研究生英语（口语）教学大纲

研究生英语（口语）OralEnglishforPostgraduates教学大纲课程编码：M650013课程学分：32学时，2学分适用学科/专业：非英语专业研究生开课学院：文法学院一、课程性质《研究生英语（口语）》是一门英语技能课程，旨在通过课堂上进行的英语口语操练，使学生能就日常生活话题进行交谈，讨论，演讲和报告。做到正确表达思想，语音、语调自然、无重大语法错误，语言基本得体。二、课程教学目的《研究生英语口语》是为来自不同专业的研究生开设的课程。目的旨在帮助学生自信地用英语进行交流，并能以批判的态度来探讨不同领域的话题，例如文化，历史以及科学等等。三、教学基本内容及基本要求本课程的教学内容在编排上遵循了语言材料的真实性和多样性原则，注重语言真实地道、体裁丰富多样。在此基础上，特别强调教学内容的趣味性，以激发学生的学习兴趣。鉴于每节课向学生发放下节课要讨论的内容单张，所以倡导学生在课外要进行预习和自主学习。四、本课程与其他课程的联系与分工本课程作为英语技能的单项训练课程，是为了帮助学生提高英语的口头表达能力，与其他英语单项和综合技能训练课程既有所区别、又相辅相成。口语技能作为一项语言的输出性技能，与阅读、听力、语法等课程关系密切，也为学生参与综合训练课程的学习打下了基础。五、实践环节教学内容的安排与要求无六、本课程课外练习的要求做好预习和自主学习。七、本课程的教学方法及使用现代化教学手段方面的要求本课程重视培养学生对于语言知识的运用能力，遵循科学的口语教学原则和口语学习步骤，在让学生进行口头表达之前先让其接触一定的阅读材料，然后让其通过复述材料、自由讨论等丰富多彩的操练逐渐达到口语交际的最高阶段。本课程也利用影视，音频等媒体手段向学生展示现实生活中的语言。八、本课程成绩的考查方法及评定标准期末测试占60%；期中和平时各占20%。口语测试标准清楚词汇发音生动修正5讲述的故事容易理解；叙事完整，有开头，经过和结果。能陈述细节，词汇量丰富。发音纯正，特别是能正确发th,w,v,l音。讲述的故事有创新，会恰当使用成语，比喻和形容词。恰当使用过渡词；表达自信；可进行自我修正。3讲述的故事还算容易理解，但有些不流利。能使用必要的，基本的词汇。发音基本上纯正，但个别有问题。有一定的创新，但有些地方较为牵强。有合理的停顿。1讲述的故事很难理解，跳跃性思维明显。缺乏必要的词汇，很多词汇使用不当。发音不纯正，在语言使用和语法上有明显错误。陈述单调；没有细节描写；缺乏比喻和成语。没有进行自我修正；不屑于寻找合适的表达；陈述中出现汉语。九、教材及参考书无固定教材。十、课程各章节学时分配周次内容总学时讲授课时讨论、论文、实验、设计备注1Introduction222Criticalthinkingandneeds223Identity224Schoollifearoundtheworld225Experiencingnature226Individualityandcommunity227Worldculturesandcustoms228Healthandhealthsystems229Sociallife2210Customsandcelebrations2211Entertainment2