榆林地区子洲县2025-2026学年第二学期六年级语文期末考试卷(部编版含答案)

榆林地区子洲县2025-2026学年第二学期六年级语文期末考试卷(部编版含答案)（考试时间：90分钟满分：100分）班级：________姓名：________学号：________得分：________注意事项：1.答题前，请将班级、姓名、学号填写在相应位置；2.所有题目均在答题卡上作答，否则无效；3.字迹工整，卷面整洁，涂改视为无效。第一部分基础知识积累与运用（35分）一、看拼音，写词语，注意书写规范、美观（8分）1.我们的故乡子洲，虽地处黄土高原，却从不kūwěi（），处处洋溢着生机。2.面对困难，我们要勇敢坚强，不能wànghūsuǒyǐ（），更不能轻言放弃。3.爷爷用粗糙的手，在田埂上gēngyún（），种下了希望的种子。4.陕北榆林的民俗活动中，腰鼓表演气势恢宏，让人心中涌起无限的jīngyíng（）与自豪。5.他zhēnzhì（）的话语，打动了在场的每一个人。6.时间如流水，悄悄liúshì（），我们要珍惜每一寸光阴。7.革命先烈们用热血和生命，铸就了不可qīnfàn（）的民族脊梁。8.子洲的剪纸艺术精巧绝伦，每一幅作品都饱含着劳动人民的zhìhuì（）。二、选择题（每题2分，共10分）1.下列加点字的读音完全正确的一项是（）A.涔涔（cén）潸潸（shān）徘徊（huí）惆怅（chàng）B.吞噬（shì）抽噎（yē）耽搁（dān）挪移（nuó）C.缥缈（miǎo）惆怅（zhàng）缥缈（piāo）初旬（xún）D.吞噬（sì）炽热（chì）急遽（jù）潸潸（sān）2.下列词语中没有错别字的一项是（）A.蒸融锻炼翡翠精兵减政B.枯萎挪移优雅天涯海角C.耽搁严竣匪徒见微知著D.徘徊缥缈防碍万不得已3.下列句子中加点词语使用恰当的一项是（）A.面对穷凶极恶的歹徒，他面不改色，镇定自若，真是本色当行啊！B.她性格温柔和善，说话总是温声细语，娓娓动听。C.小明对每道题都不求甚解，虽然很快就完成了作业，但做错的也很多。D.他在选择中考志愿的第一志愿时，既想报清华附中，又想报北大附中，总是见异思迁。4.下列句子中没有语病的一项是（）A.通过“陕北榆林过大年”的活动，展示了子洲县的民俗文化和众多特色美食。B.我们要学习鲁滨逊不怕困难、顽强拼搏的精神和品质。C.有没有坚定的意志，是一个人取得成功的关键。D.为了避免类似的事故不再发生，我们必须加强安全管理。5.下列文学常识表述有误的一项是（）A.《为人民服务》是毛泽东同志在张思德同志追悼会上的演讲，阐述了生命的价值。B.《腊八粥》的作者是沈从文，课文围绕腊八粥写出了家人的温馨之情。C.《十六年前的回忆》是李大钊的女儿李星华写的一篇回忆录，表达了对父亲的思念与崇敬。D.《鲁滨逊漂流记》的作者是美国作家丹尼尔·笛福，讲述了鲁滨逊荒岛求生的故事。三、根据课文内容及积累填空（7分）1.《为人民服务》中，司马迁的名言“人固有一死，________________，________________”阐述了生命的价值。（2分）2.迢迢牵牛星，皎皎河汉女。________________，________________。（《迢迢牵牛星》）（2分）3.过去的日子如轻烟，________________，如薄雾，________________。（《匆匆》）（2分）4.子洲地处黄土高原，孕育了勤劳朴实的人民，正如《草原》中所写，“蒙汉情深何忍别，________________”，这份淳朴的情感代代相传。（1分）四、按要求写句子（10分）1.仿写句子：父爱如山，为我遮风挡雨；父爱如灯，为我照亮前程；父爱如______，为我__________。（2分）2.用上合适的关联词语，将下面两句话合并成一句。（2分）子洲的生态环境不断改善。越来越多的鸟儿飞回子洲安家落户。________________________________________________________________3.修改下面句子的语病（直接在原句上修改）。（2分）在“陕北榆林过大年”的活动中，展示了子洲县的民俗文化和众多特色美食。4.把下列句子改为反问句。（2分）我们应该珍惜子洲这片土地上的传统文化。________________________________________________________________5.用“不必说……也不必说……单是……就……”的句式写一句话（体现子洲特色）。（2分）________________________________________________________________第二部分阅读理解（35分）一、课内阅读（15分）阅读《十六年前的回忆》节选，完成练习。父亲瞅了瞅我们，没对我们说一句话。他脸上的表情非常安定，非常沉着。他的心被一种伟大的力量占据着。这个力量就是他平日对我们讲的——他对于革命事业的信心。局势越来越严重，父亲的工作也越来越紧张。他的朋友劝他离开北京，母亲也几次劝他。父亲坚决地对母亲说：“不是常对你说吗？我是不能轻易离开北京的。你要知道现在是什么时候，这里的工作多么重要。我哪能离开呢？”母亲只好不再说什么了。1.节选部分主要通过对父亲的______描写和______描写，来刻画人物形象。（2分）2.文中“伟大的力量”指的是什么？（3分）________________________________________________________________3.父亲为什么坚决不离开北京？请用文中的句子回答。（3分）________________________________________________________________4.联系全文，说说本文以“回忆”的形式来写，有什么好处？（4分）________________________________________________________________________________________________________________________________5.从选文中，你体会到父亲是一个怎样的人？（3分）________________________________________________________________二、课外阅读（20分）阅读下面短文，完成练习。#黄土高原上的剪纸情在榆林子洲的黄土高坡上，每到农闲时节，你总能看到一些老人坐在炕头，手里拿着剪刀和红纸，指尖翻飞间，一张张普通的红纸就变成了栩栩如生的剪纸作品——有昂首挺胸的陕北腰鼓，有胖乎乎的陕北窑洞，有勤劳耕作的庄稼人，还有寓意吉祥的喜鹊登梅。子洲剪纸是陕北民间艺术的瑰宝，有着悠久的历史。相传在明清时期，子洲剪纸就已经盛行，那时候，家家户户都会剪纸，逢年过节，门窗上、墙壁上贴满了鲜艳的剪纸，增添了浓浓的节日气氛。剪纸不需要复杂的工具，只需要一把剪刀、一张红纸，就能剪出千变万化的图案，这其中，藏着子洲人民对生活的热爱，对美好的向往。我的奶奶就是一位剪纸能手。小时候，每到过年，奶奶就会坐在炕边剪纸。我趴在奶奶身边，看着她的手指灵活地转动，剪刀咔嚓咔嚓地响，不一会儿，一只展翅飞翔的凤凰就剪好了。奶奶的剪纸，线条流畅，形象生动，每一幅都充满了生活气息。她剪的陕北腰鼓，鼓点仿佛就在耳边响起；她剪的窑洞，仿佛能看到里面温暖的灯光和热闹的欢声笑语。奶奶常说，剪纸是咱们子洲人的根，不能丢。她不仅自己剪纸，还教村里的孩子们剪纸，把这份手艺一代代传下去。如今，子洲剪纸已经成为了非物质文化遗产，越来越多的人开始关注它、学习它，让这份黄土高原上的民间艺术，在新时代焕发出新的生机。看着奶奶剪出的一幅幅剪纸，我忽然明白，剪纸不仅仅是一种手艺，更是一种情怀，一种对家乡的热爱，一种对传统文化的坚守。它就像黄土高原上的一束光，照亮了子洲人民的生活，也照亮了传统文化传承的道路。1.给短文加一个合适的标题，写在文前的横线上。（2分）2.联系上下文，解释下列词语的意思。（4分）（1）栩栩如生：________________________________________________（2）千变万化：________________________________________________3.短文围绕子洲剪纸写了哪几方面的内容？请简要概括。（4分）________________________________________________________________________________________________________________________________4.文中画线句子运用了什么修辞手法？有什么作用？（4分）________________________________________________________________________________________________________________________________5.结合短文内容，说说子洲剪纸蕴含着怎样的情感和意义？（3分）________________________________________________________________________________________________________________________________6.如果你是子洲剪纸的传承人，你会怎样让这份民间艺术发扬光大？（3分）________________________________________________________________________________________________________________________________第三部分习作表达（30分）题目：那一刻，我读懂了______提示：1.补充题目（可填亲情、友情、家乡、坚持、传统文化等，可结合子洲地域特色填写）；2.通过具体事例写出你的感悟，体现思想上的成长；3.语句通顺，感情真挚，细节描写具体，不少于450字；4.文中不得出现真实的人名、校名、地名。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________参考答案及解析第一部分基础知识积累与运用（35分）一、看拼音，写词语（8分，每空1分）1.枯萎2.忘乎所以3.耕耘4.晶莹5.真挚6.流逝7.侵犯8.智慧二、选择题（10分，每题2分）1.B（解析：A项“徘徊”huái；C项“惆怅”chàng；D项“吞噬”shì、“潸潸”shān）2.B（解析：A项“精兵减政”改为“精兵简政”；C项“严竣”改为“严峻”；D项“防碍”改为“妨碍”）3.C（解析：A项“本色当行”指做本行的事，成绩十分显著，用在此处不当；B项“娓娓动听”形容说话动听，不能形容性格；D项“见异思迁”指意志不坚定，喜爱不专一，含贬义，用在此处不当）4.B（解析：A项缺主语，删去“通过”；C项两面对一面，删去“有没有”；D项否定不当，删去“不”）5.D（解析：《鲁滨逊漂流记》的作者是英国作家丹尼尔·笛福）三、根据课文内容及积累填空（7分，每空1分）1.或重于泰山或轻于鸿毛2.纤纤擢素手札札弄机杼3.被微风吹散了被初阳蒸融了4.天涯碧草话斜阳四、按要求写句子（10分，每题2分）1.示例：父爱如泉为我滋润心田（符合句式，合理即可）2.示例：因为子洲的生态环境不断改善，所以越来越多的鸟儿飞回子洲安家落户。（关联词语恰当，语句通顺即可）3.修改：“陕北榆林过大年”的活动，展示了子洲县的民俗文化和众多特色美食。（或：在“陕北榆林过大年”的活动中，人们展示了子洲县的民俗文化和众多特色美食。）4.示例：我们难道不应该珍惜子洲这片土地上的传统文化吗？5.示例：不必说子洲香甜的黄米糕，也不必说醇厚的陕北米酒，单是那精巧的剪纸，就足以让人流连忘返。（体现子洲特色，句式正确即可）第二部分阅读理解（35分）一、课内阅读（15分）1.神态、语言（2分，每空1分）2.指父亲对于革命事业的信心。（3分，意思对即可）3.你要知道现在是什么时候，这里的工作多么重要。我哪能离开呢？（3分，准确引用句子即可）4.①以“回忆”的形式，能自然地引出对父亲的怀念与崇敬之情；②使文章情感更真挚，更具感染力；③按照时间顺序回忆，脉络清晰，便于读者理解文章内容。（4分，答出两点即可，意思对即可）5.父亲是一个对革命事业充满信心、忠于革命、沉着冷静、舍己为人的人。（3分，意思对即可）二、课外阅读（20分）1.示例：黄土高原上的剪纸情、子洲剪纸、奶奶的剪纸（2分，贴合短文内容即可）2.（1）形容剪纸作品形象逼真，就像活的一样。（2分，结合上下文，意思对即可）（2）形容剪纸的图案多种多样，变化多端。（2分，结合上下文，