秋天的怀念.上课用

秋天的怀念.上课用秋天的怀念史铁生2史铁生史铁生（1951年1月4日—2010年12月31日），1951年出生于北京，1969年去延安一带插队。因双腿瘫痪于1972年回到北京。后来又患肾病并发展到尿毒症，需要靠透析维持生命。自称是“职业是生病，业余在写作”。史铁生创作的散文《我与地坛》鼓励了无数的人。2002年获华语文学传媒大奖年度杰出成就奖。史铁生是当代中国最令人敬佩的作家之一。他的写作与他的生命完全连在了一起。史铁生用残缺的身体，说出了最为健全而丰满的思想。他体验到的是生命的苦难，表达出的却是存在的明朗和欢乐，他睿智的言辞，照亮的反而是我们日益幽暗的内心。3

活到最狂妄的年龄突然残废了双腿。史铁生21岁时，突然得了一次重病，导致高位截瘫。也就是在那一年，他的母亲也去世了。后来在他的许许多多文字里，都写到了他的母亲。母爱这个主题，史铁生一直是笔耕不辍的，纵观他的成长之路，其实就是母亲用生命的代价铺就的，因为他对母亲的理解是在母亲去世以后，这也成为作者心中永远的痛。《秋天的怀念》便是这样一篇怀念母亲的文章。4学习目标一、有感情朗读课文，扫除生字词。二、熟读课文，整体把握。划分段落，总结段落意思,进而概括课文主要内容。三、说说课文几次写到秋天去看菊花，这三次看花一样吗？四、为什么文章的题目叫“秋天的怀念”？五、细细评味重点语句，揣摩作者的中心思想。5

瘫痪侍弄整宿憔悴

仿膳豌豆诀别烂漫翻来覆去絮絮叨叨

读一读

tānhuàn

shìxiǔqiáocuìshànwānjuémànfù

xùxùdāo6段落划分第一层：1、2自然段第二层：3-6自然段第三层：7自然段写我瘫痪时母亲和我发生的事。我同意和母亲一起去看菊花，母亲却永远离开了人世。写我对母亲的怀念。7概括本文主要内容文章主要讲了“我”双腿瘫痪后，脾气变得暴怒无常。母亲为了鼓起“我”生活的勇气，在她重病缠身，肝病疼得她整夜整夜睡不着觉的情况下，坚持要推“我”去北海公园看菊花。在她生命的最后一息，即将离别人世时，心里还挂念着“我”和未成年的妹妹的故事。8大家学习辛苦了，还是要坚持继续保持安静9朗读课文，整体把握全篇的感情基调。说说课文几次写到秋天去看菊花，为什么文章的题目叫“秋天的怀念”？10

初读课文整体感知1、课文里写了几次秋天里看菊花？听说北海的花都开了，我推你去走走不，我不去北海的菊花开了，我推你去看看吧什么时候又是秋天，妹妹推我去北海看了菊花我俩在一块儿，要好好儿活……11题目：秋天的怀念文中所叙述的事情发生在秋天，而就在那个秋天，病重的母亲依然全身心地照顾着“我”，直至在那个秋天离“我”而去，因而，每到秋天必会想起母亲，怀念母亲，所以，文章以“秋天的怀念”为题，它更能表达“我”对母亲的思念。12事事流真情1）我发脾气时，母亲抚慰我。“悄悄躲出去，偷偷地注意我”，“又悄悄地进来，眼圈红红地看着我”表现了母亲的宽容、无奈和担心。2)“咱娘儿俩好好儿活，好好儿活……”母亲已经知道了自己的病，但为了让儿子好好活着，先自己好好活着。表现了母亲看到儿女痛苦时自己心疼、难过和爱怜，反映出母亲对儿子深深的爱。132）母亲为了“我”隐瞒病情，仔细寻找那些词语看出来，体现了母亲的什么特点？“整宿整宿”、“翻来覆去”等词，体现母亲的坚强与无私。3）母亲央求“我”看花。仔细寻找那些词语看出来，体现了母亲的什么特点？“央求、喜出望外、高兴、絮絮叨叨、敏感”，反映母亲深沉而无私的爱。144）母亲的临终嘱托。别人告诉我，她昏迷前的最后一句话是：“我那个有病的儿子和我那个还未成年的女儿……”可以看出，母亲的心里只有儿女，唯独没有她自己。反映出母亲在对待儿女时的无私和忘我。15中心思