2026年教师资格之幼儿保教知识与能力测试卷及答案详解（名校卷）

2026年教师资格之幼儿保教知识与能力测试卷及答案详解（名校卷）1.龙龙认为儿子就是年龄比较小的人，他知道自己是爸爸的儿子，却不能理解爸爸也是儿子。说明他的思维（）

A.直觉行动思维

B.具体形象思维

C.抽象逻辑思维

D.发散性思维【答案】：B2.学前儿童心理发展最为迅速和心理特征变化最大的时期是（）。

A.0—1岁

B.1—2岁

C.2—3岁

D.3—6岁【答案】：A3.调查者通过与被调查者当面交谈来获取信息的方法是（）

A.观察法

B.作品分析法

C.档案袋评价法

D.谈话法【答案】：D4.关于直立行走动作发展的描述，正确的是()。

A.儿童的直立行走动作是在无意动作基础上产生的

B.儿童的直立行走动作是在有意动作基础上产生的

C.儿童身体动作发展的趋势是翻身、抬头、坐、站、走

D.行走是本能的动作，无有意运动的成分【答案】：A5.下列选项中不属于游戏特征的是（）。

A.主动性

B.虚构性

C.愉悦性

D.选择性【答案】：D6.（）认为“儿童发展是一个顺序模式的过程，这个模式是由肌体成熟预先决定和表现的。”

A.弗洛伊德

B.皮亚杰

C.格塞尔

D.华生【答案】：C7.下列关于个人卫生消毒制度的表述，不正确的是（）。

A.幼儿一人一杯一巾，每天消毒一次

B.饭前便后用肥皂和流动水洗手

C.每月为幼儿剪指甲一次

D.被褥做到专人专用，两周换洗床单、枕巾一次【答案】：C8.儿童思维发生的标志是（）

A.掌握了代名词“我”

B.儿童行为表现出明显的个别差异

C.出现最初的用语词的概括

D.能够进行10以内数的计算【答案】：C9.根据《药品管理法》及相关规定，精神药品的标签必须印有国务院药品监督管理部门规定的标志，其颜色为

A.天蓝色与白色相间

B.绿色与白色相间

C.黑白相间

D.字样颜色为红色【答案】：B10.根据埃里克森的幼儿社会性发展理论，他将人的心理发展分为八个阶段，（）岁是信任对怀疑阶段，该阶段主要是建立幼儿对世界的基本信任感，否则幼儿会产生不安和怀疑，甚至影响到其成年期的发展。

A.0—1.5

B.1.5—3

C.3—6、7

D.6—12【答案】：A11.儿童心理发展的年龄特征是指儿童在每个年龄阶段形成并表现出来的()。

A.一般的、典型的、本质的心理特征

B.一般的、稳定的、典型的心理特征

C.本质的、一般的、可变的心理特征

D.一般的、稳定的、本质的心理特征【答案】：A12.创设幼儿园物质环境时，小班环境要有结构简单、色彩鲜艳、富有感官刺激等特点；中班环境在小班的基础上要突出操作性；大班环境要突出探索性和实验材料的丰富性。这主要体现了幼儿园物质环境创设原则中的()

A.经济性原则

B.发展适宜性原则

C.动态性原则

D.开放性原则【答案】：B13.在歌唱或做韵律动作时，往往不能和其他人同时开始和结束的是()。

A.小班儿童

B.中班儿童

C.大班儿童

D.各年龄班儿童【答案】：A14.20世纪30年代，我国幼教界有“南陈北张”之称，即指南京有陈鹤琴，北京有（）。

A.张汉良

B.张之洞

C.张宗麟

D.张雪门【答案】：D15.中外科学研究表明，人的大脑发育最快的时期是（）岁以前的幼儿阶段，以后再进行智力开发效果则微乎其微。

A.6

B.5

C.4

D.3【答案】：A16.儿童的社会性发展是（）

A.与生俱来的

B.由遗传素质决定的

C.在成长过程中自然形成的

D.与外界环境相互作用过程中形成的【答案】：D17.在制定班级工作计划的前面，教师要把上学期班级工作总结中的成绩和存在的问题扼要地提一下，还要对当前班级儿童与班级组织状况、教师等有关事项作以介绍，这属于()。

A.班级情况分析

B.班级工作目标

C.实施措施

D.重要工作安排【答案】：A18.（2022上半年真题）4岁的瑞瑞不小心把碗里的葡萄干撒在桌子上后，很惊奇地说："哦,我的葡萄干变多了！”这说明的思维处于（）。

A.感知运动段

B.前运算阶段

C.具体运算阶段

D.形式运算段【答案】：B19.提出游戏“剩余精力说”理论是（）。

A.弗洛伊德

B.格罗斯

C.斯宾塞

D.霍尔【答案】：C20.田田因为想妈妈哭了起来，冰冰见状也哭了。过了一会儿，冰冰边擦眼泪边对田田说：“不哭不哭，妈妈会来接我们的。”冰冰的表现属于什么行为？

A.依恋

B.移情

C.自律

D.他律【答案】：B21.韵律活动中，3～4岁幼儿最感兴趣的动作是()。

A.基本动作

B.移动动作

C.舞蹈动作

D.模仿动作【答案】：D22.幼儿结构游戏的特点不包括()。

A.创造性

B.艺术性

C.逻辑性

D.操作性【答案】：C23.小赵老师观察到班上一位幼儿在上舞蹈课时能够善始善终，没有开小差。这说明该幼儿的注意具有很好的()

A.稳定性

B.广度

C.转移力

D.分配能力【答案】：A24.（）认为“儿童发展是一个顺序模式的过程，这个模式是由肌体成熟预先决定和表现的”。

A.弗洛伊德

B.皮亚杰

C.格塞尔

D.华生【答案】：C25.（）非常重视环境的创设，即为儿童提供一种有准备的环境。所谓有准备的环境，就是一套经过组织及协调的材料或玩具，用来促进儿童有效的学习。

A.夸美纽斯

B.福禄贝尔

C.蒙台梭利

D.卢梭【答案】：C26.教师在向儿童讲“雪花”这一事物时，采用录像带并向空中抛撒大量碎纸片以引导儿童体会下雪场景的方式，这种直观的手段是（）。

A.实物直观

B.模象直观

C.语言直观

D.模拟直观【答案】：B27.教师应成为幼儿学习活动的()

A.指导者、合伙者、支持者

B.帮助者、引导者、合作者

C.朋友、支持者、合作者

D.支持者、合作者、引导者【答案】：D28.下列属于幼儿园语言教育目标的是（）

A.能认读拼音字母

B.能清楚地说出自己想说的事

C.能认读一定量的汉字

D.能正确书写常用汉字【答案】：B29.在不理解的情况下，幼儿也能熟练地背诵古诗。这种记忆属于()

A.意义记忆

B.理解记忆

C.机械记忆

D.逻辑记忆【答案】：C30.教师和幼儿双方围绕一个问题或主题，自由地发表自己的想法、意见，表达自己的感受、体验，进行相互交流。该教师运用了（）。

A.谈话法

B.讲解法

C.演示法

D.示范法【答案】：A31.学前教育评价注重对资料的()。

A.调查

B.收集

C.解释

D.保存【答案】：C32.在布置自然角时，教师让幼儿讨论决定该饲养何种动物。这遵循了幼儿园环境创设原则中的()。

A.目标导向原则

B.发展适宜性原则

C.幼儿参与性原则

D.经济性原则【答案】：C33.在儿童动作技能的发展中，（）在儿童认知发展中起着重要的作用。

A.绘画及行走

B.行走和探索

C.伸手够物和反射

D.伸手够物和抓握【答案】：D34.从记忆的内容来看，儿童最早出现的记忆是()

A.运动记忆

B.情绪记忆

C.形象记忆

D.语词记忆【答案】：A35.幼儿园教师应该是（）

A.幼儿学习的引导者、决策者和管理者

B.幼儿学习的支持者、合作者和引导者

C.幼儿学习的引导者、传授者和控制者

D.幼儿学习的管理者、决策者和传授者【答案】：B36.下列关于婴儿注意选择的偏好描述中，正确的是（）

A.偏好分散刺激多于集中刺激

B.偏好直线多于曲线

C.偏好规则模式多于不规则模式

D.偏好复杂的刺激【答案】：D37.在教育史上关于教育的起源主要有三种不同的主张，其中不包括（）。

A.生物起源说

B.生存起源说

C.心理起源说

D.劳动起源说【答案】：B38.（）提出了“整个教学法”，强调把儿童所应该学的东西结合在一起，完整地、有系统地教授给儿童。

A.杜威

B.陈鹤琴

C.福禄贝尔

D.陶行知【答案】：B39.疫苗生产企业、疫苗批发企业应当建立真实、完整的购销记录，并保存至超过疫苗有效期几年备查

A.1年

B.2年

C.3年

D.5年【答案】：B40.《幼儿园教育指导纲要(试行)》指出：教师的态度和（）应有助于形成安全、温馨的心理环境。

A.情绪

B.气质

C.管理方式

D.人格魅力【答案】：C41.幼儿背诵儿歌时比较容易记住前后的内容，中间的内容较难记忆且容易忘记。这是（）影响的结果。

A.近因效应

B.痕迹消退

C.系列位置效应

D.首因效应【答案】：C42.应答评价模式最初是由()在20世纪70年代中期提出的。

A.斯塔克

B.泰勒

C.斯克里文

D.斯特弗尔比姆【答案】：A43.婴幼儿大肌肉动觉准确性的发展，比小肌肉动作的发展（）

A.晚

B.早

C.不明显

D.时间差不多【答案】：B44.幼儿出现中暑现象，下列处理方法中错误的是()。

A.立即将其送至阴凉通风处休息

B.服用十滴水等祛暑药品

C.令其大量饮用冰水，以迅速降低体温

D.症状严重者立即送医【答案】：C45.环境与教育目标相一致的原则是指环境的创设要体现环境的()

A.目的性

B.优美

C.教育性

D.多样性【答案】：C46.幼儿计算“5个苹果，吃掉3个，还剩几个”时，其所呈现的思维形态属于（）。

A.直觉行动

B.具体形象

C.抽象逻辑

D.发散思维【答案】：B47.建立合理的生活制度可以培养幼儿哪种习惯?()

A.遵守纪律的习惯

B.良好的生活习惯

C.自我保健的技能

D.艰苦朴素习惯【答案】：B48.幼儿园班级管理有多种方法，其中，（）是班级管理中最常使用的方法。

A.情感沟通法

B.规则引导法

C.互动指导法

D.榜样激励法【答案】：B49.（）是我国现代教育史上提倡乡村教育，兴办乡村学校的先行者。

A.陈鹤琴

B.陶行知

C.张雪门

D.张宗麟【答案】：B50.从狭义上理解，幼儿园环境是指（）。

A.幼儿园生活环境

B.幼儿园心理环境

C.幼儿园教育的一切外部条件

D.幼儿园内一切影响幼儿发展的因素【答案】：D51.班杜拉的社会认知理论认为（）。

A.儿童通过观察和模仿身边人的行为学会分享

B.操作性条件发射是儿童学会分享的重要学习形式

C.儿童能够学会分享是因为儿童天性本善

D.儿童学会分享是因为成人采取了有效的惩罚措施【答案】：A52.任何一个国家的学校和教师都会根据教育目的的基本要求，决定哪些研究成果和社会文化可以选人教育内容，哪些则应受到批判和抵制。这主要体现了教育目的的（）。

A.规范功能

B.激励功能

C.选择功能

D.评价功能【答案】：C53.教师对幼儿游戏的指导必须以()为前提。

A.发挥幼儿的自主性

B.保证幼儿游戏的特点

C.保证游戏的目的性

D.实现游戏的多样化【答案】：B54.教师进行班级管理时，要求以最少的人力、物力和时间，尽可能地使幼儿获得更多、更全面、更好的发展，使班级呈现积极向上的面貌，这符合幼儿园班级管理（）。

A.高效性原则

B.参与性原则

C.整体性原则

D.主体性原则【答案】：A55.幼儿在绘画时常常“顾此失彼”，说明幼儿注意的()较差。

A.稳定性

B.广度

C.分配能力

D.范围【答案】：C56.活动去活动结束了，可是晨晨的“游乐园”还没撘完，他跟老师说：“老师，我还差一点就完成了，再给我5分钟，好吗？”，老师说：“行，我等你”，一边说，一边指导其他幼儿收拾玩具····，该教师的做法体现了幼儿园一日生活安排应该（）

A.与幼儿积极互动

B.根据幼儿活动的需求灵活调整

C.按作息时间表按部就班的进行

D.随时关注幼儿的活动【答案】：B57.托幼机构内儿童膳食应具备（）、营养平衡、增进食欲、清洁卫生、安全新鲜、有利消化等特点。

A.合理配置

B.科学配置

C.科学合理

D.恰当合理【答案】：C58.幼儿园教学活动渗透在幼儿园一日生活的各项活动之中，反映了幼儿园教学活动特点的（）

A.广泛性

B.计划性

C.多样性

D.平等性【答案】：A59.幼儿学习的基础是()。

A.直接经验

B.课堂学习

C.间接经验

D.理解记忆【答案】：A60.()是我国幼儿教育中所特有的一条原则，可以说具有很强的中国特色。

A.独立自主性原则

B.发展适宜性原则

C.保教结合原则

D.综合性原则【答案】：C61.为了让幼儿认识蜻蜓，教师出示了蜻蜓的标本。这采用的是()教学方法。

A.实物直观

B.模象直观

C.言语直观

D.动作直观【答案】：A62.幼儿意识到自己和他人一样都有情感、有动机、有想法，反映了幼儿的（）

A.情感发展

B.社会认知

C.感觉发展

D.个性发展【答案】：D63.小红在两岁时就会背诵“床前明月光，疑是地上霜……”这首唐诗，按加涅学习结果的分类，这里发生的学习是（）。

A.言语信息

B.态度

C.动作技能

D.智慧技能【答案】：A64.（2020年真题）3-6岁幼儿运动时，正常脉率高峰区间应是（）

A.90-110次/分

B.110-130次/分

C.130-150次/分

D.150-170次/分【答案】：C65.班级管理是通过计划、组织、实施、（）等环节来实现的。

A.总结

B.小结

C.调整

D.检查【答案】：C66.教师在重阳节组织幼儿到敬老院探访老人,这反映幼儿园教育内容选择的什么原则()

A.兴趣性

B.时代性

C.生活性

D.发展性【答案】：C67.下列表述中,与大班幼儿实物概念发展水平最接近的是()

A.理解本质特征

B.理解功能性特征

C.理解表面特征

D.理解熟悉特征【答案】：B68.智力游戏属于（）的范畴。

A.安静性游戏

B.角色游戏

C.创造性游戏

D.规则性游戏【答案】：D69.妈妈带3岁的岳岳在外度假。阿姨打来电话问：“你们在哪里玩？”岳岳说：“我们在这里玩。”这反映了岳岳思维具有什么特征？

A.具体性

B.不可逆性

C.自我中心性

D.刻板性【答案】：C70.对幼儿如厕教师最合理的做法是（）

A.允许幼儿按需自由如厕

B.要求排队如厕

C.控制幼儿如厕次数

D.控制幼儿如厕的间隔时间【答案】：A71.萌萌怕猫，当她看到青青和小猫起玩得很开心时，她对小猫的恐惧也降低了。从社会学习理论的视角看，这主要是哪种形式的学习？

A.替代强化

B.自我强化

C.经典条件反射

D.操作性条件反射【答案】：A72.幼儿德育的内容主要包括发展幼儿的（）和个性两个方面。

A.特长

B.智力

C.社会性

D.能力【答案】：C73.关于幼儿注意的发展，正确的说法是()。

A.定向性注意随年龄的增长而占有越来越高的地位

B.有意注意的发展先于无意注意的发展

C.定向性注意实质上是一种不学而能的生理反应

D.选择性注意范围的扩大说明选择性注意的发展【答案】：C74.下列关于我国学前教育的描述，不正确的是()

A.基础教育

B.启蒙教育

C.义务教育

D.实施全面发展的教育【答案】：C75.小明亲眼目睹欺负弱小朋友的同学经常受到老师的严厉批评和处罚，而那些爱护弱小同学的则受到大家的喜爱，久而久之，小明也变成了一个乐于助人的孩子。这种学习属于()。

A.亲历学习

B.观察学习

C.迁移学习

D.试误学习【答案】：B76.教师在班级管理中利用具体的正面积极形象和成功的行为做示范，来引导和规范幼儿的行为。（）是指通过树立榜样并引导幼儿学习榜样以规范幼儿行为，从而达成管理目的的方法。

A.规则引导法

B.互动指导法

C.情感沟通法

D.榜样激励法【答案】：D77.《幼儿园教育指导纲要(试行)》指出：“幼儿园教育应尊重幼儿的人格和权利，尊重幼儿身心发展的规律和学习特点，以（）为基本活动，保教并重，关注个别差异，促进每个幼儿富有个性的发展。”

A.游戏

B.集体教学

C.生活

D.交往【答案】：A78.目前我国逐渐形想成了以（）为骨干和示范，以社会力量兴办幼儿园为主体，公办与民办、正规与非正规教育相结合的发展格局。

A.正规幼儿园

B.非正规幼儿园

C.公办幼儿园

D.民办幼儿园【答案】：C79.幼儿教师在语言课上只讲故事、音乐课上只教唱歌、体育课上只做游戏的做法违背了（）教育原则。

A.启蒙性

B.发展适宜性

C.活动性

D.综合性【答案】：D80.幼儿园教育要与（）岁幼儿的保育教育以及小学教育相互衔接。

A.0～3

B.1～3

C.3～6

D.2～5【答案】：C81.下列不属于《幼儿园教育指导纲要(试行)》在艺术领域的内容与要求的是()。

A.尊重每个幼儿的想法和创造，肯定和接纳他们独特的审美感觉和表现方式

B.指导幼儿利用身边的物品或废旧材料制造玩具等来美化自己的生活

C.教育幼儿爱护玩具和其他物品.爱护公物和公共环境

D.为幼儿创造展示自己作品的条件，引导幼儿相互交流，相互欣赏，共同提高【答案】：C82.幼儿性别角色发展的第三个阶段的特点是（）

A.开始知道自己的性别

B.自我中心地认识性别角色

C.刻板地认识性别角色

D.较灵活地认识性别角色【答案】：C83.“复演说”的代表人物是（）。

A.霍尔

B.皮亚杰

C.夸美纽斯

D.康德【答案】：A84.《幼儿园教育指导纲要（试行）》中的教育目标较多使用"体验""感受""喜欢""乐意"等词汇，这表明幼儿园教育强调（）。

A.知识取向

B.情感态度取向

C.能力取向

D.技能取向【答案】：B85.幼儿教师最重要的素质是（）。

A.知识丰富

B.会弹琴画画

C.会讲故事

D.热爱幼儿【答案】：D86.下列几项中符合正确游戏教育观的是()

A.游戏是儿童的正当权利

B.游戏是学习的对立面

C.教师应决定游戏的情节

D.教师应决定游戏的方向【答案】：A87.教师组织管理幼儿睡眠时，不适宜的做法是（）。

A.培养幼儿正确的睡眠姿势，纠正不良的睡眠习惯’

B.估计幼儿对睡眠需要的差异性

C.随时唤醒幼儿，以免遗尿

D.注意环境的动态变化【答案】：C88.（2020年真题）有些婴幼儿既寻求与母亲接触，又拒绝母亲的爱抚，其依恋类型属于（）。

A.焦虑—回避型

B.安全型

C.焦虑—反抗型

D.紊乱型【答案】：C89.幼儿爱听表扬，不喜欢挨批评，所以幼儿德育要坚持（）。

A.负面教育的原则

B.全面教育的原则

C.侧面教育的原则

D.正面教育的原则【答案】：D90.幼儿开始有较稳定的态度、情感、兴趣等，个性初具雏形的时间是()

A.3～4岁

B.4～5岁

C.5～6岁

D.6岁以后【答案】：C91.根据《药品管理法》及相关规定，麻醉药品标签必须印有国务院药品监督管理部门规定的标志，其颜色为

A.天蓝色与白色相间

B.绿色与白色相间

C.黑白相间

D.字样颜色为红色【答案】：A92.地震发生时，以下（）做法是错误的。

A.组织幼儿选择好躲避处避险

B.不要让幼儿跳楼

C.用湿毛巾捂住口、鼻

D.大难来临，各自保命【答案】：D93.教师要根据幼儿园的个体差异进行教育，下列现象中不属于幼儿个体差异的是（）

A.某幼儿往常吃饭很慢，今天为了得到教师的表扬，吃的很快

B.有的幼儿吃饭快，有的幼儿吃饭慢

C.某幼儿动手能力很强，但语言能力弱于同龄儿童

D.男孩通常比女孩表现出更多的身体攻击行为【答案】：A94.领域活动是按儿童学习领域划分学前教育内容的一种课程类型，它是（），使之既贴近儿童生活实际，又不失系统性。

A.把儿童的经验划归到不同的学科体系

B.把学科体系改造为儿童的经验体系

C.把性质相似的学科划分为一个综合学科

D.把社会问题与儿童的发展需要相结合【答案】：B95.智力游戏、体育游戏和音乐游戏是()。

A.创造性游戏

B.有规则游戏

C.表演游戏

D.个人游戏【答案】：B96.充分利用当地的自然优势，为幼儿修沙坑，让幼儿在沙坑里做造型、进行结构游戏，用树枝在沙上画画、写字。这一环境创设贯彻的是（）原则。

A.目标导向性

B.发展适宜性

C.幼儿参与性

D.经济性【答案】：D97.我国学前教育中特有的一条教育原则是（）。

A.独立自主性原则

B.保教结合原则

C.发展适宜性原则

D.综合性原则【答案】：B98.某中班一次美术活动“画熊猫”，教师制定的目标之一是让幼儿掌握画圆和椭圆的技能。这一目标属于幼儿园的（）。

A.活动目标

B.近期目标

C.中期目标

D.远期目标【答案】：A99.儿童出生后就出现注意现象，这实质上是一种()

A.选择性注意

B.有意注意

C.定向性注意

D.随意注意【答案】：C100.在游戏的条件下，幼儿注意的稳定时间比一般条件下()。

A.短得多

B.差不多

C.长得多

D.视情况而定【答案】：C101.“染于苍则苍，染于黄则黄”说明（）对人的成长影响巨大。

A.颜色

B.环境

C.遗传

D.物质【答案】：B102.认为清末民初中国幼教机构存在三大弊病：“外国病”、“花钱病”、“富贵病”，提出幼儿教育应面向大众的教育家是（）。

A.陶行知

B.陈鹤琴

C.张雪门

D.张宗麟【答案】：A103.幼儿艺术活动的能力是在大胆表现的过程中逐渐发展起来的．教师的作用应主要在于激发幼儿感受美、表现美的情趣，丰富他们的（），使之体验自由表达和创造的快乐。

A.认识水平

B.情感体验

C.创造思维

D.审美经验【答案】：D104.我国当前教育思想家陶行知认为幼儿教育应解放儿童的（）。

A.主动性

B.活动

C.兴趣

D.创造力【答案】：D105.贝贝上幼儿园时，看到妈妈走了伤心地哭起来。旁边的几个小朋友也跟着哭了起来。这一现象反映出幼儿的情绪具有()。

A.社会性

B.冲动性

C.传染性

D.深刻性【答案】：C106.幼儿的发展从身体的中部开始，越接近躯干的部分，动作发展越早，而远离身体躯干的肢端动作发展较迟。这是幼儿动作发展中的()

A.从上至下规律

B.由近及远规律

C.由粗到细规律

D.由头至尾规律【答案】：B107.若儿童言语发育、社会交往出现障碍，而且伴有行为异常，兴趣奇特，往往是()的症状。

A.口吃

B.缄默症

C.自闭症

D.多动症【答案】：C108.妞妞上幼儿园，和妈妈分开时哭起来，但妈妈离开，她便恢复了平静，跟其他小朋友一起玩。傍晚，妈妈来接她时，她快乐地投入到妈妈的怀里。妞妞的这种依恋行为表现属于（）

A.回避型依恋

B.安全型依恋

C.抗拒型依恋

D.矛盾型依恋【答案】：B109.（）是影响生长发育的最基本的因素，它为儿童的生长发育提供了可能性。

A.先天遗传因素

B.环境因素

C.学校教育

D.家庭教育【答案】：A110.根据鲍尔比、艾斯沃斯等人的研究，依恋发展可分为三个阶段。其中3～6个月属于()阶段。

A.无差别的社会反应阶段

B.有差别的社会反应阶段

C.特殊的情感连接阶段

D.目标调整的伙伴关系阶段【答案】：B111.幼儿教师晨间接待幼儿入园的工作重点是()。

A.提醒幼儿尽早进入学习状态

B.与家长交流，沟通感情

C.检查幼儿的身心状况

D.督促幼儿完成家庭作业【答案】：C112.桌面上一边摆了三块积木，另一边摆了四块积木，教师问：“一共有几块积木?”。从幼儿的下列表现来看，数学能力发展水平最高的是()

A.把前三块积木和后四块积木放在一起，然后一个一个点数

B.看了一眼三块积木，说出“3”，暂停一下，接着数“4，5，6，7”

C.左手伸出三根手指，右手伸出四根手指，暂停一下，说出7块

D.幼儿先看了3块积木，后看了4块积木，暂停一下，说出7块【答案】：D113.教育史上系统研究游戏的价值，并为儿童尝试创立游戏实践体系的第一个教育家是（）。

A.福禄贝尔

B.格鲁斯

C.蒙台梭利

D.斯宾塞【答案】：A114.“儿童心理发展等于遗传与环境的乘积”，这种观点是()。

A.相互作用论

B.二因素论

C.环境决定论

D.遗传决定论【答案】：B115.根据评价方式的不同，教学评价可以分为（）。

A.总结性评价、形成性评价与诊断性评价

B.常模参照评价和标准参照评价

C.标准化测验评价与教师自编测验评价

D.系统测验评价和日常观察评价【答案】：D116.被黄蜂蛰伤后，正确的处理方法是（）。

A.涂肥皂水

B.用温水冲洗

C.涂食用醋

D.冷敷【答案】：C117.肥胖是指儿童体内脂肪积聚过多，体重超过按身高计算的平均标准体重的20%，或者超过按年龄计算的平均标准体重加上（）个标准差以上时，即为肥胖症。

A.一

B.二

C.三

D.四【答案】：B118.在幼儿的记忆中，（）占主要地位，比重最大。

A.形象记忆

B.动作记忆

C.情绪记忆

D.语词记忆【答案】：A119.儿童心理发生的标志是（）。

A.无条件发射的出现

B.条件反射的出现

C.眨眼反射的出现

D.巴宾斯基反射的出现【答案】：B120.认为“游戏是为未来生活做准备”的游戏理论是（）。

A.预演说

B.复演说

C.松弛消遣说

D.剩余精力说【答案】：A121.儿童一进商场就被漂亮的玩具吸引，儿童在这一刻出现的心理现象是（）。

A.注意

B.想象

C.需要

D.思维【答案】：A122.一位新入园的儿童问教师：“妈妈什么时候来接我?”教师最好回答（）。

A.“老师不知道。”

B.“你现在很想念妈妈，是吗?妈妈4点半就来接你。”

C.“妈妈4点半就来接你。”

D.“妈妈马上就来接你。”【答案】：B123.3岁前，幼儿言语的主要形式是（）。

A.独白

B.对话

C.情境言语

D.连贯性言语【答案】：B124.儿童对一类刺激物注意得多，而在同样情况下对另一类刺激物注意得少的现象是（）。

A.探究性注意

B.定向性注意

C.选择性注意

D.状态性注意【答案】：C125.社区教育活动一般在()的基层社会中进行。

A.县

B.街道

C.市

D.区【答案】：B126.世界上第一所真正意义上的幼儿教育机构出现在()。

A.美国

B.中国

C.法国

D.德国【答案】：D127.生活在不同环境中的同卵双胞胎的智商测试分数很接近，这说明()

A.遗传和后天环境对儿童的影响是平行的

B.后天环境对智商的影响较大

C.遗传对智商的影响较大

D.遗传和后天环境对智商的影响相对【答案】：C128.下列关于制定幼儿一日生活日程的叙述，错误的是（）

A.幼儿年龄越小，安排的睡眠时间应越短，次数应越多

B.游戏是幼儿的基本活动.应保证他们的游戏时间

C.制订作息制度要考虑到不同地区的差异，如南北方差异

D.安排幼儿一日的生活作息制度，要考虑到家长的配合【答案】：A129.在幼儿进餐活动中，教师的下列做法妥当的是()。

A.利用幼儿进餐时间批评、训斥幼儿

B.结合餐点，向幼儿介绍一些粗浅的营养知识

C.用比赛的方式让幼儿快速进餐

D.变相体罚没有吃完食物的幼儿【答案】：B130.在学前教育中进行行动研究的主要目的是（）。

A.发现学前教育规律

B.解决学前教育实践问题

C.解释学前教育现象

D.构建学前教育理论【答案】：B131.不属于陈鹤琴具体的课程编制方法是()。

A.三角法

B.圆周法

C.混合法

D.直进法【答案】：A132.最早将幼儿教育机构命名为幼儿园的是()

A.法国的福禄贝尔

B.英国的欧文

C.意大利的蒙台梭利

D.德国的福禄贝尔【答案】：D133.传统气质类型分为（）

A.理智型、情感型和意志型

B.A型、B型

C.安全型、回避型、焦虑矛盾型

D.胆汁质、黏液质、抑郁质、多血质【答案】：D134.小明在滑梯上突然被小朋友从后面推了一下，飞快地滑了下来，吓得大哭。作为老师，下列处理方式最为合理的是()。

A.立刻制止小明哭叫，尽快恢复秩序

B.查看小明是否受伤，同时不立刻制止他哭，让他把内心的恐惧发泄出来

C.马上找闯祸的小朋友，批评他，以安慰小明

D.旁观【答案】：B135.幼儿正在画“汽车”，听到别人说“这像汽车吗?”他立刻说：“我画的是房子。”这一现象表明幼儿（）

A.以想象过程为满足

B.想象的内容零散无系统

C.想象的主题不稳定

D.想象受兴趣的影响【答案】：C136.某幼儿给“鱼”下定义时说：“鱼是一种会游的动物。”该幼儿的概括水平为()

A.依据具体特征下定义

B.初步概括水平

C.不会下定义

D.同义反复【答案】：A137.在有关邻居关系的故事中，某教师让儿童对邻居王阿姨的心理状态进行分析，问：“王阿姨心里怎么想的？有什么感觉？”该教师运用了移情法中的（）训练技术。

A.认知提示

B.情绪追忆

C.巩固深化

D.情境表演【答案】：A138.教师和幼儿是否建立良好关系，关键在于教师能否正确地看待幼儿，即（）。

A.是否树立了正确的儿童观

B.是否树立了正确的师生观

C.是否树立了正确的教学理念

D.是否树立了正确的知识观【答案】：A139.毛毛第一次看到骆驼时惊呼道：“快看，大马背上长东西了。"按皮亚杰的理论，毛毛的反应可以用下列哪个概念解释？

A.平衡

B.同化

C.顺应

D.守恒【答案】：B140.属于情绪障碍的行为是（）。

A.夜惊

B.恐惧症发作

C.梦游

D.拒绝上幼儿园【答案】：B141.3～6岁幼儿每天需要的睡眠时间是()

A.8～9小时

B.11～12小时

C.13～14小时

D.14～15小时【答案】：B142.婴幼儿最易缺乏的无机盐是（），必须注意补充。

A.钾和钠

B.锌和铁

C.钙和铁

D.钾和锌【答案】：C143.婴幼儿的情绪发展形成主要依靠（）。

A.感知觉的发展

B.语言的发展

C.自我意识的发展

D.情绪气氛的熏陶【答案】：D144.《幼儿园教育指导纲要(试行)》中指出：教育活动内容的组织应充分考虑幼儿的学习特点和认识规律，各领域的内容要有机联系，相互渗透，注重综合性、趣味性、（），寓教育于生活、游戏之中。

A.活动性

B.游戏性

C.科学性

D.社会性【答案】：A145.在幼小衔接过程中，应从根本上发展幼儿的智力，特别是智力的核心（）

A.非智力因素

B.掌握技能

C.记忆知识

D.思维能力【答案】：D146.孩子能区别一个人是男的还是女的，就说明他已经（）。

A.形成了性别角色习惯

B.具有了性别概念

C.产生了性别行为

D.对性别角色有明确的认识【答案】：B147.在儿童的游戏活动中，“娃娃家”“理发店”“医院”等各种游戏属于（）。

A.移情训练

B.角色扮演

C.模拟活动

D.玩耍活动【答案】：B148.幼儿教育的领导权是由（）决定的。

A.经济发展水平

B.社会政治制度

C.社会文化水平

D.环境因素【答案】：B149.儿童容易模仿影视片中反面人物的行为，结果导致不良品德的形成。为了避免影视片的消极影响，根据班杜拉社会学习理论，适当的做法是()。

A.避免学生观看这类影视片

B.对有模仿行为的儿童进行说理教育

C.影片中尽量少描写反面人物

D.影视片应使观众体验到“恶有恶报，善有善报”【答案】：D150.下列不是导致独生子女社会性问题的原因的是（）

A.缺少同伴交往

B.传统观念

C.特殊经历

D.家长—子女关系【答案】：B151.行为主义的创始人是()

A.桑代克

B.华生

C.斯金纳

D.巴甫洛夫【答案】：B152.某幼儿园大班的幼儿在程老师的带领下到当地一所公园进行活动。顽皮的小明玩耍的时候不小心被一只黄蜂蜇伤，受蜇伤的皮肤立刻红肿、疼痛。这时，程老师应该尽快将()涂于受伤处。

A.弱碱性溶液

B.弱酸性溶液

C.清水

D.强碱性溶液【答案】：B153.妈妈给孩子出了算术题：“小宝第一锅吃了1个汤圆，第二锅吃了2个汤圆，-共吃了几个汤圆？”孩子说汤圆没有了，全吃掉了。这是（）。

A.客观的理解

B.相对关系的理解

C.情绪性的理解

D.转导性的理解【答案】：C154.教师对儿童游戏的指导必须以（）为前提。

A.丰富儿童生活经验

B.保证儿童游戏的特点

C.间接指导

D.完成教学要求【答案】：B155.根据游戏规则的内隐或外显，可把游戏分为哪两大类?（）

A.创造性游戏与规则性游戏

B.智力游戏与非智力游戏

C.无意游戏与有意游戏

D.角色游戏与音乐游戏【答案】：A156.游戏是成人在儿童自发游戏的基础上，为一定的教育目的而编制的，大都由教师组织儿童进行，有时也可以由儿童组织进行。这种游戏被称为()

A.有规则游戏

B.结构游戏

C.角色游戏

D.表演游戏【答案】：A157.当一个3岁的孩子在纸上乱涂乱画的时候，教师正确的做法应该是()。

A.提供纸张让儿童自由涂抹

B.问他画的是什么，告诉他要画得像

C.把画纸收掉，免得他浪费纸张

D.问他想画什么，教他怎样才能画得像【答案】：A158.（）认为，教育起源于劳动，起源于劳动过程中社会生产需要和人的发展需要的辩证统一。

A.生物起源说

B.生存起源说

C.心理起源说

D.劳动起源说【答案】：D159.有个孩子听到妈妈说：“你是好孩子。”他说：“不，我是坏孩子。”这说明这个孩子处于()。

A.关键期

B.敏感期

C.最佳期

D.危机期【答案】：D160.有个正常幼儿，在同龄人能独立走路时，他还必须拉着成人的手才能走路。其实质上是缺乏独立行走的(）

A.目的

B.需要

C.兴趣

D.有意性【答案】：D161.幼儿看到天上白云的形状，一会儿想象它是一匹飞奔的“骏马”；一会儿想象它是一座会动的“山”……这种想象属于（）。

A.无意想象

B.有意想象

C.再造想象

D.幻想【答案】：A162.皮亚杰的感知运动阶段是指（）

A.0~2岁

B.2~7岁

C.7~11岁

D.11~15岁【答案】：A163.幼儿通过运用各种材料进行建构或构造，从而创造性地反映现实生活的游戏是（）。

A.规则游戏

B.结构游戏

C.角色游戏

D.表演游戏【答案】：B164.《幼儿园教育指导纲要(试行)》中的“组织与实施”部分，第七条指出：教育活动的组织形式应根据需要合理安排，因时、因地、因内容、因材料灵活地运用。这一条（）。

A.说明了幼儿园教育组织实施的根本原则

B.说明了幼儿园教育活动组织形式

C.说明了幼儿园教育活动的含义

D.说明了幼儿园教育活动的组织与实施的基本原则【答案】：B165.明明总是跑来跑去，在班级里也是非常活跃。他的行为主要反映其气质什么特征？（）

A.趋避性低

B.反应阈值高

C.节律性好

D.活动水平高【答案】：D166.教师加入幼儿的游戏，扮演游戏中的某一角色，教师根据幼儿当时的兴趣和需要，以游戏情节需要的角色动作和角色语言来引导幼儿的游戏行为，使幼儿得到暗示和启发。这种游戏指导的方式是()

A.内部介入

B.外部介入

C.直接指导

D.正向指导【答案】：A167.关于幼儿语言的发展，正确的表述是（）。

A.理解语言发生发展在先，语言表达发生发展在后

B.理解语言和语言表达同时同步产生

C.语言表达发生发展在先，理解语言发生发展在后

D.理解语言是在语言表达发生发展的基础上产生和发展起来的【答案】：A168.下列膳食搭配可以达到“蛋白质互补作用”的是()

A.粗细粮搭配

B.米面搭配

C.谷类和豆类搭配

D.蔬菜五色搭配【答案】：C169.下列选项中不是缺乏维生素B的症状的是()

A.夜盲

B.脚气病

C.口角炎

D.皮炎【答案】：A170.最简单、最低级的心理现象是()

A.知觉

B.感觉

C.记忆

D.想象【答案】：B171.下列哪一个选项不是婴儿期出现的基本情绪体验（）

A.羞愧

B.伤心

C.害怕

D.生气【答案】：A172.身体保健教育活动常用的方法有（）。

A.情景表演法

B.具体提示法

C.练习法

D.游戏法【答案】：A173.美国华盛顿儿童博物馆的格言“我听见就忘记了，我看见就记住了，我做了就理解了”，主要说明了在教育过程中应()。

A.尊重儿童的个性

B.培养幼儿积极的情感体验

C.重视儿童学习的自律性

D.重视儿童的主动操作【答案】：D174.幼儿常把没有发生的或期望的事情当作真实的事情，这说明幼儿（）。

A.说谎

B.移情

C.好奇心强

D.想象与现实混淆【答案】：D175.为了保证幼儿活动的安全，提供的珠子等活动材料必须()。

A.颜色鲜艳

B.足够大

C.会发光发亮

D.做工精致【答案】：B176.老师问一个4岁幼儿：“森林里有三只小兔，被老虎吃了一只，还剩几只?”孩子听完就大声哭了起来。这表明孩子对事物的理解()

A.是对个别的理解而非对事物关系的理解

B.是简单的、表面的而不是复杂深刻的

C.依靠的是具体形象而非语词

D.是情绪性的而非客观的【答案】：D177.对不具备语言表达能力的婴儿的行为的研究，常用的方法是（）。

A.实验法

B.观察法

C.测验法

D.问卷法【答案】：B178.下列哪种方法不利于缓解或调整幼儿激动的情绪？（）

A.冷处理

B.安抚

C.斥责

D.转移注意力【答案】：C179.从狭义上理解，幼儿园环境是指()。

A.幼儿园生活环境

B.幼儿园心理环境

C.幼儿园教育的一切外部条件

D.幼儿园内一切影响幼儿发展的因素【答案】：D180.下列不属于幼儿园活动室布置原则的是()。

A.教育性原则

B.主体性原则

C.创造性原则

D.色彩性原则【答案】：D181.儿童在2—3岁时，掌握代名词“我”，标志着儿