实词虚词用法拓展积累综合提升卷

实词虚词用法拓展积累综合提升卷考试时间：120分钟 总分：100分 年级/班级：七年级/一班

实词虚词用法拓展积累综合提升卷

一、选择题

1.下列句子中，加点词“的”用法与其他三项不同的一项是

A.这是一本书

B.明天的天气很好

C.他的性格很开朗

D.我喜欢那个公园

2.下列句子中，加点词“了”表示动作完成的是

A.他来了

B.我吃过饭了

C.今天下雨了

D.他变得更好了

3.下列句子中，加点词“在”表示地点的是

A.小明在家里

B.我在看书

C.他正在路上

D.她在帮助我

4.下列句子中，加点词“是”表示判断的是

A.他是一名学生

B.今天是星期天

C.桌子上的书是我的

D.我喜欢唱歌

5.下列句子中，加点词“把”表示处置的是

A.我把书放在了桌子上

B.他把我的笔拿走了

C.她把房间打扫干净了

D.我把老师的话记住了

6.下列句子中，加点词“被”表示被动的是

A.他被我打败了

B.桌子被风吹倒了

C.她被表扬了

D.我被他感动了

7.下列句子中，加点词“和”表示并列关系的是

A.我和他一起去了公园

B.苹果和香蕉都是水果

C.他和她是好朋友

D.飞机和火车都是交通工具

8.下列句子中，加点词“或者”表示选择关系的是

A.你可以选择苹果或者香蕉

B.他或者我去开会

C.你或者我都可以做这个工作

D.她或者他都会来参加聚会

9.下列句子中，加点词“但是”表示转折关系的是

A.他很聪明，但是很懒

B.我喜欢唱歌，但是不喜欢跳舞

C.今天天气很好，但是有点热

D.他来了，但是没有带礼物

10.下列句子中，加点词“因为”表示原因关系的是

A.因为下雨了，所以我没有出门

B.我没有出门，因为下雨了

C.他很努力，因为他想考第一

D.她很高，因为她经常运动

二、填空题

1.请写出“的”字在下列句子中的具体用法：

a.这是一______书

b.明天是______天气

c.他的______性格很开朗

d.我喜欢______公园

2.请写出“了”字在下列句子中的具体用法：

a.他______来了

b.我______吃饭了

c.今天______下雨了

d.他______变得更好了

3.请写出“在”字在下列句子中的具体用法：

a.小明______家里

b.我______看书

c.他______路上

d.她______帮助我

4.请写出“是”字在下列句子中的具体用法：

a.他______一名学生

b.今天______星期天

c.桌子上的书______我的

d.我______喜欢唱歌

5.请写出“把”字在下列句子中的具体用法：

a.我______书放在了桌子上

b.他______我的笔拿走了

c.她______房间打扫干净了

d.我______老师的话记住了

三、多选题

1.下列句子中，加点词“的”用法与其他三项不同的一项是（）

A.这是一本书

B.明天的天气很好

C.他的性格很开朗

D.我喜欢那个公园

2.下列句子中，加点词“了”表示动作完成的是（）

A.他来了

B.我吃过饭了

C.今天下雨了

D.他变得更好了

3.下列句子中，加点词“在”表示地点的是（）

A.小明在家里

B.我在看书

C.他正在路上

D.她在帮助我

4.下列句子中，加点词“是”表示判断的是（）

A.他是一名学生

B.今天是星期天

C.桌子上的书是我的

D.我喜欢唱歌

5.下列句子中，加点词“把”表示处置的是（）

A.我把书放在了桌子上

B.他把我的笔拿走了

C.她把房间打扫干净了

D.我把老师的话记住了

6.下列句子中，加点词“被”表示被动的是（）

A.他被我打败了

B.桌子被风吹倒了

C.她被表扬了

D.我被他感动了

7.下列句子中，加点词“和”表示并列关系的是（）

A.我和他一起去了公园

B.苹果和香蕉都是水果

C.他和她是好朋友

D.飞机和火车都是交通工具

8.下列句子中，加点词“或者”表示选择关系的是（）

A.你可以选择苹果或者香蕉

B.他或者我去开会

C.你或者我都可以做这个工作

D.她或者他都会来参加聚会

9.下列句子中，加点词“但是”表示转折关系的是（）

A.他很聪明，但是很懒

B.我喜欢唱歌，但是不喜欢跳舞

C.今天天气很好，但是有点热

D.他来了，但是没有带礼物

10.下列句子中，加点词“因为”表示原因关系的是（）

A.因为下雨了，所以我没有出门

B.我没有出门，因为下雨了

C.他很努力，因为他想考第一

D.她很高，因为她经常运动

四、判断题

11.“的”字在句子中只能表示所属关系。

12.“了”字在句子中只能表示动作完成。

13.“在”字在句子中只能表示地点。

14.“是”字在句子中只能表示判断。

15.“把”字在句子中只能表示处置。

16.“被”字在句子中只能表示被动。

17.“和”字在句子中只能表示并列关系。

18.“或者”字在句子中只能表示选择关系。

19.“但是”字在句子中只能表示转折关系。

20.“因为”字在句子中只能表示原因关系。

五、问答题

21.请解释“的”字在句子中的作用，并举例说明。

22.请解释“了”字在句子中的作用，并举例说明。

23.请解释“把”字在句子中的作用，并举例说明。

试卷答案

一、选择题

1.答案：D

解析：A、B、C三项中的“的”都表示所属关系，修饰后面的名词；D项中的“的”表示定语，修饰“公园”，但“那个”更强调特定性，隐含了指代关系，与其他三项的纯粹所属关系略有不同。

2.答案：B

解析：A项“来了”表示动作的发生；C项“下雨了”表示状态的变化；D项“变得更好了”表示性质的变化。B项“吃饭了”明确表示“吃饭”这个动作已经完成，与其他三项不同。

3.答案：A

解析：A项“在家里”表示地点；B项“在看书”表示动作正在进行，强调时间；C项“在路上”表示动作的进行地点或状态；D项“在帮助我”表示动作正在进行，强调过程。A项是纯粹的地点表示，与其他三项不同。

4.答案：A

解析：A项“是一名学生”表示对“他”的身份进行判断；B项“是星期天”表示对“今天”的判断；C项“是我的”表示所属关系；D项“喜欢唱歌”表示“我”的喜好。A项是典型的判断句式，与其他三项不同。

5.答案：B

解析：A、C、D三项都是“把”字结构的典型用法，表示对宾语的处置；B项“我的笔拿走了”没有使用“把”字，是主动句，表示“他”拿走了“我的笔”，与其他三项的处置意义不同。

6.答案：B

解析：A、C、D三项都是“被”字结构的被动用法，表示主语承受动作；B项“桌子被风吹倒了”是典型的被动句，表示“桌子”承受了“被风吹倒”的动作，与其他三项一致。

7.答案：B

解析：A、C、D三项中的“和”都表示人与人或事物之间的并列关系；B项“苹果和香蕉都是水果”中的“和”连接两个名词，表示它们都属于“水果”这一类别，是种属关系，与其他三项的并列关系不同。

8.答案：A

解析：A项“可以选择苹果或者香蕉”中的“或者”表示在“苹果”和“香蕉”之间进行选择；B、C两项中的“或者”连接的是动作的执行者，表示选择谁去开会或做工作；D项中的“或者”连接的是人，表示可能来参加聚会的人。A项是典型的选择关系，与其他三项不同。

9.答案：A

解析：A项“他很聪明，但是很懒”中的“但是”表示“聪明”和“懒”之间的转折关系；B项“喜欢唱歌，但是不喜欢跳舞”中的“但是”表示“喜欢唱歌”和“不喜欢跳舞”之间的转折关系；C项“天气很好，但是有点热”中的“但是”表示“好”和“热”之间的转折关系；D项“来了，但是没有带礼物”中的“但是”表示“来”和“没有带礼物”之间的转折关系。虽然句子内容不同，但“但是”的转折意义相同。

10.答案：A

解析：A项“因为下雨了，所以我没有出门”中的“因为”表示“下雨了”是原因，“没有出门”是结果；B项“我没有出门，因为下雨了”中的“因为”表示“下雨了”是原因，“没有出门”是结果，与A项因果关系相反；C项“他很努力，因为他想考第一”中的“因为”表示“想考第一”是原因，“很努力”是结果；D项“她很高，因为她经常运动”中的“因为”表示“经常运动”是原因，“很高”是结果。A项是典型的因果关系，与其他三项的因果关系表述方式不同。

二、填空题

1.a.的

b.的

c.的

d.的

解析：四个句子中的“的”都表示所属关系，修饰后面的名词。

2.a.了

b.了

c.了

d.了

解析：四个句子中的“了”都表示动作或状态的变化，表示动作已经完成或状态已经实现。

3.a.在

b.在

c.在

d.在

解析：四个句子中的“在”都表示地点或位置，说明人或事物所处的位置。

4.a.是

b.是

c.是

d.是

解析：四个句子中的“是”都表示判断，用来确认人或事物的性质、身份或关系。

5.a.把

b.把

c.把

d.把

解析：四个句子中的“把”都表示处置，表示主语对宾语进行某种处理或动作。

三、多选题

1.答案：D

解析：A、B、C三项中的“的”都表示所属关系，修饰后面的名词；D项中的“的”虽然也表示所属关系，但“那个”更强调特定性，隐含了指代关系，与其他三项的纯粹所属关系略有不同。

2.答案：B

解析：A项“他来了”中的“了”表示动作的发生；B项“我吃过饭了”中的“了”表示动作“吃饭”的完成；C项“今天下雨了”中的“了”表示状态的变化；D项“他变得更好了”中的“了”表示性质的变化。B项是典型的动作完成，与其他三项不同。

3.答案：A

解析：A项“小明在家里”中的“在”表示地点；B项“我在看书”中的“在”表示动作正在进行，强调时间；C项“他在路上”中的“在”表示动作的进行地点或状态；D项“她在帮助我”中的“在”表示动作正在进行，强调过程。A项是纯粹的地点表示，与其他三项不同。

4.答案：A

解析：A项“他是一名学生”中的“是”表示对“他”的身份进行判断；B项“今天是星期天”中的“是”表示对“今天”的判断；C项“桌子上的书是我的”中的“是”表示所属关系；D项“我喜欢唱歌”中的“是”表示“我”的喜好。A项是典型的判断句式，与其他三项不同。

5.答案：D

解析：A、B、C三项都是“把”字结构的典型用法，表示对宾语的处置；D项“我把老师的话记住了”没有使用“把”字，是主动句，表示“我”记住了“老师的话”，与其他三项的处置意义不同。

6.答案：B

解析：A、C、D三项都是“被”字结构的被动用法，表示主语承受动作；B项“桌子被风吹倒了”是典型的被动句，表示“桌子”承受了“被风吹倒”的动作，与其他三项一致。

7.答案：B

解析：A、C、D三项中的“和”都表示人与人或事物之间的并列关系；B项“苹果和香蕉都是水果”中的“和”连接两个名词，表示它们都属于“水果”这一类别，是种属关系，与其他三项的并列关系不同。

8.答案：A

解析：A项“可以选择苹果或者香蕉”中的“或者”表示在“苹果”和“香蕉”之间进行选择；B、C两项中的“或者”连接的是动作的执行者，表示选择谁去开会或做工作；D项中的“或者”连接的是人，表示可能来参加聚会的人。A项是典型的选择关系，与其他三项不同。

9.答案：A

解析：A项“他很聪明，但是很懒”中的“但是”表示“聪明”和“懒”之间的转折关系；B项“喜欢唱歌，但是不喜欢跳舞”中的“但是”表示“喜欢唱歌”和“不喜欢跳舞”之间的转折关系；C项“天气很好，但是有点热”中的“但是”表示“好”和“热”之间的转折关系；D项“来了，但是没有带礼物”中的“但是”表示“来”和“没有带礼物”之间的转折关系。虽然句子内容不同，但“但是”的转折意义相同。

10.答案：A

解析：A项“因为下雨了，所以我没有出门”中的“因为”表示“下雨了”是原因，“没有出门”是结果；B项“我没有出门，因为下雨了”中的“因为”表示“下雨了”是原因，“没有出门”是结果，与A项因果关系相反；C项“他很努力，因为他想考第一”中的“因为”表示“想考第一”是原因，“很努力”是结果；D项“她很高，因为她经常运动”中的“因为”表示“经常运动”是原因，“很高”是结果。A项是典型的因果关系，与其他三项的因果关系表述方式不同。

四、判断题

11.答案：错误

解析：“的”字在句子中不仅表示所属关系，还可以表示修饰关系，例如“红色的花”，“他自己的书”等。

12.答案：错误

解析：“了”字在句子中不仅表示动作完成，还可以表示状态的变化，例如“今天热了”，“他长大了”等。

13.答案：错误

解析：“在”字在句子中不仅表示地点，还可以表示时间，例如“我在早上”，“他在那里”等。

14.答案：错误

解析：“是”字在句子中不仅表示判断，还可以表示肯定，例如“他是正确的”，“这是事实”等。

15.答案：错误

解析：“把”字在句子中不仅表示处置，还可以表示强调，例如“我把这