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文档简介

研究凸透镜成像规律1（一）教学目标1、使学生知道凸透镜成像的规律。2、培养学生自主研究的意识和能力。3、培养学生动手能力和科学求实的态度。2（二）实验器材凸透镜、光屏、蜡烛、光具座、纸、火柴。3复习

复习

1、练习作图。

2、相关概念：

焦点、焦距、物距、像距、实像、虚像。

4一、课题引入

在前面的知识中我们学习了照像机、幻灯机、放大镜等的工作原理和成像特点。事实上我们知道它们都是凸透镜，那它们成像又有什么联系和规律呢？这一节课，我们就来探究一下凸透镜成像的规律。5实验：当物体从大于二倍焦距处开始慢慢向凸透镜移近过程中，观察像的性质）。(凸透镜成像.SWF)二、探究实验：研究凸透镜成像规律61、实验完成后，请同学到黑板上画出所成的像。

2、演示凸透镜成像作图。

(凸透镜成像.SWF)73、通过实验和看课件，让学生用表格来整理凸透镜成像规律。倒立等大 实像 V=2f倒立 放大 实像V>2f不成像 ---- --------正立 放大 虚像---84、在凸透镜成像中，物体移动时，实像和虚像的转折点在哪里？放大和缩小实像的转换点在哪里？（请学生回答）

记忆口诀：(一倍焦距分虚实；二倍焦距分大小）9大家有疑问的，可以询问和交流可以互相讨论下，但要小声点10选择题：5、如果把今天在实验中用到的凸透镜盖住一半，像会

。

A、像会消失B、像剩下一半

C、像变暗D、像不变C请学生回答后并用实验来论证一下。11探究题：6、小李同学在做“研究凸透镜成像规律”实验时，将光源、凸透镜、和光屏放到光具座上，然后不管怎么移动光屏，都未在光屏上得到光源的像。你认为造成这种现象的原因可能是什么？（先请学生小组讨论一下，然后再抽他们回答）12小结强调：凸透镜成像的成像的规律。13攻关小练习共分为三层逐层增加难度能闯过第1关说明你还可以；能闯过第2关说明你灵活性好！能闯过第3关说明你很优秀！课堂作业：14第一关习题：1、利用凸透镜能得到物体的放大、倒立的实像，这个物体应放在

，如果要得到物体放大、正立的虚像，物体应在

位置。2f>U>fU<f２、一个凸透镜焦距是１０厘米，将物体放在离透镜８厘米处，成

像；将物体放在离透镜１2厘米处，成

像；将物体放在离透镜30厘米处，成

像；（指像的大小，倒正、虚实）放大、正立、虚放大、倒立、实缩小、倒立、实15第二关习题：3、有一凸透镜的焦距在10~20厘米之间，当物体距透镜25厘米时，所成的像一定是（）A、缩小的像B、放大的像

C、正立的像D、倒立的像4、当烛焰离凸透镜40厘米时，在凸透镜另一侧的光屏上可得到一个倒立的、放大的实像。该凸透镜的焦距可能()A、50厘米B、

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