人教版 四年级下册音乐教案第五单元唱歌男儿当自强

男儿当自强【课题】人教版小学音乐四年级下册第五单元中国功夫——《男儿当自强》【课型】歌唱课【课时】一课时【教学目标】1、知识技能：能够清晰地咬字吐字、字正腔圆地背唱歌曲《男儿当自强》；掌握弱起节奏处的演唱；2、过程方法：引导学生通过反复听音乐、对比、打拍子、打节奏、画旋律线、音乐会等方式，通过体验、模仿、探究、分组合作等方法，引领学生积极主动地参与到歌唱活动中；3、情感态度价值观：能积极主动参与音乐活动，乐于演唱和表演合作，能唱出志存高远、勇于拼搏、自强不息、振兴中华的自豪之情。【教材分析】《男儿当自强》是电影《黄飞鸿》的主题歌，改编自古曲《将军令》，曾获1992年第29界金马奖最佳电影插曲，无论是旋律还是歌词都极具气势，流露出一种君临天下的雄壮，让人听得热血沸腾，激发身为中国人的自豪感。歌曲由两个乐段组成，第一乐段起于五声调式，结束于徵调式，乐句之间虽变化强烈，却有很强的对称、对应感，在给人强烈的动感之时又给人一种稳定感，第二乐段比较简短，前半段节奏短促，后半段节奏放宽，表现了强大的气势。【教学重难点】重点：能用气沉丹田的感觉，字正腔圆地咬字吐字，用浑厚的声音和自豪的情绪准确地演唱《男儿当自强》；难点：歌曲中弱起节奏、三度音程处音准的掌握；【教学用具】课件、钢琴、鼓、镲；【教学过程】一、 导入欣赏歌曲视频导入，学生谈主角性格、故事梗概、感受歌曲情绪；老师板书《男儿当自强》；二、新课1、复听歌曲，感受歌曲节拍、力度对情绪的推动作用；2、再听歌曲，边打拍边找出歌曲特点—人声伴唱；3、老师扮将军范唱，学生扮将军人声伴唱配音；4、转换角色，学生初次演唱，老师伴唱；5、再次打拍慢速演唱，解决弱起节奏；6、第三次回原速演唱，解决音准问题；7、第四次演唱，强调咬字吐字，认识下滑音，深入解读每句歌词，唱出情感；8、第五次男女生接龙演唱，认识节奏型，感受歌曲的对称之美；9、第六次全体有感情地背唱歌曲；10、第七次鼓励个别学生到台前有感情演唱，自评，生评，师评；三、拓展教学1、加入打击乐、动作有感情地表演唱；2、介绍黄飞鸿的事迹，进一步激发学生自强不息、发愤图强的民族精神，再次有感情演唱；四、总结并宣布下课师：同学们，今天这节课大家表现得非常出色，正所谓少年强则国强，不仅男儿当自强，女生更应自强，中华儿女都应自强！希望通过这节课的学习，同学们能把自强的精神牢记心中，愿你们的人生像太阳一样永放光芒！今天这节课就上到这里，咱们后会有期！【板书】男儿当自强1=F2/4黄霑词稍慢雄健有力地古月曲节奏型下滑音6165|6X|12161|5X|做个好汉子，每天要自强！【教学反思】这节课的教案反复改了近十次，特别是听了省里的戏曲优质课后，深感情感引领，情景设定对学生唱好歌曲、唱出情感的重要性。这节课我充分站在学生的角度设计课，先用电影视频激发兴趣，联系学生生活，讲授歌曲创作背景，在学生出现音准、节奏等问题后解决问题，用生动的故事，激发学生去理解每一句歌词意思后，有感情地演唱，拓展环节设计了加入鼓、镲和自编武术动作，讲述黄飞鸿的故事等，让学生进一步感受中华民族发愤图强、自强不息的精神，