电气自动化技术专业说课s110201 led实训

《LED实训》自动化学院课程编码：S110201一、课程介绍二、课程内容三、课程教学实施

四、教学团队五、实训条件六、课程特色

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一、课程介绍服务专业电气自动化技术专业课程编码S110201课程名称

《LED实训》1、课程基本信息

2、课程性质

《LED实训》是电气自动化技术专业的一门专业核心课程，为实践课。其目的是着重提高学生在LED技术方面的实践技能和科学作风，培养学生综合应用理论知识解决实际问题的能力，逐渐熟悉开展科学实践的程序和办法，使学生具备从事LED工作所需的基本知识、基本方法和基本技能，为今后从事生产技术工作打下必要的基础。一、课程介绍先修课程后续课程LED实训电路基础集散控制系统综合实践训练顶岗实习一、课程介绍3、先后课程关系电子产品组装与维修具有承前启后的作用素质目标了解LED发展、概念、分类和技术指标，了解LED显示屏相关术语；掌握Visionshow软件的使用。4、课程目标能力目标知识目标

能够制作网线；能够组装、调试LED显示屏；会查阅LED显示屏工程材料价格，了解工程预算表的制作流程。踏实肯干、吃苦耐劳和爱岗敬业的精神；团队协作能力；自觉遵守8S，树立良好的职业道德与职业素质一、课程介绍

二、教学内容1、内容选取

LED实训是与包头和中控制有限公司共同开发的一门实践课程，内容的选取是根据我国LED行业发展现状，结合当前LED屏组装及调试的工程实际，选择室外单色屏、双色屏进行组装、调试训练；通过查阅LED显示屏工程材料价格，了解工程预算表的制作流程。

二、教学内容2、内容要点及课时分配序号课程内容课程要求参考课时1LED的基础知识1、了解LED的概念、行业动态、发展史、驱动和分类。2、熟悉LED主要性能指标、优点、应用范围和使用注意事项。42网线的制作1、网线制作基础知识及注意事项2、网线制作方法。43LED显示屏的组装1、了解LED显示屏的相关术语，掌握LED显示屏的基本构成。2、学会LED显示屏的组装。能够用万用表检查硬件连接。104LED显示屏的测试1、了解LED显示屏上主要芯片的引脚与功能。2、掌握用万用表测试LED显示屏的方法，绘制LED显示屏主要电路图。

125LED显示屏调试软件的使用1、了解控制系统连接方式，会设置本地连接Internet协议（TCP/IP）属性，能够设置计算机与控制系统连接相关参数。2、能够应用Visionshow软件编写各种文字、图形并且下载到LED显示屏上。66LED显示屏的调试1、会利用Visionshow软件调试LED显示屏显示合适字体大小、位置、方式、速度等。2、会排查LED显示屏简单故障。127LED显示屏工程预算1、掌握LED显示屏模组、单元板规格计算方法。2、会查阅LED显示屏工程材料价格。3、了解工程预算表的制作流程。68总结汇报

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二、教学内容3、教学重点

LED屏的组装、Visionshow软件的使用，工程预算。4、教学难点

使用万用表测试硬件故障；软件调试中故障的排除。三、课程教学实施自动化学院1、学情分析劣势优势学生喜欢实操型课程，动手能力强对技能课程有较深厚的兴趣基础对课程中涉及概念、计算不感兴趣缺乏细心与耐心、克服困难的信心不足具有一定的计算机使用基础和网络知识三、课程教学实施2、教学方法、手段小组学习引入微课示范教学角色互换三、课程教学实施3、教学考核项目考核内容标准权重1、平时成绩评定标准出勤按学院相关规定结合本课程课时，缺课1节扣5分，迟到三次按缺课1节计。10%65%学习态度学生课堂表现为主10%资讯情况完成任务咨询情况的质量，收集资料的多少。30%任务的完成情况回答问题、完成课内任务、对测量数据的分析30%在规定时间内完成操作任务20%2、实训报告报告书写整齐、电路图清晰准确20%3、小组汇报及答辩汇报内容完整，条理清晰，专业术语使用准答辩15%

四、教学团队1、职称结构

副教授1人，讲师4人，工程师2人（企业），助教1人；2、年龄结构

总计35以下岁40~50岁8人5人3人该教学团队是职称结构、年龄结构合理。3、“双师型”教师：6人校企合作实训基地五、实训条件

六、课程特色1、以岗位职业标准和真实工作过程导向，全面培养学生职业能力

依据岗位职业标准和真实生产过程对学生进行全面的职业能力的培养，有利于提高学生的职业能力，在培养理念、课程改革、管理模式等方面作出了适应社会需求的变革。六、课程特色2、独具特色实训教学模式