高二物理电容器2

1.4《电容器》1/32教学目标

1、了解电容器功效，电容器怎样工作，知道常见电容器有哪些。2、了解不一样电容器电容量不一样，知道决定电容器电容原因。2/321.4电容器3/324/325/32

6/327/32一、电震试验1748年一个晴朗日子，在巴黎圣母院前广场有一场大型“魔术”演出，观众是法国国王路易十五王室组员和王公大臣们。8/32一、电震试验9/32二、电容器1、概念:“莱顿瓶”是最早出现电容器.电容器是储存电荷装置.2、定义:任何两个彼此绝缘又相互靠近导体,比如两个正正确平行金属板中间夹上一层绝缘物质， 就组成电容器.这两个导体称为电容器电极。 中间夹绝缘物质称为电介质.3、电路图符号：以下列图:10/32观察纸介电容器结构该元件有两片锡箔（导体），中间是一层薄纸。11/324、电容器充放电过程：（1）充电：使电容器带上电荷过程

充电时两个极板总是带等量异种电荷，与电源正极相连极板带正电

每个极板带电量绝对值叫做电容器带电量Q（2）放电：使电容器失去电荷过程将两个极板直接相连。12/325、电容器充放电举例13/326、认识惯用电容器14/326、认识惯用电容器15/321、固定电容器：电容固定不变聚苯乙烯电容器电解电容器：

正负极不能接反，不能接交流电

2、可变电容器经过改变两极间正对面积或距离来改变电容6、认识惯用电容器16/326、认识惯用电容器17/32举例：圆柱型水杯容器储水问题:hhABC1.水位每升高h，试比较A、B、C储水量2.哪个储水本事大？怎样反应其储水本事？三.电容器电容怎样表示或描述电容器电容大小呢？18/32思索与讨论电容器储存电荷本事怎样表征呢？19/32三.电容器电容

1、概念：电容器带电时，两个极板间有电压。在一定电压下，不一样电容器极板上储存电荷有多有少，也就是电容器电容有大有小。

3、物理意义：电容是一个反应电容器容纳电荷本事大小物理量。4、单位：国际单位制：

法拉——法（F）1F=1C/V

惯用单位：

微法（μF);皮法（pF)

1F=106μF=1012pF

20/32三.平行板电容器电容大小计算公式:1.电量Q、正对面积S保持不变时，距离d越大，C越小2.电量Q、距离d保持不变时，正对面积S越大，C越大3.电量Q、距离d、正对面积S保持不变时，插入介质，电容C改变K---静电力常量ε---介电常数S---正对面积d---距离试验结论21/32五、电容器使用时应注意问题1、电容器击穿电压：加在电容器两极板上电压不能超出某一程度，超出这个程度，电介质将被击穿，电容器损坏，这个极限电压称为击穿电压。2、电容器额定电压：电容器正常工作时最大电压额定电压低于击穿电压3、注意电解电容器极性。还有C大小。22/32课堂训练2、平行板电容器充电后，与电池两极断开连接，当两极板间距离减小时（）A．电容器电容C变大B．电容器极板带电量Q变大C．电容器两极间电势差U变大D．电容器两极板间电场强度E不变AD23/32小结一、电容器1、任何两个彼此绝缘又相互靠近导体都能够组成电容器。2、电容器充电：电容器与电源相连，电源能量→电场能电容器放电：电容器与导线相连，电场能→其它形式能二、电容1、定义:C与Q、U无关2、单位：法拉F。1F=106μF=1012pF三、平行板电容器电容大小

S大，C大；d大，C小

24/32课堂训练

某一电容器，当所带电量为4×10-6C，两极板间电势差为20v，它电容为2×10-5F问：（1）当所带电量减半时，电容器电容为多少（2）假如电容器不带电呢？仍为2×10-5F依然为2×10-5F25/322.两个平行金属板夹上一层绝缘物质能否组成一个电容器?1.相邻两个同学能否组成电容器？思索题能能26/32课堂练习和课外作业课堂练习：P15问题与练习2、3、4课外作业：物理作业本P6基础训练1-8题27/32选修1-1第一章电场电流问题与练习四电容器

1．略

2．答：“．02”代表该电容器电容为:

0．02μF=2×10-8F。 “．01”代表该电容器电容为:

0．01μF=10-8F。

50μF=5×10-5F。

3．略

4．略28/32练习1、对电容C=Q/U以下说法，正确是（）

A．电容器充电量越大，电容增加越大

B．电容器电容跟它两极所加电压成反比

C．电容器电容越大，所带电量就越多

D．对于确定电容器，它所充电量跟它两极板间所加电压比值保持不变D29/322、关于电容器和电容概念以下说法正确是A．任何两个彼此