六年级语文上学期单元复习题（一）2026

六年级语文上学期单元复习题（一）2026一、基础积累（一）看拼音写词语请根据拼音写出对应的词语，注意书写规范和汉字结构。qínmiǎn（）：形容勤奋努力，不懈怠。bàoyuàn（）：心中不满，数说别人不对。kuíwu（）：形容身材高大魁梧。yōulǜ（）：忧愁担心。dǒuqiào（）：形容山势高而陡峻。jīngyíng（）：形容光亮透明，也可指人聪明机灵。ménglóng（）：模糊不清，也可形容声音、光线等柔和。kāncè（）：勘察和测量，常用于地质、工程等领域。pángbó（）：形容气势盛大，也可指体积、面积等宏大。táozuì（）：因过度兴奋或快乐而陶醉。（二）选择正确的读音或汉字请在括号内填入正确的读音（用“√”标出）或汉字。下列词语中，加点字读音完全正确的一项是（）A.渲染（xuān）参差（cī）芭蕉（bā）B.俨然（yǎn）璀璨（cuǐ）蓑衣（suō）C.秕谷（bǐ）獾猪（guàn）伽蓝（qié）D.嗤笑（chī）闰土（rùn）鹁鸪（bó）下列词语中，没有错别字的一项是（）A.恍然大悟饱经风霜可见一班碧空如洗B.微波粼粼心惊肉跳自作自受余音绕粱C.和蔼可亲悬崖峭壁雕梁画栋巧夺天工D.囫囵吞枣张冠李戴恍然大悟焦燥不安给下列加点字选择正确的解释（填序号）。**“别出心裁”**中的“裁”：（）A.用剪子剪布或用刀子割纸B.减除，去掉一部分C.决定，判断D.安排取舍（多用于文学艺术）**“居高临下”**中的“临”：（）A.靠近，对着B.来到，到达C.将要，快要D.照着字画模仿**“斩钉截铁”**中的“截”：（）A.切断，割断B.段C.阻拦D.截止（三）词语积累与运用请写出下列词语的近义词和反义词。|词语|近义词|反义词||------------|--------------|--------------||抱怨||||庄重||||纯熟||||晶莹||||陡峭|||请根据意思写出相应的成语。形容建筑物装饰华丽，光彩夺目。（）形容艺术形象非常生动逼真，像活的一样。（）形容声音突然中止。（）形容心神不定非常惊慌的样子。（）形容注意力高度集中。（）请从下列词语中选择合适的填入句子的括号内。囫囵吞枣张冠李戴恍然大悟饱经风霜和蔼可亲爷爷那（）的脸上布满了深深的皱纹，仿佛每一道皱纹都在诉说着岁月的故事。读书要认真，不能（），否则就无法真正理解书中的含义。老师（）的笑容让我感到无比温暖，紧张的心情也放松了许多。我一直以为“鲁智深倒拔垂杨柳”的故事出自《西游记》，直到老师讲解后才（）。小明总是（），把《水浒传》里的人物和《三国演义》里的人物混淆。（四）句子练习按要求改写句子。他的目光里充满了无法形容的悲哀。（缩句）闰土对我说：“晚上我和爹管西瓜去，你也去。”（改为转述句）这比山还高比海还深的情谊，我们怎么能忘怀？（改为陈述句）广场上的人很多。（改为夸张句）我们要运用和理解所学过的知识。（修改病句）仿写句子。例：月光照进窗子，茅屋里的一切好像披上了银纱，显得格外清幽。阳光照在湖面上，（）。例：如果我是阳光，我将照亮所有的黑暗。如果我是清风，（）。如果我是春雨，（）。给下列句子加上合适的标点符号。詹天佑经常勉励工作人员说我们的工作首先要精密不能有一点儿马虎大概差不多这类说法不应该出自工程人员之口她忐忑不安地想他会说什么呢这是闹着玩的吗自己的五个孩子已经够他受的了是他来啦不还没来为什么把他们抱过来啊他会揍我的那也活该我自作自受嗯揍我一顿也好（五）古诗文积累请默写《西江月·夜行黄沙道中》（辛弃疾）。（），（）。（），（）。（），（）。（），（）。请根据提示写出相应的诗句。孟浩然在《过故人庄》中描写田园风光的诗句是：“（），（）。”苏轼在《六月二十七日望湖楼醉书》中描写暴雨骤来骤去的诗句是：“（），（）。”王安石在《书湖阴先生壁》中运用拟人手法描写山水的诗句是：“（），（）。”杜牧在《江南春》中描写江南春天美丽景色的诗句是：“（），（）。”朱熹在《春日》中表达对春天赞美之情的诗句是：“（），（）。”解释下列诗句中加点字词的意思。“野旷天低树，江清月近人。”（《宿建德江》孟浩然）旷：（）近：（）“等闲识得东风面，万紫千红总是春。”（《春日》朱熹）等闲：（）识得：（）“稻花香里说丰年，听取蛙声一片。”（《西江月·夜行黄沙道中》辛弃疾）听取：（）一片：（）二、阅读理解（一）课内阅读阅读《草原》（节选），回答问题。我们访问的是陈巴尔虎旗。汽车走了一百五十里，才到达目的地。一百五十里全是草原。再走一百五十里，也还是草原。草原上行车十分洒脱，只要方向不错，怎么走都可以。初入草原，听不见一点儿声音，也看不见什么东西，除了一些忽飞忽落的小鸟。走了许久，远远地望见了一条迂回的明如玻璃的带子——河！牛羊多起来，也看到了马群，隐隐有鞭子的轻响。快了，快到了。忽然，像被一阵风吹来似的，远处的小丘上出现了一群马，马上的男女老少穿着各色的衣裳，群马疾驰，襟飘带舞，像一条彩虹向我们飞过来。这是主人来到几十里外欢迎远客。见到我们，主人们立刻拨转马头，欢呼着，飞驰着，在汽车左右与前面引路。静寂的草原热闹起来：欢呼声，车声，马蹄声，响成一片。车跟着马飞过小丘，看见了几座蒙古包。文中画横线的句子运用了什么修辞手法？有什么作用？“草原上行车十分洒脱”中的“洒脱”一词可以换成什么词？“洒脱”一词在这里说明了什么？文中“像被一阵风吹来似的”说明了什么？“像一条彩虹向我们飞过来”又说明了什么？从文中哪些地方可以看出蒙古族人民的热情好客？（二）课外阅读阅读下面的短文，回答问题。父亲的船父亲拥有一条船。坚厚的舱壁、宽阔的舷板、稳健的橹桨……总之，无一不是我幼小心目中神圣而尊严的精神依托。奶奶曾经告诉我，一个旭日东升的早晨，父亲摇船去了村东的大湖，把我的胎盘扔进汹涌的浪涛里。我听了一震！奶奶却笑了——“湖神会赏你一副好胆气，长大后才可做像你父亲一样的男子汉！”父亲的船，驶进我的童年，在冗长蜿蜒的水道上荡漾，颠簸。悠悠的橹桨边泛起一泓泓欢乐的笑靥和委屈的泪。那天，是我永远难忘的日子。一丝纤细的牛草，悄悄地把我的睡梦牵醒。我揉开惺忪的眼帘，携上心爱的木刻小舟，还有一只赭纹密布的海碗，跃上了父亲的船。晨风中传来咿咿呀呀的橹桨曲。父亲脱下热烘烘的衣衫，披在我寒颤颤的肩背；又从海碗中取来黄乎乎的面枣，塞进我稚嫩的手窝。蓦然回首，村里的那棵银杏树，已在遥远中忽隐忽现，唯独我心爱的木刻小舟寸步不离地尾随着父亲的船绳。我仿佛第一次看见了生活中的父亲和我，继而，懵懂的心田里流过一股淡淡的酸涩。江风紧了，父亲上岸拉纤。我立在船头上看见，父亲微驼的背上拽着一根粗大的绳索，艰难地往前走，我再也站不住了，满腔的疚意燃成一团小男子汉的火焰——我收起舷边拖牵着的木刻小舟，噌的一下跳上岸，自个儿奔跑起来！父亲那血红的牛一般的双目中，顿时现出莫名的恼怒和痛苦，骂道：“才十三岁的人蛋，就不听话啦！”我流泪了，泪水流成个白亮亮的小河……傍晚，我从门槛缝里偷出一把钥匙，蹑手蹑脚地开启了父亲的船锁，第一次在村前的小河里摇开属于我的橹声。调皮的船头，顶了小河埠，又撞了竹架桥。歇橹看时，手窝里磨起了透亮的泡泡。父亲站在河岸边，投来一束慈祥而欣慰的目光，手里还捧着我那只心爱的小木舟。父亲正重温他早已逝去的童年。夜里，我在梦境中真的成了男子汉——独摇着父亲的船，去了村东的大湖里，尽情又浪漫地摇呀摇……（作者：高巧林，有删改）请用简洁的语言概括短文的主要内容。文中画横线的句子运用了什么描写方法？表现了父亲怎样的心情？文中“我”的情感发生了怎样的变化？请结合具体内容分析。短文以“父亲的船”为题，有什么深刻含义？你认为文中的父亲是一个怎样的人？请结合短文内容简要分析。三、作文训练（一）题目请以“那一刻，我长大了”为题，写一篇记叙文。（二）要求内容具体，感情真挚，语句通顺，有一定的条理。不少于450字。文中不得出现真实的人名、校名、地名。（三）写作指导审题立意：“那一刻”：强调时间的短暂性，是一个特定的瞬间或事件。“我长大了”：指的是思想上的成熟、懂事，或者是学会了某种技能、明白了某个道理。立意要积极向上，体现成长的意义。选材构思：可以选择生活中的一件小事，如第一次独自完成某项任务、帮助他人、理解父母的辛苦、面对困难不退缩等。重点要放在“那一刻”的细节描写上，包括环境、人物的动作、语言、神态以及自己的心理活动。可以采用倒叙的手法，先写“那一刻”的感受，再回忆事情的经过。写作技巧：细节描写：通过对人物的动作、语言、神态以及环境的描写，使文章更加生动形象。心理描写：重点刻画“我”在“那一刻”的心理变化，从之前的不懂事到之后的恍然大悟或感动。结尾升华：在文章的结尾部分，要对“长大”的意义进行总结和升华，点明主旨。（四）范文示例（片段）那一刻，我长大了夕阳的余晖洒在窗台上，给房间镀上了一层温暖的金色。我静静地坐在书桌前，手里捧着一杯热气腾腾的牛奶，望着窗外渐渐西沉的太阳，思绪不禁飘回到了那个让我刻骨铭心的下午。那是一个周末的下午，妈妈因为工作上的事情心情很不好，回到家后就一直坐在沙发上默默流泪。我看到妈妈伤心的样子，心里很不是滋味，但却不知道该如何安慰她。我想，妈妈平时那么辛苦地照顾我，我应该为她做些什么。于是，我悄悄地走进厨房，打开冰箱，想给妈妈做一杯她最喜欢喝的柠檬水。可是，我从来没有做过柠檬水，不知道该怎么做。我只好凭着记忆，先拿出柠檬，用刀切成片，然后放进杯子里，再加入一些蜂蜜和温水。可是，我不小心把柠檬切得太碎了，蜂蜜也放多了，柠檬水变得又酸又甜，难以下咽。我端着那杯失败的柠檬水，忐忑不安地走到妈妈面前，小声地说：“妈妈，这是我给你做的柠檬水，你尝尝吧。”妈妈抬起头，看到我手里的柠檬水，先是愣了一下，然后接过杯子，喝了一口。她的脸上露出了一丝欣慰的笑容，对我说：“谢谢你