学校学生日常行为制度

学校学生日常行为制度第一章总则第一条为规范学校学生日常行为管理，防范校园秩序风险，维护育人环境安全稳定，促进学校教学、科研及管理工作的有序开展，特制定本制度。通过明确行为边界、强化责任落实、完善运行机制，构建安全文明、和谐有序的校园生态，确保学校各项事业发展目标的顺利实现。第二条本制度适用于学校全体在校学生、教职员工及进入校园的其他人员，涵盖学生日常学习、生活、交往、活动等所有场景，包括但不限于课堂纪律、宿舍管理、校园公共秩序、网络行为、奖惩机制等。学校各二级学院、职能部门及后勤保障单位均须遵照执行，形成管理合力。第三条本制度下列术语含义如下：（一）“学生日常行为管理”指学校为规范学生行为、保障校园安全、培养学生良好品德而制定并实施的管理规范和监督措施，包括行为准则、奖惩标准及执行程序。（二）“校园秩序风险”指因学生不当行为可能引发的扰乱教学秩序、危害人身财产安全、损害学校声誉等潜在风险事件，需通过预防性管理加以控制。（三）“行为合规”指学生遵守国家法律法规、学校规章制度及公序良俗，在校内外活动中展现责任意识、规则意识和文明素养的状态。（四）“专项管理责任”指学校各层级主体在学生日常行为管理中应承担的预防、监督、处置及改进责任，需明确分工、协同联动。第四条学生日常行为管理遵循以下核心原则：（一）“全面覆盖”原则，即管理范围涵盖所有学生群体及校园活动场景，不留监管盲区；（二）“责任到人”原则，即建立层级化责任体系，确保每项管理任务落实到具体部门和个人；（三）“风险导向”原则，即聚焦高发及重大风险点，实施差异化管控措施；（四）“持续改进”原则，即通过动态评估与优化，不断提升管理效能与适应性。第二章管理组织机构与职责第五条学校主要负责人为学生日常行为管理工作的第一责任人，对制度的制定、实施及整体成效负总责；分管学生工作及日常管理的校领导为直接责任人，统筹协调各部门落实管理要求。第六条设立学生日常行为管理领导小组，由校领导牵头，教务处、学生处、保卫处、后勤集团等部门负责人及教职工代表组成，主要履行以下职能：（一）统筹制定及修订学生行为管理制度，协调跨部门管理事项；（二）审议重大行为失范事件处置方案，监督专项管理措施的落地执行；（三）定期听取管理情况汇报，对体系运行中的问题作出决策调整。第七条明确三类主体的管理职责分工：（一）学生处为牵头部门，负责统筹制度建设、风险识别、监督考核、培训宣贯，牵头组织专项整治行动；（二）保卫处为专责部门，负责校园安全巡查、异常行为处置、应急预案制定，提供技术支持与专业指导；（三）各二级学院及后勤单位为业务部门，承担属地管理责任，落实日常行为规范、开展学生教育引导、配合调查处置。第八条学生及教职员工作为基层执行主体，须履行以下职责：（一）学生须遵守本制度及学校各项规定，主动学习行为规范，接受监督；（二）班主任、辅导员须强化日常教育，及时掌握学生动态，对苗头性问题早发现、早干预；（三）教职工须以身作则，在课堂、实训、活动等场景中规范自身言行，及时制止不当行为。第九条每年开学季及学期中，学校组织全体学生签订《日常行为合规承诺书》，明确权利义务，强化责任意识。基层执行岗须定期签署岗位合规确认函，记录履职情况，作为年度考核参考。第三章专项管理重点内容与要求第十条课堂纪律管理。学生须按时上课、不迟到早退、不使用电子设备干扰教学，教师须严格考勤，对屡次违纪者按制度记录并约谈教育。第十一条宿舍安全管理。禁止私拉电线、使用违规电器、存放易燃易爆物品，实行宿舍夜间熄灯制度，由后勤与保卫处联合巡查。第十二条校园公共秩序维护。禁止在建筑物内吸烟、追逐打闹、酗酒滋事，爱护公共设施，不乱涂乱画，对破坏行为实行罚款或赔偿。第十三条网络行为规范。严禁发布谣言、侮辱他人言论，不参与网络暴力，使用学校网络资源须遵守信息安全管理规定。第十四条学术诚信管理。杜绝考试作弊、抄袭作业、伪造实验数据，一经查实按最高标准处理，并通报批评。第十五条活动组织管理。集体活动须提前报备审批，遵守活动纪律，不擅自扩大规模或改变内容，活动后及时清场。第十六条人身财产安全防范。禁止携带管制刀具，注意交通安全，遇突发事件立即向保卫处报告，不参与打架斗殴。第十七条外部交往行为。校外实习实训须遵守企业要求，不泄露学校机密，不从事有损学校形象的活动。第四章专项管理运行机制第十八条制度动态更新机制。学生处每年联合各部门对制度执行情况评估，根据教育部规范、地方政策及校园实际修订条款，报领导小组审定后发布。第十九条风险识别预警机制。每学期开展行为风险排查，由保卫处汇总数据，对违纪高发环节（如考试周、节假日）发布预警通知，重点监控敏感区域。第二十条合规审查机制。学生处设立审查办公室，将行为管理嵌入新生入学、评奖评优、毕业离校等关键节点，实行“无合规审查不通过”原则。第二十一条风险应对机制。一般违纪由二级学院处理，重大事件（如群体性事件、严重暴力行为）启动三级响应：保卫处先期处置、学生处牵头调查、领导小组会商决策。第二十二条责任追究机制。建立违规行为台账，依据情节严重程度分级处罚：警告、记过、留校察看、开除学籍，并记录在案；教职工失职按教师管理办法处理。第二十三条评估改进机制。每学期末开展管理效能评估，通过问卷调查、数据分析等方式，对制度缺陷提出优化建议，次年修订实施。第五章专项管理保障措施第二十四条组织保障。实行“双线领导”责任模式：校领导负总责，分管部门负责人落实直接责任，形成“横向到边、纵向到底”的管理网络。第二十五条考核激励机制。将学生行为表现纳入综合测评，占比不低于20%；对管理优秀的部门、班级及个人予以表彰，对履职不力的实行约谈问责。第二十六条培训宣传机制。每年开展“行为规范月”活动，通过主题班会、知识竞赛、案例剖析等形式，覆盖全体新生及教职工。第二十七条信息化支撑。开发学生行为管理平台，实现违纪记录电子化、处罚流程自动化、数据智能分析，与教务、学工系统对接。第二十八条文化建设。制作《学生日常行为手册》，纳入新生入学教育，设立“行为文明示范岗”，定期评选“优秀学生标兵”并宣传事迹。第二十九条报告制度。二级学院每周向学生处报送异常事件，保卫处每日汇总校园安全动态，重大情况须第一时间上报领