2026年新课标II卷生物压轴题浙江卷分析卷（含解析）

2026年新课标II卷生物压轴题浙江卷分析卷（含解析）考试时间：______分钟总分：______分姓名：______一、选择题（本大题共10小题，每小题2分，共20分。在每小题列出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的。）1.下列关于细胞结构的叙述，错误的是A.线粒体和叶绿体都含有少量的DNA，是半自主性细胞器B.内质网既是蛋白质合成场所，也是脂质合成“车间”C.高尔基体在动物细胞中与分泌功能有关，在植物细胞中与细胞壁合成有关D.溶酶体含有多种水解酶，能够分解衰老、损伤的细胞器，也能分解外来病原体2.人体在寒冷环境下，为了维持体温恒定，会出现的生理变化是A.皮肤血管舒张，血流量增加B.甲状腺激素和肾上腺素分泌增加C.骨骼肌不自主地战栗，产热量增加D.汗腺分泌汗液增加，通过蒸发散热3.下列关于遗传与变异的叙述，正确的是A.等位基因是指位于同源染色体上控制相对性状的基因B.基因突变和基因重组都能产生新的基因型，进而产生新的性状C.染色体结构变异和数目变异都可能导致生物性状的改变D.禁止近亲结婚是为了降低隐性致病基因的频率4.在一个生态系统中，初级消费者数量变化的主要原因是A.植物数量变化B.分解者数量变化C.次级消费者数量变化D.食物残渣数量变化5.下列关于人体免疫系统的叙述，正确的是A.B细胞和T细胞都能识别并清除体内的肿瘤细胞B.抗体和溶菌酶都属于体液免疫的活性物质C.过敏反应和免疫缺陷病都属于免疫失调症D.记忆细胞再次接触相同抗原时，可以直接产生大量抗体6.利用基因工程培育抗虫棉，下列操作正确的是A.提取棉花叶片DNA，通过PCR技术扩增抗虫基因B.将抗虫基因与运载体结合，构建基因表达载体C.将基因表达载体导入棉花细胞，筛选成功转化的细胞D.对转基因棉花进行抗虫性鉴定和安全性评价7.下列关于植物生长素的叙述，正确的是A.植物的向光性与生长素在尖端向背光侧运输有关B.生长素能促进果实的发育，也能促进种子的萌发C.低浓度生长素促进生长，高浓度生长素抑制生长，体现了生长素的两重性D.解除休眠的种子萌发过程中，不一定有生长素参与8.下列关于生物技术应用的叙述，正确的是A.发酵工程利用微生物的特定功能，在无氧条件下大规模生产乙醇B.植物组织培养技术可以用于快速繁殖优良植物，保持遗传多样性C.胚胎移植技术可以实现优秀种畜的快速繁殖，属于有性生殖D.基因诊断技术可以用于检测个体是否携带遗传病致病基因9.下列关于生物进化与生物多样性的叙述，正确的是A.种群是生物进化的基本单位，生物进化的实质是种群基因频率的改变B.现代生物进化理论认为，自然选择是生物进化的唯一因素C.生物多样性包括基因多样性、物种多样性和生态系统多样性三个层次D.保护生物多样性意味着要禁止对任何生物资源的开发利用10.下列关于生态系统功能的叙述，正确的是A.生态系统的能量流动是单向的、逐级递减的，无法循环利用B.生态系统的物质循环是环形的，可以在生物群落和无机环境之间反复进行C.生产者固定太阳能的总量是生态系统能量流动的起点D.分解者可以将动植物残体中的有机物分解成无机物，促进物质循环二、多选题（本大题共5小题，每小题3分，共15分。在每小题列出的五个选项中，有多项符合题目要求。全部选对得3分，选对但不全得1分，有错选或不选得0分。）11.下列关于细胞呼吸的叙述，正确的有A.有氧呼吸和无氧呼吸的第一阶段产物都是丙酮酸B.线粒体是有氧呼吸的主要场所，也是无氧呼吸的场所C.有氧呼吸过程中，氧气是参与有氧呼吸第三阶段的物质D.无氧呼吸过程中，有机物氧化分解不彻底，释放的能量较少E.有氧呼吸和无氧呼吸都能产生ATP，为细胞生命活动提供能量12.下列关于酶的叙述，正确的有A.酶是活细胞产生的具有催化作用的有机物，绝大多数酶是蛋白质B.酶的活性受温度、pH等因素的影响，高温、过酸或过碱会破坏酶的空间结构C.酶的高效性是指酶的催化效率很高，与无机催化剂相比，酶降低化学反应活化能更显著D.酶的专一性是指一种酶只能催化一种或一类化学反应E.在细胞内，酶可以作为反应底物参与某些化学反应13.下列关于孟德尔遗传定律的叙述，正确的有A.孟德尔遗传定律只适用于真核生物的有性生殖过程B.在减数第一次分裂过程中，等位基因随着同源染色体的分开而分离C.在减数第一次分裂过程中，非同源染色体上的非等位基因自由组合D.基因分离定律和自由组合定律的实质是同源染色体上的等位基因分离以及非同源染色体上的非等位基因自由组合E.性别决定方式为XY型的生物，雌性个体的性染色体组成是XX14.下列关于生态系统的叙述，正确的有A.生态系统中各种生物之间通过捕食关系构成食物链和食物网B.食物链和食物网中的能量流动是沿着食物链和食物网进行的C.生态系统中物质循环的基础是绿色植物的光合作用D.生态系统的稳定性是指生态系统抵抗外界干扰并使自身结构和功能保持原状的能力E.人为活动对生态系统的影响往往是破坏性的，会导致生态系统服务功能下降15.下列关于生物技术应用的叙述，正确的有A.利用PCR技术可以快速复制特定的DNA片段B.利用基因工程可以生产治疗人类疾病的蛋白质药物C.利用植物组织培养技术可以快速繁殖优良植物，但可能导致遗传多样性降低D.利用胚胎干细胞可以修复受损组织，但需要解决伦理问题E.利用基因诊断技术可以预防和治疗遗传病，但无法根治所有遗传病三、非选择题（本大题共4小题，共65分。）16.（14分）请回答下列问题：（1）高等植物细胞通过光合作用合成有机物，该过程发生的场所是______。光合作用过程中，将光能转化为化学能储存在______中。（2）动物细胞通过呼吸作用分解有机物，该过程发生的场所包括______、______和线粒体。有氧呼吸的第三阶段消耗______，产生______。（3）与动物细胞相比，高等植物细胞特有的细胞器是______、______。植物细胞通过______作用吸收水分和无机盐，该过程主要依赖于细胞膜的______功能。（4）细胞核是细胞的______，含有遗传物质DNA，DNA是______的载体。细胞质中的线粒体和叶绿体也含有少量DNA，这体现了它们具有______性。17.（17分）某研究性学习小组探究不同浓度的生长素类似物对插枝月季枝条生根的影响，实验结果如下表（表中“+”表示生根，“-”表示不生根）：浓度梯度（mg/L） 1 10 100 1000 10000生根情况 + + - - +（1）本实验的因变量是______，自变量是______。（2）根据实验结果，生长素类似物促进月季枝条生根的适宜浓度范围是______。（3）生长素作用具有两重性，即低浓度时促进生长，高浓度时抑制生长。该实验结果是否体现了生长素的两重性？______（填“是”或“否”），请说明理由：______。（4）为了提高扦插枝条的成活率，除了使用适宜浓度的生长素类似物处理插条基部外，还应该注意______、______等环境条件。（5）生长素在植物体内的运输方式是______，主要方向是______。18.（18分）请回答下列关于免疫调节的问题：（1）免疫系统由______、______和免疫器官组成。免疫器官包括骨髓、脾脏、______等。（2）当病原体入侵人体时，首先会被______细胞识别和吞噬。吞噬细胞处理病原体后，可以将其呈递给______细胞，从而激活其他免疫细胞。（3）体液免疫过程中，B细胞识别抗原后，在______细胞的辅助下增殖分化成______细胞，产生抗体。抗体与抗原结合后，可以通过______、______等方式清除抗原。（4）细胞免疫过程中，T细胞识别并清除被病原体感染细胞或癌细胞的主要方式是______。效应T细胞发挥免疫作用后，会通过______等方式被清除，以防止免疫反应过度。（5）过敏反应是指机体再次接触过敏原时，免疫系统产生的过度或异常免疫反应。过敏反应的特点包括______、______和______。19.（16分）请回答下列关于生态系统能量流动和物质循环的问题：（1）生态系统能量流动的特点是______、______和______。能量流动的起点是______。（2）在生态系统中，碳元素主要以______的形式在生物群落和无机环境之间循环。光合作用是碳元素从无机环境进入生物群落的主要途径，该过程的化学方程式是______。（3）在生态系统中，物质循环的基础是______，其特点是______。物质循环和能量流动相互依存，能量流动驱动物质循环，物质循环是能量流动的______。（4）为了提高生态农业系统的经济效益和生态效益，应该采取措施______、______等，使能量得到更有效的利用，并减少对环境的污染。（5）生态系统的稳定性是指生态系统抵抗外界干扰并使自身结构和功能保持______的能力。导致生态系统稳定性下降的主要原因是______。试卷答案一、选择题（本大题共10小题，每小题2分，共20分。在每小题列出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的。）1.B2.B3.C4.A5.C6.B7.C8.D9.A10.B二、多选题（本大题共5小题，每小题3分，共15分。在每小题列出的五个选项中，有多项符合题目要求。全部选对得3分，选对但不全得1分，有错选或不选得0分。）11.A,C,E12.A,B,C,D13.A,B,C,D14.A,B,C,D,E15.A,B,C,D三、非选择题（本大题共4小题，共65分。）16.（14分）（1）叶绿体；ATP（或有机物）（2）细胞质基质；线粒体；氧气；水和ATP（或能量）（3）中心体；高尔基体；主动运输；选择透过（4）遗传和代谢中心；蛋白质（或生命活动）；半自主17.（17分）（1）插枝月季枝条生根的情况（或是否生根）；生长素类似物的浓度（2）10mg/L〜100mg/L（或10和100之间）（3）否；该实验只探究了低浓度和高浓度对生根的影响，未探究中间浓度的作用（4）适宜的温度；适宜的湿度（5）主动运输；从低浓度部位向高浓度部位运输18.（18分）（1）免疫器官；免疫细胞；胸腺（2）吞噬；T（3）T；浆；中和；沉