版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领
文档简介
2026年新高考全国卷三语文押题预测卷(含解析)考试时间:______分钟总分:______分姓名:______注意事项:1.答题前,考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。2.回答选择题时,选出每小题答案后,用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动,用橡皮擦干净后,再选涂其他答案标号。回答非选择题时,将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。3.考试结束后,将本试卷和答题卡一并交回。一、语言文字运用(本题共15分,每小题3分)1.下列加点词语使用不正确的一项是A.面对突如其来的新冠疫情,全国人民同舟共济,展现了惊人的凝聚力,最终打赢了疫情防控阻击战。B.这位老科学家数十年如一日,潜心研究,其成果卓尔不群,在学术界引起了广泛关注。C.小李平时沉默寡言,但遇到棘手的问题时,总能提出鞭辟入里的观点,令人刮目相看。D.为了给家乡的旅游事业做贡献,他放弃了在大城市优越的工作条件,义无反顾地回到了乡村。2.下列各句中,没有语病的一句是A.通过举办各类文化活动,不仅能够提升市民的文化素养,也增强了社区的文化凝聚力。B.是否坚持每天进行体育锻炼,对于一个人的身体健康状况能否良好至关重要。C.在老师的悉心指导下,他不仅写作水平得到了显著提高,并且克服了以前害怕写作文的毛病。D.关于无人机在农业生产中的应用前景,许多专家学者进行了深入的探讨,并提出了宝贵的意见和建议。3.下列有关文化常识的表述,不正确的一项是A.《论语》是儒家经典著作,由孔子的弟子及再传弟子编纂而成,是研究孔子思想的主要资料。B.“大漠孤烟直,长河落日圆”是唐代诗人王维《使至塞上》中的名句,描绘了边塞雄浑壮阔的景象。C.“人生自古谁无死,留取丹心照汗青”出自南宋民族英雄文天祥的《过零丁洋》,体现了诗人崇高的爱国情怀。D.中国传统的“二十四节气”是古代劳动人民根据太阳在黄道上的位置变化,以及与之相关的气候现象,制定出来的补充历法。4.把下列句子组成语意连贯、逻辑清晰的语段,排序最恰当的一项是(1)这不仅是对个人知识储备的检验,也是对个人思维能力和表达能力的考察。(2)因此,在现代社会,具备良好的沟通能力显得尤为重要。(3)沟通能力是现代社会中一项基本且重要的能力。(4)它关系到个人在职场、社交等各个方面的成功与否。A.(3)(1)(4)(2)B.(3)(4)(1)(2)C.(4)(3)(1)(2)D.(1)(3)(4)(2)5.阅读下面的图表,完成后面的题目。某市2023年空气质量状况简表|空气质量级别|天数|占比(%)||:--|:|:-||优|78|26.7||良|172|58.7||轻度污染|42|14.3||中度及以上污染|8|2.7|根据上表信息,对该市2023年空气质量状况的表述,不正确的一项是A.该市2023年空气质量总体情况良好。B.该市2023年“优”和“良”两种空气质量级别天数合计占总天数的85.4%。C.该市2023年空气质量最差,中度及以上污染天数仅占2.7%。D.从表格数据看,该市2023年空气质量状况有显著改善的趋势。二、文言文阅读(本题共19分)阅读下面的文言文,完成第6~9题。晋侯、秦伯围郑,以其无礼于晋,且贰于楚也。晋军函陵,秦军汜南。佚之狐言于郑伯曰:“国危矣,若使烛之武见秦君,师必退。”公从之。辞曰:“臣之壮也,犹不如人;今老矣,无能为也已。”公曰:“吾不能早用子,今急而求子,是寡人之过也。然郑亡,子亦有不利焉!”许之。夜缒而出,见秦伯,曰:“秦晋围郑,郑既知亡矣。若亡郑而有益于君,君其知之!夫晋,何厌之有?既东封郑,又欲肆其西封。若不阙秦,将焉取之?阙秦以利晋,唯君图之!”秦伯说,乃罢兵休众。晋师亦退。子犯曰:“晋侯之从吾也,以勤寡人。若舍郑以为东道主,行李之往来,共其乏困,君亦无所害。且君尝为晋君赐矣,许君焦、瑕,朝济而夕设版焉。君之所知也。夫晋,何厌之有?既东封郑,又欲肆其西封,若不阙秦,将焉取之?阙秦以利晋,唯君图之!”秦伯说,乃罢兵休众。晋师亦退。6.对下列加点词语的解释,不正确的一项是A.且贰于楚也(贰:从属二主)B.若使烛之武见秦君(使:派遣)C.夜缒而出(缒:用绳索拴着人(或物)从上往下送)D.行李之往来(行李:外交使者)7.下列对文中画波浪线句子的翻译,不正确的一项是A.“国危矣,若使烛之武见秦君,师必退。”翻译为:“国家危险了,如果让烛之武去见秦伯,秦军一定会撤退。”B.“臣之壮也,犹不如人;今老矣,无能为也已。”翻译为:“我年轻时,尚且不如别人;现在我年老体衰了,没有什么能力了。”C.“若亡郑而有益于君,君其知之!”翻译为:“如果灭亡郑国而对您有好处,您知道吗?”D.“若不阙秦,将焉取之?”翻译为:“如果不削弱秦国,晋国将从哪里得到它想要的土地呢?”8.下列对原文内容的理解和分析,不正确的一项是A.晋侯和秦伯联合围攻郑国,主要原因是郑国对晋国无礼,并且在晋国和楚国之间摇摆不定。B.郑伯采纳佚之狐的建议,派烛之武去游说秦伯,希望秦伯能撤军。C.烛之武认为,灭亡郑国对秦国有利,因为晋国贪婪无厌,已经占了郑国东边的土地,还想扩张西边的疆界。D.子犯也向秦伯分析了晋国的贪婪,认为晋国已经给秦伯许诺了焦、瑕两地,但晋文公早上渡过黄河就晚上修筑城墙,说明晋国不可靠。9.请将文中画横线的句子翻译成现代汉语。(1)夫晋,何厌之有?既东封郑,又欲肆其西封。(2)行李之往来,共其乏困,君亦无所害。三、古诗文默写(本题共6分)10.补写出下列句子中的空缺部分。(1),则无望民之多于邻国也。《寡人之于国也》(2),用兵如神,料敌如先,动则有成。《新书·过秦论》(3),到黄昏、点点滴滴。李清照《声声慢·寻寻觅觅》四、阅读下面的文字,完成第11~14题。(本题共22分)阅读下面的文字,完成第11~14题。乡土中国的“根”与“变”费孝通先生在《乡土中国》中描绘了一个“乡土中国”的图景。在这个图景里,人们依土地而生,以血缘为纽带,形成了稳固的社群结构。土地是他们的根,是生存的依靠;血缘是他们的线,是情感的联系。这种基于土地和血缘的社会组织,构成了乡土中国的“根”。然而,随着现代化的进程,乡土中国正在经历着深刻的“变”。城镇化加速了人口流动,互联网打破了地域的限制,传统的社会关系和生活方式受到前所未有的冲击。土地不再是人们唯一的依靠,血缘的纽带也逐渐松弛。年轻一代纷纷离开乡村,到城市寻求发展,使得乡土社会呈现出“空心化”的趋势。这种“变”给乡土中国带来了机遇与挑战。一方面,它促进了城乡之间的交流与融合,为乡村发展注入了新的活力。另一方面,它也带来了传统文化的流失、社会结构的变迁、以及乡村治理的难题。如何在“变”中守住“根”,成为摆在人们面前的重要课题。守住乡土中国的“根”,首先要传承优秀的传统文化。乡土文化是中华民族的宝贵财富,蕴含着丰富的哲学思想、道德观念和人文精神。这些传统文化不仅是乡土社会的精神支柱,也是中华民族的基因密码。通过教育、宣传、实践等多种方式,让乡土文化在新的时代焕发出新的生机。其次,要培育新型的社会组织。传统的以血缘为纽带的社群结构已经难以适应现代社会的发展。需要探索建立以地缘、业缘、趣缘为基础的新型社会组织,增强乡村社区的凝聚力和活力。这些新型组织可以成为乡村治理的重要载体,也可以成为村民互助合作的有效平台。最后,要推动乡村产业的多元化发展。土地仍然是乡土社会的重要资源,但不能再是人们唯一的依靠。要充分利用土地资源,发展特色农业、乡村旅游、农村电商等产业,为村民创造更多就业机会,提高村民的收入水平。只有经济发展了,乡村才能留住人才,才能吸引更多的人回到乡村。11.(4分)请概括作者在文中对“乡土中国”的“根”的内涵的理解。12.(6分)请分析文中画横线的句子运用了哪些说明方法?有什么作用?乡土社会是一个差序格局的社会。每个社会关系网络都像水波纹一样,由近及远,由亲及疏,层层扩散开来。13.(6分)根据文意,请分析作者认为乡土中国正在经历的“变”带来了哪些影响?14.(6分)请结合文章内容,谈谈你对如何“在‘变’中守住‘根’”这一问题的理解。五、阅读下面的材料,完成第15~17题。(本题共22分)阅读下面的材料,完成第15~17题。材料一:“绿水青山就是金山银山。”这是对生态文明建设理念的生动诠释。近年来,我国大力推进生态文明建设,取得了显著成效。从退耕还林还草到河长制湖长制,从垃圾分类到碳达峰碳中和,一系列举措有力地推动了生态环境的保护和改善。生态环境的持续改善,不仅提升了人民群众的获得感、幸福感、安全感,也为经济社会发展提供了良好的生态基础。材料二:然而,生态环境的保护和改善是一项长期而艰巨的任务。当前,我国生态环境依然面临着一些突出问题,如环境污染问题尚未得到根本解决,生态系统退化问题仍然存在,生物多样性保护任务依然艰巨等。这些问题不仅制约着经济社会的高质量发展,也影响着人民群众的身体健康和生活质量。材料三:习近平总书记指出:“良好的生态环境是最普惠的民生福祉。”要坚持生态惠民、生态利民、生态为民,把良好生态环境作为最普惠的民生福祉来建设,让人民群众共享生态文明建设成果。要加强生态环境保护立法和执法,完善生态文明制度体系,推动形成绿色发展方式和生活方式,促进经济社会发展全面绿色转型。15.(6分)请根据材料一和材料二的内容,概括我国生态文明建设取得的成就和面临的挑战。16.(6分)请根据材料三的内容,分析习近平总书记关于生态文明建设重要论述的核心内涵。17.(10分)请结合上述材料,谈谈你对“良好生态环境是最普惠的民生福祉”这一观点的理解,并提出两条具体的建议,以推动生态文明建设取得更大成效。六、写作(本题共60分)18.阅读下面的材料,根据要求写作。有人说,“行万里路,读万卷书”,强调实践的重要性;也有人说,“纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行”,强调理论的重要性。关于实践与理论的关系,人们有着不同的看法。请结合你的生活体验和思考,写一篇文章。要求:选准角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于800字。试卷答案一、语言文字运用(本题共15分,每小题3分)1.B解析思路:B项“卓尔不群”形容才德超出寻常,与众不同。此处用来形容老科学家的研究成果,使用恰当。A项“凝聚力”指把事物或人紧密联系在一起的力量,使用正确。C项“鞭辟入里”形容分析、议论、说明等深刻、透彻,使用正确。D项“义无反顾”指从道义上不允许自己退缩回头,形容勇往直前,使用正确。故选B。2.B解析思路:A项,“通过……,不仅……也……”句式杂糅,可删去“通过”或将“不仅”改为“这”。C项,“写作水平”与“毛病”搭配不当。D项,“关于……,进行了深入的探讨,并提出了……”成分残缺,应在“提出了”后加上“建议”。B项语句通顺,逻辑清晰,没有语病。故选B。3.D解析思路:D项,“二十四节气”是中国古代劳动人民根据太阳在黄道上的位置变化制定的补充历法,主要用于指导农业生产和日常生活,它不是独立的历法,而是中国历法的重要组成部分。A、B、C项表述均正确。故选D。4.B解析思路:此语段是围绕“沟通能力的重要性”展开的。首先提出沟通能力是现代社会中一项基本且重要的能力(3),接着说明它的重要性体现在个人成功与否(4),然后指出沟通能力的重要性不仅在于知识储备,还在于思维和表达能力(1),最后总结并强调在现代社会沟通能力的重要性(2)。故选B。5.D解析思路:D项,“从表格数据看,该市2023年空气质量状况有显著改善的趋势”表述过于绝对。表格数据只反映了该市2023年的空气质量状况,不能据此推断未来趋势。A、B、C项表述均正确。故选D。二、文言文阅读(本题共19分)6.B解析思路:B项“使:派遣”解释错误。“使烛之武见秦君”中的“使”是“让”、“使……去”的意思。故选B。7.D解析思路:D项,“若不阙秦,将焉取之?”翻译为:“如果不削弱秦国,晋国将从哪里得到它想要的土地呢?”原文中的“阙”意为“损害”、“削弱”。“将焉取之”意为“将从哪里获取(它)呢?”结合上下文,烛之武的意思是,如果不损害秦国,晋国将凭什么(从秦国那里)获取它想要的土地呢?D项翻译未能体现“阙”的含义。故选D。8.D解析思路:D项,“晋文公早上渡过黄河就晚上修筑城墙”的说法在原文中没有依据。子犯向秦伯分析晋国贪婪时,用的是“朝济而夕设版焉”的典故,意在说明晋国是背信弃义、不可靠的国家,但并未具体描述“早上渡过黄河就晚上修筑城墙”。故选D。9.(1)晋国,有什么满足的时候呢?(它)已经在东边使郑国成为它的边境,又想要向西扩大它的边境。(2)(我们)外交使者(或:宾客)的往来,可以供给他们(或:供给他们)缺乏的东西,对您也没有什么害处。解析思路:(1)“厌”意为“满足”。“何厌之有”是宾语前置句式,即“有何厌”。“东封郑”意为“在东边使郑国成为它的边境”。“肆”意为“扩张”。“西封”意为“西边的边境”。(2)“行李”在此指外交使者或宾客。“共”意为“供给”。“乏困”意为“缺乏的东西”。“无所害”意为“没有什么害处”。三、古诗文默写(本题共6分)10.(1)兵戈既已起(2)王翦为秦将(3)梧桐更兼细雨四、阅读下面的文字,完成第11~14题。(本题共22分)11.乡土中国的“根”是指以土地为生存基础,以血缘为纽带形成的社会组织结构和文化精神。人们依土地而生,以血缘为纽带,形成了稳固的社群结构;土地是生存的依靠,血缘是情感的联系;这种基于土地和血缘的社会组织和文化精神构成了乡土中国的“根”。解析思路:本题考查对文中重要概念的理解。根据原文第一段“依土地而生,以血缘为纽带,形成了稳固的社群结构。土地是他们的根,是生存的依靠;血缘是他们的线,是情感的联系。这种基于土地和血缘的社会组织,构成了乡土中国的‘根’”可知,乡土中国的“根”内涵主要包括:以土地为生存基础,以血缘为纽带形成的社会组织结构,以及由此产生的文化精神(如对土地的依恋、对血缘的认同等)。12.运用了打比方的说明方法。将“每个社会关系网络”比作“水波纹”,生动形象地说明了乡土社会差序格局的特征,即以自我为中心,像水波纹一样由近及远、由亲及疏层层扩散。作用:使抽象的说明更形象、更易于理解。解析思路:本题考查说明方法的辨析及其作用。“差序格局的社会。每个社会关系网络都像水波纹一样,由近及远,由亲及疏,层层扩散开来”这句话将“社会关系网络”比作“水波纹”,运用了打比方的说明方法。作用分析:打比方的作用通常是使说明对象更加形象、生动,便于读者理解。此处将抽象的社会关系网络比作具体的水波纹,形象地展示了差序格局由近及远、由亲及疏的特点,使得说明更加直观易懂。13.影响:一方面,促进了城乡之间的交流与融合,为乡村发展注入了新的活力;另一方面,也带来了传统文化的流失、社会结构的变迁、以及乡村治理的难题。具体表现为:年轻一代纷纷离开乡村,到城市寻求发展,使得乡土社会呈现出“空心化”的趋势;传统的社会关系和生活方式受到前所未有的冲击;乡村社区凝聚力减弱。解析思路:本题考查对文中信息的概括分析能力。根据原文第四段“这种‘变’给乡土中国带来了机遇与挑战。一方面,它促进了城乡之间的交流与融合,为乡村发展注入了新的活力。另一方面,它也带来了传统文化的流失、社会结构的变迁、以及乡村治理的难题”以及第五段“使得乡土社会呈现出‘空心化’的趋势。这种‘变’也带来了传统文化……冲击”等信息,可以概括出“变”带来的影响既有积极的方面(促进交流融合、注入活力),也有消极的方面(文化流失、结构变迁、治理难题、社会空心化等)。14.在“变”中守住“根”,要传承优秀的乡土传统文化,增强乡土社会的精神支柱;要培育以地缘、业缘、趣缘为基础的新型社会组织,增强乡村社区的凝聚力和活力;要推动乡村产业的多元化发展,为村民创造更多就业机会,提高村民的收入水平,吸引人才,振兴乡村。这需要通过教育、宣传、实践等多种方式,让乡土文化在新的时代焕发出新的生机,并结合现代社会发展需求,不断创新和适应。解析思路:本题考查对文中观点的理解和拓展分析能力。根据原文第五段“守住乡土中国的‘根’,首先要传承优秀的传统文化……其次,要培育新型的社会组织……最后,要推动乡村产业的多元化发展”以及第六段“只有经济发展了,乡村才能留住人才,才能吸引更多的人回到乡村”等信息,可以总结出“在‘变’中守住‘根’”的具体措施:传承文化、培育新型社会组织、推动产业发展。同时,也要注意结合原文“让乡土文化在新的时代焕发出新的生机,并结合现代社会发展需求,不断创新和适应”等表述,说明守住“根”并非固守不变,而是在传承基础上的创新与发展。五、阅读下面的材料,完成第15~17题。(本题共22分)15.成就:我国大力推进生态文明建设,取得了显著成效。从退耕还林还草到河长制湖长制,从垃圾分类到碳达峰碳中和,一系列举措有力地推动了生态环境的保护和改善。生态环境的持续改善,提升了人民群众的获得感、幸福感、安全感,也为经济社会发展提供了良好的生态基础。挑战:当前,我国生态环境依然面临着一些突出问题。环境污染问题尚未得到根本解决,生态系统退化问题仍然存在,生物多样性保护任务依然艰巨。这些问题不仅制约着经济社会的高质量发展,也影响着人民群众的身体健康和生活质量。解析思路:本题考查对文中信息的概括能力。根据材料一“近年来,我国大力推进生态文明建设,取得了显著成效。从退耕还林还草到河长制湖长制,从垃圾分类到碳达峰碳中和,一系列举措有力地推动了生态环境的保护和改善。生态环境的持续改善,不仅提升了人民群众的获得感、幸福感、安全感,也为经济社会发展提供了良好的生态基础”可以概括出取得的成就。根据材料二“然而,我国生态环境依然面临着一些突出问题,如环境污染问题尚未得到根本解决,生态系统退化问题仍然存在,生物多样性保护任务
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
最新文档
- 2026年监理工程师土建控制三控高频考点重点知识总结记忆笔记
- 职业规划收费标准指南
- 老年肺炎知识专项考核试题
- 汽车基础电子技术 2
- 2026 七年级上册《单细胞生物》课件
- 医院收款员安全责任制度
- 医院综合病区工作制度
- 午间值班看护制度规范
- 单位医务室工作制度
- 卡丁车内部管理制度
- 艾滋病随访管理课件
- 2026届山东省青岛39中重点达标名校中考语文全真模拟试卷含解析
- 心脏康复护理课件教学
- 2025年山东高考化学试卷真题及答案详解(精校打印版)
- 2025-2030年中国抗污染复合反渗透膜行业市场现状供需分析及投资评估规划分析研究报告
- DBJ33-T 1334-2024 建筑施工承插型盘扣式钢管支撑架安全技术规程
- JJF1033-2023计量标准考核规范
- 生产生活用室卫生管理要求
- 第四章 免疫系统课件
- 专题报告的格式及范文
- 生化武器课件教学课件
评论
0/150
提交评论