2026年校园低碳大使评选知识竞赛题

2026年校园低碳大使评选知识竞赛题一、单选题（共10题，每题2分，合计20分）1.下列哪种能源属于可再生能源？（）A.煤炭B.石油C.风能D.天然气2.在校园节约用纸中，以下哪种做法最符合低碳理念？（）A.使用一次性纸杯B.双面打印文件C.随意丢弃废纸D.大量购买纸质笔记本3.中国提出的“双碳”目标指的是什么？（）A.二氧化碳排放和碳交易B.二氧化碳排放和碳中和C.可再生能源和碳税D.碳捕集和碳封存4.以下哪种行为不利于校园垃圾分类？（）A.将厨余垃圾与其他垃圾分开B.将废电池投放到可回收垃圾桶C.将废纸投放到有害垃圾桶D.将塑料瓶清洗干净后投放到可回收垃圾桶5.校园中常见的温室气体有哪些？（）A.氧气和二氧化碳B.氮气和氧气C.二氧化碳和甲烷D.氢气和氦气6.以下哪种方式最适合校园内的短途出行？（）A.开私家车B.骑自行车C.乘坐出租车D.长途步行7.校园节水可以通过以下哪种措施实现？（）A.长时间打开水龙头冲洗地面B.使用节水型水龙头C.随意排放废水D.频繁更换水龙头8.以下哪种材料不属于可回收垃圾？（）A.玻璃瓶B.废弃家电C.餐具碎片D.塑料盒9.校园低碳活动中，以下哪项不属于低碳交通措施？（）A.推广共享单车B.设置电动车充电桩C.鼓励乘坐公共交通D.增加校内燃油车数量10.以下哪种行为最容易造成能源浪费？（）A.随手关灯B.长时间待机电器C.使用节能灯具D.合理使用空调二、多选题（共5题，每题3分，合计15分）1.校园低碳生活可以从哪些方面入手？（）A.减少一次性用品使用B.随意丢弃废电池C.节约用电用水D.推广电子化学习E.长期使用塑料袋2.垃圾分类的意义包括哪些？（）A.减少环境污染B.提高资源利用率C.增加垃圾总量D.促进循环经济发展E.延长填埋时间3.校园节能减排的措施有哪些？（）A.使用太阳能路灯B.增加空调使用时间C.推广绿色建筑D.设置智能照明系统E.鼓励使用燃油交通工具4.温室效应的主要影响因素有哪些？（）A.二氧化碳排放增加B.森林砍伐C.使用节能电器D.工业化发展E.绿色植物增多5.校园低碳宣传可以采取哪些形式？（）A.张贴低碳标语B.举办低碳知识讲座C.组织植树活动D.开展低碳竞赛E.发布低碳倡议书三、判断题（共10题，每题1分，合计10分）1.一次性餐具属于可回收垃圾。（×）2.使用节能灯可以减少碳排放。（√）3.垃圾分类只需要分为可回收和不可回收两种。（×）4.校园绿化有助于降低温室效应。（√）5.长时间待机电器不会浪费能源。（×）6.植树造林可以有效吸收二氧化碳。（√）7.电动汽车比燃油车更环保。（√）8.垃圾填埋是处理垃圾的最佳方式。（×）9.低碳生活只需要个人努力，与学校无关。（×）10.节约用水与低碳无关。（×）四、简答题（共5题，每题4分，合计20分）1.简述校园垃圾分类的意义。2.列举三种校园节约用纸的方法。3.解释什么是“碳足迹”，并说明如何减少个人碳足迹。4.描述校园低碳交通的具体措施。5.说明校园开展低碳活动的意义。五、论述题（共1题，10分）结合校园实际情况，论述如何通过多种措施推动校园低碳发展，并提出可行性建议。答案与解析一、单选题答案1.C2.B3.B4.C5.C6.B7.B8.C9.D10.B解析：1.风能是可再生能源，而煤炭、石油、天然气均为化石能源，不可再生。2.双面打印文件可减少纸张使用，符合低碳理念；其他选项均浪费资源。3.“双碳”目标指中国承诺在2030年前实现碳达峰，2060年前实现碳中和。4.废电池属于有害垃圾，应单独投放，其他选项均正确。5.二氧化碳和甲烷是主要的温室气体，其他选项不符合。6.骑自行车是最低碳的短途出行方式，其他选项增加碳排放。7.使用节水型水龙头可减少用水量，其他选项浪费水。8.餐具碎片不属于可回收垃圾，其他选项可回收。9.增加燃油车数量会增加碳排放，其他选项符合低碳交通。10.长时间待机电器会浪费能源，其他选项可节能。二、多选题答案1.A,C,D2.A,B,D3.A,C,D4.A,B,D5.A,B,C,D,E解析：1.减少一次性用品、节约水电、推广电子化学习均符合低碳理念，随意丢弃废电池和塑料袋不环保。2.垃圾分类可减少污染、提高资源利用率、促进循环经济，增加垃圾总量和延长填埋时间不利于环保。3.使用太阳能路灯、推广绿色建筑、设置智能照明系统均节能，增加空调使用和燃油车使用反而不低碳。4.温室气体增加、森林砍伐、工业化发展均导致温室效应，绿色植物增多可吸收二氧化碳，缓解温室效应。5.低碳宣传可通过标语、讲座、植树、竞赛、倡议书等多种形式开展。三、判断题答案1.×2.√3.×4.√5.×6.√7.√8.×9.×10.×解析：1.一次性餐具属于其他垃圾，不可回收。2.节能灯比普通灯更省电，减少碳排放。3.垃圾分类通常分为可回收、有害、厨余、其他等类别。4.校园绿化吸收二氧化碳，有助于降低温室效应。5.电器待机也会消耗能源，应避免长时间待机。6.植树吸收二氧化碳，是应对气候变化的有效措施。7.电动汽车零排放，比燃油车更环保。8.垃圾分类和资源回收比填埋更环保。9.低碳需要个人和学校共同努力。10.节约用水也能减少能源消耗，与低碳相关。四、简答题答案1.校园垃圾分类的意义：-减少垃圾总量，降低填埋压力；-提高资源回收利用率；-减少环境污染；-培养学生环保意识。2.校园节约用纸方法：-双面打印文件；-使用电子化学习资料；-重复利用纸张背面。3.碳足迹与减少方法：-碳足迹指个人或活动产生的温室气体排放量；-减少方法：节约用电、绿色出行、减少一次性用品等。4.校园低碳交通措施：-推广共享单车；-设置电动车充电桩；-鼓励乘坐公共交通。5.校园低碳活动意义：-提高师生环保意识；-推动校园节能减排；-培养社会责任感。五、论述题答案（参考框架）结合校园实际推动低碳发展的措施：1.能源节约：推广节能灯具、智能照明系统，减少不必要的能源消耗。2.垃圾分类：增设分类垃圾桶，加强宣传，提高回收率。3.绿色出行：鼓励骑行、步行或公共交通，减少燃油车使用。4.