小学英语教师个人发展规划

小学英语教师个人发展规划小学英语教师个人发展规划小学英语教师个人发展规划一个英语教师对学生行为习惯养成教育的几点感想泰州大泗学校张海应作为一个准备为教育奉献终身的小学英语教师，我觉得，在我的职业生涯中，我必须学会发展自身的职业能力，以便适应不断发展的教育需求。我是一名从教9年的小学教师.这9年来，我有过快乐，取得了一些成绩，但还有很多地方要不断学习。9年来，我在工作上严格要求自己，严守学校的各项规章制度；不迟到，不早退,关心爱护和尊重每一个学生，做到为人师表，以优秀教师的标准来要求自己。在日常教学工作上，做到“教学六认真”，以教科研为先导，积极进行课堂教学改革，但自己的经验还远远不够，需要学习的东西还很多，这是今后要努力学习的一个方向.随着课程改革的不断深入，我还需要学习新的教育教学理论，反复研读新课程标准,更新教学观念，潜心投入教学实践,留意抓紧教育教学的各个环节，做到理论联系实际。具体计划如下：一、内涵发展方面:刻苦钻研，提高课堂教学实践能力，努力成为最优秀的教师。教师职业作为一种以人育人的职业,对其劳动质量提出的要求是很高的、无止境的。所以,作为一名教师，我时刻告诫自己要不断追求，注重自身创新精神与实践能力、情感、态度与价值观的发展,使自己真正成长为不辱使命感、具备历史责任感的优秀教师，把自己的知识奉献给教育事业、把爱心播撒给学生们。我相信这也是每一个教师所追求的思想境界。二、课堂教学方面：进一步深化落实生活化情境化课堂教学，充分发挥自己的特长来吸引学生，使学生喜欢自己的课,并能在自己的课堂上得到发展，能满足学生成长和走上社会的实际需要，有足够的实践性教学环节.我自身还必须不断的丰富自己的教学方式方法，学习优秀教师的方式方法，弥补自身的不足，以达到最好的教学效果。三、思想工作方面:促进个人专业发展,确立教育教学新理念.注意搜集专业发展的新动向、新信息，不断更新知识，以适应时代发展的要求和学生学习的需求无疑是当代教师一项富有挑战性的目标和任务。注重个人素质的培养，切实提高自身理论水平和业务水平，力求为学生创造最好的教育。做个富有责任心的优秀老师，在遵守制度、与人相处方面能够严格要求自己，提高自身的政治理论素养。1、进一步领会“课改”精神,并付诸于实践,提高课堂教学效率，使自己能灵活驾驭新教材。充分培养和激发学生学习兴趣，重视学生认知过程中的情感培养。注重对自身教育行为的反思-—-—实践，解决教改新问题，提高教学质量，做一个有思想的新形势下的教师。2、业务方面要树立现代学生观,学会以发展的眼光看待每一个学生.相信学生的巨大潜能，并努力去探索发掘；在教育教学活动中发扬学生的主体精神，促进学生的主体发展，努力做到因材施教。3、充分发挥自己的特长来吸引学生，使学生喜欢自己的课，并能在自己的课堂上得到发展，能满足学生成长和走上社会的实际需要,有足够的实践性教学环节。4、坚持教学相长，在师生交往中发展自己.遵循"以人为本”的管理原则,增强自己的管理能力。5、自己在工作中曾得到过很多教师的帮助,他们良好的师德带动了我，因此当身边的老师有困难或需要帮助时，我定会竭尽所能,在帮助别人的同时提高自己的水平。6、教育学生养成良好的行为习惯（1）组织学生观看对行为习惯养成有益的教育片。教育片直观、生动活泼，对孩子们养成良好行为习惯有着不可估量的作用。如:教育片《HYPERLINK”/"篮球女孩》让孩子们HYPERLINK”http：///”珍惜现在的学习环境,发奋学习。（2）抓住课堂这一主阵地，面向全体学生设计多种形式的http：///”小事抓起.根据学生的实际，充分利用班会加强对学生行为的训练,如：行队礼的训练，整理书包的训练，读写姿势的训练……又如:培养在楼道里靠右行走，右行礼让的习惯，首先让学生知道楼道那里是右，在行走中遇到同学和时间，多次领着队伍到楼梯练习上楼、下楼，并抓住不守规则的典型讲清危害，另一方面当学生行为出现偏差或者不良影响时,也要选取到课堂上来，及时进行教育，帮助学生明白道理，认清问题，将不良行为习惯消灭在萌芽阶段.（3)个别谈话，因材施教。良好行为习惯的形成过程中,学生的实际情况是存在差距的.对于习惯较差的学生，可以采用个别谈话的方法，了解学生的思想实际，了解学生的困难，帮助学生尽快形成好习惯。如：小聪对做作业要“认真、及时、正确完成作业”这个要求总是达不到，他告诉我，很难做到。我根据具体情况，把这个目标化为三级具体的小目标,第一阶段为认真完成作业,等他达到后，我请他认真、按时完成作业，到第三阶段为认真、及时、正确完成作业。这样一来，呈阶梯式上升，小聪踏着这一个个阶梯,不断进步。（4）家校联系,达成一致。习惯的养成具有一致性的特点，因此，要取得实效,还要争取家长的支持配合。教师精心策划、准备家长会.在家长会上，各班的教师把学校对孩子们行为习惯的要求一一告知，并讲明为什么提出这样的习惯；讲明怎样遵守这些习惯……以取得家长的配合。有时，孩子的不良习惯是由于家庭教育方式不当造成的。教师要认真分析,并帮助家长运用科学的方法教育孩子.（5）必要惩罚，纠正不良行为.

“没有惩罚的教育是不完整的教育.”对个别学生的不良行为进行恰如其分的惩罚行为，也是一种行为训练的方式。比如“做作业要工整的习惯"，有个别的学生通过教育仍然作业马虎,字迹潦草。这时就要在进一步教育、讲道理的基础上，进行行为惩罚.如让学生重做作业一次，甚至两次，通过行为惩罚,教育学生养成良好的习惯。（6）、翘起大拇指，赏识学生良好的行为习惯。我在培养学生的行为习惯时也十分重视运用赏识的方法去激励学生。如：当看见学生放学后在班级图书角静静地看书时,我往往会用十分兴奋的语气对他们说：“你真是爱学习的好孩子！”“你爱看书的习惯会让你越来越聪明!"“老师真喜欢看你看书时的样子！"又如：根据班级实际情况，把行为习惯的教育内容分解成几个方面，分别进行评比。采用等级记分