学校学生日常行为准则制度

学校学生日常行为准则制度第一章总则第一条为规范学校学生日常行为，维护校园秩序，保障学生身心健康与合法权益，营造安全、文明、和谐的学习生活环境，结合学校实际情况，制定本制度。学校各部门、全体学生及教职员工应严格遵守本制度，确保校园管理工作的规范化、制度化，有效防控学生行为风险，提升校园治理效能。第二条本制度适用于学校所有学生、教职员工及在学校范围内开展的教育教学、校园文化活动等场景。学校各部门、下属单位及学生组织应依据本制度履行相应职责，确保各项管理要求落到实处。第三条本制度涉及以下核心术语：（一）“学生日常行为管理”是指学校为规范学生行为、维护校园秩序而制定的一系列管理规范和监督措施，涵盖学习纪律、生活规范、安全管理、文明礼仪等方面。（二）“行为风险”是指学生在校园活动中可能出现的违反校规校纪、危害自身或他人安全、损害学校声誉等不良行为或事件。（三）“合规行为”是指学生遵守国家法律法规、学校规章制度及社会公德，在校内外展现文明、自律、负责任的行为表现。（四）“行为监督”是指学校相关部门对学生日常行为的日常观察、记录、评估及问题处理的全过程管理。第四条学生日常行为管理应遵循以下原则：（一）“全面覆盖”原则，即管理范围覆盖所有学生行为场景，确保无死角、无盲区；（二）“责任到人”原则，明确各部门、岗位及学生的行为管理责任，确保责任主体清晰；（三）“风险导向”原则，聚焦易发、高发行为风险，强化预防与管控；（四）“持续改进”原则，定期评估管理效果，优化制度与执行机制。第二章管理组织机构与职责第五条学校主要负责人为学生日常行为管理工作的第一责任人，对全校学生行为管理工作的全面实施负总责；分管学生工作的校领导为直接责任人，负责组织协调、督促落实相关工作。第六条设立学生日常行为管理领导小组，由校领导、学生工作处、教务处、保卫处、后勤处等部门负责人及学生代表组成，负责统筹协调全校学生行为管理工作，制定管理目标、审议重大事项、监督工作落实。领导小组下设办公室，挂靠学生工作处，负责日常工作开展。第七条学生日常行为管理领导小组的主要职责包括：（一）统筹制定、修订学生日常行为管理制度，协调各部门职责分工；（二）组织专项调研，分析学生行为风险，提出管理优化建议；（三）对重大行为问题或事件进行决策审批，监督整改落实；（四）定期评估管理成效，向学校决策层报告工作情况。第八条牵头部门（学生工作处）负责学生日常行为管理的综合协调工作，主要职责包括：（一）制定、发布学生日常行为管理细则，组织制度培训与宣贯；（二）开展学生行为风险识别与评估，建立行为问题台账；（三）监督各部门行为管理落实情况，定期开展检查考核；（四）协调处理跨部门行为问题，推动管理机制完善。第九条专责部门（教务处、保卫处、后勤处等）依据职责分工，承担学生行为管理的专项审核与监督职责：（一）教务处负责规范学生课堂纪律、考试行为，监督学术诚信；（二）保卫处负责校园安全巡查，防控欺凌、冲突等风险，处理突发事件；（三）后勤处负责宿舍、食堂等生活区域的管理，维护公共秩序；（四）其他部门根据需要参与专项行为管理，如心理辅导、社团活动监管等。第十条业务部门及下属单位（学院、班级、学生组织等）负责本领域学生行为的具体管理，主要职责包括：（一）落实学校行为管理要求，开展班级、年级层面的日常监督；（二）组织学生参与行为规范培训，强化责任意识；（三）及时发现并报告行为问题，配合调查处理；（四）建立学生行为档案，记录奖惩情况，实施教育帮扶。第十一条基层执行岗（班主任、辅导员、宿管等）承担学生行为的直接监督与教育责任，主要职责包括：（一）签订岗位合规承诺书，明确行为管理职责；（二）开展日常行为观察，记录异常情况并及时上报；（三）参与学生行为问题的谈话教育，推动整改落实；（四）协助开展风险排查，维护学生心理健康。第三章专项管理重点内容与要求第十二条学习纪律管理。学生应遵守课堂纪律，按时上课，不迟到、不早退、不旷课；积极参与课堂互动，不玩手机、不做与学习无关的事。禁止考试作弊、抄袭作业等行为，一经发现将依据校规严肃处理。第十三条生活规范管理。学生应按时作息，不喧哗、不酗酒、不吸烟；宿舍内保持整洁，不违规使用电器；食堂就餐遵守秩序，不浪费粮食；爱护公共设施，不刻画、不损坏。第十四条安全管理。学生应增强安全意识，不参与危险活动，如攀爬、游泳等；遵守交通规则，不闯红灯、不逆行；防范校园欺凌，不实施或参与暴力行为；发现安全隐患及时报告。第十五条文明礼仪管理。学生应尊敬师长，团结同学，使用文明用语；参与校园活动时遵守秩序，不大声喧哗；不在公共区域吸烟、乱扔垃圾；维护网络文明，不传播不良信息。第十六条学术诚信管理。学生应独立完成学业任务，不抄袭、不剽窃；引用他人成果时注明出处；考试、论文等学术活动不得作弊，一经查实将取消相关成绩并记入档案。第十七条活动行为管理。学生参与社团、比赛等活动时，应遵守活动章程，服从组织安排；不擅自改变活动内容，不损害学校利益；活动结束后及时清理场地，归还物品。第十八条网络行为管理。学生应规范使用校园网络，不浏览非法网站；不发布虚假信息，不参与网络暴力；保护个人隐私，不泄露他人资料；涉及网络安全问题及时报告。第四章专项管理运行机制第十九条制度动态更新机制。学生日常行为管理制度应根据国家法律法规变化、学校发展需求及管理实践调整，由学生工作处牵头，每年至少评估一次，必要时启动修订程序，确保制度适用性。第二十条风险识别预警机制。学校定期开展学生行为风险排查，包括课堂纪律、宿舍安全、网络行为等维度，采用问卷调查、座谈访谈、数据分析等方法，对高风险问题发布预警通知，提前干预。第二十一条合规审查机制。学生日常行为管理审查嵌入关键环节，如新生入学教育、评奖评优、违纪处理等，实行“未经审查不得实施”原则，确保管理过程合规、结果公正。第二十二条风险应对机制。一般行为问题由班级、学院层面处理，重大问题由学生工作处牵头协调；涉及违法行为的，移交保卫处或相关部门处理；建立应急流程，及时处置突发事件。第二十三条责任追究机制。对违反校规的行为，依据情节轻重分级处理：轻微问题批评教育，一般问题记过备案，严重问题暂停学籍或开除；相关责任人未履行职责的，追究管理责任。第二十四条评估改进机制。学校每年组织第三方或内部专家对行为管理效果进行评估，通过数据分析、师生反馈等方式，查找管理漏洞，优化制度设计，提升管理效能。第五章专项管理保障措施第二十五条组织保障。学校领导干部应带头落实行为管理责任，将学生行为管理纳入年度工作目标，定期听取汇报，协调解决重大问题，确保管理工作有人抓、有人管。第二十六条考核激励机制。将学生行为管理情况纳入部门及个人绩效考核，对表现突出的集体和个人予以表彰，对履职不力的责任人进行约谈或处罚；建立奖惩台账，公开结果。第二十七条培训宣传机制。分层级开展行为规范培训，管理层侧重制度解读，基层员工侧重操作技能，学生群体侧重案例警示；利用校园网、宣传栏等载体，营造遵规守纪氛围。第二十八条信息化支撑。开发学生行为管理系统，实现信息录入、风险预警、动态监控等功能；利用大数据分析学生行为趋势，精准推送管理要求，提升管理效率。第二十九条文化建设。编制《学生行为规范手册》，发放至每位学生；组织“诚信校园”“文明校园”等主题活动，通过典型宣传、文化墙等方式，强化价值引导。第三十条报告制度。学生发现行为风险或问题，可向班主任、辅导员或保卫处报告；学校建立24小时投诉热线，对举报信息严格保密；定期汇总分析报告内容，发布管理通报。第六章附则第三十一条本制度由