二年级上学期数学米和厘米专项练习2026

二年级上学期数学米和厘米专项练习2026一、基础概念巩固（一）单位认知米（m）：用于测量较长的物体或距离，如教室的长度、操场的宽度等。厘米（cm）：用于测量较短的物体，如铅笔的长度、书本的厚度等。单位换算：1米=100厘米。练习1：在括号里填上合适的单位。（1）一棵大树高约15（）。（2）一支铅笔长约18（）。（3）数学课本厚约1（）。（4）教室的门高约2（）。（5）小明的身高是135（）。练习2：单位换算。（1）3米=（）厘米（2）500厘米=（）米（3）1米20厘米=（）厘米（4）150厘米=（）米（）厘米（二）测量工具使用直尺：测量较短物体，刻度从0开始，要将物体的一端与直尺的0刻度线对齐。米尺：测量较长物体，通常长度为1米，可配合直尺使用。练习3：判断对错（对的打“√”，错的打“×”）。（1）测量物体长度时，物体的一端可以不对齐直尺的0刻度线。（）（2）用米尺测量黑板的长度，需要量多次。（）（3）小明身高1米30厘米，也就是130厘米。（）二、长度计算与比较（一）简单计算练习4：算一算。（1）20厘米+30厘米=（）厘米（2）1米-40厘米=（）厘米（3）50厘米+50厘米=（）米（4）1米20厘米+80厘米=（）米（二）大小比较练习5：在○里填上“>”“<”或“=”。（1）1米○99厘米（2）30厘米○3米（3）1米50厘米○150厘米（4）200厘米○2米10厘米三、实际应用问题（一）生活场景题练习6：解决问题。一根绳子长2米，第一次剪去50厘米，第二次剪去30厘米，还剩多少厘米？小明的身高是1米25厘米，他站在凳子上后，身高变成了1米60厘米，凳子高多少厘米？教室的长是8米，宽是6米，教室的周长是多少米？（提示：周长=（长+宽）×2）一根竹竿长3米，插入水中后，露出水面的部分是1米50厘米，水深多少厘米？（二）图形测量题练习7：量一量，算一算。画一条比5厘米长3厘米的线段。用直尺测量下面图形各边的长度（单位：厘米），并计算周长。（1）长方形：长=（）厘米，宽=（）厘米，周长=（）厘米。（2）正方形：边长=（）厘米，周长=（）厘米。四、拓展提升（一）思维训练题练习8：动脑筋。把3根1米长的绳子接成一根长绳，每个接头处用去10厘米，接好后的长绳长多少厘米？有两根同样长的铁丝，第一根围成一个边长为20厘米的正方形，第二根围成一个长为25厘米的长方形，长方形的宽是多少厘米？（二）综合应用题练习9：综合运用。学校操场的跑道一圈长400米，小明跑了2圈，他一共跑了多少米？合多少千米？（提示：1千米=1000米）一根彩带长1米，第一次用去20厘米，第二次用去的比第一次多10厘米，这根彩带还剩多少厘米？五、参考答案一、基础概念巩固练习1：（1）米（2）厘米（3）厘米（4）米（5）厘米练习2：（1）300（2）5（3）120（4）1、50练习3：（1）×（物体一端应与0刻度线对齐，若不对齐，需用末端刻度减去起始刻度）（2）√（米尺长度为1米，黑板长度通常超过1米）（3）√（1米=100厘米，100+30=130厘米）二、长度计算与比较练习4：（1）50（2）60（1米=100厘米，100-40=60）（3）1（50+50=100厘米=1米）（4）2（1米20厘米=120厘米，120+80=200厘米=2米）练习5：（1）>（1米=100厘米>99厘米）（2）<（3米=300厘米>30厘米）（3）=（1米50厘米=150厘米）（4）<（2米10厘米=210厘米>200厘米）三、实际应用问题练习6：2米=200厘米，200-50-30=120（厘米）。1米60厘米-1米25厘米=35（厘米）。（8+6）×2=28（米）。3米=300厘米，300-150=150（厘米）。练习7：5+3=8（厘米），画一条8厘米的线段即可。（根据实际测量结果计算，例如长方形长5厘米、宽3厘米，周长为（5+3）×2=16厘米；正方形边长4厘米，周长为4×4=16厘米）四、拓展提升练习8：3根绳子总长3×100=300厘米，2个接头用去2×10=20厘米，300-20=280（厘米）。正方形周长=20×4=80厘米，长方形宽=80÷2-25=15（厘米）。练习9：400×2=800（米），800米=0.8千米。第二次用去20+10=30厘米，100-20