校长在师德师风会议上讲话：以案为鉴守底线以德施教育新人​

——校长在师德师风会议上讲话：以案为鉴守底线，以德施教育新人​各位老师：大家上午好！今天我们召开这场专题会议，没有冗长的客套，只有沉重的警醒和殷切的期盼。近期，从大连通报的违规征订教辅材料牟利案，到济南、陕西发生的体罚学生事件，再到令人愤慨的性骚扰、学术不端等典型案例，每一起都像一记警钟，在我们耳边轰然作响。这些案例中的当事人，曾经也是站在三尺讲台的教育者，却因一时糊涂、一念之差触碰了师德红线，最终不仅断送了自己的职业生涯，更给学生成长带来了难以磨灭的伤害，给教育事业抹了黑。教育部早已明确指出，师德师风是评价教师队伍素质的第一标准。作为教育工作者，我们手中握着的是无数家庭的希望，肩上扛着的是立德树人的使命。学高为师，身正为范从来不是一句口号，而是融入血脉的职业准则。结合近期案例和《新时代中小学教师职业行为十项准则》要求，我想和大家重申三个绝不能：第一，绝不能触碰伤害学生的高压线。教育的本质是爱与守护，而不是惩罚与伤害。济南育英中学田某某因学生违反纪律就实施体罚，陕西旬邑县职教中心贺某、刘某用不当方式教育学生，这些行为不仅违反了关心爱护学生的准则，更突破了为人师表的基本底线。每个学生都是独一无二的生命个体，都有被尊重、被善待的权利。面对调皮捣蛋的学生，我们可以严管，但不能严罚；可以批评，但不能侮辱。请大家记住：惩戒是手段，育人是目的，任何时候都要守住不伤害学生身心健康的底线，做学生成长路上的守护者，而不是伤害者。第二，绝不能逾越廉洁从教的警戒线。清廉是教坛的底色，贪念是教育的毒药。大连某小学教师苏某私自征订教辅材料牟利，沈阳多名教师违规组织有偿补课，哈尔滨教师那中华多次收受家长微信转账，这些行为看似获利，实则输掉了职业尊严，寒了家长的心。教育部三令五申严禁教师有偿补课、索要收受学生及家长财物，这不仅是纪律要求，更是职业操守。我们要清醒认识到，教师的收入可以不丰厚，但人格必须高尚；岗位可以平凡，但行为必须坦荡。希望大家始终保持捧着一颗心来，不带半根草去的教育情怀，守住廉洁底线，让教育回归纯粹本质。第三，绝不能突破言行雅正的生命线。教师是学生道德修养的镜子，我们的一言一行都在潜移默化中影响着学生的价值观。中国人民大学王贵元、陕西师范大学王某某等案例，暴露出个别教师违背公序良俗、突破师生伦理的严重问题，这类行为严重玷污了教师形象，造成了极其恶劣的社会影响。教育部明确规定，教师不得与学生发生任何不正当关系，严禁任何形式的猥亵、性骚扰行为。这是不可逾越的伦理红线，更是法律底线。希望每一位老师都能以身作则，举止文明，作风正派，用高尚的道德情操和人格魅力，为学生树立起做人的标杆。老师们，师德师风建设从来不是一阵风，而是常态化；不是别人的事，而是我们每个人的事。为进一步筑牢师德防线，学校将从三个方面强化落实：一是开展师德警示教育月活动，组织大家深入学习典型案例和规章制度，撰写心得体会；二是建立师德负面清单，将师德表现与职称评聘、评优评先、绩效考核直接挂钩，实行一票否决；三是畅通监督举报渠道，接受学生、家长和社会的监督，对师德违规问题零容忍，一经查实，绝不姑息迁就。当然，我们更要看到，绝大多数老师都在默默坚守教育初心。清晨的备课、深夜的批改、耐心的辅导、温暖的鼓励，这些日常的坚守才是教师队伍的主流。我相信，只要我们以案为鉴、警钟长鸣，时刻自重、自省、自警、自励，就一定能守住教育的净土，维护教师的尊严。最后，我想引用陶行知先生的一句话与大家共勉：你的教