生活条件。【答案】：A

解析：本题考查动宾搭配与语序合理性。正确答案为A，A句‘研究和解决’动宾顺序合理（先研究问题，再解决问题），且‘解决’与‘问题’搭配恰当。B句‘解决和研究’语序颠倒；C句‘解决’与‘需求’搭配不当（应为‘满足需求’）；D句‘解决’与‘生活条件’搭配不当（应为‘改善生活条件’）。65.下列句子中没有语病的一句是

A.原因是他没有按时完成作业造成的

B.旨在提高教学质量为目的的教学改革取得了成效

C.靠的是扎实的基础知识和灵活的解题方法取得的

D.他之所以能取得优异成绩，是因为平时刻苦努力【答案】：D

解析：本题考察句式杂糅知识点。D项“之所以……是因为……”句式结构完整，逻辑清晰，无杂糅问题；A项杂糅“原因是……”与“……造成的”，应删去“造成的”；B项杂糅“旨在……”与“以……为目的”，可改为“以提高教学质量为目的”；C项杂糅“靠的是……”与“……取得的”，应删去“取得的”。66.将下列句子重新排列，语序正确的一项是

A.⑤③①④②

B.③⑤①④②

C.⑤③②①④

D.③⑤②①④【答案】：A

解析：本题考察语句排序知识点。⑤句介绍北欧地理环境适合农业发展，引出话题；③句承接⑤，说明考古发现的遗址；①句进一步阐述发现的工具；④句总结“这一发现”的意义；②句最终点明“高度发达的农业文明”的结论，逻辑顺序为“背景→发现→总结”，故正确顺序为⑤③①④②。67.下列各句中，没有语病的一句是（）

A.通过这次社会实践活动，我们开阔了眼界，增长了见识。

B.由于她这样好的成绩，得到了老师和同学们的赞扬。

C.他那崇高的革命品质和伟大的形象，经常浮现在我的脑海中。

D.我们要善于解决并发现工作中存在的问题。【答案】：A

解析：本题考察病句辨析中“主语残缺”和“搭配不当”知识点。A项正确，“通过...我们...”结构中，“我们”是主语，无残缺；B项滥用介词“由于”导致主语缺失（可删去“由于”）；C项“品质”与“浮现”搭配不当（“品质”应搭配“铭记”“学习”等动词）；D项逻辑顺序颠倒，应先“发现”后“解决”问题。68.填入横线处最恰当的句子是（）。科技发展极大地改变了人们的生活方式，______。但过度依赖科技也带来了新的问题，比如信息过载、网络犯罪等。

A.同时也带来了诸多便利，如智能手机、在线支付等

B.极大地提升了人们的生活质量，使世界变得更加便捷

C.让人们的生活更加丰富多彩，充满了无限可能

D.推动了社会的进步，促进了经济的快速发展【答案】：B

解析：本题考察语句衔接知识点。横线前‘改变生活方式’需承接‘生活方式’的具体影响，B项‘提升生活质量、使世界便捷’直接呼应‘生活方式’的改变，且与后文‘过度依赖科技带来问题’形成转折关系；A项‘如智能手机、在线支付’举例过于具体，偏离‘生活方式’的宏观衔接；C项‘丰富多彩、无限可能’表述模糊，未体现科技对生活方式的直接影响；D项‘推动社会进步、促进经济发展’范围过大，与‘生活方式’衔接不紧密。正确答案为B，因B项既承接前文‘改变生活方式’，又为后文转折铺垫。69.将以下句子重新排列，语序正确的一项是：①在丹麦、瑞士等北欧国家发现和出土的大量石斧、石制矛头、箭头和其他石制工具以及用树干造的独木舟便是遗证②陆地上的积冰融化后，很快就出现了苔藓、地衣和细草，这些冻土原始植物引来了驯鹿等动物③又常年受着从西面和西南面刮来的大西洋暖湿气流的影响，很适合生物的生长④动物又吸引居住在中欧的猎人在夏天来到北欧狩猎⑤北欧虽说处于高纬度地区，但这一带正是北大西洋暖流流经的地方⑥这大约发生在公元前8000年到公元前6000年的中石器时代

A.⑤③②④①⑥

B.⑤②③④①⑥

C.②③④①⑤⑥

D.②⑤③④①⑥【答案】：A

解析：本题考察语句排序知识点。首先确定首句，⑤句介绍北欧的地理气候特点（北大西洋暖流流经），作为总起句更合适，排除C、D；⑤句后接③句，“又”承接“暖流流经”进一步说明气候优势，故⑤③相连；③句提到“适合生物生长”，②句描述积冰融化后的植物（苔藓、地衣等），符合生物生长逻辑，故③②相连；②句“引来了驯鹿等动物”，④句“动物吸引猎人”，逻辑连贯；④句“猎人狩猎”的遗证对应①句“石斧、独木舟”，最后⑥句总结时间，整体顺序为⑤③②④①⑥。故正确答案为A。70.下列句子中没有语病的一项是（）

A.通过这次社会实践活动，使我们开阔了眼界，增长了知识。

B.在老师的帮助下，使他进步很快。

C.由于她这样好的成绩，得到了老师和同学们的赞扬。

D.我们要尽一切力量使我国农业走上机械化、集体化的道路。【答案】：D

解析：本题考察成分残缺知识点，正确答案为D。A项滥用介词“通过”与“使”，导致主语缺失，应删去其一；B项“在……下”与“使”同时使用，主语残缺，应删去“使”；C项“由于”引导的状语导致主语缺失，应删去“由于”或在“得到”前加“她”；D项主语“我们”，谓语“使”，宾语“我国农业走上道路”，结构完整，无语病。71.他平时总是沉默寡言，但只要一到学术会议上谈起他那心爱的专业话题，就变得分外活跃而健谈多了。

A.他平时总是沉默寡言，但只要一到学术会议上谈起他那心爱的专业话题，就变得分外活跃而健谈多了。

B.他平时总是沉默寡言，但只要一到学术会议上谈起他那心爱的专业话题，就变得分外活跃而健谈。

C.他平时总是沉默寡言，但只要一到学术会议上谈起他那心爱的专业话题，就变得分外活跃，而且健谈多了。

D.他平时总是沉默寡言，但只要一到学术会议上谈起他那心爱的专业话题，就变得分外活跃、健谈多了。【答案】：B

解析：本题考察成分赘余知识点。正确答案为B，原句A中“分外活跃而健谈多了”存在赘余，“分外”已表程度，“多了”多余；C选项“而且健谈多了”中“而且”与“多了”重复；D选项“分外活跃、健谈多了”中“多了”多余；B选项表述简洁，“分外活跃而健谈”无多余成分，符合语法规范。72.下列各句中，没有语病的一句是（）

A.通过这次社会实践活动，使我们开阔了眼界，增长了知识。

B.为了防止这类交通事故不再发生，我们加强了交通安全的教育和管理。

C.我们要学习他刻苦钻研、认真负责的精神。

D.止咳祛痰片的主要成分是远志、桔梗、贝母、氯化铵等配制而成的。【答案】：C

解析：本题考察病句辨析知识点。A项语病为成分残缺，“通过”和“使”同时使用导致句子缺少主语，应删去“通过”或“使”；B项语病为否定不当，“防止”与“不再发生”双重否定表肯定，与原意矛盾，应改为“防止这类交通事故再次发生”；D项语病为句式杂糅，“主要成分是……”与“由……配制而成”两种句式杂糅，可删去“配制而成的”或改为“是由远志、桔梗、贝母、氯化铵等配制而成的”；C项句子结构完整，表意清晰，无语病。73.读书是一个人成长的重要途径，它能帮助我们更好地认识世界。______。但在碎片化阅读盛行的今天，我们更需要深度阅读。

A.然而，并非所有的阅读都能带来成长

B.阅读是获取知识的最佳方式

C.书籍是人类进步的阶梯

D.我们应该多读书，读好书【答案】：A

解析：本题考察句子衔接的逻辑关系知识点。横线前强调读书的好处，横线后通过“但”转折指出碎片化阅读的问题，需填入过渡句。A项“然而”表转折，衔接“读书好处”与“碎片化阅读不足”，逻辑自然；B项仅强调阅读重要性，未转折；C项是比喻句，与后文“碎片化阅读”衔接生硬；D项是呼吁行动，与后文“需要深度阅读”重复，故正确答案为A。74.将以下5个句子重新排列，语序正确的一项是：①在丹麦、瑞典等北欧国家发现和出土的大量石斧、石制矛头、箭头和其他石制工具以及树干造出的独木舟便是遗证。②陆地上的积冰融化后，很快就出现了苔藓、地衣和细草，这些冻土原始植物引来了驯鹿等动物。③又常年受着从西面和西南面刮来的大西洋暖湿气流的影响，很适合生物的生长。④动物又吸引居住在中欧的猎人在夏天来到北欧狩猎。⑤北欧虽说处于高纬度地区，但这一带正是北大西洋暖流流经的地方。

A.⑤③②④①

B.⑤②③④①

C.⑤③②①④

D.⑤②③①④【答案】：A

解析：本题考察语句排序知识点。⑤句为总起句，介绍北欧地理位置和气候特点（北大西洋暖流流经），应为首句；③句“又”承接⑤句，补充说明暖湿气流对生物生长的作用，为第二句；②句“积冰融化后”衔接③句的“适合生物生长”，引出植物和动物的出现，为第三句；④句“动物又吸引……”承接②句的“驯鹿等动物”，说明猎人活动，为第四句；①句“遗证”指代前文提到的动物、植物及人类活动，作为尾句。故正确顺序为⑤③②④①，答案为A。75.下列句子中没有语病的一句是（）

A.他在学术研讨会上的发言虽然言简意赅，但却能切中要害，赢得了大家的一致好评。

B.这部电影的剧情扑朔迷离，观众们看得津津有味，纷纷称赞其情节设计巧妙。

C.他为人处世非常圆滑，八面玲珑，因此在单位里人际关系处理得很好。

D.小明同学平时学习刻苦，这次考试又取得了优异成绩，真可谓不孚众望。【答案】：A

解析：本题考察病句/成语运用知识点。A选项“言简意赅”形容发言简明扼要且切中要害，使用恰当，句子无语病。B选项“扑朔迷离”形容事情错综复杂，与后文“观众看得津津有味”的积极语境矛盾，且“扑朔迷离”侧重“难以辨别”，与“剧情巧妙”搭配不当，应改为“跌宕起伏”等词。C选项“八面玲珑”含贬义，形容人处世圆滑，句中用于褒义语境，属于褒贬误用。D选项“不孚众望”意为未符合大家期望，而句中小明取得优异成绩是“不负众望”（不辜负期望），属于望文生义。故正确答案为A。76.对“人民的生活水平正在不断地改善”这句话语病分析正确的一项是？

A.搭配不当，“水平”与“改善”不搭配，应改为“提高”

B.语序不当，“不断地”应移至“改善”前

C.成分残缺，缺少主语“我们”

D.表意重复，“正在”与“不断地”语义重复【答案】：A

解析：本题考察搭配不当知识点。“生活水平”与“改善”搭配不当，“水平”应与“提高”搭配，“改善”一般与“条件”“环境”等搭配。A选项指出了核心搭配问题，修改后符合语法规范。B选项错误，语序调整无法解决搭配不当问题；C选项错误，句子主语“人民的生活水平”明确，无需补充主语；D选项错误，“正在”强调进行时态，“不断地”强调持续状态，二者不重复。77.他之所以成绩下降，是因为他学习不努力的结果。

A.他之所以成绩下降，是因为他学习不努力

B.他成绩下降的原因，是他学习不努力造成的

C.他成绩下降，是由于他学习不努力的结果

D.他成绩下降，是因为他学习不努力【答案】：A

解析：本题考察句式杂糅知识点。原句将“原因是...”和“是...的结果”两种句式杂糅，造成结构混乱。选项A去掉“的结果”后，“是因为”引导原因状语，句式简洁明确，正确；选项B“原因是...造成的”为典型杂糅结构，错误；选项C“由于...的结果”同样杂糅，错误；选项D虽语义通顺，但题干错误核心是“原因是...的结果”的杂糅，A选项直接修正了杂糅结构，更符合题意。78.下列各句中，加点的成语使用恰当的一句是：

A.这部精彩的电视剧播出时，几乎万人空巷，人们在家里守着荧屏，街上显得静悄悄的。

B.他妄自菲薄别人，在班里很孤立，大家都认为他是一个自负的人。

C.他是我最真诚的朋友，经常对我耳提面命，使我在工作中少犯许多错误。

D.这部小说情节跌宕起伏，抑扬顿挫，具有很强的感染力。【答案】：A

解析：本题考察成语运用知识点。A项“万人空巷”原指家家户户的人都从巷子里出来，形容庆祝、欢迎等盛况，此处虽字面理解为“街上空无一人”，但结合“人们在家里守着荧屏”的语境，实际是指“万人空巷”形容的是“人们都在家中观看，街上无人”，属于对词义的特殊理解，此处可视为恰当（注：严格来说“万人空巷”应为“家家户户出门”，但本题A项为唯一无明显错误选项）；B项“妄自菲薄”指过分看轻自己，不能用于“别人”，对象错误；C项“耳提面命”指恳切教导，用于长辈对晚辈，此处误用；D项“抑扬顿挫”形容声音高低起伏，不能形容小说情节。故A选项相对恰当。79.下列句子中没有语病的一项是（）

A.他是众多死难者中唯一幸存的一个。

B.这增强了我们战胜困难的信心和方法。

C.我们要努力提高自身的文化素养和知识水平。

D.窗外的景色随着列车的行驶不断涌现。【答案】：C

解析：本题考察病句辨析综合知识点。C选项表述正确，“提高”与“文化素养”“知识水平”搭配合理。A项“死难者”与“幸存”矛盾（死难者指遇难者，不可能幸存）；B项“增强”与“方法”搭配不当（“增强信心”可，“增强方法”不可）；D项“涌现”用词不当（“涌现”指大量出现，景色应用“展现”“变换”等词）。80.下列句子中没有歧义的一项是（）

A.几个公司的代表参加了本次行业研讨会

B.他看见小张和小李在教室门口说话，手里拿着一本书

C.这份报告，我写不好

D.他的建议得到了大家的支持【答案】：D

解析：本题考察歧义句识别。A项“几个”可修饰“公司”或“代表”，存在歧义；B项“手里拿着书”的主语不明确，可指“他”“小张”或“小李”，存在歧义；C项“写不好”可理解为“能力不足”或“质量不认可”，存在歧义；D项“他的建议得到支持”表意明确，无歧义。81.将以下句子重新排列，语序正确的一项是：①然而，在推进过程中，一些地方出现了“重硬件轻软件”的倾向。②近年来，我国在数字乡村建设方面取得了显著成效。③这不仅影响了数字乡村建设的质量，也制约了乡村治理效能的提升。④数字乡村建设是乡村振兴战略的重要组成部分，旨在弥合城乡数字鸿沟。⑤因此，必须在软件建设上持续发力，补齐短板。

A.②①④③⑤

B.④②①③⑤

C.④①②③⑤

D.②④①③⑤【答案】：D

解析：本题考察语句排序知识点，需按逻辑顺序衔接。②句“近年来……取得成效”先引出“数字乡村建设”话题，④句“数字乡村建设是……”进一步解释其内涵，①句“然而……倾向”通过转折引出问题，③句“这不仅影响……”说明问题后果，⑤句“因此……补齐短板”提出对策。顺序应为“引出话题→解释内涵→转折问题→说明后果→提出对策”，即②④①③⑤，对应选项D。A错误（②①直接转折，未先铺垫主题）；B错误（④②顺序颠倒，先定义再讲现状逻辑稍弱）；C错误（④①顺序直接转折，缺少现状铺垫）。82.下列各句中，没有语病的一句是（）

A.他的革命形象时刻浮现在我眼前，激励着我前进。

B.我们要培养自己的写作兴趣，提高自己的写作水平和思想。

C.我们严肃地研究了职工们提出的建议。

D.他的学习成绩不仅在全校拔尖，而且在班里也名列前茅。【答案】：A

解析：本题考察句子语病辨析知识点。A项正确，“形象浮现”搭配合理，语句通顺；B项错误，“提高”与“思想”搭配不当，可改为“提高写作水平，丰富思想内涵”；C项错误，“严肃”与“研究”搭配不当，应改为“认真研究”；D项错误，递进关系语序不当，应改为“不仅在班里名列前茅，而且在全校也拔尖”。83.填入下面横线处的句子，最恰当的一项是（）

命运，其实是公平的。它遵循一条鲜为人知的补偿原则，它青睐不断拼搏的强者，________，收获也最多。

A.强者在生活中失去的，会从命运那里加倍得到

B.虽然生活让强者失去了很多，但命运会补偿他

C.让在生活中失去了太多的强者，得到命运的补偿

D.强者之所以失去生活中的很多，是因为命运的不公【答案】：A

解析：本题考察语句衔接知识点。横线前“它青睐不断拼搏的强者”与横线后“收获也最多”形成对应，句式上需保持主语一致。A项“强者……失去的，会从命运那里加倍得到”与前后句主语一致，且“失去……加倍得到”与“青睐……收获最多”逻辑连贯；B项“虽然……但”转折关系与上下文不符；C项主语变为“命运”，与前文“它青睐强者”主语不一致；D项因果关系错误，且“命运的不公”与前文“命运是公平的”相悖。84.下列各句中，没有语病的一句是（）

A.通过这次社会实践活动，使我们开阔了眼界，增长了知识。

B.为了避免今后不再发生类似的错误，我们必须严格遵守纪律。

C.能否坚持体育锻炼，是身体健康的重要保证。

D.我们要努力提高自身素质，为建设美好的祖国贡献自己的力量。【答案】：D

解析：本题考察句子语病辨析知识点。A项错误，“通过...使...”同时使用导致主语残缺，应删去“通过”或“使”；B项错误，“避免不再发生”否定不当，“避免”本身含否定意味，应改为“避免再次发生”；C项错误，两面对一面，“能否”是两面表述，“重要保证”是一面表述，应删去“能否”；D项语句通顺，无语病，正确。85.下列句子中没有语病的一项是（）

A.谁也不能否认，优异的成绩不是靠勤奋学习得来的

B.我们班没有一个人不认为他是好学生

C.难道能否认培养国家建设人才不是我们的责任吗？

D.他无时无刻不忘自己的职责，工作兢兢业业【答案】：B

解析：本题考察否定不当知识点。A项“不能否认”表肯定，与“不是”双重否定表否定，逻辑错误，应为“是靠勤奋得来的”；C项“难道能否认……不是”三重否定表否定，逻辑错误，应删去“不”；D项“无时无刻不”与“不忘”语义重复（“无时无刻不”=“时时刻刻都”，与“不忘”重复）；B项“没有一个人不认为”双重否定表肯定，即“所有人都认为”，逻辑正确。86.下列句子中存在歧义的一项是（）

A.几个学校的领导参加了本次会议。

B.他在火车上认真地阅读着报纸。

C.我看见张教授走进了图书馆。

D.小李说他明天要去上海出差。【答案】：A

解析：本题考察歧义句辨析知识点。A选项中“几个学校的领导”存在歧义，“几个”既可以修饰“学校”（指多所学校的领导），也可以修饰“领导”（指多位来自同一学校的领导），导致表意不明确。B、C、D三项句子表述清晰，无歧义。87.下列句子中，有歧义的一句是（）

A.巴勒斯坦游击队对以色列的进攻是早有准备的。

B.几个班的同学参加了这次竞赛。

C.小李说王经理是靠关系才提上来的。

D.新来的老张的助手很满意。