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第1课时本课栏目开关知识·回顾区自我·检测区学习·探究区1/26第1课时本课栏目开关知识·回顾区自我·检测区学习·探究区2/26新物质吸收放出断裂形成吸引放出知识·回顾区第1课时本课栏目开关知识·回顾区自我·检测区学习·探究区3/26热量放热吸热放热吸热知识·回顾区第1课时本课栏目开关知识·回顾区自我·检测区学习·探究区4/26②⑥①③④⑤知识·回顾区第1课时本课栏目开关知识·回顾区自我·检测区学习·探究区5/26学习·探究区第1课时本课栏目开关知识·回顾区自我·检测区学习·探究区183kJ

436kJ243kJ862kJ6/26释放或吸收ΔHkJ·mol-1或kJ/mol恒压热效应学习·探究区第1课时本课栏目开关知识·回顾区自我·检测区学习·探究区能量能量吸收热量放出热量反应物H生成物H反应物H生成物H（3）焓变与反应热关系△H>0吸热反应△H<0放热反应7/26－大于降低<小于升高

>＋

学习·探究区第1课时本课栏目开关知识·回顾区自我·检测区学习·探究区8/26学习·探究区第1课时本课栏目开关知识·回顾区自我·检测区学习·探究区9/26D学习·探究区第1课时本课栏目开关知识·回顾区自我·检测区学习·探究区10/26C

学习·探究区第1课时本课栏目开关知识·回顾区自我·检测区学习·探究区11/26△

温度

压强

s

l

g

数值

正负号

单位

学习·探究区第1课时本课栏目开关知识·回顾区自我·检测区学习·探究区12/26参加反应物质量

反应热

物质

能量

学习·探究区第1课时本课栏目开关知识·回顾区自我·检测区学习·探究区13/26ΔH>0

ΔH<0

整数

分数

聚集状态ΔH

相反

学习·探究区第1课时本课栏目开关知识·回顾区自我·检测区学习·探究区14/26是整数，既表示微粒个数又表示该物质物质量

能够是整数也能够是分数，只表示物质物质量

必须在分子式后注明

学习·探究区第1课时本课栏目开关知识·回顾区自我·检测区学习·探究区15/26表明了化学反应中物质改变

不但表明了化学反应中物质改变，也表明了化学反应中能量改变

原子守恒

原子守恒和能量守恒

学习·探究区第1课时本课栏目开关知识·回顾区自我·检测区学习·探究区16/26学习·探究区第1课时本课栏目开关知识·回顾区自我·检测区学习·探究区17/26学习·探究区第1课时本课栏目开关知识·回顾区自我·检测区学习·探究区18/26学习·探究区第1课时本课栏目开关知识·回顾区自我·检测区学习·探究区19/26学习·探究区第1课时本课栏目开关知识·回顾区自我·检测区学习·探究区20/26D自我·检测区第1课时本课栏目开关知识·回顾区自我·检测区学习·探究区21/26D自我·检测区第1课时本课栏目开关知识·回顾区自我·检测区学习·探究区22/26B自我·检测区第1课时本课栏目开关知识·回顾区自我·检测区学习·探究区23/26自我·检测区第1课时本课栏目开关知识·回顾区自我·

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