2026年新高考全国卷语文押题冲刺模考卷含解析

2026年新高考全国卷语文押题冲刺模考卷含解析考试时间：______分钟总分：______分姓名：______一、语言文字运用1.依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是（）（1）面对突如其来的疫情，全国人民上下一心，展现了万众______的强大力量。（2）这项科研成果______了传统理论的局限，为相关领域的研究开辟了新的方向。（3）他的解释______了之前的模糊之处，使得整个计划的轮廓更加清晰起来。A.肩负拓展阐明B.肩负拓展阐释C.承担拓宽阐明D.承担拓宽阐释2.下列各句中，没有语病的一句是（）A.为了防止类似交通事故不再发生，我们必须采取有效措施，加强交通安全管理。B.通过举办各类文化活动，不仅能够丰富居民的精神文化生活，也有利于提升城市的整体形象。C.对于他的解释是否合理，大家存在不同的看法，这需要进一步的事实来检验。D.在信息爆炸的时代，如何有效筛选和辨别信息的真伪，成为我们面临的重要课题。3.把下列句子重新排序，语序正确的一项是（）（1）这不仅是对个人意志的磨砺，也是对团队协作精神的考验。（2）无论是艰苦的科研攻关，还是抗击疫情的斗争，都离不开无数人的共同努力。（3）这些经历让我们深刻体会到，任何一项成就的取得都不是轻而易举的。（4）只有大家齐心协力，才能克服前进道路上的各种困难。A.（2）（1）（3）（4）B.（3）（2）（1）（4）C.（2）（3）（1）（4）D.（3）（1）（2）（4）4.下面是一段关于“数字乡村”建设的文字，有四处语病，请找出并依次修改。（修改时，不得改变原意，不得增减字数）当前，我国数字乡村建设蓬勃发展，通过运用大数据、人工智能等现代信息技术，不仅极大地提升了农业生产效率，也有效改善了农村治理水平，同时还促进了城乡之间的数字资源整合，让农民能够共享数字红利，乡村面貌正发生着深刻变化，这对于缩小城乡数字鸿沟、推动乡村振兴具有重要意义。二、古代诗文阅读阅读下面的文言文，完成第5～8题。庖丁为文惠君解牛，手之所触，肩之所倚，足之所履，膝之所踦，砉然向然，奏刀騞然，莫不中音。合于《桑林》之舞，乃中《经首》之会。文惠君曰：“嘻，善哉！技盖至此乎？”庖丁释刀对曰：“臣之所好者道也，进乎技矣。始臣之解牛之时，所见无非牛者。三年之后，未尝见全牛也。方今之时，臣以神遇而不以目视，官知止而神欲行。依乎天理，批大郤，导大窾，因其固然。技经肯綮之未尝，而况大軱乎！”文惠君曰：“善哉！吾闻庖丁之言，得养生焉。”（选自《庄子·养生主》）5.解释下列加点词语在句中的意思。（1）庖丁为文惠君解牛：_________（2）砉然向然：_________（3）依乎天理：_________（4）技经肯綮之未尝：_________6.将文中画横线的句子翻译成现代汉语。（1）手之所触，肩之所倚，足之所履，膝之所踦，砉然向然，奏刀騞然，莫不中音。（2）臣之所好者道也，进乎技矣。7.庖丁在技艺上能达到“进乎技矣”的境界，主要依靠哪些方法？请根据原文简要概括。8.文中“庖丁解牛”的故事蕴含着深刻的道理。请结合文惠君的感慨，谈谈你从这个故事中获得的启示（至少两点）。三、现代文阅读阅读下面的文字，完成第9～12题。论“无用之用”①“无用之用，方为大用”，这句充满禅意的话语，常被用来形容某些看似无用的事物，实则蕴含着巨大的潜力与价值。在当今这个追求效率与实用的时代，“无用”似乎成了负累，然而，当我们换一个角度审视，便会发现，“无用之用”恰恰是推动社会进步、丰富人类精神世界的重要力量。②何谓“无用”？它并非指绝对的、毫无价值的存在，而是相对于眼前的、直接的功利目的而言，那些不立即产生效益、难以量化回报的事物。比如，古时候的山水画，不生产粮食，不制造武器，在实用层面似乎并无明显价值。然而，它们承载着文人的情致与理想，寄托着人们对自然美的追求，成为后世艺术传承的重要载体。这些“无用”的艺术品，在漫长的历史长河中，潜移默化地滋养着人们的心灵，提升了整个社会的审美素养，其“大用”正在于此。③“无用之用”首先体现在对个体生命的滋养与提升上。一个内心丰盈的人，必然是那些看似“无用”的兴趣与爱好塑造的。阅读一本无关专业的书籍，欣赏一场没有明确目的的音乐会，或者仅仅是散步时感受四季的变换，这些看似“虚度”光阴的活动，实则是在为精神世界注入养分。它们让我们暂时摆脱功利的束缚，自由地探索世界的广阔与奇妙，激发想象力与创造力，从而获得更完整、更丰富的人生体验。一个缺乏“无用”之趣的人，其精神世界往往是贫瘠而狭隘的。④其次，“无用之用”体现在对社会创新与发展的推动上。许多重大的科学发现和技术突破，最初往往被视为“无用”的探索。爱因斯坦的相对论在诞生之初并未带来直接的经济效益，居里夫人的放射性研究充满了未知与危险，但正是这些不为当时主流所理解的“无用”之学，最终改变了人类对世界认知的格局，开启了科技革命的新篇章。那些敢于探索未知、追求本真的研究者，他们看似“无用”的坚持，恰恰是未来“大用”的源头。⑤当然，强调“无用之用”，并非要否定实用价值的重要性。物质文明的进步离不开实用技术的支撑，社会的高效运转需要务实精神的引领。我们所说的“无用之用”，是在承认实用价值基础上的另一种维度思考，是对生命深度和广度的追求，是对未来发展可能性的储备。它提醒我们，在追求“有用”的同时，不要忘记那些看似“无用”的事物所蕴含的长远价值。⑥总而言之，“无用之用”是一种超越功利、着眼长远的智慧。它启示我们，在快节奏的生活中，为精神世界留出空间，尊重那些看似无用的探索与追求。因为正是这些“无用”的东西，构成了我们生命体验的厚度，也孕育着社会未来的无限可能。9.文章第①段引用“无用之用，方为大用”这句话有什么作用？10.文章第②段主要运用了哪种论证方法？请结合具体内容进行分析。11.结合全文，谈谈作者认为“无用之用”体现在哪些方面？（至少两个方面）12.文章最后一段提到“在快节奏的生活中，为精神世界留出空间”。请结合全文，谈谈你对这句话的理解，并联系实际谈谈如何在日常生活中培养“无用”之趣。四、写作阅读下面的材料，根据要求写作。“一花独放不是春，百花齐放春满园。”这句古老的谚语，描绘了一幅生机勃勃的景象，也蕴含着深刻的道理。它启示我们，无论是自然界还是人类社会，多样性的共存与相互促进，是构成整体繁荣与和谐的关键。请结合你的生活体验或观察，围绕“多样性与繁荣”这一主题，写一篇文章。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。试卷答案一、语言文字运用1.B解析思路：第一空，“万众一心”形容团结一致，常与“肩负”搭配，指共同承担任务或责任。第二空，“拓展”指在原有基础上，向更广阔的范围发展；“拓宽”多指使（道路、领域、眼界等）变宽。此处指科研成果在原有基础上的发展，应选“拓展”。第三空，“阐明”指把道理、意思解释清楚；“阐释”指解释、阐明（道理、意义等），常用于较深奥的道理。此处对计划进行解释说明，应选“阐释”。故选B。2.C解析思路：A项，否定不当，“防止……不再发生”双重否定等于肯定，应改为“防止类似交通事故发生”。B项，成分残缺，缺少主语，应去掉“通过”。D项，搭配不当，“筛选”和“辨别”可以搭配，“信息的真伪”可以辨别，但“信息”不能“筛选”，应改为“筛选信息”或“筛选和辨别信息”。C项语句通顺，表意明确，没有语病。3.C解析思路：分析句子逻辑关系，第（2）句“无论是……还是……”引出两种情况，应放在前面。第（3）句“这些经历”指代第（2）句的情况，应紧随其后。第（1）句“这不仅……也是……”是对第（3）句经历作用的进一步说明，应排在第（3）句后。第（4）句“只有……才……”是总结，应放在最后。故顺序为（2）（3）（1）（4）。4.（1）“运用”改为“应用”；（2）“极大地提升了”改为“极大地提高了”；（3）“促进了城乡之间的数字资源整合”改为“促进了城乡数字资源的整合”；（4）“缩小城乡数字鸿沟、推动乡村振兴”改为“推动城乡数字一体化发展、促进乡村振兴”。解析思路：（1）“运用”指使用、施用；“应用”指使用（于实际），此处强调实际应用，应选“应用”。（2）“提升”多指提高（水平、程度）；“提高”多指使（位置、程度、水平）上升。此处搭配“效率”，应用“提高”。（3）“城乡之间的数字资源整合”表述略显累赘，“城乡数字资源的整合”更简洁。（4）“缩小城乡数字鸿沟、推动乡村振兴”是“数字乡村建设”的重要意义，但“推动城乡数字一体化发展”更能概括“缩小数字鸿沟”的内涵，与“促进乡村振兴”并列更符合当前政策表述。二、古代诗文阅读5.（1）解剖、分解；（2）拟声词，象声词；（3）天然的纹理、结构；（4）筋骨结合处、筋骨交错聚结的地方解析思路：（1）“解牛”指分解牛，解的意思是解剖、分解。（2）“砉然”是拟声词，模拟声音，“向然”也是拟声词，模拟声音，表示皮骨分离的声音。（3）“天理”指天然的纹理、结构，这里指牛体的自然结构。（4）“技经肯綮”出自《庄子·养生主》，指技术、经脉、筋骨结合的地方，“肯綮”指筋骨结合处、筋骨交错聚结的地方。6.（1）手接触的地方，肩膀倚靠的地方，脚踩踏的地方，膝盖抵住的地方，发出皮骨分离的声音，用刀砍的声音，没有一处不合乎音律。（2）我追求的是道，已经超过（一般的）技术了。解析思路：（1）翻译时注意句式，“手之所触，肩之所倚，足之所履，膝之所踦”是并列结构，分别对应“手接触的地方，肩膀倚靠的地方，脚踩踏的地方，膝盖抵住的地方”；“砉然向然，奏刀騞然”是拟声词，保留原声；“莫不中音”指没有一处不符合音律。（2）翻译时注意“好”的意动用法，指“以……为好”；“道”指哲学意义上的“道”，规律、本源；“进乎技矣”指超过技术层面。7.依循牛体的天然结构，避开筋骨交错聚结的地方，顺着骨节间的空隙下刀，顺应牛的自然结构。/以精神去体会，而不完全依赖视觉；感官停止认识，而精神在运行。解析思路：原文“依乎天理，批大郤，导大窾，因其固然”概括了庖丁解牛的方法：顺应牛的自然结构（依乎天理），避开难点（批大郤，导大窾），顺应其本然状态（因其固然）。原文“臣之所好者道也，进乎技矣”和“以神遇而不以目视，官知止而神欲行”则阐述了其精神层面的方法：用精神去接触（神遇），不只依赖眼睛（不以目视），感官停止认识活动（官知止），而精神在运行（神欲行）。8.启示一：要深入事物的内部，把握其本质规律，才能有效地改造或利用它。庖丁解牛之所以游刃有余，是因为他不是从外部硬砍，而是深入了解牛的内部结构（依乎天理），顺着纹理（因其固然）。启示二：要尊重客观规律，顺应事物发展的自然趋势。庖丁的解牛之道，体现了他顺应自然、顺势而为的哲学思想，这同样适用于养生和为人处世。启示三：要不断学习，从实践中总结经验，提升认知水平。庖丁从“未尝见全牛”到“未尝见全牛”，正是通过长期实践，掌握了“道”的体现。解析思路：结合文惠君的感慨“吾闻庖丁之言，得养生焉”，可以从解牛的技术层面和哲学层面获得启示。技术层面强调观察、理解、顺应、技巧；哲学层面强调认识规律、尊重自然、内心修养。将这些道理迁移到人生和养生上，即可得到启示。三、现代文阅读9.引用这句充满禅意的话语，引出了文章的论点“无用之用，方为大用”，点明了本文要探讨的核心话题，即看似无用的东西蕴含着巨大的潜力与价值。同时，这句话也作为全文的核心观点，贯穿全文论述。解析思路：分析引用句子的作用，通常从引出论点、作为论据、增强文采、引发思考等方面考虑。该句作为文章开头，首先起到引出中心论点的作用；其次，它本身观点鲜明，可以作为全文的核心观点和论证基础；再次，其本身具有哲理性和文学性，增强了文章的吸引力。10.论证方法：举例论证。文章以古时候的山水画为例，具体说明了那些看似无用（不生产粮食、不制造武器）的艺术品，实际上通过承载文人情致、寄托审美追求、滋养心灵、提升审美素养等方式，在长远历史中发挥了重要作用（大用），从而有力地论证了“无用之用，方为大用”的观点。解析思路：辨别论证方法，主要看文章是否列举了具体的事例（人物、事件、故事、数据等）来证明论点。本文第②段明确列举了“古时候的山水画”这一具体实例，并阐述了其“无用”与“大用”，符合举例论证的特征。11.（1）对个体生命的滋养与提升：看似“无用”的兴趣爱好、精神活动（如阅读、听音乐、感受自然）能够滋养精神世界，激发想象力与创造力，获得更丰富的人生体验。（2）对社会创新与发展的推动：许多重大的科学发现和技术突破，最初往往被视为“无用”的探索，但这些“无用”的坚持最终推动了社会进步和科技发展。（3）提醒人们在追求实用价值的同时，也要关注那些看似“无用”的事物所蕴含的长远价值，为精神世界留出空间，为未来发展储备潜力。解析思路：根据文章结构，分别梳理各段落论述的内容。第③段明确论述了“无用之用”对个体生命的滋养作用。第④段明确论述了“无用之用”对社会创新发展的推动作用。第⑤段则是