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文档简介

拍手拉钩不要变1.教学目标分析2.教学内容分析（含重难点）3.教学策略4.教学过程CONTENT1、教学目标分析1、让学生懂得守时、说到就做到是守信的表现；2、学习反省自己的生活和行为，为自己不守时或答应别人的事没做到时，会有羞耻感，并努力做到。3、知道答应别人的事一定要记在心里，尽力做到，这样，慢慢建立起自己的信誉。2、教学内容分析（含重难点）

1、让学生懂得守时、说到就做到是守信的表现；2、学习反省自己的生活和行为，为自己不守时或答应别人的事没做到时，会有羞耻感，并努力做到。3、知道答应别人的事一定要记在心里，尽力做到，这样，慢慢建立起自己的信誉。3、教学策略情境引申自我感触直观感触

4.教学过程

活动1：情境导入教师活动学生活动设计意图活动效果老师：说“拉钩、上吊，一百年不变！”并说说在什么情况下我们用这个歌谣。回答问题。激发学生探究学习的兴趣。便于对接下来的环节有所了解老师：你们说过这样的话吗？当时指的是一件什么事？你做到了没有学生自己思考。自己回忆学生明确了本节课的学习任务。

4.教学过程

活动2：听故事，学榜样。教师活动学生活动设计意图活动效果说故事《宋濂抄书》听故事《宋濂抄书》引申课文内容明确了本课要探究的问题。提问：宋濂诚信的美德对他有什么帮助学生自由发表看法。探讨，有自己的感受启发了学生的思维，

4.教学过程

活动3：讲故事教师活动学生活动设计意图活动效果在你身边，有没有像宋濂这样言而有信，说到做到的人？请你介绍介绍。介绍形式：1）小组内先交流，代表发言。2）根据故事情节表演。培养自主学习的能力集思广益，能自己分析对的与错的评价小组共同汇报能让每个孩子大胆起来激发起学生的勇气，培养自信

4.教学过程

活动4：看小品，解难题学生活动设计意图活动效果放小品。看小品。直观感受讨论：小美到底该怎么办？讨论：小美到底该怎么办？分辨是非你碰到这样的事情吗？如果你事先答应了别人，可是又忘记了，你是怎么做的？应该怎么做？自由讨论言说深刻记忆

教学小结

小结：你想做一个言而有信的人，那就应该播种真诚，真诚地帮助别人，说到就做到，一定会成为大家信得过的朋友。巩固提升1、假设你碰到了如下几种情况，你该怎么做？（

教师出示假设情况）2、思

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