2027届高三数学一轮复习课件:第八章 高考热点12 圆锥曲线中的存在性(探索性)问题_第1页
2027届高三数学一轮复习课件:第八章 高考热点12 圆锥曲线中的存在性(探索性)问题_第2页
2027届高三数学一轮复习课件:第八章 高考热点12 圆锥曲线中的存在性(探索性)问题_第3页
2027届高三数学一轮复习课件:第八章 高考热点12 圆锥曲线中的存在性(探索性)问题_第4页
2027届高三数学一轮复习课件:第八章 高考热点12 圆锥曲线中的存在性(探索性)问题_第5页
已阅读5页,还剩20页未读 继续免费阅读

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

第八章平面解析几何高考热点12

圆锥曲线中的存在性(探索性)问题解决存在性(探索性)问题的一些技巧1.特殊值(点)法:对于一些复杂的题目,可通过其中的特殊情况,解得所求要素,再证明求

得的要素使得其他情况均成立.2.核心变量的选取:因为解决存在性问题的核心在于求出未知要素,所以通常以该要素

作为核心变量,其余变量作为辅助变量,必要的时候消去.3.核心变量的求法:(1)直接法:利用条件与辅助变量直接表示出所求要素,并进行求解.(2)间接法:若无法直接求出要素,则可将核心变量参与到条件中,列出关于该变量与辅

助变量的方程(组),运用方程思想求解.典例1

(垂直关系存在问题)(2026届重庆八中月考,18)椭圆E:

+

=1(a>b>0)的左、右焦点分别为F1,F2,离心率为

,点M,N为椭圆E上的两个不同动点,△F1MF2面积的最大值为

.(1)求椭圆E的标准方程.(2)设直线MF1的斜率为k1,直线NF1的斜率为k2.(i)若M,N在x轴上方,且k1+k2=0,求证:直线MN过定点;(ii)点M,N在运动过程中,是否存在某些位置使得MF1⊥NF1且MF2⊥NF2?若存在,求出此

时点M的坐标;若不存在,请说明理由.解析

(1)由题意知

=

,即a=2

c,因此b2=8c2-c2=7c2,即b=

c,当M点位于短轴端点时,△F1MF2的面积最大,则

×2c·b=

c2=

,即c=1,因此a=2

,b=

,故椭圆E的标准方程为

+

=1.(2)(i)证明:设直线MN的方程为y=kx+m,M(x1,y1),N(x2,y2),【思路探究:条件k1+k2=0,即

+

=0,是关于M,N坐标的对称式,利用代数法,由根与系数的关系建立参数m,k的关系,证明直线过定点】由

消去y得(7+8k2)x2+16kmx+8m2-56=0,由Δ=(16km)2-4(7+8k2)(8m2-56)>0,得8k2+7>m2,由根与系数的关系得x1+x2=-

,x1x2=

,因为k1+k2=0,所以

+

=0,即y1(x2+1)+y2(x1+1)=0.所以(kx1+m)(x2+1)+(kx2+m)(x1+1)=0,整理得2kx1x2+(k+m)(x1+x2)+2m=0,则2k·

+(k+m)

+2m=0,化简得m=8k,

-

=1或

+

=1,又点M在椭圆上,所以

+

=1,联立

无解,联立

解得

所以符合条件的点M的坐标为

,

,

,

.典例2

(平行或共线关系存在问题)(2025届湖北武汉六中月考,18)已知椭圆C的离

心率为

,左、右焦点分别为F1(-1,0),F2(1,0).(1)求C的方1程;(2)已知点M0(-1,4),证明:线段F2M0的垂直平分线与椭圆C恰有一个公共点;(3)在坐标平面上是否存在定圆D(M是定圆D上的动点)使得线段F2M的垂直平分线与椭

圆C恰有一个公共点T?若存在,证明M,T,F1三点共线;若不存在,说明理由.解析

(1)由椭圆的左、右焦点分别为F1(-1,0),F2(1,0),得c=1,设C的方程为

+

=1(a>b>0),由椭圆C的离心率为

=

,得a=2,则b2=3,因此C的方程为

+

=1.(2)证明:由M0(-1,4),F2(1,0)得直线M0F2的斜率为k=-2,线段F2M0的中点坐标为(0,2),所以线段F2M0的垂直平分线的方程为y=

x+2,联立

消去y得x2+2x+1=0,因为Δ=4-4=0,所以线段F2M0的垂直平分线与C恰有一个公共点.(3)假设符合条件的圆D存在,【思路探究:存在定圆需三个条件,由(2)知,M0点符合题意,即M0在圆D上;利用对称性知

M0关于x轴的对称点M1(-1,-4)也符合题意,即M1在圆D上;结合图形知,F2关于椭圆右顶点

的对称点M2(3,0),F2M2的垂直平分线与椭圆也相切,即M2在圆D上,由此确定圆的方程】由(2)知M0(-1,4)在圆D上,由对称性知M1(-1,-4)在圆D上,F2关于椭圆右顶点的对称点M2(3,0)在圆D上.因为线段M0M1的垂直平分线为y=0,线段M0M2的垂直平分线上的点(x,y)满足(x+1)2+(y-4)2=(x-3)2+(y-0)2,化简即得M0M2的垂直平分线的方程为x-y+1=0.由

⇒D(-1,0),且|DM2|=4,所以过M0(-1,4),M1(-1,-4),M2(3,0)三点的圆的方程为(x+1)2+y2=16.【思路探究:由特殊情况求得所求要素(圆的方程),再证明求得的要素使得其他情况均

成立,即圆上任一点都满足线段F2M的垂直平分线与椭圆C恰有一个公共点T,且证明M,

T,F1三点共线】如图所示,下面证明此圆符合题目条件.

设M(x0,y0)在圆(x+1)2+y2=16上,则(x0+1)2+

=16,【思路点拨:一要证明直线F2M的垂直平分线与椭圆相切】当y0=0时,F2M的垂直平分线方程为x=-2或x=2,与椭圆C相切,符合条件;当y0≠0时,F2M的垂直平分线方程为y=-

x+

,设k=-

,b=

=

,由

消去y得(3+4k2)x2+8kbx+4b2-12=0,因为Δ'=(8kb)2-4(3+4k2)(4b2-12)=48(4k2+3-b2)=48

=48·

=48·

=0,所以F2M的垂直平分线与椭圆C相切.所以满足条件的圆D存在,其方程为(x+1)2+y2=16.【思路点拨:二要证明M,T,F1三点共线,先求切点坐标,再用斜率相等证明共线】由根与系数的关系得xT=-

=-

=

,则yT=kxT+b=

=

=

,【运算技巧:由上述证明过程得到4k2+3=b2,使用此式比直接代入计算更简捷】所以T

,所以

=

=

=

,又

=

,所以M,T,F1三点共线.变式训练1.(定直线存在问题)已知双曲线C:

-

=1(a>0,b>0)的离心率为

,过点E(1,0)的直线l与C的左、右支分别交于M,N两点(异于顶点).(1)若点P为线段MN的中点,求直线OP与直线MN的斜率之积(O为坐标原点);(2)若A,B为双曲线的左、右顶点,且|AB|=4,试判断直线AN与直线BM的交点G是否在定

直线上.若是,求出该定直线;若不是,请说明理由.解析

(1)由题意得

所以a=b,设M(x1,y1),N(x2,y2),P(x0,y0),则

作差得

=

·

=

·

,所以MN的斜率kMN=

=

·

,又kOP=

,所以kMNkOP=

=1.(2)因为2a=4,所以a=b=2,A(-2,0),B(2,0),x2-y2=4,设直线l:x=1+ty,t≠0,M(x1,y1),N(x2,y2),联立

消去x得(t2-1)y2+2ty-3=0,所以

所以ty1y2=

,易知直线AN:y=

(x+2),BM:y=

(x-2),则

=

·

=

=

=

=3,所以x=4.故存在定直线x=4,使直线AN与直线BM的交点G在定直线上.2.(参数存在问题)已知抛物线C1:y2=2px(p>0)的焦点和椭圆C2:

+

=1(a>b>0)的右焦点F重合,过点F任意作直线l分别交抛物线C1于M,N,交椭圆C2于P,Q.当l垂直于x轴时,|MN|=4,|PQ|=3.(1)求C1和C2的方程;(2)是否存在常数m,使

+

为定值?若存在,求出m的值;若不存在,请说明理由.

由已知可得

解得

所以椭圆C2的方程为

+

=1.(2)假设存在常数m,使

+

为定值.设直线l的方程为x=ny+1,M(x1,y1),N(x2,y2),联立

消去x,整理得y2-4ny-4=0.则Δ=16n2+16>0恒成立,且

所以|MN|=

|y1-y2|=

·

=

=4(n2+1).设P(x3,y3),Q(x4,y4),联立

消去x,整理

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论