多媒体管理员心得体会

多媒体管理员心得体会

多媒体管理员心得体会1

通过学习，我对多媒体技术有了进一步的认识，知道了很多以前

根本没有接触过的东西，受益匪浅。

随着科学技术的进展，特别是计算机技术的推广应用和普及，多

媒体技术在课堂教学中得到了广泛的应用。教育信息化的进展和素质

教育的实施，要求老师必须掌握定的计算机多媒体技术来为白己的

教学服务。本人认为：

一、了解多媒体课件在课堂教学中的必要性

运用多媒体技术可以将我们用语言难以表达清楚的问题直观、形

象地展现给学生，有助于教学重点和难点的突破；在教学过程中把丰

富多彩的视频、动画、图片等资料展示给学生，可以引起学生的学习

爱好；通过某些问题的设置，可以培育学生对教学过程的参加意识,

加深他们对问题的认识和理解程度；选择合适的媒体进行教学，可以

增大我们的课容量，节约时间。如果没有计算机多媒体技术，单纯靠

粉笔、黑板等教学工具来进行教学的传统教学模式显然是跟不上现代

化教学的要求的。

二、弄清多媒体课件应具备的特点

要让多媒体课件在教学中发挥出应有的作用，它必须具备以下儿

个特点:

1、教学性，这是多媒体课件最重要的一个特点。课件必须为教

学服务，必须符合学科的教学规律，反映学科的教学过程和教学策略。

在课件制作中，媒体素材的选择与组织、问题的设置等方面都必须体

现这一特性。同时应深化浅出、注意启发。

2、科学性，〃科学性〃是多媒体课件最基本的特点。课件最基本

的特点。课件所涉及的内容必须科学、准确、健康、符合逻辑、层次

清楚、合情合理，同时还要符合学生的年龄特点与知识水平。

3、交互性，一个好的多媒体课件具有友好的人机交互界面。友

好的人机交互界面除了有美观大方的页面，还包含各种类型的图标、

按钮、窗口、热键、热区等，让老师在课堂上更有灵活性，根据实际

选择不同的学习路径。

三、掌握课件制作中应注意的儿个问题

1、课件制作要简洁实用计算机多媒体技术毕竟是一种辅助手段,

它是用来辅助我们的教学的。一个好的课件关键在于它的.实用性，

应该说只要是有助于突破重点难点、有助于引起学生的深刻思考、有

助于加深学生对问题的认识的课件就是好课件。

2、注意色彩的合理应用色彩的应用可以给课件增加感染力，但

运用要适度，以不分散学生的注意力为原则。如：色彩搭配要合理,

动、静物颜色要分开，每个画面的颜色不宜过多。

3、注意字、图、声的混合对于一些动画，由于其自身不带声音，

设计时，应为动画配上适当的音乐或音响效果，这样可以同时调动学

生的视听功能，有利于学生记忆,提高教学质量。对于一些重点的字、

词、句，除了采纳不同的字号、字体和字形加以强调外，也可以运用

动画、闪烁引起学生注意。另外，我认为不要试图每堂课都通过计算

机多媒体技术来处理，这样既没有必要，也不现实，制作一个好的课

件往往需要较长的时间。计算机多媒体技术的应用不是对传统教学的

否定，而是对传统教学的有利补充，提高学生学习效率的关键还是在

课堂。

四、利用现代化教育设备，提高自身的业务水平

这次培训学习，不但使我从教学理论上有所提升，而且在多媒体

课件上得到了更进一步的认识，特别是听了专家教授们讲授的PPT课

件制作以及它的高级应用，我还真没想到PPT软件中还具有这么强大

的功能，以后还需深化钻研才行。这让我认识到一个优秀课件不单纯

是一种技术的运用，而应该从教学设计，技术运用，内容呈现，创新

与实用等去设计和制作。我要利用好学校先进的多媒体设备，结合自

己所教的学科，提高课堂教学效率。

多媒体管理员心得体会2

通过一个学期对多媒体制作的学习，我收获了很多。多媒体课件

是目前实施形象化教学的主要手段，极大地提升了教与学的效率。教

学课件中的基木要素主要有如下几类：文字、流程图、表格、线图、

结构图形、实践过程。下面结合个人的学习探讨一下多媒体课件制作

中的处理方法和多媒体课件制作与教学的忌讳。

一、字表的处理

字表处理包含文字和表格两方面的内容，在多媒体教学中对文字

和表格的处理以及对软件功能的掌握程度。文字的大小、字体、颜色、

样式甚至动态效果等都可随意设置或更改，因此差错少、正规，显示

速度快。

二、录像片和动画效果的处理

采纳录像设备进行素材录制，还可在电脑上对这些素材进行编辑

处理,选择关键的部分用于教学，使学生对整个过程更加清晰。另外，

网上的录像或动画资料，以及光盘中的资料如果允许共享、不侵权的

话，还可以在播放时用前述的抓图软件原样〃抓〃下其中要用的一部分

来，处理后嵌入到课件中。

目前以绘制（或其它方法得到）的基本图形为基础进行深加工,

常用的软件有3dsmax、flash等等，如果只想做一个简单的动画，则

autocad制图软件就可做到。

三、多媒体课件制作与教学的忌讳。

在设计课件时，要根据教学内容和学生的认知规律，适当选用多

媒体效果。要避开采纳与教学内容无关的动画，以免分散学生的注意

力。

通过对选修课的学习，使我们学到了一些基本多媒体课件制作的

方法，关键是老师教给了我们掌握一门学问的技巧。有些东西只要勇

于创新，有想法，有思路，就一定会有出色的作品！

多媒体管理员心得体会3

一、老师特别是青年老师要善于学习、乐于学习计算机多媒体技

术

计算机多媒体技术作为教学的一项辅助手段，对我们的教学工作

起到了重要的作用。运用多媒体技术可以将我们用语言难以表达清楚

的问题直观、形象地展现给学生，有助于教学重点和难点的突破；在

教学过程中把丰富多彩的视频、动画、图片等资料展示给学生，可以

引起学生的学习爱好；通过某些问题的设置，可以培育学生对教学过

程的参加意识，加深他们对问题的认识和理解程度；选择合适的媒体

进行教学，可以增大我们的课容量，节约忖间。

如果没有计算机多媒体技术，单纯靠粉笔、黑板等教学工具来进

行教学的传统教学模式显然是跟不上现代化教学的要求的，掌握一定

的计算机多媒体技术，提高自己的课件制作水平对青年老师来说势在

必行。学校为青年老师学习计算机多媒体技术提供了良好的条件。一

是学校乐观营造学习计算机多媒体技术的氛围，大力提倡使用多媒体

技术，并且进行专门的课件制作辅导。

二、我是如何学习计算机多媒体技术和课件制作的

1、培育爱好，循序渐进

刚刚参加工作时我对多媒体技术和课件制作几乎是一窍不通。可

是当我看到有的老师把多媒体技术引进课堂教学时，我就觉得课件制

作作为一门技术对教学的作用是非常大的：我必须掌握这门技术。人

们常说〃爱好是的老师〃，培育了爱好我就开始下功夫学习计算机的使

用和课件制作。

2、善于讨论，多问问题

学习的过程就是一个不断遇到问题和不断解决问题的过程。在学

习和使用各种软件制作课件的时候，我遇到了很多的问题，遇到问题

首先我就自己先琢磨，每个软件的功能都很多，我们学会的可能只是

这些功能中的一部分，有好多功能需要靠自己尝试、讨论和琢磨C当

然也有好多问题自己解决不了，我就虚心请教别的老师。

我相信，只要我们乐于尝试，善十思考问题、询问问题，难题是

没有解决不了的。课件制作也是同样的道理，我们初学者觉得不好解

决的问题在别人看来也许是简单的，所以在学习课件制作的过程中多

问问题是必要的。

3、选择合适的媒体

现在开发的课件制作软件有好多，每一种软件都有它的优势，当

然也可能在某些方面存在不足，我们在制作课件之前，应该通盘考虑

所要讲授的课程的特点，需要处理的内容，然后根据不同的软件的优

点来选择使用什么平台。〃课件平台〃还有flash等都是功能强大的软

件，它们的动画效果、交互性、对图片和声音的处理。

4、简洁实用是课件制作的重要原则

不少老师在制作课件时往往将自己的课件做得特别〃好看〃，在课

件中加入大量的小动画和艳丽的图片以及很刺激的声音，我认为这样

不仅起不到应有的效果，反而可能会冲淡主题，这些与课堂无直接关

系的东西会过多的吸引学生的注意力。

计算机多媒体技术毕竟是一种辅助手段，它是用来辅助我们的教

学的。计算机多媒体技术的应用不是对传统教学的否定，而是对传统

教学的有利补充，提高学生学习效率的关键还是在课堂，我们在制作

课件时应充分认识到这一点。

5、在制作课件的时候，应该考虑学生的参加性

素质教育要求培育学生的创新意识、参加能力、动手能力和多角

度思考问题的习惯，有的文章中称过去的教学模式是〃人灌〃，而计算

机多媒体教学的应用变成「'机灌〃，这种错误做法其实是对计算机多

媒体辅助教学的一种误解。培育学生多角度思考问题的习惯。

只有这样做才能够提高学生的动手能力，激发学生的爱好，加深

学生对问题的认识，才会起到好的效果。我相信，只要我们对计算机

多媒体技术有了正确的认识，加上我们的正确使用，计算机多媒体技

术必将在我们的教学过程中发挥其应有的作用。

多媒体管理员心得体会4

第一、在多媒体教室上课，更容易激发学生的学习爱好。俗话说

〃爱好是最好的老师〃，只有学生对学习有了深厚的爱好，在教学中，

老师讲得轻松，学生学得自如，在教学中遇到的很多困难也就迎刃而

解了。

第二、利用多媒体进行教学，在教学中很多学生难以理解的问题

可以比较直观、形象地展现在学生面前，便于学生理解和接受。如小

学四班级语文《鸟的天堂》一文，利用多媒体可以直观的看到大榕树，

降低教学的难度，省时高效。

第三、利用多媒体进行教学有助于加快教学速度，在课堂上有充

足的时间让学生练习巩固。在一般的教室里上课，老师要用粉笔板书

教学内容、习题、解题过程等，这样浪费了太多的时间。利用多媒体，

预先制作好课件，充分利用好课堂上的每一分钟。增加教学的密度;

还可以即时反馈，体现反馈的广度。

第四、利用多媒体进行教学，深刻体会到它的优势，从而促使我

去仔细学习计算机操作，学习制作课件，