四年级（上）语文期末模拟（十七）

四年级（上）语文期末模拟（十七）第一部分积累与运用（40分）一、看拼音，写词语（10分）qīngxié（倾斜）的屋顶上，几只wūyā（乌鸦）正扑棱着翅膀，仿佛在议论着即将到来的大风。他在kēxué（科学）课上，用自己制作的简易装置，成功测量出了这个不规则物体的tǐjī（体积）。面对敌人的yánlì（严厉）拷问，他始终坚守着自己的信念，没有泄露任何mìmì（秘密）。节日的广场上，húdié（蝴蝶）形状的花灯随风摆动，与夜空中的xīngxing（星星）交相辉映。爷爷拿着gùnzi（棍子），小心翼翼地把果园里的杂草清理干净，为果树的生长创造了良好的环境。二、选择正确的答案，将序号填在括号里（10分）下列加点字的读音完全正确的一项是（）A.叶柄（bǐng）浑浊（zhuó）骤雨（zòu）B.投降（xiáng）弯曲（qū）少女（shào）C.归还（huán）角色（jiǎo）照相（xiàng）D.宁可（níng）殷切（yīn）笨拙（zhuō）答案：B解析：A选项中“骤雨”的“骤”应读“zhòu”；C选项中“角色”的“角”应读“jué”；D选项中“宁可”的“宁”应读“nìng”。下列词语中没有错别字的一项是（）A.暮色拨打严历无可奈何B.灌溉搏斗茂盛愤愤不平C.既然出塞即然疑惑不解D.胸怀赞叹催促鸭雀无声答案：B解析：A选项中“严历”应为“严厉”；C选项中“即然”应为“既然”；D选项中“鸭雀无声”应为“鸦雀无声”。下列加点词语使用不恰当的一项是（）A.他的棋艺高超，每次和别人下棋，都能百战百胜。B.听到这个好消息，大家兴高采烈地欢呼起来。C.面对困难，我们不能杞人忧天，要勇敢地去面对。D.他在课堂上总是左顾右盼，认真听讲。答案：D解析：“左顾右盼”形容向左右两边看，与“认真听讲”矛盾，使用不恰当。下列句子中，没有语病的一项是（）A.通过这次活动，使我明白了团结的重要性。B.他的写作水平明显改进了。C.我断定他可能会来参加这次活动。D.多读好书，可以丰富我们的知识。答案：D解析：A选项缺少主语，可删去“通过”或“使”；B选项搭配不当，“水平”应与“提高”搭配；C选项前后矛盾，“断定”和“可能”不能同时使用。下列说法不正确的一项是（）A.《爬山虎的脚》的作者是叶圣陶，他是我国著名的作家、教育家。B.《精卫填海》《盘古开天地》都是中国古代神话故事。C.《为中华之崛起而读书》写的是周恩来少年时代的故事。D.《蟋蟀的住宅》的作者是法国的法布尔，他的代表作是《昆虫记》。答案：无错误选项（本题所有选项说法均正确）三、按要求完成句子练习（10分）钱塘江大潮是天下奇观。（改为反问句）答案：钱塘江大潮难道不是天下奇观吗？月亮照亮了高高的点苍山，照亮了村头的大青树，也照亮了，照亮了村间的大道和小路……（仿写句子）答案：太阳温暖了冰冷的大地，温暖了枝头的小鸟，也温暖了，温暖了人们的心房和笑脸……用“新鲜”的不同意思造句。（1）（事物）出现不久，还不普遍；稀罕。答案：现在，人工智能已经不是什么新鲜事物了。（2）没有变质，也没有经过腌制、干制等。答案：妈妈从菜市场买来了新鲜的蔬菜。火神不敢违抗宙斯的命令，只好把普罗米修斯押到高加索山上。（改为双重否定句）答案：火神不敢违抗宙斯的命令，不得不把普罗米修斯押到高加索山上。四、根据所学内容填空（10分）八月里来雁门开，雁儿脚上带霜来。不识庐山真面目，只缘身在此山中。梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。嫦娥应悔偷灵药，碧海青天夜夜心。博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。《题西林壁》的作者是宋代诗人苏轼。这首诗告诉我们的道理是：要想全面、客观地认识事物，必须站在客观的立场上。第二部分阅读理解（30分）（一）课内阅读（15分）《爬山虎的脚》（节选）爬山虎刚长出来的叶子是嫩红的，不几天叶子长大，就变成嫩绿的。爬山虎的嫩叶，不大引人注意，引人注意的是长大了的叶子。那些叶子绿得那么新鲜，看着非常舒服。叶尖一顺儿朝下，在墙上铺得那么均匀，没有重叠起来的，也不留一点儿空隙。一阵风拂过，一墙的叶子就漾起波纹，好看得很。以前，我只知道这种植物叫爬山虎，可不知道它怎么能爬。今年，我注意了，原来爬山虎是有脚的。爬山虎的脚长在茎上。茎上长叶柄的地方，反面伸出枝状的六七根细丝，每根细丝像蜗牛的触角。细丝跟新叶子一样，也是嫩红的。这就是爬山虎的脚。选文从哪两个方面描写了爬山虎？（4分）答案：选文从爬山虎的叶子和爬山虎的脚两个方面进行了描写。用“”画出描写爬山虎叶子静态美的句子，用“﹏﹏”画出描写爬山虎叶子动态美的句子。（4分）答案：静态美：叶尖一顺儿朝下，在墙上铺得那么均匀，没有重叠起来的，也不留一点儿空隙。动态美：一阵风拂过，一墙的叶子就漾起波纹，好看得很。选文第二自然段主要写了什么？作者是怎样把爬山虎的脚写清楚的？（7分）答案：选文第二自然段主要写了爬山虎的脚的位置、形状和颜色。作者首先指出爬山虎是有脚的，接着具体描述了脚长在茎上长叶柄的地方的反面，形状是枝状的六七根细丝，像蜗牛的触角，颜色是嫩红的，通过这样细致的描写，把爬山虎的脚的特点清晰地展现了出来。（二）课外阅读（15分）我爱乡村的傍晚六月里的一天，我回到了阔别已久的山村故乡。上午，一场大雨把乡村的山川原野冲洗得一尘不染。傍晚，我独自沿着田间小路，来到小时候常跟大姐一起去放牛的小山冈。我美美地呼吸着田野里清新的空气，尽情地欣赏着乡村恬静美丽的晚景。眺望远处。啊，视线尽头多像一幅画：柔和的夕阳，绚丽的晚霞，横卧在不远的天边的群山，倚山而建的一簇簇的村落，一家家房顶上升起的袅袅的炊烟……奶奶在世时说过：一层山水一层人。我望着群山在遐想：大山背后又是一层怎样的山水，怎样的人？这里看不到城市的车水马龙，听不到城市的各种音响喧闹，但却充满神秘。近处，是一片金黄的稻田。①一阵晚风吹来，稻苗一起一伏的，使我仿佛置身于一片金色的海洋之中。稻田的边缘是一排排的丝瓜架，瓜蔓儿上开满了一朵朵金黄的花。②辛勤的小蜜蜂正“嗡嗡”地一边唱歌一边采蜜。丝瓜棚旁边那块碧绿的西瓜地上，虽然没有蜜蜂的歌唱，却有着丰收的喜悦。瞧，一个个大西瓜像一个个胖娃娃似的，蝴蝶落在瓜蔓母亲的臂膀里，夕阳的余晖轻轻地爱抚着它们，催它们入睡。在我身边的山坡上，则是另一番景象。三五只水牛正在草地上悠闲地啃着草，不时还抬起头来，面对充满诗情画意的乡村晚景，“哞哞”地长叫几声来抒发自己快乐的情怀和感受，那低沉浑厚的余音在宽阔的田野回旋，使人听了兴奋。乡村的傍晚多美呀！我如果有架照相机，定要把那起伏的山峰、金黄的稻田、西瓜地里丰收的景象和那引颈高歌的大水牛一一拍摄下来，让它们永远留存在我的影集里。我多么喜欢乡村这迷人的傍晚，我多么喜爱这乡村恬静的生活！作者按（）的顺序观察了乡村的傍晚。（3分）A.从外到内B.从远到近C.从近到远答案：B解析：文章中“眺望远处”“近处”“在我身边的山坡上”等词句表明作者是按照从远到近的顺序观察乡村傍晚的。文中画横线的句子分别运用了什么修辞手法？（4分）①答案：比喻，把稻田比作金色的海洋。②答案：拟人，把小蜜蜂当作人来写，赋予它“唱歌”的动作。作者为什么喜欢乡村的傍晚？（4分）答案：因为乡村的傍晚景色美丽，有起伏的山峰、金黄的稻田、丰收的西瓜地和悠闲的大水牛等，充满了诗情画意，而且乡村的生活恬静、快乐，让作者感到身心愉悦。你眼中的乡村傍晚是什么样子的？请用几句话写下来。（4分）答案：（示例）夕阳的余晖洒在宁静的乡村小路上，路边的野花在微风中轻轻摇曳。袅袅炊烟从家家户户的屋顶升起，与天边的晚霞融为一体。孩子们在院子里追逐嬉戏，大人们则坐在门口，一边乘凉，一边聊着家常，整个乡村都沉浸在一片祥和、温馨的氛围中。第三部分习作表达（30分）题目：一件令我______的事要求：1.把题目补充完整，如“开心”“难过”“后悔”“感动”等。2.把事情的经过写清楚，表达出自己的真实感受。3.字数不少于400字。写作指导审题立意：这是一道半命题作文，首先要把题目补充完整，确定文章的主题。补充的词语要能体现出自己的情感态度，如“开心”“难过”“后悔”“感动”等。然后围绕这个主题，选择一件具体的事情来写，表达自己的真实感受。选材构思：选择的事情要具体、真实，能够突出主题。可以从生活中的小事入手，比如一次考试、一次比赛、一次帮助别人的经历等。在写作时，要把事情的起因、经过、结果写清楚，重点描写事情的经过和自己的感受。语言表达：运用生动、形象的语言，把事情的经过和自己的感受写具体。可以运用比喻、拟人、排比等修辞手法，增强文章的感染力。同时，要注意语句通顺，条理清晰。示例作文一件令我感动的事在我的记忆中，有许多事情像星星一样闪烁，但有一件事却像一颗明亮的恒星，永远留在我的心中，让我感动不已。那是一个寒冷的冬天，天空中下着鹅毛大雪，整个世界都被白雪覆盖了。我因为生病，不得不去医院打针。妈妈骑着电动车带着我，在风雪中艰难地前行。风像刀子一样刮在脸上，我冻得瑟瑟发抖，妈妈把我紧紧地搂在怀里，用她的身体为我挡住寒风。到了医院，妈妈赶紧去挂号、缴费，然后又扶着我去打针。打针的时候，我因为害怕，忍不住哭了起来。妈妈一边轻轻地拍着我的背，一边安慰我说：