高温夏季溺水事故预防与应对

汇报人:XXXX2026.05.11高温夏季溺水事故预防与应对CONTENTS目录01

暑期溺水形势与风险认知02

危险水域识别与风险评估03

防溺水核心原则与规范04

家长监护责任与措施CONTENTS目录05

溺水自救方法与技能06

科学施救方法与误区07

溺水急救与心肺复苏08

防溺水宣传教育与行动倡议暑期溺水形势与风险认知01全球溺水问题严峻根据世界卫生组织统计，全球每年约有40万人死于溺水，意味着每小时约有40人因溺水失去生命，夏季是溺水事故的高发期。我国未成年人溺水风险突出国家疾控局数据显示，溺水是我国儿童意外死亡的首要原因，每年约5.7万人溺水死亡，其中未成年人占比近一半，农村地区、暑假前后、午后至傍晚是事故集中爆发的"三个高危区间"。近期典型案例警示2026年4月19日，福建闽清县上莲乡一处池塘发生学生溺亡事故，先是1名学生溺水，参与救援的另外3名学生也不幸遇难；4月30日上午，浙江温州乐清市筋竹涧，一位父亲在营救落水儿子时不幸溺亡，这些案例为我们敲响警钟。夏季溺水事故高发态势溺水风险的三大高危区间

时间高危区间：暑假前后与午后时段每年5-9月为溺水高发期，其中7-8月暑假期间占全年溺亡案例的40%以上；一天之中，下午3点至傍晚7点是高危时间窗口。

区域高危区间：农村地区与野外水域农村地区及城乡结合部周边的野外水域（如河流、池塘、水库、废弃矿坑）是事故集中区域，这些水域往往缺乏防护设施和救援人员，水下情况复杂。

人群高危区间：未成年人与特殊群体未成年人占溺水死亡人数的近一半，尤其是留守儿童、放学后无家长接送独自步行途经水域的学生，以及有私自玩水记录的学生属于重点关注对象。典型溺水案例警示

学生群体溺水悲剧2026年4月19日，福建闽清县上莲乡一处池塘发生学生溺亡事故，先是1名学生溺水，参与救援的另外3名学生也不幸遇难，均为小学生。

亲子救援溺水事故2026年4月30日上午，浙江温州乐清市筋竹涧，一位父亲在营救落水儿子时不幸溺亡，凸显了非专业救援的巨大风险。

成人水域意外事件2026年5月3日，上海科技大学生命科学与技术学院王晨辉教授因营救至亲不幸溺水遇险，经全力抢救去世，警示水域危险不分年龄。个人生命的丧失溺水是我国儿童意外死亡的首要原因，每年约有5.7万人溺水死亡，其中未成年人占比近一半。溺水发生后，黄金救援时间仅为事发30秒，若未能及时获救，4-6分钟即可致死。家庭悲剧的酿成溺水事故给家庭带来无法弥补的伤痛，造成亲人离世、家庭破碎的悲剧。如2026年福建闽清县池塘溺亡事故中，多名小学生遇难，多个家庭因此陷入巨大悲痛。社会资源的损耗溺水事故发生后，需要调动大量社会资源进行救援、急救及善后处理，包括专业救援人员、医疗团队、急救设备等。同时，事故也会引发社会对公共安全的担忧，影响社会和谐稳定。继发性伤害的风险即使溺水者获救，仍可能面临继发性溺水或干溺水风险，因吸入过多水分引起呼吸并发症，导致呼吸窘迫、脑损伤甚至心脏骤停，需及时送医治疗，否则可能危及生命。溺水事故的严重后果危险水域识别与风险评估02常见溺水高发地点

01野外自然水域包括河流、湖泊、水库、池塘等，水下情况复杂，存在漩涡、暗流、水草缠绕、淤泥或尖锐物体等未知危险，且缺乏安全设施和救援人员。

02城市及农村特殊区域如城市景观河、喷泉池、废弃矿坑积水塘、农村灌溉水渠等，这些地方或因周边环境复杂，或因缺乏防护设施，易被忽视而发生意外。

03人工游泳场所即使是正规游泳池，若疏忽大意，如缺乏成人看护、在浅水区嬉闹、未做好热身等，也可能发生溺水事故，尤其是儿童。

04家庭及周边小型水体家中的浴缸、水桶，以及社区内的积水坑、窨井等小型水体，对低龄儿童（如4岁以下）构成潜在威胁，易因看护不当导致溺水。野外水域的潜在危险复杂水流暗藏危机看似平静的江河湖泊，水下可能存在漩涡、暗流，即使水性良好也可能被卷入，导致失去控制能力。水下环境复杂未知池塘、水库等水域深度不一，底部可能有淤泥、水草、尖锐物体或沟壑，易导致意外发生或被缠绕。危险区域易被忽视城市景观河、喷泉池、废弃矿坑积水、农村灌溉水渠等区域，因周边环境复杂或缺乏防护设施，常成为被忽视的溺水“黑陷阱”。救援力量严重不足野外水域人员稀少，缺乏专业救生员和安全设施，一旦发生意外，难以及时获得有效救援，延误最佳抢救时机。不同年龄段儿童溺水高危地点差异

4岁以下儿童：家中蓄水容器4岁以下儿童溺水高发地点主要为家中蓄水容器，如水缸、浴盆等，这些看似安全的日常环境因缺乏监护易发生意外。

5-9岁儿童：水渠、池塘和水库5-9岁儿童活动范围扩大，溺水高发地点涉及水渠、池塘和水库等野外自然水域，这些区域水情复杂，危险隐患多。

10岁以上儿童：池塘、湖泊和江河10岁以上儿童活动能力更强，主要溺水高危地点为池塘、湖泊和江河等大型水域，其深度、水流及水下环境均存在较大风险。红色（高危）水域特征有人员溺亡前例，或水深超过1.5米且无防护设施，如无围栏、警示牌破损或缺失的野外池塘、河流等。橙色（中危）水域特征存在潜在危险，如水深0.9米左右、有围栏和警示牌但防护措施不够完善的水渠、景观河等，需列入每月巡查名单。黄色（关注）水域特征低风险但需定期关注，如水深较浅（约0.6米）、无围栏但人流量较少的村内大水坑等，每学期排查一次。风险等级动态管理要求红色高危水域须联合社区在开学一周内完成围栏或警示牌整改；所有水域信息须报送属地街道/乡镇教育主管部门备案。水域风险等级划分标准防溺水核心原则与规范03防溺水"六不"准则

不私自下水游泳严禁未成年人未经成人允许，独自前往任何水域游泳或戏水，独自涉险极易陷入危险境地。

不擅自与他人结伴游泳不允许在没有成人带领的情况下，擅自与同伴结伴前往水域游泳，缺乏专业保护易引发意外。

不在无家长或教师带领的情况下游泳游泳活动必须在家长、教师或其他负责任的成年人全程带领和看护下进行，成人监护是安全保障。

不到无安全设施、无救援人员的水域游泳坚决不去没有配备救生员、缺乏安全警示标识和救援设备的野外水域，如江河、湖泊、水库、池塘、废弃矿坑等，这类区域救援困难。

不到不熟悉的水域游泳陌生水域可能存在漩涡、暗流、水草缠绕、深浅不明等未知危险，即使看似平静也不能贸然下水。

不熟悉水性的学生不擅自下水施救自身水性不佳或没有受过专业救援训练的学生，发现他人溺水时，严禁盲目下水施救，应立即大声呼救并寻求成人帮助或利用救援工具。防溺水"四不要"安全提示

不要在河边、湖边嬉戏打闹岸边湿滑，追逐打闹时容易失足跌入水中，造成溺水风险。

不要在无安全保障区域游泳如废弃矿坑、工地水坑等，这些地方水情复杂，水下状况不明，存在极大安全隐患。

不要在恶劣天气下水暴雨、雷电天气时，水中容易导电，且水域情况因天气变化而不稳定，此时下水易发生意外。

不要在疲劳状态下游泳身体疲惫时，游泳能力下降，更易出现抽筋等危险情况，增加溺水风险。牢记天气再热，不到河塘去降温夏季高温时，野外河塘、水库等水域看似清凉，实则暗藏漩涡、暗流、淤泥等危险，切勿为一时凉爽冒险下水。牢记水景再美，不到水中去感受自然水域景色虽美，但水下情况复杂，水草缠绕、深浅不明等因素易引发意外，欣赏水景应保持安全距离。牢记水性再好，没有保障别下水即使水性娴熟，在无安全设施、无救援人员的水域游泳也存在风险，每年都有会游泳者因突发状况溺水的案例。牢记别人再劝，不用生命去逞能面对他人邀约或怂恿到危险水域游泳时，要坚定拒绝，不盲目逞强，生命安全远比一时面子重要。防溺水"四个牢记"行动指南安全游泳场所选择标准

资质与人员配备要求应选择持有卫生许可证、营业执照等合法资质，且配备专业救生员和急救人员的正规场所。救生员需持证上岗，能及时应对突发情况。

设施安全保障条件场所需配备完善的安全设施，如救生圈、救生杆、急救箱等；泳池应设置明显的深浅水区标识、防滑地面及围栏，确保游泳环境安全。

水质与环境管理规范水质需符合国家卫生标准，定期进行检测和消毒；场所应保持通风良好、环境卫生整洁，无明显安全隐患，为游泳者提供健康的活动空间。

拒绝危险水域原则坚决不到野外河流、湖泊、水库、池塘等无安全设施、无救援人员的水域游泳；不前往不熟悉的水域，避免因水下复杂情况引发溺水风险。家长监护责任与措施04家长监护"四知道"原则01知去向：掌握孩子动态明确孩子的具体出行目的地，避免其前往水库、池塘、河流等危险水域，确保孩子在安全可控的范围内活动。02知同伴：了解同行人员知晓孩子与哪些人一起外出活动，确保孩子是与值得信赖的同伴、朋友或家人一起，避免与有不良涉水习惯的人员同行。03知内容：清楚活动性质了解孩子在外进行的具体活动内容，密切关注其是否计划或参与了涉水活动，对可能存在的溺水风险提前进行干预和教育。04知归时：约定返回时间明确孩子预计回家的时间，与孩子约定好按时返回，避免在外逗留过久脱离监管视线，以便及时发现和处理异常情况。重点时段监护要点

01在校期间：每日安全提醒落实放学前"最后一句话"制度，班主任需用至少30秒向学生强调防溺水注意事项，如"今天天气热，回家路上绕开东边鱼塘那条路，不要逗留"，并在班务日志记录提醒内容。

02周末与节假日：家长"四知道"落实家长应做到"四知道"：知道孩子去向、知道孩子同伴、知道孩子活动内容、知道孩子归时。班主任需在周五放学前通过家长群发送包含天气情况、高风险水域提示及监护要点的防溺水提醒。

03暑假期间：60天安全监管不断线放假前召开专项家长会，对留守儿童、重点学生逐一上门家访确认监护安排；放假后每两周联系一次重点学生家长并留存记录，确保对孩子动态的持续掌握。

04高温与汛期：红色预警响应机制当连续两日气温超35°C或接到汛期预警时，24小时内启动红色提醒，向家长发送专项短信并电话确认特殊群体收到，班主任核查重点学生动态，安全办突击巡查高危水域。特殊群体儿童监护措施留守儿童监护强化针对父母长期在外打工、由祖父母或无固定监护人托管的留守儿童，学校须建立一对一联系机制，每周至少一次通过电话或微信确认其周末动态，并在《家校联系记录本》中留存记录。重点关注学生台账管理班主任须梳理放学后长期无家长接送、需独自步行回家途经水域的学生，以及有过私自玩水、靠近水域记录的学生，登记在《重点关注学生防溺水台账》，并加强教育与监管。临时监护协调机制对无法有效监护孩子的家庭，学校须协调村委会、邻居或亲属明确临时监护人，并留存联系方式，确保特殊群体儿童在上下学途中、双休日、节假日等高发时段有人看护。祖辈监护人沟通指导孩子由家中老人看护的，家长要和老人做好沟通，保持联系畅通，有事及时打电话，掌握好孩子的动向，学校也可通过家长会、宣传资料等方式对祖辈监护人进行防溺水知识普及和监护技能指导。家庭防溺水安全检查清单日常监护责任落实家长需做到“四知道”：知道孩子去向、知道孩子活动内容、知道孩子同伴、知道孩子归时，尤其在放学后、周末、节假日等溺水高发时段，确保孩子不私自前往危险水域。家庭周边水域排查检查住所附近是否有河流、池塘、水库、废弃矿坑等危险水域，提醒孩子远离无安全设施、无救援人员的区域，不在水边嬉戏打闹。家中蓄水容器安全4岁以下儿童溺水高发于家中浴缸、水桶等蓄水容器，使用后及时清空或加盖，确保孩子无法独自接触，避免意外发生。游泳前准备与防护带孩子游泳选择正规场所，全程看护；下水前督促做好热身运动，避免抽筋；为孩子配备合格救生设备，不将充气游泳圈作为唯一安全保障。安全知识教育强化向孩子反复强调防溺水“六不”原则和“两会”技能，教会孩子识别溺水危险迹象，牢记遇险要呼救、不盲目下水救人，掌握基本自救方法。溺水自救方法与技能05屏住呼吸

放松身体落水后首要保持镇静，切勿慌乱挣扎。立即屏住呼吸，放松全身肌肉，去除身上重物，使身体自然漂浮于水面。观察环境

抓住漂浮物睁开眼睛观察周围情况，若有木板、空矿泉水桶等漂浮物，迅速抓住借力，等待救援。调整姿势

露出口鼻采取头向后仰、面部向上的姿势，努力使口鼻露出水面，一旦露面立即大声呼救，并采用浅呼气、深吸气的方式呼吸，避免呛水。应对抽筋

科学自救若小腿抽筋，深吸一口气潜入水中，用手将抽筋脚趾向身体方向拉，同时用同侧手掌压在抽筋肢体膝盖上，帮助伸直缓解；手指抽筋则握拳后用力张开，反复多次直至消除。落水后保持冷静的技巧仰漂自救法操作步骤保持冷静，去除重物落水后首要保持镇定，切勿慌张挣扎。立即屏住呼吸，放松全身，同时去除身上的鞋子、背包等重物，以减轻身体负担，为漂浮创造条件。调整姿势，自然上浮若身体下沉，不必恐惧，因水有浮力，沉到一定程度无负重的人体会自然向上浮起。当身体停止下沉并开始上浮时，双臂掌心向下，从身体两边像鸟飞一样顺势向下划水，助力身体上浮。头部后仰，露出口鼻身体上浮过程中，冷静采取头向后仰、面向上方的姿势，争取先将口鼻露出水面。一经露面，立即进行呼吸，同时大声呼救，以吸引周围人员注意并寻求救援。保持呼吸，避免呛水呼吸时尽量用嘴吸气、用鼻呼气，呼气要浅，吸气要深，以防呛水。发生呛水时更要保持冷静，时刻明确口鼻是否在水平面之上，避免在呛咳时再次吸入水，待呼吸平稳后继续呼救。水中抽筋应急处理方法

小腿抽筋处理深吸一口气潜入水中，用抽筋肢体对侧的手握住抽筋肢体的脚趾，用力向身体方向拉，同时用同侧手掌压在抽筋肢体的膝盖上，帮助伸直。

手指抽筋处理马上手握成拳，反复抓握，然后用力张开，直到不再抽筋，可仰面漂在水上进行操作。

大腿抽筋处理采用拉长抽筋肌肉的办法解决，保持镇静，尽量放松身体，可先吸一口气仰浮水上，再进行拉伸。

抽筋预防要点下水前充分活动身体，做好热身；避免在水温过冷或长时间游泳导致过度疲劳，减少抽筋发生风险。呛水后的正确应对措施

保持冷静，判断口鼻位置发生呛水时要保持冷静，应时刻知道自己的口鼻是否在水平面之上，以避免在呛咳时再次吸入水。

克制咳嗽，短暂闭气静卧此时应克制咳嗽感，先在水面上闭气静卧片刻，让身体保持稳定，减少呛水带来的不适。

抬头出水，调整呼吸再把头抬出水面，边咳嗽调整呼吸动作，待气管内的水分被排除后呼吸就会恢复正常。科学施救方法与误区06发现溺水者的正确处置流程立即呼救与报警

发现有人溺水，应立即大声呼救，寻求周围成人帮助，并拨打110报警电话和120急救电话，清晰说明溺水地点和情况。优先采用工具救援

在确保自身安全的前提下，利用现场可及的救生圈、长竹竿、绳索、木板、空矿泉水桶等漂浮物或延伸物，从岸上递给或抛给溺水者，避免直接下水。禁止盲目下水与手拉手施救

未成年人严禁私自下水施救，非专业救援人员切勿贸然下水。手拉手结成人链救援易因一人体力不支导致多人落水，造成群死群伤悲剧。专业人员下水救援要点

若有专业救援人员或经验丰富的游泳者下水，应从溺水者背后接近，避免被其慌乱中抓住；托住溺水者头部或胸部，使其面部露出水面，采用仰泳方式拖带至岸边。岸上间接救援工具使用

优先选择专业救援器材在发现有人溺水时，应优先使用救生圈、救生衣等专业救生器材，迅速抛向溺水者，使其能够借助浮力保持头部露出水面，等待进一步救援。

利用长杆类工具延伸救援若现场没有专业救生器材，可寻找竹竿、树枝、长棍等长杆类物品。施救者需趴在岸边或稳定处，将长杆伸向溺水者，让其抓住后缓慢拖至岸边，注意从侧面移动工具避免刺伤。

借助绳索或漂浮物救援可使用绳索、围巾、衣物等连接成条状物，抛向溺水者。也可将空矿泉水桶、木板、泡沫板等漂浮物扔给溺水者，帮助其漂浮在水面，为救援争取时间。

严禁盲目下水及手拉手救援未成年人或未受过专业训练者，严禁直接下水施救，也不要采取手拉手的方式救援。溺水者出于求生本能可能会死死抓住施救者，导致多人落水，造成群死群伤的悲剧。常见溺水施救误区解析

误区一：溺水后都会大声呼救真相：真正的溺水是快速而无声的。溺水者手臂忙着划水很难伸出水面，口鼻时浮时沉，难以发出呼救声。若发现水中人员身体半直立、头顶露水面、面部浸水下且无挣扎，需高度警惕。

误区二：会游泳就不会溺水真相：每年溺亡者中不乏会游泳、水性好的人。野外水域存在漩涡、暗流、水草缠绕等未知危险，即使熟悉水性，在体力不支、抽筋或突发疾病时也可能发生意外。

误区三：“倒挂控水法”能救溺水者真相：倒挂控出的水多为食道和胃中的水，无法排出肺内积水，反而可能将胃内容物弄进气管阻塞呼吸道，还会延误心肺复苏时机，增加心脏骤停溺水者的死亡率。

误区四：有游泳圈就不会溺水真相：充气式塑料游泳圈并非专业漂浮装备。水流变化、未抓牢或游泳圈漏气时，易发生溺水事故。儿童使用时需成人全程看护，不可将其作为绝对安全保障。

误区五：手拉手就能救起溺水者真相：结成“人链”后，若有人体力不支打破平衡，会导致多人落水引发群死事件。未成年人不具备直接救人能力，切勿盲目采用此方法，应优先借助工具救援。未成年人施救特别注意事项严禁盲目下水施救未成年人不具备直接救人能力，切勿因同伴落水而贸然下水。每年均有因缺乏救援经验，热心未成年人贸然下水救援反被拖入水中的惨剧发生。禁止手拉手结链救援结成“人链”后，一旦有人因体力不支而打破“平衡”，就会让多人落水，导致群死事件。未成年人切勿尝试此类危险救援方式。优先大声呼救求助发现同伴溺水，应立即大声向周围的成年人呼救，寻求专业帮助，并让成年人拨打110报警电话和120急救电话。智慧利用工具救援在确保自身安全的前提下，可寻找现场的救生圈、长竹竿、绳索、木板、空矿泉水桶等漂浮物，抛给溺水者，帮助其借物漂浮等待救援。溺水急救与心肺复苏07溺水者上岸后的初步处理

立即清除口鼻异物将溺水者头偏向一侧，撬开牙齿，用手指或干净衣物清除口腔、鼻腔内的淤泥、杂草、呕吐物等堵塞物，保持呼吸道通畅。

科学判断呼吸心跳观察溺水者胸部有无起伏，触摸颈动脉有无搏动。若无意识、无呼吸或仅有濒死叹息样呼吸，需立即启动心肺复苏。

避免无效控水操作切勿采用“倒挂控水法”，该方法无法排出肺内积水，反而可能延误心肺复苏时机，增加胃内容物反流误吸风险。

快速保暖防止失温立即脱去溺水者身上湿漉漉的外套等衣物，用干燥衣物或毯子包裹身体，重点保暖头部、躯干及四肢，避免低温伤害。心肺复苏操作步骤开放气道（A）将溺水者仰卧，清理口鼻